生活離不開他們（第一課時(shí)）課件四年級下冊道德與法治

新知導(dǎo)入“我崇尚勞動(dòng)光榮，我贊美創(chuàng)造無價(jià)，勞動(dòng)是創(chuàng)造的諾言，創(chuàng)造是勞動(dòng)的火花……”在我們的身邊有很多普通而又平凡的勞動(dòng)者，他們讓我們擁有了陽光般快樂的生活，我們的衣食住行都離不開他們的辛勤勞動(dòng)。這節(jié)課就讓我們來真切地感受“生活離不開他們”。生活離不開他們第1課時(shí)離不開他們的勞動(dòng)第三單元美好生活哪里來9新知講解

我們的生活離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。學(xué)習(xí)活動(dòng)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)

這四幅圖分別呈現(xiàn)了農(nóng)民、紡織工人、建筑工人、列車駕駛員的勞動(dòng)情景。他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真工作，履行職責(zé)，為我們的生活提供不同的服務(wù)。說明了我們的衣食住行離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，正是因?yàn)橛辛诉@些勞動(dòng)者的辛勤付出，我們的生活才有了保證。解讀

我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。

我們讓你穿的衣物離不開紡織工人的勞動(dòng)。

我們住的房子離不開建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)。

南來北往運(yùn)送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)。新知講解學(xué)習(xí)活動(dòng)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)

主持人的話，引導(dǎo)我們結(jié)合自己的生活實(shí)際，尋找不同行業(yè)的勞動(dòng)者，了解他們的勞動(dòng)內(nèi)容，感受他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。解讀說說你所知道的不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢？新知講解學(xué)習(xí)活動(dòng)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)活動(dòng)過程：

1.了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者提供的服務(wù)。

教材中介紹了哪幾種行業(yè)？這幾種行業(yè)的勞動(dòng)者都從事怎樣的勞動(dòng)？為我們提供了哪些服務(wù)？小組完成表格。行業(yè)名稱勞動(dòng)內(nèi)容服務(wù)新知講解

我們家庭中的成員每天都會(huì)接受來自各行各業(yè)的勞動(dòng)者的服務(wù)。讓我們看看在一天的生活中，哪些勞動(dòng)者為李東和他的家人提供了服務(wù)與方便。學(xué)習(xí)活動(dòng)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)

這三幅圖以李東一家人的生活為例，列舉了各行各業(yè)的勞動(dòng)者和我們生活的密切關(guān)系。三幅圖從乘車、購物、餐飲等不同方面，表現(xiàn)了各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作內(nèi)容，以及為我們的生活提供了哪些服務(wù)和方便。解讀

公交車駕駛員為李東的上學(xué)提供了交通方便。

商場工作人員為李東的媽媽的購物提供了方便。

餐館廚師和服務(wù)員為李東爸爸的就餐提供了方便。新知講解學(xué)習(xí)活動(dòng)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)

主持人提問，引導(dǎo)我們結(jié)合自己的生活實(shí)際展開思考：生活中你和家人都接受過哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)？如果缺少了這些服務(wù)，會(huì)給生活帶來什么影響？在思考中感受勞動(dòng)者的服務(wù)與我們生活的密切關(guān)系。解讀想一想，生活中你和家人都接受過哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)。如果缺少了這些服務(wù)，會(huì)給生活帶來什么影響？新知講解學(xué)習(xí)活動(dòng)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)活動(dòng)過程：

2.感受勞動(dòng)者的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

（1）你知道哪些行業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)內(nèi)容？他們的勞動(dòng)與我們的日常生活有什么關(guān)系？跟同學(xué)們說一說。醫(yī)生，平凡而又偉大，艱辛而又勞苦。他們用自己的辛勤勞動(dòng)為人們帶來健康。沒有醫(yī)生，患者就不會(huì)康復(fù)，有的甚至?xí)ド?。醫(yī)生，生命的守護(hù)者。老師，人類靈魂的工程師，他們既傳授我們知識，又教我們做人。他們像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。沒有老師的培養(yǎng)，我們就學(xué)不到知識，受不到教育，老師，我們?nèi)松闹嘎啡?。新知講解學(xué)習(xí)活動(dòng)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)活動(dòng)過程：

