高中化學(xué)-烴課件

第十章煌

—考綱要求

1.理解燃的分子結(jié)構(gòu)決定燃的化學(xué)性質(zhì)。不同類別的煌的組成和結(jié)構(gòu)

決定了它們各自的化學(xué)性質(zhì)。

2.應(yīng)用燃的組成、通式和性質(zhì)的知識推斷燃的分子式和結(jié)構(gòu)簡式。

3.掌握同系物和同分異構(gòu)體的書寫和判斷方法。

4.掌握烷燒、單烯煌和煥煌的系統(tǒng)命名法，能對物質(zhì)名稱和結(jié)構(gòu)簡式

進行互譯。

5.掌握甲烷、乙烯、乙煥的實驗室制取原理、裝置要求；掌握制溟苯、

硝基苯的原理、裝置特點和操作方法。

6.掌握嫌的取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、燃燒反應(yīng)及加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式

的書寫及其特點，能判斷高聚物的單體。

7.掌握各類垃有關(guān)燃燒反應(yīng)的計算及其規(guī)律。

8.了解石油的成分、分儲、裂化和煤的干鐳的基本原理及其廣泛應(yīng)用。

二、知識結(jié)構(gòu)

三、知識點、能力點提示

（一）知識點

1.有機化合物的主要特點：

有機物是以碳元素為基本組成元素的化合物。碳元素在有機化合物中

形成四個共價鍵，構(gòu)成碳鏈和碳環(huán)，與無機物相比有如下特點：

（1）分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種類繁多；

（2）多數(shù)難溶于水，易溶于有機溶劑；

（3）導(dǎo)電性差，多數(shù)有機物屬于非電解質(zhì)；

（4）多數(shù)有機物熔沸點低，易燃燒，受熱易分解；

（5）有機反應(yīng)復(fù)雜、副反應(yīng)多，反應(yīng)速率慢。

2.燃的分類及其通式

rr飽和燒一一烷燒（CnH2n+2（n》l）

Jf烯煌（CnH2n（n》2）

鏈由不飽涵煌二烯煌（CB『2（n23）

\〔快燒（CJ*（n22）

燒r環(huán)烷燒一一CnH2n（n》3）

環(huán)整苯及其同系物（Cn&6（n》6）

I

00稠環(huán)化合物：如

3.各類煌的結(jié)構(gòu)特點及其重要性質(zhì)

度結(jié)構(gòu)特點重要化學(xué)性質(zhì)

穩(wěn)定、取代（特征反應(yīng)）、氧化（燃燒）、

烷燒鏈燒、c—C鍵

裂解

不穩(wěn)定，加成（特征反應(yīng)）、氧化、加

烯嫌鏈燒、c=c鍵

聚

煥煌鏈燒、C三C鍵不穩(wěn)定，加成（特征反應(yīng)）、氧化、加

聚

鏈燒，2個C=C不穩(wěn)定，加成(L2加成和1,4)、

二烯煌

鍵氧化，加聚

穩(wěn)定，易取代，能加成，難氧化，苯

苯及其同系芳香燒，一個

的同系物側(cè)鏈易被酸性KmnO,溶液氧

物苯環(huán)

化

4.同系物與同分異構(gòu)體

(D同系物：結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差一個或幾個CH2原子團的

物質(zhì)互稱為同系物。注意烷燒和環(huán)烷燒、烯煌和二烯煌不互為同系物。

(2)同分異構(gòu)體：組成(分子式)相同，結(jié)構(gòu)不同的化合物互稱為同分

異構(gòu)體。因此碳原子數(shù)相同的烯煌和環(huán)烷燒、煥煌和二烯煌互為同分

異構(gòu)體。

5.燃的系統(tǒng)命名法

(1)烷煌：以含碳原子數(shù)最多的碳鏈為主鏈，稱某烷；若碳鏈上有取

代基則作為支鏈，距支鏈較近的一端為起點對碳原子編號命名。若有

多個取代基時，按由小到大順序命名。

(2)烯崎和煥燒：以含碳碳雙鍵或碳碳叁鍵的最長碳鏈為主鏈命名為

某烯或某快；從距C=C或C三C較近的一端為起點對主鏈碳原子編

號；取代基名稱寫在前面，取代基和雙鍵、叁鍵的個數(shù)用中文二、三

等標(biāo)出，并用阿拉伯?dāng)?shù)字1,2等標(biāo)明C=C或C三C所在位置。如：

CH3^：=CH-CH3名稱：2一甲基一2一丁烯.

