住院醫(yī)師自我評價匯編4篇

住院醫(yī)師自我評價匯編4篇醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是指執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚。它屬于醫(yī)學(xué)職業(yè)道德的范疇。以下是我整理的住院醫(yī)師自我評價匯編4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

住院醫(yī)師自我評價1

20xx年，醫(yī)院的臨床工作取得了快速的進展，各種醫(yī)療運行指標(biāo)大幅度攀升，特殊是平均住院日、床位使用率、門診及急診就診人數(shù)等，與此同時也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加。不言而喻，臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實踐的機會，從臨床力量培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的總體思想相全都的。

一、業(yè)務(wù)講座狀況

全年支配內(nèi)科專業(yè)學(xué)問業(yè)務(wù)講座xx次，其中請主任醫(yī)師進行講座x人次，重點支配內(nèi)科各項規(guī)章制度、內(nèi)科常見病多發(fā)病的診斷治療，臨床思維培育，科研力量提高等方面，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院、病人、各種疾病疾病得到了解，加強規(guī)范化管理。

二、轉(zhuǎn)科溝通狀況

今年住院醫(yī)師連續(xù)實行轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí)，包括內(nèi)兒科、外科、婦產(chǎn)科、中醫(yī)科，轉(zhuǎn)科使剛參與工作的醫(yī)生開拓了視野，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，其他科室也向我科派了來住院醫(yī)生，我們也對其進行了神經(jīng)科的學(xué)問講授。

三、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

依據(jù)甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，對住院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓(xùn)，嚴(yán)格“三基”訓(xùn)練和出科考核，參與了本年度的考試，均通過考試。

四、住院醫(yī)師考勤狀況

予以登記，開展讀書會、病例大爭論狀況等。同時，開展了匿名評教活動，請住院醫(yī)師就輪轉(zhuǎn)方案執(zhí)行狀況、專業(yè)學(xué)問和技能傳授狀況、出科考核等方面對帶教老師進行評教，參考住院醫(yī)師評教和總帶教老師互評，者上報人事備案職稱晉升優(yōu)先考慮。

各帶教老師也對住院醫(yī)師培育深有感受，感到帶教工作是一種責(zé)任和榮譽。大家總結(jié)如下，第一，均嚴(yán)格根據(jù)輪轉(zhuǎn)方案實施，無隨便更換，其次，學(xué)員樂觀性

非常身高，求知欲很強。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能體現(xiàn)訓(xùn)練的高強度，包括在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進行臨床操作，如胸穿、腹穿、早查房、匯報病歷、收治新病人、送病人出院等。因此自然就負有第一線老師的職責(zé)。要順當(dāng)實現(xiàn)這些使命，組織住院醫(yī)師強化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是行之有效的方法。第三，帶教老師帶教嚴(yán)格，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和臨床技能方面均嚴(yán)要求。他們表示，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)學(xué)問要培育好，更要關(guān)懷他們的生活、心理，讓他們體會到科室的暖和，這樣更有利于培育工作的開展。

李主任認為，我院的住院醫(yī)師的主動性較前面幾屆要高，內(nèi)科開展的讀書會和病例爭論已初具成效，當(dāng)前，在深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢下，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是向?qū)？漆t(yī)師進展的必備階段，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平，保證醫(yī)療平安的有效手段，盼望長久的堅持下去。

住院醫(yī)師自我評價2

20xx年5月1日開頭我3年全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，地點在運城市中心醫(yī)院，全科包括內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科，急診科，傳染科，精神科，老年科，整形醫(yī)學(xué)科等，第一天起我被支配在兒科，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間為2個月，這兒的兒科分為普兒科和新生兒科，代教老師是常素芳主治醫(yī)師，她主修的是新生兒學(xué)科，每天查房她都要依據(jù)住院新生兒的病情教授我相應(yīng)的新生兒疾病，這樣可以更好的記住許多新生兒疾病，如早產(chǎn)兒低(極低)誕生體重兒適于胎齡兒高位兒，這是新生兒疾病中最常見的，同時早產(chǎn)兒可能會伴隨特發(fā)性新生兒疾病：新生兒呼吸窘迫綜合癥新生兒感染新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎(AEC)新生兒呼吸暫停新生兒黃疸新生兒敗血癥，對于早產(chǎn)兒合并的并發(fā)癥，綜合治療賜予暖箱保暖，暖箱吸氧，抗生素預(yù)防感染，磷酸肌酸及神經(jīng)節(jié)苷酯養(yǎng)分心腦，先依據(jù)1ml/Kg試喂養(yǎng)葡萄糖水，每隔3小時喂養(yǎng)一次，若無嘔吐，說明新生兒吸吮好，吞咽協(xié)調(diào)，之后可喂養(yǎng)早產(chǎn)兒配方奶，若無吐奶，逐步增加奶量;針對每個疾病又有不同的治療方案，如新生兒呼吸窘迫綜合癥最為常見，早產(chǎn)兒會消失口唇皮膚青紫，原始反射引出差，抽搐等，血氧飽和度降低，這時首先行CPAP呼吸機幫助通氣，氧氣流量為2-3ML/min，依據(jù)血氧飽和調(diào)整氧濃度(其中最低氧濃度為21%，為空氣氧，最高90%)，若氧濃度調(diào)整至60%以上，血氧飽和度仍偏低，這時CPAP呼吸機幫助通氣無效，需氣管插管下注射豬肺磷脂，患兒病情才可逆轉(zhuǎn)。新生兒呼吸暫停是最常見的，也是我學(xué)起來最能記住和把握的，緣由是早產(chǎn)兒腦干中樞系統(tǒng)發(fā)育不全，消失短暫的呼吸停止，全身皮膚青紫，原始反射差，經(jīng)刺激后很快恢復(fù)，同時要親密記錄患兒每日呼吸暫停次數(shù)，若反復(fù)發(fā)作，賜予CPAP呼吸機幫助通氣，人血免疫球蛋白治療，進一步可用枸櫞酸鉀治療，這是我見過最新穎的一種藥，以上新生兒疾病我很想一一都總結(jié)一些，但許多，在這兒我總結(jié)出從這兩種疾病中我能把握到的學(xué)問點。在兒科學(xué)習(xí)時間剛好在夏季，這期間病毒性腦炎是普兒科(年齡大于生后28天者)發(fā)病率最高的疾病，表現(xiàn)為發(fā)熱，頭痛，嘔吐，腰椎穿刺腦脊液檢查為診斷金標(biāo)準(zhǔn)，所以有許多機會可以參加到腰穿操作過程，同時可行頭顱CT，常規(guī)腦電圖檢查，治療賜予甘露醇(5ml/Kg)每日3次降顱壓，抗感染，抗病毒，肌氨肽苷養(yǎng)分腦細胞治療，療程7至15天，留意甘露醇漸漸減量，病情完全好轉(zhuǎn)。川崎病，上呼吸道感染，過敏性紫癜，運動智力發(fā)育落后，癲癇在兒科都遇到過，兒科是一門單獨的學(xué)科，累及到全身各個系統(tǒng)，2個月的學(xué)習(xí)時間很短，所以要真正學(xué)到并能把握的東西還許多許多，我作為一名內(nèi)科醫(yī)師，要想把兒科全部疾病融會貫穿，并運用到臨床中還需要更多時間學(xué)習(xí)。

