七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第11章 地面上的生物 第2節(jié) 地面上的動(dòng)物教案1 （新版）蘇科版

七年級(jí)生物下冊(cè)第五單元第11章地面上的生物第2節(jié)地面上的動(dòng)物教案1（新版）蘇科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第16章“人體生理衛(wèi)生”，第2節(jié)“人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”的內(nèi)容。該節(jié)課主要介紹人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，以及運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)理。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能，理解運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原理，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉。

2.掌握運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)理，以及骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)配合。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。

2.運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)理。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)配合。

2.運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原理。

教學(xué)方法：

1.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能。

2.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用。

3.利用生活實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)原理。

2.新課導(dǎo)入：介紹人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉。

3.課堂講解：講解運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)理，以及骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)配合。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成和功能的掌握程度。

2.學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生原理的理解程度。

3.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等方面的核心素養(yǎng)。

1.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原則，理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)對(duì)于生物體的重要性。

2.科學(xué)思維：通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生機(jī)理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)的方法思考和理解運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

3.科學(xué)探究：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神，提高其觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰托畔⑹占芰?，使其能夠積極參與科學(xué)探究活動(dòng)。

4.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的知識(shí)，使學(xué)生能夠關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高其對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和重視。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中創(chuàng)新和實(shí)踐。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流：通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，提高其溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了生物學(xué)的基本概念，如細(xì)胞、組織、器官等，并了解了人體生理衛(wèi)生的一些基本知識(shí)，如人體生理結(jié)構(gòu)、人體生理功能等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的生活常識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)人體生理知識(shí)往往比較感興趣，特別是與日常生活密切相關(guān)的部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，可能更偏向于直觀、動(dòng)手操作和實(shí)踐型的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力，但仍需在老師的引導(dǎo)下，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成后，學(xué)生可能會(huì)對(duì)骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生理解上的困難。此外，對(duì)于運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)理，學(xué)生也可能在理解上存在一定的難度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)生動(dòng)的講解、直觀的演示和實(shí)際的操作，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，如人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第16章“人體生理衛(wèi)生”相關(guān)內(nèi)容。此外，準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如教案、PPT等，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更直觀地了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。如人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的示意圖等。這些資源能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)部分，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如模型骨、關(guān)節(jié)和肌肉模型，以及實(shí)驗(yàn)操作所需的工具等。在實(shí)驗(yàn)前，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，并向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生能夠有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，可利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、科普文章等，為學(xué)生提供更多有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的知識(shí)。在課前，將相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源整理好，以便在課堂上或課后為學(xué)生提供查閱。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)演示。在課前，檢查教學(xué)工具的性能，確保教學(xué)過(guò)程中的正常使用。

7.安全措施：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為學(xué)生提供必要的安全防護(hù)措施，如佩戴實(shí)驗(yàn)服、手套等。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。

8.教學(xué)反饋：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察、提問(wèn)、討論等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，收集教學(xué)反饋。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于人體生理和生物學(xué)的科普書籍，如《人體奧秘》、《生物奇觀》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的興趣和理解。

(2)科學(xué)雜志和期刊：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)雜志和期刊，如《科學(xué)美國(guó)人》、《自然》等，從中了解最新的科研成果和人體生理學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

(3)在線課程和講座：推薦學(xué)生參加一些在線課程和講座，如Coursera、edX等平臺(tái)上的生物課程，讓學(xué)生更全面地了解生物學(xué)知識(shí)。

(4)視頻資源：觀看YouTube上的科普視頻，如Kurzgesagt–InaNutshell、SciShow等頻道，以生動(dòng)有趣的方式學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)。

(5)互動(dòng)軟件和游戲：推薦學(xué)生使用一些互動(dòng)軟件和游戲，如Bodypartsinteractive、EducationalGamesforKids等，以寓教于樂(lè)的方式學(xué)習(xí)人體生理知識(shí)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課外時(shí)間閱讀科普書籍，了解人體生理學(xué)的更多知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

(2)學(xué)生可以定期閱讀科學(xué)雜志和期刊，了解最新的科研成果，拓寬自己的知識(shí)視野。

(3)學(xué)生可以參加在線課程和講座，深入學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

(4)學(xué)生可以觀看科普視頻，以生動(dòng)有趣的方式學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)興趣。

(5)學(xué)生可以利用互動(dòng)軟件和游戲進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛結(jié)束的“人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”這一章節(jié)的教學(xué)中，我反思了自己的教學(xué)方法和策略，以及管理上的得與失。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在講解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成時(shí)，采用了直觀的教學(xué)方法，通過(guò)展示骨骼和肌肉的模型，使學(xué)生能夠更直觀地理解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。這種方法收到了良好的效果，學(xué)生對(duì)人體的骨骼和肌肉有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，在講解運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)理時(shí)，我通過(guò)實(shí)例和案例分析，使學(xué)生能夠更好地理解運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程。然而，在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原理理解不夠深入，因此在以后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)原理的深入講解和分析。

在管理方面，我通過(guò)分組討論和小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作中不夠積極，需要我在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用直觀的教學(xué)方法，通過(guò)展示骨骼和肌肉的模型，使學(xué)生能夠更直觀地理解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我也會(huì)更加注重對(duì)原理的深入講解和分析，以幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程。

在管理方面，我將繼續(xù)通過(guò)分組討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使他們?cè)谛〗M合作中更加積極地參與。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。

答案：人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。骨骼是人體的支架，關(guān)節(jié)是骨骼之間的連接部分，肌肉是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。

2.例題2：請(qǐng)舉例說(shuō)明骨骼在人體運(yùn)動(dòng)中的作用。

答案：骨骼在人體運(yùn)動(dòng)中起到支撐身體的作用，同時(shí)通過(guò)與關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，實(shí)現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)。例如，手臂的骨骼通過(guò)與關(guān)節(jié)和肌肉的配合，可以完成各種動(dòng)作。

3.例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述關(guān)節(jié)在人體運(yùn)動(dòng)中的作用。

答案：關(guān)節(jié)在人體運(yùn)動(dòng)中起到連接骨骼的作用，使骨骼能夠相互運(yùn)動(dòng)。關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔等部分組成