CH3

察運，及其同系物：以苯環(huán)為母體，先命取代基，再命名苯

環(huán)，如：一CH3甲苯

一CH2cH3乙苯

6.煤和石油

(1)石油是由各種烷燒、環(huán)烷煌和芳香煌組成的復(fù)雜混合物;

(2)石油的分儲原理；

(3)石油裂化和裂解的目的；

(4)煤的干儲和干儲產(chǎn)物.

7有關(guān)計算

(1)通過計算判斷或確定煌的分子組成和結(jié)構(gòu)；

(2)通過燃的燃燒反應(yīng)，計算燒、耗氧量和產(chǎn)物之間的數(shù)量關(guān)系。

8.甲烷、乙烯、乙塊的實驗室制法及注意事項。

(二)能力點提示：

1.幾種氣態(tài)燒的實驗室制法：

(1)制甲烷

CaO

CQ0NA+NA0

CHJHNCH41+Na2C03

要注意斷鍵部位，這也正是要在無水環(huán)境中進行的原因；該反應(yīng)是減

少一個碳原子的反應(yīng)，如：

制乙烷CH3cH2C00Na+Na0HAC2H61+Na2CO3

制苯CsHsCOONa+NaOHAC^+Na2cO3

⑵制乙烯

要注意溫度控制在170℃左右；該反應(yīng)是單鍵變雙鍵的一種反應(yīng)，如

用異丙醇制丙烯：

H-C——e—C-H

HOHH

(3)制乙族

電石與水反應(yīng)制乙煥時，常伴有特殊難聞的氣味，是因為發(fā)生以下反

應(yīng)所至：

CaS+2H2O=Ca(OH)2+H2s

Ca3P2+6H20=3Ca(OH)2+2PH3

Ca3As2+6H2O,3Ca(OH)2+2ASH31

2.取代反應(yīng)的特征

在與鹵素單質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng)的過程中，烷燒分子每去掉一個氫原子換

上一個鹵素原子要消耗1個鹵素分子，另外一個鹵素原子則與換下

來的氫原子結(jié)合生成鹵化氫(這一點與加成反應(yīng)是不同的)。因此烷

煌與鹵素單質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng)的最大物質(zhì)的量之比為：CJk+2?(2

n+2)Xz(鹵素單質(zhì))

3.加聚反應(yīng)的書寫及高聚物單體的判斷

⑴加聚反應(yīng)的寫法：

①單烯炫的加聚反應(yīng)為：

催化劑

RiR2RiR2

②共物二烯燃的加聚反應(yīng)為：

催化劑

玉pCHC^-CCH

2CH-C11_C-CH2

ABAB

(Ri、R2>A、B可以是-H、-CH3>-C2H5或其它基團)

③不同單體加聚時還要考慮可能有不同的連接方式。例如苯乙烯與乙

烯間的加聚反應(yīng)：

@n-CH

-CH2+11CH2——CH2—

1甲YHHH2-CH2

◎@

或ICH-CH-CH-CH

-E玉222

(2)高聚物單體的判斷

①聚乙烯型

鏈節(jié)為兩個碳原子的，則其單體看作乙烯型，如:

單體為CACH-CH3

CH3

9==CH2-CH單體為CH2CH-

4CH-CH單體為RI—CHCH-R2

RIR2

②1,3一丁二烯型

鏈節(jié)為四個碳原子，且2,3碳原子間有C=C,則應(yīng)對應(yīng)1,3一丁二

烯找單體，如：

CH2-CHC-CH2

CH3

單體為CH2CH-CCH2

CH3

i=CH-CCH-CH單體為CHC-CHCH

L||||||

RiR2R3RiR2

R3

③混合型

(i)當(dāng)鏈節(jié)有四個碳原子，且C、C間無C=C時，應(yīng)視為含有2個乙

烯型單體，如：

CN

%—M-CHYHYH單體為CHCHCHCHYN

(ii)當(dāng)鏈節(jié)更長時，首先看有無CC,若有，則與CC相

邊的左右各一個C原子，共同看作1,3一丁二烯型，其余C原子每

兩個看作一個乙烯型結(jié)構(gòu)。如：

RiR?

-€-?CHYH-CHYHCH-JYHYH

―單體為：CH2CH-Ri

=CH2CH-CHCH2

CH2CH-R2

4.同分異構(gòu)體的書寫

(1)同分異構(gòu)體書寫通常是按碳鏈異構(gòu)一＞位置異構(gòu)官能團異

構(gòu)的順序書寫，也可按官能團異構(gòu)碳鏈異構(gòu)位置異構(gòu)的

順序書寫。例如寫出分子式為CJI8的同分異構(gòu)體時，首先按碳鏈異構(gòu)

