河北省張家口宣化一中2025屆高三歷史上學(xué)期階段測試試題三

PAGEPAGE17河北省張家口宣化一中2025屆高三歷史上學(xué)期階段測試試題（三）一、單選題（本大題共22小題，共44.0分）都統(tǒng)多爾濟奏稱：“今準(zhǔn)夷蕩平，回部向化，請令內(nèi)地商人各隨所愿，裹帶茶葉、布匹等項，前往青海貿(mào)易，使柴達木等遠(yuǎn)處貧困蒙古得以牲只售換，于邊疆生計，大有裨益?！苯?jīng)軍機大臣議復(fù)，乾隆同意實行。這則材料體現(xiàn)出清朝前期（）A.西北地區(qū)商業(yè)獲得較大發(fā)展 B.邊疆地區(qū)力圖擴大地方權(quán)力

C.新疆起先歸屬中心政府管理 D.通過加強經(jīng)濟溝通穩(wěn)定邊疆洪武十二年，明王朝頒布了《大明律》，它規(guī)定謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、內(nèi)亂等為“十惡”重罪，屬于“常赦所不原”；“大臣專擅選官”、“交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”、“擅為更變更亂成法”等列罪條款又為明律所特有。這些規(guī)定（）A.表明皇權(quán)專制的接著強化 B.規(guī)范內(nèi)閣機構(gòu)的運作程序

C.協(xié)調(diào)了君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系 D.解決了中心與地方的沖突16世紀(jì)，英格蘭教化家馬爾卡斯特說，“我愛羅馬，但更愛倫敦，我雖仰墓拉丁語，但更崇拜母語”；同一時期，馬丁?路德創(chuàng)建了“德語”，他的翻譯為人民供應(yīng)了對抗天主教會的武器。據(jù)此推斷，這一時期的歐洲（）A.民主思想廣泛傳播 B.民族意識逐步形成

C.文藝復(fù)興漸入高潮 D.宗教改革縱深發(fā)展17世紀(jì)，英格蘭社會精英人士對宗教的愛好取向比例從7%降至

2%，而對于科學(xué)的愛好取向則由

1.8%增長至

5%以上。這一現(xiàn)象的實質(zhì)是（）A.科學(xué)發(fā)展推動人們思想解放 B.民主革命影響了全社會價值取向

C.人文精神取代宗教神學(xué)地位 D.啟蒙思想加速了科技革命的到來北美十三個殖民地的一個主要特征是政治上難以駕馭，它們各自的民選議會總是與倫敦派來的總督和其他官員不和。材料揭示了北美（）A.對英國的封建殖民統(tǒng)治日益不滿 B.歷史傳統(tǒng)奠定聯(lián)邦制基礎(chǔ)

C.各殖民地形成了統(tǒng)一建國的目標(biāo) D.拒絕接受英國先進的制度早在18世紀(jì)，英國商人就運用包括市場調(diào)查，信貸，折扣安排，報紙和雜志廣告，不滿足退款的承諾等今日被認(rèn)為是現(xiàn)代營銷的策略去獲得利潤，于是消費社會的出現(xiàn)成為了可能。18世紀(jì)英國消費社會的出現(xiàn)（）A.根植于英國人獨有的消費欲望 B.取決于英國人營銷策略的創(chuàng)新

C.為工業(yè)革命的發(fā)生創(chuàng)建了條件 D.促進社會各階層實際收入增長1856年英國棉紡織業(yè)資本家愛德華?斯特拉特被行為貝爾珀男爵，成為“第一個工業(yè)貴族”。當(dāng)時被封為貴族的金融家、大商人不過數(shù)人，而且都是貴族的親戚，一些銀行家、工業(yè)家在得到爵位前后，總是盡力購置地產(chǎn)，以求名實相符。這表明英國（）A.貴族的成分發(fā)生了異變 B.工業(yè)革命顛覆了傳統(tǒng)觀念

C.世襲貴族退出政治舞臺 D.工商業(yè)資產(chǎn)階級起先掌權(quán)經(jīng)濟學(xué)家李斯特曾說：“一個人當(dāng)他已經(jīng)攀登上了高峰以后，就會把他逐步登高時運用的那個梯子一腳踢開，免得別人跟隨上來。亞當(dāng)?斯密學(xué)說的隱私，英國執(zhí)政者世界分工論的隱私，也就在這里?！边@主要說明李斯特（）A.旨在批判自由主義經(jīng)濟理論 B.主見自由貿(mào)易推動經(jīng)濟發(fā)展

C.否定自由主義存在的合理性 D.認(rèn)為工業(yè)革命深化世界分工“汽車大王福特”“石油大王洛克菲勒”“鋼鐵大王卡內(nèi)基”等美國企業(yè)家輩出于（）A.資本主義原始積累時期 B.早期資產(chǎn)階級革命時期

C.自由資本主義時期 D.壟斷資本主義時期1791年至1870年，法國憲法更替頻繁，共頒布過13部成文憲法，1875年憲法頒布以后，盡管多黨制下的內(nèi)閣變換不斷，但憲法頻繁變更的現(xiàn)象已經(jīng)變更。這是由于（）A.1875年憲法確立了共和政體 B.1875年憲法保障了人權(quán)

C.國際工人運動短暫處于低潮 D.資產(chǎn)階級民主力氣發(fā)展羅馬共和國從無雅典那樣的公益捐助制度，也不曾給公民供應(yīng)必要的經(jīng)濟救濟。羅馬的官職從無薪給，且是選舉而非抽簽產(chǎn)生。由此可知（）A.羅馬共和國缺乏民主基礎(chǔ) B.公民成為共和國的支柱