2.感受勞動(dòng)者的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

（1）你知道哪些行業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)內(nèi)容？他們的勞動(dòng)與我們的日常生活有什么關(guān)系？跟同學(xué)們說一說。軍人，最可愛的人，他們保家衛(wèi)國，搶險(xiǎn)救災(zāi)，哪里需要就到哪里去，任勞任怨，無怨無悔，勤勞勇敢，樂于奉獻(xiàn)。沒有軍人，就不會(huì)有我們安樂祥和的生活。軍人，祖國的衛(wèi)士，和平的守護(hù)神。

警察，一方安寧的守護(hù)者，用熱血和忠誠，紡織千家萬戶的幸福、美滿、歡樂和溫馨。沒有警察，就沒有社會(huì)的安定，就沒有我們快樂幸福的生活。新知講解學(xué)習(xí)活動(dòng)了解各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)

（2）以自己的生活為例，說一說你都接受過哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)。早晨上學(xué)，我看見環(huán)衛(wèi)工人正在清掃街道；當(dāng)我過馬路的時(shí)候，交通警察正在指揮交通；來到學(xué)校，門衛(wèi)在門口迎接我們；上課了，老師給我們講課；中午的時(shí)候，食堂的叔叔阿姨給我們盛上美味的飯菜……

昨天我生病了，媽媽帶著我下樓去坐車，出租車駕駛員安全地把我們送到了醫(yī)院；醫(yī)院里，醫(yī)生為我看病，護(hù)士給我打針，藥劑師給我拿藥；最后我們乘坐公交車回家，司機(jī)駕駛公交車安全而又平穩(wěn)。新知講解學(xué)習(xí)活動(dòng)感受工業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展變化給人們帶來的方便和舒適時(shí)候時(shí)媽媽帶我去旅游。在售票員的熱情服務(wù)下，我們購買了去往北京的車票；旅途中，我們享受著高鐵列車員周到的服務(wù)；到了旅游地，我們住在旅店里，前臺服務(wù)員的熱情招待讓我們倍感溫暖，清掃員把我們的房間打掃得非常干凈；我們出去游玩的時(shí)候，導(dǎo)游給我們做了細(xì)致的講解……做飯時(shí)，用的能源是燃?xì)夤と颂峁┑模Z食是農(nóng)民種的；看電視時(shí)需要電力工人發(fā)電，電視機(jī)是工人制造的；穿的衣服是紡織工人織布、服裝工人制造、售貨員售出的……我們生活的方方面面都離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。

（2）以自己的生活為例，說一說你都接受過哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)。新知講解學(xué)習(xí)活動(dòng)感受工業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展變化給人們帶來的方便和舒適

（3）我們的周圍有很多常見的服務(wù)行業(yè)，如果缺少了這些服務(wù)，會(huì)給生活帶來什么影響呢？想一想，填一填。

假如沒有農(nóng)民，你知道嗎？我們的生活離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

假如沒有農(nóng)民，

假如沒有農(nóng)民，

假如新知講解閱讀材料分析探究感受勞動(dòng)者的日常很多勞動(dòng)者為我們的生活提供著服務(wù)，我就應(yīng)該對他們表示感謝，寫寫感言，抒發(fā)對勞動(dòng)者的感激之情。（示例）在我們身邊有千千萬萬的勞動(dòng)者在努力奮斗，默默奉獻(xiàn)。他們用肩膀擔(dān)起責(zé)任，用雙手托起幸福，用勞動(dòng)的汗水澆灌奮斗的果實(shí)，他們很平凡，也很偉大。讓我們把目光聚集在一線勞動(dòng)者身上，致敬每一位平凡而用心的最美