九年級(jí)英語上冊(cè) Module 9 Great inventions Unit 3 Language in use第五課時(shí)教案（新版）外研版

九年級(jí)英語上冊(cè)Module9GreatinventionsUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《九年級(jí)英語上冊(cè)Module9GreatinventionsUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）》是根據(jù)外研版教材編寫的一節(jié)英語課程。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于偉大發(fā)明的故事，通過閱讀和討論，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的閱讀理解和口語交流能力。

教材中包含了關(guān)于不同偉大發(fā)明的故事，如電腦、手機(jī)等，每個(gè)故事后面都有一些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。此外，教材還提供了一些口語表達(dá)的練習(xí)，讓學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的口語水平。

在教學(xué)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和討論來理解故事內(nèi)容，并完成練習(xí)題。同時(shí)，我還會(huì)組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們通過合作來完成一些口語表達(dá)的任務(wù)。通過這些活動(dòng)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的閱讀理解和口語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解關(guān)于偉大發(fā)明的故事內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，通過口語表達(dá)的練習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的口語交流能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同偉大發(fā)明的故事，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化背景下的人類智慧和文化成就，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力，能夠?qū)适聝?nèi)容進(jìn)行深入思考和理解，提出問題并進(jìn)行討論。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略來理解文本，如預(yù)測(cè)、掃描和推斷等。同時(shí)，他們還能夠?qū)W會(huì)如何通過合作和討論來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級(jí)英語上冊(cè)Module9的相關(guān)內(nèi)容，包括偉大發(fā)明的基本概念和背景知識(shí)。他們應(yīng)該能夠理解和使用一些與發(fā)明和創(chuàng)新相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力和口語交流能力，能夠理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)科技創(chuàng)新和偉大發(fā)明普遍感興趣，因此，在教學(xué)過程中，我可以利用這一點(diǎn)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在能力方面，學(xué)生們?cè)陂喿x理解和口語交流方面有一定的基礎(chǔ)，但可能在批判性思維和分析能力方面有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們多樣化，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和理解關(guān)于偉大發(fā)明的故事時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，這可能對(duì)他們的閱讀理解造成一定的困難。此外，在口語交流方面，學(xué)生可能會(huì)感到緊張或缺乏自信，不敢大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在批判性思維和分析能力的培養(yǎng)方面，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)來提高他們的思考和分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版九年級(jí)英語上冊(cè)Module9和Unit3Languageinuse的教材。此外，準(zhǔn)備教師用書，以便于參考和指導(dǎo)教學(xué)。

2.輔助材料：收集和整理與偉大發(fā)明相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶課程內(nèi)容。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于電腦、手機(jī)等偉大發(fā)明的圖片和視頻，以及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和信息圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料。例如，如果講解電腦的發(fā)明，可以準(zhǔn)備一些電腦硬件組件，讓學(xué)生親自觀察和操作，加深對(duì)電腦結(jié)構(gòu)的了解。同時(shí)，確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。可以將教室分為幾個(gè)區(qū)域，如講解區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在講解區(qū)，設(shè)置投影儀和白板，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行板書。在討論區(qū)，擺放一些舒適的座椅，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和材料，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的空間。

此外，還需要準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如筆記本、彩筆、剪刀、膠水等，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行記錄和創(chuàng)作。同時(shí)，準(zhǔn)備一些答題卡或評(píng)分表，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和記錄。

最后，提前檢查和準(zhǔn)備教學(xué)資源，確保教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行，避免因?yàn)橘Y源不足或出現(xiàn)問題而影響教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《偉大發(fā)明Unit3Languageinuse》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要使用偉大發(fā)明的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索偉大發(fā)明的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解偉大發(fā)明的基本概念。偉大發(fā)明是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了偉大發(fā)明在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與偉大發(fā)明相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示偉大發(fā)明的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“偉大發(fā)明在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了偉大發(fā)明的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)偉大發(fā)明的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解關(guān)于偉大發(fā)明的故事內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。他們將通過閱讀和討論，提高閱讀理解和口語交流能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)不同偉大發(fā)明的故事，了解和欣賞不同文化背景下的人類智慧和文化成就，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過閱讀和討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力，能夠?qū)适聝?nèi)容進(jìn)行深入思考和理解，提出問題并進(jìn)行討論。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略來理解文本，如預(yù)測(cè)、掃描和推斷等。同時(shí)，他們還能夠?qū)W會(huì)如何通過合作和討論來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

具體來說，學(xué)生將能夠：

-描述和解釋Module9中介紹的偉大發(fā)明的基本概念和背景知識(shí)。

-運(yùn)用相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，流利地討論和描述偉大發(fā)明的特點(diǎn)和影響。

-理解和分析故事內(nèi)容，能夠提出問題并給出自己的觀點(diǎn)和見解。

-通過實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，加深對(duì)偉大發(fā)明原理和實(shí)際應(yīng)用的理解。

-能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提出關(guān)于偉大發(fā)明在實(shí)際生活中的應(yīng)用的想法和觀點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)與他人合作，有效地進(jìn)行討論和交流，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，包括他們的注意力、積極參與討論和回答問題的積極性。這可以通過觀察和記錄學(xué)生在課堂上的行為和表現(xiàn)來進(jìn)行評(píng)估。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。這可以通過觀察學(xué)生的討論過程、他們的觀點(diǎn)和想法的質(zhì)量和創(chuàng)新性來進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，也可以通過學(xué)生之間的互動(dòng)和合作來進(jìn)行評(píng)估。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡答題等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)偉大發(fā)明的概念、詞匯和表達(dá)方式的理解和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。這可以通過觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、小組討論和成果展示來進(jìn)行評(píng)估。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)參與度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到偉大發(fā)明對(duì)于學(xué)生的重要性。通過閱讀和討論偉大發(fā)明的案例，學(xué)生們不僅掌握了相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，還提高了閱讀理解和口語交流能力。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們加深了對(duì)偉大發(fā)明的理解，培養(yǎng)了他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過提出與偉大發(fā)明相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)偉大發(fā)明的特點(diǎn)和影響進(jìn)行深入思考和理解。

在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法和觀點(diǎn)。這讓我深感欣慰，同時(shí)也意識(shí)到學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面的潛力。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)