C.公民對政治的參加受限制 D.精英統(tǒng)治利于社會進步現(xiàn)有學(xué)者指出，早在18世紀(jì)啟蒙思想家高舉民主、科學(xué)大旗，宣揚自由、同等、產(chǎn)權(quán)等理念的時候，種族主義、殖民主義、奴隸貿(mào)易在西方都是合法的。該學(xué)者旨在說明（）A.西方的價值觀是普世價值觀 B.啟蒙思想家支持政府的政策

C.啟蒙思想與政治實踐相背離 D.西方推行雙重標(biāo)準(zhǔn)源遠(yuǎn)流長古代羅馬法規(guī)定：假如主子的嚴(yán)酷看起來是無法忍受的，將強迫主子出賣他們的奴隸。此項規(guī)定主要反映了羅馬法旨在（）A.愛護公民的人身權(quán)利 B.強調(diào)天賦人權(quán)

C.維護社會秩序的穩(wěn)定 D.促進社會公允17-18世紀(jì)的英國，教化由國教教會管理，學(xué)校課程的設(shè)置帶有濃重的宗教色調(diào)。1870年頒布《福爾特法案》，成立免費學(xué)校，實行強制性的世俗教化，強迫初等教化，標(biāo)記著國民初等教化制度正式確立，到1900年，基本實現(xiàn)了初等教化普及。這說明近代英國（）A.經(jīng)濟發(fā)展促進了教化的變革 B.思想解放的歷程較為緩慢

C.宗教束縛限制了教化的發(fā)展 D.最早實現(xiàn)初等教化的普及讀圖，實線代表私人部門就業(yè)者的失業(yè)率，虛線代表全國就業(yè)者整體失業(yè)率。出現(xiàn)如圖所示失業(yè)率差距是因為（）A.《全國工業(yè)復(fù)興法》的實施 B.金融體系的整頓

C.《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》的實行 D.以工代賑的推行1889年7月14日是法國大革命100周年紀(jì)念日，22個國家的代表在巴黎召開大會并通過決議：“只有無產(chǎn)階級奪取政權(quán)，剝奪資本家階級的生產(chǎn)資料并把它變?yōu)楣胸敭a(chǎn)之后，勞動和人類才能獲得解放?！边@反映出（）A.法國大革命精神是大會指導(dǎo)思想 B.馬克思主義得到廣泛傳播

C.無產(chǎn)階級確立了奪取政權(quán)的目標(biāo) D.工人階級登上了歷史舞臺巴黎公社委員會存在了62天，在有記錄的58次會議上，先后更換了28位主席，有時一天更換兩次主席。這一做法體現(xiàn)了當(dāng)時（）A.外部形勢極其驚慌 B.政治斗爭的困難性

C.領(lǐng)導(dǎo)體制存在缺陷 D.民主集中制的原則一戰(zhàn)爆發(fā)后，遠(yuǎn)離歐洲的日本對德宣戰(zhàn)。在對德通牒和宣戰(zhàn)詔書中，日本聲稱是為了“永保東亞和平”及“維護日英同盟的利益”；日本首相發(fā)表演說，強調(diào)日本參戰(zhàn)是對德國鼓動干涉還遼的報仇戰(zhàn)。這些行為（）A.反映了德日沖突的激化 B.意在掩蓋參戰(zhàn)意圖

C.維護了英日同盟的利益 D.力圖愛護東亞和平歷史上歐洲版圖的變更往往與大規(guī)模斗爭有關(guān)。與歐洲國家數(shù)量隧然增加有關(guān)的斗爭是（）A.拿破侖斗爭 B.普法斗爭

C.第一次世界大戰(zhàn) D.其次次世界大戰(zhàn)一本史學(xué)著作說：“第一次世界大戰(zhàn)還標(biāo)記著曾在19世紀(jì)特別完全、特別反常地支配全球的歐洲的結(jié)束?！睂Υ死斫庹_的是（）

①第一次世界大戰(zhàn)成為一系列新技術(shù)發(fā)展的催化劑

②第一次世界大戰(zhàn)給歐洲帶來了深刻的經(jīng)濟和政治危機

③第一次世界大戰(zhàn)促進了殖民地半殖民地國家和民族的覺醒

④第一次世界大戰(zhàn)促使美國成為世界上最大的債權(quán)國和資本輸出國A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④一個歷史事實可以由若干事務(wù)構(gòu)成，事務(wù)又可以由若干小事務(wù)構(gòu)成，由此可以排出一系列事務(wù)的等級或?qū)哟?。下列選項符合上述說法的是（）A.凡爾賽-華盛頓體系--華盛頓會議--《四國條約》

B.科學(xué)社會主義誕生--十月革命--社會主義思潮

C.羅斯福新政--《全國工業(yè)復(fù)興法》--《社會保險法》

D.其次次世界大戰(zhàn)--德國突襲波蘭--德國倒戈1917年，列寧在《四月提綱》中指出：“俄國當(dāng)前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的其次階段過渡?！?月，他又在《國家與革命》中闡明，資產(chǎn)階級國家由無產(chǎn)階級國家代替，不能通過“自行消亡”來實現(xiàn)。以上論斷（）A.明確指出武裝起義條件已經(jīng)成熟 B.凝合布爾什維克全黨的政治才智