寫出：①CH2=CH—CH2-CH31一丁烯

②CH2=C-CH3乙一甲基一1一丙烯，再按位置異構(gòu)寫有：③CR

—CH=《H—CH32一丁烯

/\

CH3@CH3—C=CH2與②式相同排除,最后按官能團異

構(gòu)寫有：④

CH3

CH2-CH2CH2

CH2CH2環(huán)丁烷⑤CH2—CH-CH3甲基環(huán)丙烷。注意，烷煌沒有官能

團異構(gòu)和位置異構(gòu)，只有碳鏈異構(gòu)，因此，碳原子數(shù)相同烷燒和不

飽和燒相比，其同分異構(gòu)體數(shù)目要少。

(2)苯環(huán)上同分異構(gòu)體的書寫

①苯和甲苯都沒有同分異構(gòu)體，乙苯等其他苯的同系物，由于取代基

在苯環(huán)上的相對位置不同因此存在同分異構(gòu)體。

分子式為C8H1。的同分異構(gòu)體有四種：

?-C2H5乙苯

■CH3鄰二甲苯

0

CH3

O.間二甲苯

⑤——CH3CH3-CH3對二甲苯

分已式這CN2的同分異構(gòu)體有8種：+

<Q>-乙基鄰二甲差

c、一<^>_c坨對二甲差

正丙茶

Oj>—CH—CH3異丙笨

CHb

鄰甲乙基

分子式為CM2的同分異構(gòu)體有8種:

阿二甲基的一氯代物：

②苯的同系物被一個原子團取代，如：

對二甲苯的一氯代物：

判斷因取代基位置不同而形成的同分異構(gòu)體時可采用“對稱軸”法。

即在被取代的主體結(jié)構(gòu)中，劃對稱軸，取代莖只能在對稱軸的一側(cè)，

或是在對稱軸上而不能越過對稱軸（針對一元取代物而言）。如二甲苯

的對稱軸如下（虛線表示）：

鄰二甲苯

CM3

o'

間二甲苯

(小圓圈表示能被取代的位置)

對二甲苯

因此，鄰、間、對二甲苯苯環(huán)上的一元取代物分別有2、3、1種。

5.計算并推斷煌的分子式及其結(jié)構(gòu)簡式

|M=2j4d||化學(xué)?程式||c、H,兩元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)|

(1)(7)(4)

_____i(._____⑶____(g)、/

I分子量|-分子式k--------------1最尊式?

個個

(2)_(5)

IM=&D」|煙的體質(zhì)|------nI完全》燒生成COz和HQ的)|

|確立結(jié)構(gòu)簡式］

注：

(1)氣體摩爾質(zhì)量=22.4L/molXdg/L(d為標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體密度).

(2)某氣體對A氣體的相對密度為DA,則該氣體式量M=MADA.

(3)由燃的分子量求分子式的方法：

①M/14,能除盡，可推知為烯煌或環(huán)烷燒，其商為碳原子數(shù)；

②M/14,余2能除盡，可推知為烷崎，其商為碳原子數(shù)；

③M/14,差2能除盡，推知為燃燒或二烯燒或環(huán)烯燒，其商為碳原

子數(shù)。

④M/14,差6能除盡，推知為苯或苯的同系物。

6.燃完全燃燒的有關(guān)規(guī)律

m

(1)等物質(zhì)的量的炫(CJD完全燃燒時，耗氧量的多少決定于n+1的

m

值，n+1的值越大，耗氧量越多，反之越少。

(2)等質(zhì)量的燒(&乩)完全燃燒時，耗氧量的多少決定于氫的質(zhì)量分

mm

數(shù)，即7的值，7越大，耗氧量越多，反之越少。

(3)等質(zhì)量的燃(CJL)完全燃燒時，碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，生成的CO2越

多，氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，生成的乩0越多。

(4)最簡式相同的煌無論以何種比例混合，都有：①混合物中碳氫元

素的質(zhì)量比及質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；②一定質(zhì)量的混合燃完全燃燒時消耗

。2的質(zhì)量不變，生成的C02的質(zhì)量均不變。

(5)對于分子式為CJL的燃：

①當(dāng)m=4時，完全燃燒前后物質(zhì)的量不變；

②當(dāng)mV4時，完全燃燒后物質(zhì)的量減少;

③當(dāng)m>4時，完全燃燒后物質(zhì)的量增加.

