2024-2025學(xué)年小學(xué)同心協(xié)力全面治理校園暴力問題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)同心協(xié)力全面治理校園暴力問題班會教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)同心協(xié)力全面治理校園暴力問題班會教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治——共建和諧校園

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人的權(quán)利，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解法律的基本知識和原則，能夠自覺遵守法律，維護(hù)公平正義。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使學(xué)生能夠積極參與社會事務(wù)，關(guān)心社會問題，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生能夠分析校園暴力問題的原因和影響，提出解決辦法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于尊重他人、合作、沖突解決等基本道德觀念，對校園暴力的概念和危害有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在互動游戲、小組討論和實(shí)際案例分析等方面，對于參與式的學(xué)習(xí)活動較為感興趣。

3.學(xué)生在批判性思維和問題解決能力方面有待提高，需要通過實(shí)例分析和討論來培養(yǎng)他們的分析判斷能力。

4.學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人意見方面存在差異，需要教師引導(dǎo)和鼓勵，以促進(jìn)他們的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.學(xué)生在面對校園暴力情境時可能感到害怕或無助，需要教師提供安全和支持的環(huán)境，以增強(qiáng)他們的自信心和應(yīng)對能力。

6.學(xué)生在理解法律知識和運(yùn)用法律武器方面需要進(jìn)一步指導(dǎo)，以提高他們的法治意識和自我保護(hù)意識。

基于以上分析，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)、參與度高的教學(xué)活動，同時關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供必要的心理支持，幫助學(xué)生克服困難，提升核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)道德與法治》五年級上冊的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，準(zhǔn)備一些關(guān)于校園暴力的真實(shí)案例圖片和統(tǒng)計(jì)圖表，以及一些法律知識的簡單介紹資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的形式?？梢栽O(shè)置幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與校園暴力相關(guān)的海報(bào)或警示標(biāo)志，以引起學(xué)生的注意和思考。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的介紹、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)。課件應(yīng)簡潔明了，圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些教學(xué)道具，如角色扮演的道具、情景模擬的道具等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。例如，可以準(zhǔn)備一些代表不同角色的小牌子，讓學(xué)生在情景模擬中扮演不同的角色，增強(qiáng)他們的參與感和實(shí)際操作能力。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要準(zhǔn)備一些教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法等，以便于教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，并確保教學(xué)內(nèi)容與課本內(nèi)容相符合。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《共建和諧校園》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有遇到過校園里不和諧的現(xiàn)象？”（舉例說明）這些問題都與我們的校園生活緊密相關(guān)。通過這些問題，我希望能夠引起大家的興趣，讓我們一起探索如何共建和諧校園。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧校園的基本概念。和諧校園是……（詳細(xì)解釋概念）。它是我們學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境，我們需要共同努力來維護(hù)它。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了和諧校園在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)共建和諧校園的重要性和我們的責(zé)任。對于如何實(shí)現(xiàn)和諧校園，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與和諧校園相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示和諧校園的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何共建和諧校園”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例集：提供一系列與校園暴力相關(guān)的真實(shí)案例，包括案例描述、處理結(jié)果和反思啟示，以便學(xué)生深入了解校園暴力的嚴(yán)重性和影響，增強(qiáng)法治意識。

（2）法律知識手冊：為學(xué)生提供一份簡明扼要的法律知識手冊，包括基本的法律概念、原則和常見法律問題解答，幫助學(xué)生掌握法律知識，提高自我保護(hù)能力。

（3）心理健康指導(dǎo)手冊：提供一份心理健康指導(dǎo)手冊，包括應(yīng)對校園暴力的心理策略、情緒調(diào)節(jié)方法和求助途徑，幫助學(xué)生建立健康的心理防線，增強(qiáng)心理韌性。

（4）親子互動指南：提供一份親子互動指南，包括如何與家長溝通校園暴力問題、家長如何正確引導(dǎo)孩子應(yīng)對校園暴力等，促進(jìn)家校合作，共同預(yù)防和解決校園暴力問題。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀法院、警察局等法律機(jī)構(gòu)，了解法律運(yùn)作過程，增強(qiáng)法治意識。

（2）開展校園暴力主題的演講比賽、征文活動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高批判性思維和問題解決能力。

（3）邀請律師、心理專家等專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供權(quán)威、專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

（4）組織學(xué)生參加志愿者活動，關(guān)心弱勢群體，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

（5）鼓勵學(xué)生在課外閱讀與校園暴力相關(guān)的書籍、文章，拓展知識面，提高綜合素質(zhì)。

（6）引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育平臺、學(xué)術(shù)論壇等，獲取與校園暴力相關(guān)的學(xué)術(shù)資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，我為大家設(shè)計(jì)了以下幾個課后作業(yè)題型：

題型1：案例分析

請同學(xué)們結(jié)合教材中的案例，分析校園暴力的原因和影響，并提出自己的看法和見解。

題型2：觀點(diǎn)闡述

請同學(xué)們撰寫一篇短文，闡述你對共建和諧校園的理解，以及如何在日常生活中踐行和諧校園的理念。

題型3：問題解決

請同學(xué)們以小組為單位，針對一個真實(shí)的校園暴力問題，提出解決辦法，并撰寫一份解決方案。

題型4：角色扮演

請同學(xué)們選擇一個與校園暴力相關(guān)的角色，如受害者、施暴者、旁觀者等，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，體會不同角色的心理和感受。

題型5：創(chuàng)意展示

請同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一個關(guān)于校園暴力的宣傳海報(bào)、標(biāo)語或短視頻，通過創(chuàng)意展示的方式，呼吁大家共同關(guān)注和預(yù)防校園暴力。

作業(yè)要求：

1.請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，確保內(nèi)容與課本知識相關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際。

2.作業(yè)完成后，請家長簽字確認(rèn)，以保證同學(xué)們能夠按時完成作業(yè)。

3.請同學(xué)們在作業(yè)本上注明自己的姓名、班級和學(xué)號，以便我能夠及時批改和反饋。

期待同學(xué)們精彩的作業(yè)表現(xiàn)，希望大家能夠在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠直觀地了解課堂內(nèi)容的組織和展開。

簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，使用關(guān)鍵詞和圖示來傳達(dá)信息，提高學(xué)生的注意力和記憶力。

突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出課程的重點(diǎn)內(nèi)容，使用不同的字體、顏色或符號來標(biāo)識，引起學(xué)生的重視。

準(zhǔn)確精煉：板書應(yīng)準(zhǔn)確反映課程內(nèi)容，避免模糊不清或錯誤的表述，確保學(xué)生能夠正確理解。

概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括課程的主要觀點(diǎn)和結(jié)論，幫助學(xué)生快速把握課程的核心要點(diǎn)。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)元素，如線條、圖形、顏色等，以及趣味性的元素，