C.逐步明確俄國革命的任務(wù)和方式 D.說明仍存在和平取得政權(quán)的可能二、材料解析題（本大題共5小題，共56.0分）閱讀材料，完成下列要求。

在歐洲各國，斗爭爆發(fā)之初，一般市民以狂熱的看法歡迎它的到來，這是人所共知的。對他們來說，斗爭脫離了平凡的日常生活，充溢了興奮和刺激，為國家而戰(zhàn)被認(rèn)為是崇高的志向……無論對英國人、法國人還是對德國人來說，斗爭就是保衛(wèi)和強化國家，在當(dāng)時沒有比這更好的思想觀念了……在這一階段，斗爭的經(jīng)濟成本尚未得到重視，強調(diào)的只是政治心理上的價值。在1914年夏季，大部分人把斗爭當(dāng)作短期現(xiàn)象考慮，沒有想到它將可能從根本上變革各國的社會和國際的秩序。

與當(dāng)時的期盼相違，斗爭經(jīng)過數(shù)個月不但沒有終結(jié)，反而又持續(xù)了一年、兩年，由此起先了超越以往的對斗爭的意義和目標(biāo)的仔細(xì)的探討。

1915-1916年的歐洲斗爭在軍事上沒有明顯的進展，陷入了所謂的“塹壕戰(zhàn)”。兩個陣營的士兵挖塹壕，時常發(fā)動進攻，僅能前進數(shù)米，或接著后退……人們甚至懷疑這與國家的生存有什么關(guān)聯(lián)。斗爭已不像當(dāng)時人們信任的那樣，是為了正義的高尚的斗爭，為國家流血是壯麗的行為：其看法變?yōu)?，斗爭是丑陋的、無意義的行為，無論是對死去的人還是對國家都帶不來絲毫的價值和利益……

（摘自《20世紀(jì)的斗爭與和平》）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，回答下列問題：概括指出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)兩年后歐洲各國一般市民對斗爭看法的変化及其緣由。你認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)從哪一角度分析斗爭的性質(zhì)？

閱讀材料，完成下列要求。

材料馬克思在《1857-1858年經(jīng)濟學(xué)手稿》中提出：社會有機體制“本身作為一個總體有自己的各種前提，而它向總體的發(fā)展過程就在于：使社會的一切要素從屬于自己，或者把自己還缺乏的器官從社會中創(chuàng)建出來”。馬克思把社會的要素比方為“器官”，以說明要素對總體的從屬性，因為機體當(dāng)然是由器官構(gòu)成的，但器官離開機體，就失去了生存的條件和應(yīng)有的功能。列寧在《哲學(xué)筆記》中也寫道：“世界歷史是個整體，而各個民族是它的‘器官’”。

--摘編自羅文東《構(gòu)建世界歷史體系的方法和原則》圍繞材料，結(jié)合詳細(xì)史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。）

材料：路徳維希?艾哈徳在戰(zhàn)后的徳國推出貨幣和經(jīng)濟改革，建立社會市場經(jīng)濟秩序。社會市場經(jīng)濟基本理念是：保持私有制和市場經(jīng)濟，愛護自由竟?fàn)?，限制壟斷，同時實行若干社會保障和補償制度，削減過于不公允的安排狀況。1948年6月20日，德國西部的占據(jù)區(qū)起先實施貸幣改革，新的德國馬克取代了舊的馬克，通過新舊貨幣的兌換，短時間內(nèi)市場上的貨幣量削減了93.5%．復(fù)原市場秩序成為可能。貨幣改革后，幾乎一夜之間，西德的商品市場趨于穩(wěn)定。商人對于市場的信念也回來了。1950年時，物價已經(jīng)起先下降，工業(yè)生產(chǎn)快速復(fù)原到戰(zhàn)前的水平。195年，德國工業(yè)總產(chǎn)值超過英法兩國，躍居世界其次。

1951年至1965年間，德國的GDP平均增長率達到66%，德國經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出增長率高、價格穩(wěn)定、失業(yè)穩(wěn)步削減的特點，“德國制造”享譽全球，人們稱這一時期的德國經(jīng)濟為“經(jīng)濟奇跡”。

--摘編自百度百科依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析二戰(zhàn)后德國“經(jīng)濟奇跡”出現(xiàn)的緣由。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡要評價艾哈德領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟改革。

材料：20世紀(jì)初，克勞塞維茨提出“斗爭無非是政治通過另一種手段的接著”，斗爭與道德無關(guān)，無所謂正義與否的觀點，被歐洲各國奉為經(jīng)典。然而，1914年爆發(fā)的第一次世界大戰(zhàn)成為這種斗爭觀的滑鐵盧。戰(zhàn)后被殘酷斗爭震驚了的精英們，認(rèn)為任何斗爭都是不道德的，“不管其緣由如何，……是對人類的一種犯罪。”由法國和美國發(fā)起、15個國家（1933年已達63個）簽署的《非戰(zhàn)公約》，核心內(nèi)容就是宣布在國家關(guān)系中“廢棄以斗爭作為推行國家政策的工具”，強調(diào)“可能發(fā)生的一切爭端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決”。這種斗爭觀在國際危機頻發(fā)的20世紀(jì)30年頭風(fēng)行一時，人們希望能夠通過裁減軍備或和平談判解決爭端并避開斗爭。

--摘編自梁占軍《二戰(zhàn)與20世紀(jì)國際斗爭觀的演化》依據(jù)材料，指出一戰(zhàn)前后國際斗爭觀的變更及其主要緣由。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，對一戰(zhàn)后斗爭觀的變更進行簡要評價。

