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小學(xué)學(xué)習(xí)資料小學(xué)學(xué)習(xí)資料/小學(xué)學(xué)習(xí)資料一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題精選【導(dǎo)語(yǔ)】語(yǔ)文是發(fā)展學(xué)生心靈的學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終指歸是形成學(xué)生健全的人格、良好的修養(yǎng)、鮮明的個(gè)性。當(dāng)然，這里的“個(gè)性”，從狹義講，是指語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的系統(tǒng)化、個(gè)人化，也即形成有每個(gè)學(xué)生自身特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論。以下是我整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。一、讀下面的音節(jié)，判斷對(duì)與錯(cuò)，對(duì)的打上““，錯(cuò)的打上”“。（12％）休息（xiūxi）（）熱烈（rèniè）（）沖破（chōngpò）（）睡覺（shùjiào）（）寒冷（huánlěng）（）牧民（mùmíng）（）二、把下面偏旁相同的字寫在一起。（14％）讓節(jié)塊課散草放塘該牧地芽敢落艸攵讠土三、寫出反義詞。（12％）高--（）白--（）矮--（）進(jìn)--（）舊--（）遠(yuǎn)--（）四、寫出帶有下列偏旁的字。（8％）辶--（）（）（）（）足--（）（）（）（）五、多音字組詞。（16％）少shǎo（）應(yīng)yīng（）shào（）yìng（）當(dāng)dāng（）還hái（）dàng（）huán（）六、選詞填空。（16％）再在1、小明（）家寫作業(yè)。2、王紅上學(xué)時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)（）見。3、小剛的作業(yè)寫錯(cuò)了，老師讓他（）做一遍。有又1、我（）五支鉛筆。今天，爸爸（）給我買了四支。放方1、我把東西（）在正前（）看得見的地（）。七、讀一讀，在完整的句子后面加標(biāo)點(diǎn)，不完整的先補(bǔ)充再加標(biāo)點(diǎn)。（10％）１、我愛老師和同學(xué)２、小雞在３、山上有竹子４、爸爸媽媽和我八、看例子寫話。（12％）要求：1、什么時(shí)候？2、誰(shuí)在什么地方干什么？3、做了什么事？例如：星期天，朋朋和麗麗到公園里玩耍，看到小樹苗倒了，

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