【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U3L4波普藝術(shù)小學(xué)二年課后服務(wù)

PopArt波普藝術(shù)二年級(jí)U3-L4

Lesson4

波普藝術(shù)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和描述波普藝術(shù)風(fēng)格的作品描述，分析，解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品

材料美術(shù)幻燈片研究日志食品廣告

詞匯波普藝術(shù)，陶器，粘土，釉

課標(biāo)NVAS（K-4）#2使用基礎(chǔ)知識(shí)課標(biāo)NVAS（K-4）#5評(píng)估其他作者作品的藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值課標(biāo)NVAS（K-4）#6將視覺藝術(shù)與其他學(xué)科相聯(lián)系目標(biāo)：運(yùn)用原創(chuàng)陶制作品表達(dá)想法展示塑泥過(guò)程中使用的層涂，擠壓和盤繞的手法對(duì)自己和同伴的原創(chuàng)藝術(shù)作品做岀評(píng)價(jià)

材料自硬粘土或陶土制陶工具，塑料叉子，紙夾，牙刷，牙簽水罐，窯爐一一如果選用陶土的話丙烯顏料或陶釉，以及筆刷，厚紙題目三（單元素材庫(kù)）

課標(biāo)NVAS（K-4）#1了解，分析媒介，技術(shù)和步驟課標(biāo)NVAS（K-4）#3選擇，評(píng)價(jià)一組作品，符號(hào)或概念。課標(biāo)NVAS（K-4）#5評(píng)估其他作者作品的藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值

第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)想一想你平時(shí)最喜歡吃的食物？他們的外形是什么樣子的？最大的特征是什么？波普藝術(shù)風(fēng)格的藝術(shù)家通常以我們?nèi)粘Ｉ笾兴煜さ氖挛镒鳛樽髌分黝}，例如食物，湯罐頭，名流或是卡通形象。波普藝術(shù)家通常會(huì)賦予他們的主題一種幽默有趣的色彩，使我們以全新的視角來(lái)看待社會(huì)中常見的事物。第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)問(wèn)題1、在其之中你發(fā)現(xiàn)了哪些物件？2、作品的哪個(gè)部分最能吸引你的注意？為什么？3、奧登伯格試圖在在自己的作品中傳達(dá)出什么情感基調(diào)？4、你想吃這件作品中的食物嗎，為什么？

藝術(shù)背景關(guān)于藝術(shù)家：克萊斯?奧登伯格（1929――）是一位生于瑞典的美國(guó)雕塑家，繪圖員，制版工人以及行為藝術(shù)家。他因自己以日常生活中的物體為主題的固式紀(jì)念性雕塑聞名，例如大號(hào)泥鏟，彎曲螺絲釘以及衣夾。在1962年，他創(chuàng)作了系列作品正在發(fā)生，參與其中的有聲音，動(dòng)作，物體和人。藝術(shù)背景關(guān)于藝術(shù)家：在19世紀(jì)60年代，大衛(wèi)?吉爾胡利（1943）是加利福尼亞放克藝術(shù)的先驅(qū)人物之一。他創(chuàng)作了具有幽默感的、反消費(fèi)的陶制雕塑，包括很多身著食物的青蛙以及扮成歷史著名人物的青蛙。

像青蛙三明治這樣的陶瓷作品是由粘土做成的。粘土是一種從地面上挖出的柔軟、濕潤(rùn)的介質(zhì)?；拘螤钏茉旌靡院?，藝術(shù)家將他們放入窯或者特殊的烤箱中烘烤。等到物體冷卻后，藝術(shù)家使用釉料上色。釉料是水和礦物的混合，它能產(chǎn)生不同的顏色。然后這個(gè)粘土作品要經(jīng)過(guò)第二次烘烤。你覺得這些雕塑家想要?jiǎng)?chuàng)作怎樣的情緒？

畫一張你正在吃最愛食物時(shí)的畫像。你會(huì)怎樣展現(xiàn)色彩和食物的結(jié)構(gòu)？你可能會(huì)添加一些幽默元素嗎？

第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)你會(huì)為這頓大餐帶來(lái)哪樣你最喜歡的食物？做一件那種食物的雕塑你最喜歡和家人一起吃的哪一餐？你們家經(jīng)常吃的是食物是？你會(huì)在你的食物塑像中使用什么？頭腦風(fēng)暴作品參考作品參考作品參考作品參考第四階段評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)藝術(shù)鏈接音樂：告訴學(xué)生流行音樂指的是在大眾中流行，廣受喜愛的音樂。你可以給學(xué)生們播放幾首提前檢測(cè)過(guò)的，不同時(shí)期的流行音樂