材料鄭吉，會稽人（今浙江），自幼尚武，少有大志，喜習(xí)外國事。以卒伍從軍，數(shù)出西域，英勇，有謀略。公元前68年，侍郎鄭吉到西域后，一改過去從關(guān)內(nèi)派兵遠(yuǎn)征的方法，而是快速擴大渠犁屯田，增加西域駐軍。公元前76年，秋收之后，鄭吉再次發(fā)兵攻車師，車師王降。公元前60年，匈奴虛閭單于死。右賢王屠耆堂纂奪了單于位，大力剪除異己。本應(yīng)繼位的日逐王先賢揮身感危急，欲降漢，派使達于鄭吉。鄭吉表示特別歡迎，快速派屯田士卒1500人并發(fā)龜茲等國5萬人迎日逐王降，并妥當(dāng)安置。匈奴從今退出西域。宣帝甚喜，封日逐王為歸德侯，任鄭吉為都護，管西城南北二道。西漢政府自張霧首通西域，至神爵二年正式設(shè)立西域都護府，經(jīng)過七十余年，之后，統(tǒng)轄了六十八年，共計一百余年之久，西漢自由西域設(shè)躍都護府后，絲路南北兩道皆暢通無阻。鄭吉在西域先后二十余年，大興屯田破車師，降日逐王，出任西城第一任都護，平靜烏孫內(nèi)亂，為完成統(tǒng)一西城大業(yè)立下了不朽的功勛。

--摘編自予征《第一任西域都護鄭吉》等依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括鄭吉在西域的主要建樹及意義。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明鄭吉取得成就的緣由。答案1.【答案】D

【解析】材料“請令內(nèi)地商人各隨所愿，裹帶茶葉、布匹等項，前往青海貿(mào)易，使柴達木等遠(yuǎn)處貧困蒙古得以牲只售換，于邊疆生計，大有裨益”體現(xiàn)的是新疆和內(nèi)地的經(jīng)濟交往有利于新疆地區(qū)的發(fā)展，D選項符合題意；

材料強調(diào)的是政策對邊疆地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的推動作用，無法得出商業(yè)發(fā)展較快的結(jié)論，A選項解除；

B選項說法明顯錯誤，解除；

西域都護的設(shè)置標(biāo)記著新疆起先歸屬于中心政府，C選項解除；

故選：D。

本題關(guān)鍵信息是“請令內(nèi)地商人各隨所愿，裹帶茶葉、布匹等項，前往青海貿(mào)易，使柴達木等遠(yuǎn)處貧困蒙古得以牲只售換，于邊疆生計，大有裨益”，結(jié)合中國古代的經(jīng)濟政策進行分析即可。

本題主要考查的是中國古代的經(jīng)濟政策，側(cè)重對材料分析和學(xué)問遷移實力的考查，材料強調(diào)的是內(nèi)地與邊疆地區(qū)的商業(yè)往來是有利于邊疆地區(qū)穩(wěn)定的。

2.【答案】A

【解析】依據(jù)題干材料“大臣專擅選官”、“交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”等信息可以看出，《大明律》對明朝大臣作了種種限制，而且這些列罪條款還是明律所特有，由此可知道，明朝皇權(quán)專制與過去朝代相比，又得到接著的強化，故A項正確。其余三項材料沒有體現(xiàn)，應(yīng)解除。

故選：A。

本題考查明清時期君主專制的加強?？疾槊鞒瘡娀鲗Ｖ频拇胧?/p>

明清君主專制制度強化的表現(xiàn)、特點：

1、表現(xiàn)：

①明朝統(tǒng)治者廢除了中書省和丞相，以六部分理全國政務(wù)，干脆由皇帝限制。自秦朝以來在我國存在了1600多年的宰相制度和隋唐以來700多年的三省制度被廢除，形成了中國歷史上皇權(quán)肯定專制的局面。

②明朝時期漸漸形成了內(nèi)閣制，內(nèi)閣的地位雖然漸漸上升，權(quán)力越來越大，似最終的決策權(quán)仍舊在皇手中。

③清朝雍正帝時設(shè)置軍機處，使全國的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中，行主專制制度發(fā)展到頂峰。

2、特點：

①既有繼承又有發(fā)展，繼承了前朝的一些措施，又在此基礎(chǔ)上實行了一些新的舉措。

②空前強化。皇權(quán)從政治、經(jīng)濟、文化等方面不斷加強。

③體現(xiàn)時代特征。君主專制漸漸達到頂峰，并且走向反動，反映了我國封建社會漸漸衰落的時代特征。

3.【答案】B

【解析】依據(jù)材料時間可知，處于歐洲宗教改革時期，依據(jù)材料可知，馬爾卡斯特崇拜母語，馬丁路德創(chuàng)建德語推動了歐洲民族意識逐步形成，有利于民族國家的形成，故B項正確。

A項無法從材料得出，解除。

材料體現(xiàn)的是宗教改革，不是文藝復(fù)興，故C項錯誤。

D項中縱深發(fā)展在材料沒有體現(xiàn)，解除。

故選：B。

本題考查宗教改革?？疾樽诮谈母锏淖饔?。解題的關(guān)鍵是抓住題干時間，結(jié)合材料內(nèi)容分析即可。

本題考查對宗教改革作用的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解的實力。

4.【答案】A

【解析】依據(jù)所學(xué)學(xué)問，17世紀(jì)時，近代科學(xué)興起和不斷發(fā)展，材料中對宗教愛好取向比例的降低和對科學(xué)愛好取向的上升，表明17世紀(jì)的科學(xué)發(fā)展推動了人們思想解放，故A正確。