7.各類煌與H2加成的物質(zhì)的量之比：

不飽和燃與乩加成的最大物質(zhì)的量之

比

烯燒1：1

二烯燃1：2

煥燃1：2

苯及其同系物1：3

苯乙烯1：4

<2)-CHCH2

8.二烯燃L4加成的規(guī)律:

只有具備結(jié)構(gòu)特京的二斕短才能進行L4加成,

其與自索單質(zhì)的加威產(chǎn)物為：

IT—

XX

若二煽控的結(jié)構(gòu)為R-YH=<H—CR—，則不能進行1,4加威,

只能進行1,2加成，

9.根據(jù)煌的分子式推斷其可能具有的結(jié)構(gòu)

從烷炫通式CJk+2出發(fā)，分子中每形成一個C=C鍵或形成一個環(huán)，

則減少2個氫原子;分子中每形成一個C三C鍵,則減少4個氫原子。

依此規(guī)律可由炫的分子式推測其可能具有的結(jié)構(gòu)，再由其性質(zhì)可確定

其結(jié)構(gòu)簡式。例如分子式為C5H8的煌可與等物質(zhì)的量Be加成，試推

測其可能的結(jié)構(gòu)并寫出其結(jié)構(gòu)簡式.先根據(jù)其分子組

△或等成可知其分子比對應(yīng)的C5由少4個氫原子，可能是

0二烯燒、塊煌或環(huán)烯燒，再根據(jù)其與Bn的加成比例

可知其為環(huán)烯燒，結(jié)構(gòu)簡式為

四、能力訓(xùn)練

（一）選擇題

1.下列有關(guān)有機物的說法中正確的是（）

A.凡是含碳元素的化合物都屬于有機物；

B.易溶于汽油、酒精、苯等有機溶劑中的物質(zhì)，一定是有機物；

C.所有的有機物都很容易燃燒；

D.大多數(shù)有機物聚集時形成分子晶體.

知識點：本題考查有機物的特點

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

2.下列各實驗都需要用溫度計：①實驗室制乙烯，②制硝基苯，③制

苯磺酸，④石油分儲，其中，溫度計的水銀球必須插入反應(yīng)液面以

下的是（）

A.①②③④B.①②③

C.①D.②③

知識點：考查溫度計在有機化學(xué)中的作用及注意事項。

能力點：歸納總結(jié)的能力。

3.某高

臺分子化

V合物色

?ECH—CH=CHTH2T區(qū)一CH玉，則合成該高分子化合物的單體是2表示

z-\為

AC^=CH-CH2-CH2^CH=CH（

B.CHz=CH-CH=CF4-CH=CH<Q>）

C.C&-CH=CH—CH—CH=CHY^>

D.CH2=CH-CH=CH2和CHz=CH<Q>

知識點：本題考查高聚物單體的判斷及加聚反應(yīng)的特征

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。

4.有人設(shè)計了以下反應(yīng)途徑，假設(shè)反應(yīng)都能進行，你認為最合理的是

()

A.C3H8」^C+H2

DPU商溫脫.、pTTiTJ

D.L3n81/3116'112

C.C3H8+H20」^C0+H2

D.C3H8+O2-^CO2+H2OH2O-^H2+O2

知識點：考查丙烷C3Hs的一些化學(xué)性質(zhì)。

能力點：培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的能力。

QHs

5.有機物CHTUC-CHS的命名正確的是()

QHs

A.2,3一二乙基一2一T烯

B.2,3一二乙基一3一T烯

C.3一甲基一2一乙基一2一戊烯

D.3,4一二甲基一3一己烯

知識點：本題考查烯燒的系統(tǒng)命名法

能力點?培養(yǎng)學(xué)牛的沏察能力。

6.將卡列各種液體分別g濱水混合并振蕩，靜置后混合液分兩層，澳

水層幾乎呈無色的是()

A.環(huán)己烯B.碘化鉀溶液C.環(huán)己烷D.

酒精

知識點：本題考查有機物的特點及燃的性質(zhì)

能力點：培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力。

7.下列物質(zhì)的沸點由高到低排列的順序是()

@CH3(CH2)2cH3@CH3(CH2)3cH3(3)(CH3)3cH

④(CH3)2cHeH2cH3⑤(CH3cH2)2CHC1

A.⑤②④①③B.④②⑤①③

C.⑤④②①③D.②④⑤③①

知識點：本題考查燃的同系物及同分異構(gòu)體沸點高低的有關(guān)規(guī)律

能力點：培養(yǎng)學(xué)生理解識記的能力。

8.120C時，1體積某煌和4體積Ch混合；完全燃燒后恢復(fù)到原來的

溫度和壓強，體積不變，該短分子式中所含的碳原子數(shù)不可能是

()

A.1B.2C.3D.4

知識點:本題考查燒燃燒前后物質(zhì)的量變化規(guī)律及各類煌的分子組成

特點

能務(wù)點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

9.一種氣態(tài)烷燒和一種氣態(tài)烯煌的混合物共10g,平均相對分子質(zhì)量

為25。使混合氣通過足量濱水，溟水增重8.4g,則混合氣中的燃可

能是（）

A.甲烷和乙烯B.甲烷和丙烯

C.乙烷和乙烯D.乙烷和丙烯

知識點：本題考查平均式量的運用和烯燃的性質(zhì)