20xx年7月3日我輪轉(zhuǎn)到消化內(nèi)科學(xué)習(xí)，之前在咱縣醫(yī)院消化內(nèi)科學(xué)習(xí)和工作過一段時間，本以為學(xué)起來應(yīng)當(dāng)很輕松，但真正到了這兒的消化內(nèi)科才知道有的疾病見過，但沒見過新的治療手段。代教我的老師是王衛(wèi)民主治醫(yī)師，他主修的膽道疾病，所以見到最多的是膽道系統(tǒng)疾病，如多發(fā)性膽囊結(jié)石，膽囊頸結(jié)石，膽管結(jié)石，其中膽管結(jié)石有一種新的治療方法，叫ERCP(十二直腸鏡下膽管結(jié)石取出術(shù))，并非取出全部的膽管結(jié)石，只是減輕膽管結(jié)石對胰腺管的堵塞，以免胰腺炎的發(fā)生。見過一個中年男性患者患有膽囊頸結(jié)石，引起急性膽囊炎，膽囊增大，為巨型膽囊，他們會在腹部彩超下行膽囊穿刺術(shù)，引流出感染的膽汁，清除感染灶，而并非馬上行膽囊切除術(shù)，接引流袋持續(xù)引流3個月，同時連續(xù)抗感染治療10-15天，3個月后擇期再行手術(shù)治療。息肉也特別多見，如胃息肉，結(jié)直腸息肉，可引起相應(yīng)的臨床癥狀，最簡潔就是行鏡下息肉切除術(shù)，并同時病檢，病檢結(jié)果多為息肉形成。胃隆起性病變是我在消化科學(xué)到的一個新名詞，不像息肉，大多為異位胰腺，可鏡下切除并病檢，在這期間消化科的病人不是許多，所以我總結(jié)出以上我見過最多的疾病，消化道潰瘍，消化道出血，腸梗阻等疾病少見，并且真正單病種的消化道疾病很少，消化內(nèi)科的學(xué)習(xí)也快結(jié)束了，要能真正把握并運用在臨床中的學(xué)問太多太多，所以我更需努力的學(xué)習(xí)。

要做好一名真正的好醫(yī)生，不是只會單獨的一門學(xué)科，而是把握全科學(xué)問，更好的為每一位患者服務(wù)。

住院醫(yī)師自我評價3

兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和氣可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到許多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會焦急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是連續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸許多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財寶不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力量，凍斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的實踐我基本把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

今后，我會連續(xù)以熱忱、求實、盡職的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地汲取醫(yī)學(xué)學(xué)問為日后的學(xué)時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示誠心的感謝。

住院醫(yī)師自我評價4

加強住院醫(yī)師的培育與管理，對于培育臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量極為重要。結(jié)合我院實際狀況，對住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一些列培訓(xùn)。

1、醫(yī)德的培育：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)進展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不行能專心觀看病人、處理病人，甚至有可能會引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培育，通過看光盤及督促帶教老師以身作則樹榜樣的培訓(xùn)方式對其進行規(guī)范化培訓(xùn)，同時帶教老師還結(jié)合工作中所遇到的詳細狀況有針對性的進行分析、爭論，深化剖析，培育住院醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性。

2、強化醫(yī)患溝通力量的培育：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危急因素。培訓(xùn)時強調(diào)從微小之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通力量有著巨大的推動作用。

3、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主：每周三下午醫(yī)務(wù)科組織院內(nèi)培訓(xùn)，每周四下午由各科主任組織進行科室內(nèi)培訓(xùn)，每次培訓(xùn)要有具體的記錄。臨床實踐培訓(xùn)由各科主任指定主治醫(yī)師或副高職稱的醫(yī)師負責(zé)。培訓(xùn)內(nèi)容主要針病史采集、體格檢查、病歷書寫和基本技能操作等臨床基本功訓(xùn)練。

4、加強評估和考核：建立、實施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量的評估、檢查，仔細組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參與培訓(xùn)的狀況進行檢驗，同時也能發(fā)覺培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成果的同時我們也發(fā)覺一些存在的問題，例如住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達到要求、帶教醫(yī)師的質(zhì)量不能滿意培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用模擬病人或