材料中的數(shù)據(jù)太小，而且只限于“社會精英人士”，無法體現(xiàn)“全社會價值取向”，解除B。

達爾文的《物種起源》發(fā)表于1859年，17世紀(jì)的英國，人文精神不斷上升，但并沒有取代宗教神學(xué)地位，解除C。

啟蒙思想的高潮和第一次工業(yè)革命均是在18世紀(jì)，與材料中的時間不符，解除D。

故選：A。

本題考查近代科技的興起。題干中的關(guān)鍵信息是“17世紀(jì)”“對宗教的愛好取向比例從7%降至2%，而對于科學(xué)的愛好取向則由

1.8%增長至

5%以上”。

本題是中檔題，主要考查考生閱讀史料、獲得與解讀信息、調(diào)動與運用學(xué)問等實力和史料實證、歷史說明等素養(yǎng)。近代科學(xué)依靠科學(xué)試驗來檢驗和發(fā)展科學(xué)理論，科學(xué)試驗是這一時期自然科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

5.【答案】B

【解析】材料提及北美十三個殖民地中“各自的民選議會總是與倫敦派來的總督和其他官員不和”，由此可見地方獨立性較強，這最終導(dǎo)致了美國實行聯(lián)邦制來加強中心集權(quán)，選項B正確；

英國不是封建殖民統(tǒng)治，解除A；

選項C在材料中未體現(xiàn)，解除；

選項D與題無關(guān)，解除。

故選：B。

本題主要考查美國獨立斗爭。要求學(xué)生結(jié)合美國獨立斗爭的背景特征和結(jié)果來進行分析。

解答本題要搞清晰美國獨立斗爭的背景特征。還要搞清晰當(dāng)時英國政治制度的特點。

6.【答案】C

【解析】A．表述錯誤，消費欲望并非英國人獨有，解除；

B．消費社會的出現(xiàn)根源在于生產(chǎn)能夠滿足需求，而非營銷策略，解除B；

C.18世紀(jì)英國商人的營銷策略有力的推動了消費社會的出現(xiàn)，消費拉動生產(chǎn)，這為工業(yè)革命的發(fā)生創(chuàng)建了條件，選項C正確；

D．消費屬于支出，因此不會導(dǎo)致社會各階層實際收入增加，解除D。

故選：C。

本題主要考查英國的工業(yè)革命，要求學(xué)生結(jié)合工業(yè)革命的背景特征來進行分析。

解題的關(guān)鍵是理解消費會促進生產(chǎn)，由此推動工業(yè)革命的發(fā)生，學(xué)生要有較強的結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析材料的實力。

7.【答案】A

【解析】A．從材料可以看出，由于進行資本主義生產(chǎn)成為第1個工業(yè)貴族，反映出了工業(yè)革命以后，一些貴族發(fā)生了變異，通過經(jīng)濟生產(chǎn)也能獲得政治上的貴族地位。

B．材料沒有體現(xiàn)出顛覆人們的傳統(tǒng)觀念。

C．世襲貴族退出政治舞臺表述是錯誤的。

D．工商業(yè)資產(chǎn)階級起先掌權(quán)，材料看不出來。

故選：A。

本題主要考查工業(yè)革命，要求學(xué)生結(jié)合工業(yè)革命的特征和影響來分析。

解答問題要搞清晰英國工業(yè)革命的影響，學(xué)生要有肯定的結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析材料的實力。

8.【答案】A

【解析】結(jié)合工業(yè)革命時期英國經(jīng)濟思想的特點可以看出材料中亞當(dāng)斯密應(yīng)當(dāng)是強調(diào)自由主義經(jīng)濟思想，而李斯特說，當(dāng)他攀上高峰以后，就會把原來的梯子踢開，避開別人跟隨上來，這是英國進入工業(yè)革命時期，提倡自由主義思想，要求在全球范圍內(nèi)傾銷商品掠奪原料，這對其他國家的經(jīng)濟是一種掠奪，所以材料的意思是批判自由主義經(jīng)濟理論，因為這一理論只對當(dāng)時英國有利，對后發(fā)的工業(yè)國家是不利的。

故選：A。

本題主要考查工業(yè)革命，要求學(xué)生結(jié)合工業(yè)革命的特征和影響來分析。是

解答問題要搞清晰工業(yè)革命對經(jīng)濟政策和經(jīng)濟格局產(chǎn)生的影響，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問功底和綜合分析材料的實力。

9.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問，我們可知材料中的組織都是壟斷組織，表明當(dāng)時美國進入了壟斷資本主義階段。

故選：D。

本題主要考查壟斷組織，要求學(xué)生結(jié)合壟斷組織的特點和產(chǎn)生的時代特征來分析。

解答本題只要搞清晰壟斷組織的特點和產(chǎn)生的時代特征，就可以正確選擇屬于簡潔題。

10.【答案】D

【解析】依據(jù)問題“由于”考察是法國憲法不再頻繁更替的緣由，那么法國政體頻繁更替的主要緣由是：共和派和君主派的斗爭激烈，反映的是法國封建勢力的強大，資產(chǎn)階級勢力的發(fā)展不足，在法國歷史上1875年所確立的是第第三共和國，故A項錯誤；