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題的能力。

10.在燒焦的魚、肉

中，含有強烈的致癌

物質(zhì)3,4苯并茂，其

，它是一種稠環(huán)芳香股，其分子式為結(jié)構(gòu)簡式為

A.金樂B.QajHaiC.D.CJO出

)

知識點：本題考查碳原子形成四個共價鍵的特征

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和形象思維能力。

燃A分子的立體結(jié)構(gòu)如右圖（其中C、H原子已略去）；因其分子中碳

/N原子排列類似金剛石故名“金剛烷”，根據(jù)題中敘述和圖

「\形回答11題。

J11.金剛烷分子中有（）

A.2個一CA結(jié)構(gòu)

B.4個一CA一結(jié)構(gòu)

C.4個一CH一結(jié)構(gòu)

I

D.6個~pCH一結(jié)構(gòu)

知識點：本題考查“碳四價”的運用

能力點：培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和形象思維能力。

12.丁晴橡膠■ECR-CHnCH-CK-C用一CH+.具有優(yōu)良的耐油、耐高溫性

CN()

能，合成丁騰橡膠的原料是

①C^CH—CH=CH?②CFfe—C=C—CHa③CFt=CH—CH

④CHs—CH=CH⑤CFt—CH=CH2⑥CF^—CH=CH—CHs

CN

A,③⑥B.②③C.①③D.④⑤

知識點:爛的聚合反應(yīng)

知識點：培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力

13.與國完全加成后，不可能生成2,2,3—三甲基戊烷的垃是()

CHs

A.CH=C—CH—C—R(CHs)C—C—CH=CHg

II3

CHsCHsCHz

C.CK=CHC(C氏)zCH(C&)zD.(C^)3CC(CH3)2=CHC^

知識點：本題考查烯、煥烯加氫后碳鏈不變的知識點

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的集中思維能力.

14.已知分子式為32Hl2的物質(zhì)A結(jié)構(gòu)簡式A苯環(huán)上的二溟代物有9種

同分異構(gòu)體，由此推斷A苯環(huán)上的四漠代物的異構(gòu)體的數(shù)目有

()種

A.9B.10C.11D.12

知識點：本題綜合考查有關(guān)取代物數(shù)目的規(guī)律

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

15.用于制造隱形飛機的某種物質(zhì)具有吸收微波的功能，其主要成分

的結(jié)構(gòu)如下：

A.無機物B.燃C.高分子化合物D.有機物

知識點：考查有機物、無機物、燒、高分子化合物的概念

能力點：培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、比較能力。

16.描述CH3—CH=CH—C三C—CF3分子結(jié)構(gòu)的下列敘述中，正確的是

()

CHs

A.6個碳原子有可能都在一條直線上；

B.6個碳原子不可能在一條直線上；

C.6個碳原子有可能都在同一個平面上；

D.6個碳原子不可能都在同一個平面上.

知識點：本題綜合考查了乙烯和乙快的分子構(gòu)型

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和遷移能力.

17.有關(guān)實驗室制乙烯的說法中，不正確的是（）

A.溫度計要伸入到反應(yīng)物的液面以下；

B.反應(yīng)過程中溶液的顏色逐漸變黑；

C.生成的乙烯氣體中混有少量有刺激性氣味的氣體；

D.開始加熱時不要太急，使溫度逐漸上升至170℃,并保持170C.

知識點：本題考查實驗室制乙烯的相關(guān)問題

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰?

||酸式電離18.等物質(zhì)的量的與BG起加成反應(yīng)，生成的產(chǎn)物是（）

BrBrBrBr

A"V\B"八八C八TD"八人'

知識點：本題考查二烯煌的加成規(guī)律

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和知識遷移能力。

19.CaCz和Z11C2、A1C、Mg2c3、Li2c2等都同屬于離子型碳化物，通過

對CaCz制C2H2的反應(yīng)進行思考，判斷下列反應(yīng)產(chǎn)物正確的是（）

A.ZnC2水解生成C2H6B.AI4C3水解生成C3H4

C.Mg2c3水解生成C3H4D.Li2c2水解生成C2H4

知識點：本題考查制乙煥的反應(yīng)，是個非氧化還原反應(yīng)

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。

20.A、B兩種炫組成的混合物，當(dāng)混合物質(zhì)量一定時，無論A、B以

何種比例混合，完全燃燒消耗氧氣的量為一恒量：那么A、B兩種燃

①互為同分異構(gòu)體；②互為同系物；③具有相同的最簡式；④含碳的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，正確的結(jié)論是（）

A.①②③④B.①③④C.②③④D.③④

知識點：本題考查具有相同最簡式的有機物燃燒的有關(guān)規(guī)律

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力

21.兩種氣態(tài)燃組成的混合氣體0.ImoL完全燃燒得0.16molCO2和

3.6g乩0,下列說法正確的是（）

A.混合氣體中一定有甲烷；

B.混合氣體一定是甲烷和乙烯；

C.混合氣體中一定沒有乙快；

D.混合氣體中一定有乙快.

知識點：本題考查煌的平均分子式的確立及運用

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和分析問題的能力.

22.用式量為43的烷基取代甲苯苯環(huán)上的一個氫原子,所得芳香煌產(chǎn)

物的數(shù)目為（）

A.3B.4C.5D.6

知識點：本題考查苯環(huán)上取代物的書寫

能力點：培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的能力.

23.當(dāng)前我國環(huán)保急待解決的“白色污染”，通常指的是（）

A.冶煉廠的白色煙塵B.石灰窯的白色粉末

C.聚乙烯等塑料垃圾D.白色建筑廢料

知識點：本題考查有關(guān)環(huán)保的問題

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識.

24.科學(xué)家于1995年合成了一種分子式為C2°OH2。。含多個碳碳叁鍵的鏈

狀燒，其分子中含碳碳叁鍵最多是（）個

A.49B.50C.51D.無法確定

知識點：本題考查煌的分子組成與結(jié)構(gòu)的關(guān)系能力點：培養(yǎng)學(xué)生處理

新信息的能力.

25.某苯的同系物的分子式為CHH16,經(jīng)分析分子式中除含苯環(huán)外（不

含其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)），還含

I

有兩個“一CL”，兩個“一ClL—'l一個“CH”它的可能結(jié)構(gòu)式

有（）?

A.6種B.5種C.4種D.3種

知識點：本題考查苯的同系物的同分異構(gòu)體的寫法能力點：培養(yǎng)學(xué)生

的形象思維能力。

26.燃燒下列混合氣體，所產(chǎn)生的CO?的量一定大于燃燒相同質(zhì)量丙

烯所產(chǎn)生的CO?的量的是（）

A.丁烯、丙烷B.乙快、乙烯

C.乙快、丙烷D.乙烷、環(huán)丙烷

知識點：本題考查燒燃燒的有關(guān)規(guī)律的運用能力點：培養(yǎng)學(xué)生分析問

題的綜合能力。

27.mmol乙煥跟nmol氫氣在密閉容器中反應(yīng)，當(dāng)其達到平衡時，

生成pmol乙烯，將平衡混合氣體完全燃燒生成CO2和H20,所需氧

氣的物質(zhì)的量是（）

5n

A.（3m+n）molB.（2m+2-3p）mol

5n

C.(3m+n+2p)molD.(2m+2)mol

能力點：本題考查元素守恒的運用能力點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

能力。

(二)非選擇題

28.Imol某煌A和Imol苯完全燃燒，燒A比苯多消耗Imol02,若A

分子結(jié)構(gòu)中無支鏈或側(cè)鏈，貝！I：

(1)若A為環(huán)狀化合物，它能與等

物質(zhì)的量的BG發(fā)生加成反應(yīng)，則A的結(jié)構(gòu)簡式為

_____9*

而若A為鏈狀烯燒，ImolA最多可和2molBe發(fā)生加成反應(yīng)且A與

等物質(zhì)的量的BG加成后的可能產(chǎn)物只有2種，則A的結(jié)構(gòu)簡式為_

知識點:本題綜合考查了燃的分子組成與結(jié)構(gòu)的關(guān)系以及二烯嫌發(fā)生

1,4加成的規(guī)律

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的集中思維能力和創(chuàng)新能力。

29.請寫出六種你學(xué)過的有機化合物的結(jié)合簡式，這些化合物燃燒后

產(chǎn)生的CO?和H2O(g)的體積比符合如下比值(各寫三種)：

(l)Vs/V也。@=2的有、、o

(2)V-/VH2o(g)=0.5的有、、O

知識點：有機物中的C、H之比

能力點：知識再現(xiàn)能力

-tCH2CHCH2CH=CHCHzCHzCHi，這三種單體的結(jié)構(gòu)簡式分別是：

II

CN疊味

30.工程塑料ABS樹脂(結(jié)構(gòu)簡式如下)，合成時用了三種單體，ABS

樹脂的結(jié)構(gòu)簡式：

知識點：本題考查高聚物單體的判斷能力點：培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維

能力。

(DRCH=CHz+g-------------->R—CH—

適當(dāng)?shù)闹^幫

(2)RCH=CHz+HBr…》R—CR—CHgE^

過冢化物

泡NrtCH

(3)RrHYHY?—jR—CH=CH—C0

乙醇瀉豉，△

(4)R—CHz—CH—CFfe+HzO

a

R—CFt—CH—CHs

31.在有機反應(yīng)中，反應(yīng)物相同而反應(yīng)條件不同，可得到不同的產(chǎn)物。

請看下列反應(yīng)：

根據(jù)以上反應(yīng)所表現(xiàn)的鹵代燃的性質(zhì)，寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)變的各步反應(yīng)