1875年憲法在人權(quán)保障上不完備的（眾議院中婦女、軍人無投票權(quán)），故B項錯誤；

影響法國政權(quán)的主要勢力是資產(chǎn)階級共和派和君主派，故C項錯誤；

資產(chǎn)階級民主力氣，有效的維護了共和政體，故D項正確。

故選：D。

本題考查法國民主政治歷程。主要考點：①法國大革命進程；②法國共和制實現(xiàn)；③法國民主政治曲折性出現(xiàn)的緣由；④法國1875年憲法。

法國共和政體體制：

1．立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使。參議院間接選舉產(chǎn)生，眾議院以普選方式選出。

2．行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣駕馭?？偨y(tǒng)由參眾兩院聯(lián)合組成的國民議會，依肯定多數(shù)票選出?？偨y(tǒng)是國家元首、軍隊最高統(tǒng)帥。總統(tǒng)與參議院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)。內(nèi)政部長由總統(tǒng)任命。總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負(fù)責(zé)。

3．法國議會享有真正的、獨立的權(quán)力，它雖受總統(tǒng)的制約但與總統(tǒng)是并立的機構(gòu)。1875年國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法，確立法國為總統(tǒng)制共和國，標(biāo)記著法國共和政體最終建立。法蘭西第三共和國建立后，議會又對憲法做了修改和補充，從今堵塞了全部君主派的復(fù)辟之路。

11.【答案】C

【解析】從材料中的“從無雅典那樣的公益捐助制度，也不曾給公民供應(yīng)必要的經(jīng)濟救濟”“從無薪給”“非抽簽產(chǎn)生”等信息可以看出，與雅典相比，羅馬并不是每個公民均有參政的機會，這表明公民對政治的參加受到限制，故C正確。

A項說法與史實不符，B、D兩項在材料中體現(xiàn)不出來，均解除。

故選：C。

本題考查古代羅馬的政治制度。題干中的關(guān)鍵信息是“從無雅典那樣的公益捐助制度，也不曾給公民供應(yīng)必要的經(jīng)濟救濟”“從無薪給”“非抽簽產(chǎn)生”。

本題是中檔題，主要通過古代羅馬的政治制度來考查考生閱讀史料、獲得與解讀信息、調(diào)動與運用學(xué)問等實力和史料實證、歷史說明等素養(yǎng)。

12.【答案】B

【解析】A．西方的價值觀是普世價值觀材料未體現(xiàn)，故A錯誤；

B．由材料信息可知，啟蒙思想家在宣揚自由、同等、產(chǎn)權(quán)等理念的時候，并不反對種族主義、殖民主義、奴隸貿(mào)易，這說明啟蒙思想家支持政府的政策，故B正確；

C．項表述與史實不符，故C錯誤；

D．西方推行雙重標(biāo)準(zhǔn)源遠(yuǎn)流長與材料主旨不符，故D錯誤。

故選：B。

本題考查了啟蒙運動，17～18世紀(jì)，資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展，資產(chǎn)階級力氣日益壯大；封建專制成為資本主義發(fā)展的障礙，資產(chǎn)階級提出反對專制制度的要求；主見“天賦人權(quán)”；反對封建專制和天主教會的統(tǒng)治，提倡自由、同等、民主、法治和科學(xué)；理性主義。

解答本題要駕馭啟蒙運動的時代背景，考查了學(xué)生唯物史觀和辯證分析實力。

13.【答案】C

【解析】本題材料提到，假如主子的嚴(yán)酷看起來是無法忍受的，將強迫主子出賣他們的奴隸。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，這反映了羅馬法緩和階級沖突，力保社會穩(wěn)定，維護階級統(tǒng)治，故C正確；

ABD都不符合材料信息及所學(xué)學(xué)問，解除。

故選：C。

本題考查羅馬法，羅馬法是維系東羅馬帝國統(tǒng)治的有效工具。

本題主要考查羅馬法的作用。結(jié)合備考要留意全面駕馭。羅馬法對當(dāng)時社會的影響，隨著羅馬社會文明程度的提高，法律漸漸影響到國家和個人生活的各個領(lǐng)域，減輕了社會各階層關(guān)系的驚慌程度，有利于羅馬帝國的長治久安與旺盛進步。羅馬法對后世法律的影響，羅馬法中所蘊涵的人人同等，公正至上的法律觀念，具有超越時間，地域與民族的永恒價值。尤其是對歐洲大陸的法律制度影響更為干脆。

14.【答案】A

【解析】依據(jù)題干材料“1870年”可知，處于其次次工業(yè)革命時期，依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)可知，由于其次次工業(yè)革命的開展，導(dǎo)致英國教化的改革，故A項正確。

BCD三項不符合題意，應(yīng)解除。

故選：A。

本題考查其次次工業(yè)革命。須要駕馭其次次工業(yè)革命對英國教化的影響。解題的關(guān)鍵是抓住題干時間，解讀材料分析理解，結(jié)合其次次工業(yè)革命的影響解答即可。

本題考查其次次工業(yè)革命?？疾閷ζ浯未喂I(yè)革命對英國教化的影響的把握，考查學(xué)生精確解讀材料、抓住關(guān)鍵信息、運用所學(xué)學(xué)問分析理解的實力。

15.【答案】D

【解析】A．反映的是失業(yè)率的狀況，全國工業(yè)復(fù)興法對失業(yè)率影響不大。

B．金融體系不會影響到失業(yè)率。

C．農(nóng)業(yè)調(diào)整法主要是復(fù)原發(fā)展農(nóng)業(yè)，不是針對失業(yè)率的問題。

D．實行以工代賑，在很大程度上緩解了失業(yè)嚴(yán)峻的現(xiàn)象，有利于降低失業(yè)率。

故選：D。

本題主要考查羅斯福新政，要求學(xué)生結(jié)合羅斯福新政的內(nèi)容和影響來分析。

解答問題肯定要搞清晰羅斯福新政內(nèi)容特征和影響，學(xué)生要有較強的結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析材料的實力。

16.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)記著馬克思主義的誕生，促進了國際工人運動的發(fā)展。材料“22個國家的代表在巴黎召開大會并通過決議”體現(xiàn)的是馬克思主義得到廣泛的傳播，B選項符合題意。

自由、同等和博愛是法國大革命的指導(dǎo)思想，A選項解除。

C選項說法與材料無關(guān)，解除。

歐洲三大工人運動標(biāo)記著工人階級登上了歷史舞臺，D選項解除。

故選：B。

本題主要考查《共產(chǎn)黨宣言》，試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對材料和相關(guān)學(xué)問的精確把握。

本題側(cè)重對材料分析和學(xué)問遷移實力的考查，解題關(guān)鍵在于對《共產(chǎn)黨宣言》的精確把握。

17.【答案】C

【解析】A．從材料可以看出巴黎公社內(nèi)部在組織領(lǐng)導(dǎo)方面特別混亂，頻繁更換主席，沒有體現(xiàn)出外部因素。

B．材料是強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機制的不穩(wěn)定，而不是強調(diào)政治斗爭的困難性。

C．從材料可以看出，巴黎公社只存在了62天，但是召開了58次會議，常常更換主席，說明當(dāng)時的領(lǐng)導(dǎo)體制不穩(wěn)定，存在巨大的缺陷。

D．材料并沒有體現(xiàn)出民主集中的原則。

故選：C。

本題主要考查巴黎公社，要求學(xué)生結(jié)合巴黎公社的政策特征以及失敗的緣由來分析。

解答本題要搞清晰巴黎公社失敗的緣由，學(xué)生要有較強的結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析材料的實力。

18.【答案】B

【解析】材料的主旨意圖并不是要講德日沖突激化，而是講日本對德宣戰(zhàn)的意圖，故A項錯誤；日本的種種對德參戰(zhàn)的理由都是借口，都為了掩蓋其參戰(zhàn)的意圖，即瓜分世界，爭奪利益，故B項正確；日本本身的這些行為并不能維護英日同盟的利益，維護英日同盟利益只是一種借口，故C項錯誤；愛護東亞和平也是一種借口，故D項錯誤。

故選：B。

本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)的過程--日本對德宣戰(zhàn)。

本題旨在考查學(xué)生對二戰(zhàn)中日本對德宣戰(zhàn)真正意圖的理解。

19.【答案】C

【解析】拿破侖斗爭主要為反對反法聯(lián)盟的干涉，與國家增多無關(guān)；普法斗爭是德意志統(tǒng)一的一部分，也與國家增加無關(guān)；二戰(zhàn)是一場世界人民的反法西斯斗爭，也與國家增加無關(guān)；一戰(zhàn)后重劃歐洲版圖產(chǎn)生了一系列新興國家。

故選：C。

本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)的影響。

本題旨在考查學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)影響的相識。

20.【答案】D

【解析】依據(jù)題干“第一次世界大戰(zhàn)還標(biāo)記著曾在19世紀(jì)特別完全、特別反常地支配全球的歐洲的結(jié)束”強調(diào)的是第一次世界大戰(zhàn)對歐洲歷史的消極影響，②③④符合題意。

③不是第一次世界大戰(zhàn)對歐洲歷史的消極影響，是一戰(zhàn)對殖民地半殖民地國家的影響，故③錯誤。故D項正確。

故選：D。

本題考查第一次世界大戰(zhàn)的影響。須要駕馭第一次世界大戰(zhàn)對歐洲歷史的消極影響。解題的關(guān)鍵是對“第一次世界大戰(zhàn)還標(biāo)記著曾在19世紀(jì)特別完全、特別反常地支配全球的歐洲的結(jié)束”的分析理解和對第一次世界大戰(zhàn)對歐洲歷史的消極影響的識記。

本題以一本史學(xué)著作的內(nèi)容為切入點考查第一次世界大戰(zhàn)的影響，考查對第一次世界大戰(zhàn)對歐洲歷史的消極影響的把握，考查學(xué)生解讀與分析材料和對基礎(chǔ)學(xué)問的識記、運用實力。

21.【答案】A

【解析】“一個歷史事實可以由若干事務(wù)構(gòu)成，事務(wù)又可以由若干小事務(wù)構(gòu)成，由此可以排出一系列事務(wù)的等級或?qū)哟巍保褪钦f事務(wù)之間存在著遞進關(guān)系，或者存在著由大到小的關(guān)系，A選項符合這個邏輯關(guān)系；

B項存在因果關(guān)系，科學(xué)社會主義誕生推動國際工人運動，指導(dǎo)十月革命，十月革命的成功又推動社會主義思潮的傳播，B不符題意；

C項的后兩者是并列的關(guān)系，是羅斯福新政的兩個方面的措施，C項錯誤；

D項也不符題意，德國突襲波蘭是二戰(zhàn)起先的標(biāo)記，德國戰(zhàn)敗，是歐洲戰(zhàn)場反法西斯成功的標(biāo)記。

故選：A。

考查歷史辨析題，重在考查辨析的方法和實力。

關(guān)鍵是對歷史史實的駕馭，其次是思維邏輯的實力培育。

22.【答案】C

【解析】A．材料沒有指出革命起義條件是否成熟，只是說明白要用，暴力方式推翻資產(chǎn)階級政權(quán)。

B．從材料中看不出這一論斷是布爾什維克的政治才智的結(jié)晶。

C．《四月提綱》指出了俄國革命由民主革命向社會主義革命轉(zhuǎn)變的任務(wù)，七月綱領(lǐng)提出了要用暴力方式推翻資產(chǎn)階級政權(quán)。