的化學(xué)方程式，特別注意反應(yīng)條件。

(1)由CH3CH2CH2CH2Br分兩步轉(zhuǎn)變?yōu)镃H3-CH2-CHBr-CH3；

(2)由(CH3)2CHCH=CH2分兩步轉(zhuǎn)變?yōu)?CMCHCH2cH20H

知識點:本題考查學(xué)生對新的信息進行分析并將其轉(zhuǎn)化為一種規(guī)律

能力點：培養(yǎng)學(xué)生將規(guī)律應(yīng)用在解答問題中的處理能力。

32.已知烯燒、煥燃在臭氧作用下發(fā)生以下反應(yīng)：

H>

CH3—CH=CH—CH2—CH=CH2_?2OCH3CH0+0HC-CH2-CH0+HCH0

CH3-C=C-H2-C=CH②"2°CH3COOH+HOOC-CH2-COOH+HCOOH

某煌分子式為GN。，在臭氧作用下發(fā)生反應(yīng)：

C1OH1O②“20CH3C00H+3H00C-CH0+CH3CH0

試回答：

(1)0居。分子中含個雙鍵、個叁鍵。

(2)CioHi。的結(jié)構(gòu)簡式為.

知識點：烯燒、燃燃的化學(xué)性質(zhì)

能力點：培養(yǎng)學(xué)生對新信息處理、理解、轉(zhuǎn)化的能力。

33.分子式為C6H的某烯垃的所有碳原子都在同一平面上，則該烯燃

的結(jié)構(gòu)簡式為，名稱為.

本題考查乙烯的分子構(gòu)型的應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)新思

維能力。

34.根據(jù)下列敘述回答第(1)?(3)題。

能源可劃分為一級能源和二級能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源

稱為一級能源;需要依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能

源。氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源，它可由自然界大量存在

的水來制?。?/p>

2H2。(液)^=2H2(g)+02(g)-517.6kJ

(D下列敘述正確的是()

A.電能是二級能源B.水力是二級能源

C.天然氣是一級能源D.焦?fàn)t氣是一級能源

=(2)已知：CH4(g)+202(g)2H20(g)+C02(g)+890.3kJ,IgH?和1g

CA分別燃燒后，放出熱量之比約是()

A.1：3.4B.1：1.7C.2.3：1D.4.6：1

(3)關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是()

A.構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可以研究在水不分解的

情況下，使氫氣成為二級能源

B.設(shè)法將太陽光聚集，產(chǎn)生高溫使水分解產(chǎn)生H2

C.尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生上，同時釋放能量

D.尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用以開發(fā)廉價能源，以分解水制氫氣

知識點：熱化學(xué)方程式、水的分解。

能力點：接受新知識的能力、使學(xué)生對能源的利用有一定的了解。

35.一定量的C8H18在一定條件下受熱完全裂化生成CH,、C2H4、C2H6、

C3H6、C4H8五種物質(zhì)的混合物，該混合氣體物質(zhì)的平均式量為

知識點：本題考查混合煌的平均式量的計算方法能力點：培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新思維能力。

+

36.碳正離子［例如，CM,C2H5,(QU3C等］是有機物反應(yīng)中重要的

中間體。歐拉因在此研究領(lǐng)域中的卓越成就而榮獲1994年諾貝爾化

學(xué)獎，碳正離子CM可以通過QL在“超強酸”中再獲得一個IT而得

到，而CM失去慶可得CH)

(DCH：是反應(yīng)活性很強的正離子，是缺電子的其電子式是

(2)CM中4個原子是共平面的，三個鍵角相等，鍵角應(yīng)是

—(填角度)。

(3)(CH3)2CH+在NaOH的水溶液中反應(yīng)將得到電中性的有機分子，其結(jié)

構(gòu)簡式為o

(4)(CH3C+去掉H后將生成電中性的有機分子，其結(jié)構(gòu)簡式為

知識點：本題考查碳正離子與自由基的區(qū)別能力點：培養(yǎng)學(xué)生求同

思維能力和處理新信息的能力。

37.含有C=C—C=C鍵的化合物與含有C=C雙鍵的化合物很容易發(fā)