D．結(jié)合材料中資產(chǎn)階級國家由無產(chǎn)階級國家代替，不能通過“自行消亡”來實現(xiàn)可知，和平奪權(quán)的方式是不行行的。

故選：C。

本題主要考察各國十月革命的發(fā)展過程和特點，要求學(xué)生結(jié)合十月革命的基本學(xué)問來分析材料。

本題解答的關(guān)鍵是學(xué)生要知道十月革命具備的兩個特點，民主革命和社會主義革命相繼進行，實行了和平奪權(quán)和暴力革命的兩種方式。

23.【答案】【小題1】變更：由認(rèn)為斗爭是正義的、是保衛(wèi)和強化國家到認(rèn)為斗爭是丑陋的、對國家室無意義的行為。

緣由：斗爭持續(xù)的時間比預(yù)期的長，代價巨大；相持階段（塹壕戰(zhàn)）軍事上難有明顯進展，結(jié)局難料；對斗爭意義和目的的反思?！拘☆}2】角度：第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義性質(zhì)的斗爭，但就某一國家而言，還應(yīng)從侵略與被侵略的角度來分析。

【解析】（1）本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)，解答本題需正確解讀題干所給材料中“對他們來說，斗爭脫離了平凡的日常生活，充溢了興奮和刺激，為國家而戰(zhàn)被認(rèn)為是崇高的志向……無論對英國人、法國人還是對德國人來說，斗爭就是保衛(wèi)和強化國家，在當(dāng)時沒有比這更好的思想觀念了”“其看法變?yōu)椋窢幨浅舐?、無意義的行為，無論是對死去的人還是對國家都帶不來絲毫的價值和利益”及“斗爭經(jīng)過數(shù)個月不但沒有終結(jié)，反而又持續(xù)了一年、兩年，由此起先了超越以往的對斗爭的意義和目標(biāo)的仔細(xì)的探討”“1915-1916年的歐洲斗爭在軍事上沒有明顯的進展，陷入了所謂的‘塹壕戰(zhàn)’”的主旨，并能夠正確相識第一次世界大戰(zhàn)的歷史影響。

（2）本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)，解答本題需正確駕馭第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)。

本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)，考查學(xué)生獲得、解讀信息及調(diào)動、運用學(xué)問，論證、探討問題的實力，難度中等。

24.【答案】依據(jù)材料“馬克思把社會的要素比方為‘器官’，以說明要素對總體的從屬性”可知，馬克思認(rèn)為人類社會的發(fā)展是多種要素組成并產(chǎn)生作用的結(jié)果，故可以“人類歷史發(fā)展進程是各種因素綜合作用的結(jié)果”進行立論，結(jié)合英國歷史發(fā)展的政治、思想、經(jīng)濟因素，從宗教改革和啟蒙運動、資產(chǎn)階級革命、工業(yè)革命等方面闡述對英國國家崛起的影響即可。

故答案為：

論題：人類歷史發(fā)展進程是各種因素綜合作用的結(jié)果。

論證：16-18世紀(jì)宗教改革和啟蒙運動在英國的發(fā)展解放了人們的思想，進一步傳播了自由同等的觀念。17世紀(jì)末，英國通過資產(chǎn)階級革命建立了資產(chǎn)階級民主政治體制。18世紀(jì)上半期，工業(yè)革命的發(fā)展，使英國成為世界上第一個工業(yè)國家。

綜上，正是社會政治、經(jīng)濟、文化等多種因素的作用下，英國最先進入了工業(yè)文明，成為近代較早崛起的資本主義強國。

【解析】本題考查史學(xué)探討的基本方法，結(jié)合題干“馬克思把社會的要素比方為‘器官’，以說明要素對總體的從屬性”，綜合歷史發(fā)展的要素進行立論，并結(jié)合英國國家崛起的相關(guān)歷史史實要素進行回答。

本題考查學(xué)生依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)進行論證闡述的實力，本題留意從英國政治、經(jīng)濟、文化角度闡述歷史發(fā)展的聯(lián)系。

25.【答案】【小題1】緣由：社會市場經(jīng)濟理論的影響；艾哈德的改革措施；德國原有的經(jīng)濟基礎(chǔ)較好；勞動力素養(yǎng)較高；戰(zhàn)后旺盛的國內(nèi)需求；馬歇爾安排的支持；穩(wěn)定的國際國內(nèi)環(huán)境；非軍事化的戰(zhàn)后政策。【小題2】評價：調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系；促進德國經(jīng)濟的復(fù)原與發(fā)展；有利于德國社會秩序的穩(wěn)定；沖擊兩極格局，有利于世界多極化趨勢的發(fā)展。

【解析】本題考查二戰(zhàn)后德國的發(fā)展。（1）本小問，依據(jù)材料相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)從經(jīng)濟理論、艾哈徳改革措施、國際國內(nèi)環(huán)境、經(jīng)濟基礎(chǔ)、勞動力者素養(yǎng)、馬歇爾安排以及非軍事化政策等方面分析；（2）本小問，結(jié)合艾哈德領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟改革的內(nèi)容和成