生1,4一環(huán)加成反應(yīng)，生成六六環(huán)化合物，例如：

完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式(寫出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)物或生成物的結(jié)構(gòu)簡式)

知識點：本題考查二烯煌L4加成規(guī)律的應(yīng)用能力點：培養(yǎng)學(xué)生

處理新信息及將其歸納成一種規(guī)律并加以應(yīng)用的能力。

38.實驗室制備硝基苯的主要步驟如下：

①配制一定比例的濃H2s。4與濃HN03的混合酸加入反應(yīng)器中。

②向室溫下的混合酸中逐滴加入一定量的苯，充分振蕩，混合均勻。

③在50?60℃以下發(fā)生反應(yīng)，直至反應(yīng)結(jié)束。

④除去混合酸后，粗產(chǎn)品依次用蒸儲水和5%NaOH溶液洗滌，最后再

用蒸儲水洗滌。

⑤將用無水C；C12干燥后的粗硝基苯進行蒸饋，得到純硝基苯。

填寫下列空白：

(1)配制一定比例濃H2s與濃HN03混合酸時，操作注意事項是—

(2)步驟③中，為了使反應(yīng)在50?60℃下進行，常用的方法是

(3)步驟④中洗滌、分離粗硝基苯應(yīng)使用的儀器是

(4)步驟④中粗產(chǎn)品用5%NaOH溶液洗滌的目的是

(5)純硝基苯是無色，密度比水(填“大”或“小”)

具有氣味的油狀液體。

知識點：本題考查硝基苯的制取原理及其性質(zhì)能力點：培養(yǎng)學(xué)生的實

驗分析和設(shè)計能力。

39.電石中的碳化鈣和水能完全反應(yīng)：

=CaC2+2H20C2H2t+Ca(0H)2使反應(yīng)產(chǎn)生的氣體排水，測量排出水

的體積，可計算出標(biāo)準(zhǔn)狀況乙快的體積，從而可測定電石中CaCz的

序號123456

每個橡皮塞上都打了兩個孔

含量。

(D若用下列儀器和導(dǎo)管組裝實驗裝置：

如果所制氣流從左向右時,上述儀器和導(dǎo)管從左到右直接連接的順序

(填各儀器、導(dǎo)管的序號)是接接接―

___接接接?

(2)儀器連好后，進行實驗時，有下列操作(每項操作只進行一次)：

①稱取一定量電石，置于儀器3中，塞緊橡皮塞。

②檢查裝置的氣密性。

③在儀器6和5中注入適量水。

④待儀器3恢復(fù)到室溫時,量取儀器4中水的體積導(dǎo)管2中的水忽略

不計)。

⑤慢慢開啟儀器6的活塞，使水逐滴滴下，至不發(fā)生氣體為止，關(guān)閉

活塞。

正確的操作順序是

(3)若實驗產(chǎn)生的氣體有難聞的氣o宸,且測定結(jié)果偏大，這是因為電

石中含有雜質(zhì)。

(4)若實驗時稱取的電石為；.60g,測量排出水的體積后，折算成標(biāo)

準(zhǔn)狀況乙快的體積為44.8ml,此電石中CaCz的百分含量是一

_____%o

本題考查乙快的實驗室制法的有關(guān)問題和注意事項;培養(yǎng)學(xué)生分析問

題和處理實驗的能力。

40.有一混合氣體由一種氣態(tài)烯燃A和一種氣態(tài)烷燒B組成，它對H2

的相對密度為12,把1體積的混合物和4體積氧氣混合，放在密閉

容器中，用電火花點燃，使兩種燒都充分氧化，如果反應(yīng)前后的溫度

都為150C,測得容器內(nèi)壓強由反應(yīng)前的LOOXlOsPa增強到反應(yīng)后

的1.04xl05Pao問燒A、B各是什么燒?它們體積比是多少？

知識點:本題考查平均式量和平均分子式的運用及物質(zhì)的量與壓強的

關(guān)系能力點：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的綜合能力。

41.有兩種氣態(tài)鏈煌的混合氣體，已知它們都能使漠水褪色且分子中

碳原子數(shù)均小于5；1體積該混合氣體完全燃燒后，可得到3.6體積

CO2和3體積水蒸氣，氣體體積均是在相同溫度和壓強下測定的：

(1)分析判斷兩種燃各是哪一類；

(2)通過計算和推理，確立這兩種煌的分子式以及它們在混合氣體中

的體積比。

知識點：烯煌、煥煌(二烯燒)完全燃燒后CO2和乩0的物質(zhì)的量之間

的關(guān)系的運用。

能力點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合思維能力。

HC飆

28.⑴|||(環(huán)己烯)

HCCH

參考答案

l.D2.C3.D4.C5.D6.A、C7.A8.D