《朝花夕拾》閱讀設計

2/2《朝花夕拾》閱讀設計一、完成閱讀任務書《朝花夕拾》閱讀任務書姓名：篇目主要內容表現主題狗·貓·鼠描寫了作者仇貓的原因，取了“貓”這樣一個類型，諷刺了生活中與貓相似的人。在寫到仇貓的原因時，作者回敘了兒時的故事，讓人認識了貓的。再通過對鼠的描寫，表現了對大老鼠損人的和對只有拇指那么大又不害人的隱鼠的，而當他知道被自己救活的隱鼠“”以后，便立即感到“憤怒而且悲哀。決心和貓們?yōu)閿场?；雖然后來知道“”，“但和貓的感情卻終于沒有融合”，這說明作者仇貓的理由從兒時到現在都是光明正大的作者追憶的經歷和感受，表明了作者_____和憎惡暴虐者的態(tài)度；結尾時在敘及眼前對付“貓們”的態(tài)度和策略時，對當時社會上縱容邪惡、不能除惡務盡的現象進行了鞭撻阿長與《山海經》長媽媽之討人厭，令人煩，無非是長媽媽“”，有時也能引起點家里的“小風波”；無非嫌長媽媽雖然沒有知識，。使兒時的作者最不耐煩甚至當作“磨難”的是“”；大年初一清早一睜眼就要說：“”然后再“吃一點福橘”，以求得。而至于長媽媽對“長毛”的看法，近似乎有些“反動”了。在這些“討人厭，令人煩”中，即便雜有某些迷信、陋習與愚昧無知，卻仍然顯示著長媽媽對“哥兒”的真情關愛。而這種真情關愛，在這一情節(jié)中猛然表露了出來，使作者大受感動，“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，以至于對過往所有的抱怨，“從此完全消滅了”，并且對長媽媽“發(fā)生新的敬意了”，因為“別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！闭窃谶@種轉變中，長媽媽的形象豐滿了起來，作者對長媽媽的深深懷念之情也得到了彰顯長媽媽雖然沒有文化，甚至有幾分粗俗，還好事，但，，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難。通過對長媽媽形象的刻畫與兒時記憶的敘述，作者表達了對長媽媽的之情通過記敘“我”兒時與長媽媽相處的幾件事，滿懷誠摯之情地刻畫了一位淳樸善良的農村婦女形象二十四孝圖孝道故事：老萊娛親、哭竹生筍、郭巨埋兒、臥冰求鯉、子路負米、黃香扇枕、陸績懷橘。重點描寫閱讀“”“”“”三個故事時所引起的強烈反感，形象揭露了封建孝道的虛偽殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐命運篇目主要內容表現主題五猖會記述了作者童年去看五猖會的故事。作者引用里的記載，活靈活現地表明了賽會之盛大，“我”甚至曾希望自己讓母親去廟里許愿。可是，正要準備出發(fā)的時候，父親卻突然叫“我”背?！拔摇眽羲频谋惩炅?，卻對接下來的盛會記述兒時盼望觀看迎神賽會的心情，和被父親強迫背書的的感受。表現了父親對兒童心理的指出強制的封建教育對兒童的傷害，批判了封建思想習俗的不合理無常迎神賽會中“我”最愿意看到的是原因是（至少寫四條）描述兒時在鄉(xiāng)間迎神會和喜劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，說明“無?！边@個______的形象受到民眾的喜愛，是因為沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”“正義”旗號的“”予以辛辣嘲諷從百草園到三味書屋文章包括兩個部分，兩部分之間表現了作者由到的成長過程。作者先從百草園生活寫起，點出那里曾經是“”。因為這里有、，還有。慢慢地，“我”長大了，家里人要送“我”去讀書，“我”不得不離開百草園了。文章接著寫在三味書屋的讀書生活。在三味書屋，作者雖然不能像在百草園里那樣自由、無拘無束、盡情玩耍，但是在學習的過程中也存在著一些樂趣，如，還可以。魯迅的啟蒙老師壽鏡吾是一位、、______的先生，魯迅非常尊敬他《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理父親的病父親患了嚴重的水腫病，長年無法康復，家里請了幾位人稱“”的醫(yī)生來看，診金，開了不少藥方，用了不少_______的藥，卻始終不見效果。父親最終還是死了文章重點回憶了的情景，描述了幾位“”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質篇目主要內容表現主題瑣記魯迅在這篇文章里主要回憶了的過程。作品描述了當時的和的種種弊端和求知的艱難，批評了。作者記述了最初接觸的興奮心情和如饑似渴的閱讀情景，表現出____衍太太：，令人憎惡的典型的市儈形象批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”藤野先生記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在東京看到清國留學生，在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱，因經歷事件和___________事件決定的經過。作者詳細記述了日本老師藤野先生對他的教導與關愛的事情，如，，，等事。突出先生高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念藤野先生：在魯迅眼里他是一位偉大的教師，具有的高尚品格追述了自己的思想變化歷程，表現了自己的愛國主義思想，對恩師教誨的深切懷念之情范愛農文章追敘了魯迅先生在日本留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段：，，，。描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。他的內心是、的范愛農：，，對革命和教育事業(yè)滿懷熱誠的知識分子表現了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念二、專題活動設計：引導學生完成如下三個專題1.專題：魯迅的童年生活結合閱讀情況，思考、完成：（1）《朝花夕拾》一書中哪些篇目涉及作者的童年生活？參考答案：《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》（2）作者的童年生活有哪些特點？你能從哪些文章看到這些特點？請結合作品內容具體分析?；蜃髡邔⒆约旱耐晖卤茸鳌俺ā保阏J為這些往事可以用哪些花朵來形容？為什么？以小組為單位合作，最終以PPT形式分組匯報。（3）作者在童年生活中記述了許多人，你最喜歡/討厭/敬佩哪一個人物？請以“他/她是一個的人，因為”的形式，為這個人物寫一段評價。（200~300字）2.專題：魯迅的求學生活結合閱讀情況，思考、完成：（1）《朝花夕拾》一書反映作者求學生活的有哪些篇目？參考答案：《從百草園到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》記述了作者幼時學習、離開家鄉(xiāng)到南京以及去日本求學和回國后的人生經歷。（2）請你為魯迅先生制作一份求學簡歷篇目求學目的或原因地點學校老師學習狀況《從百草園到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》參考答案篇目求學目的或原因地點學校老師學習狀況《從百草園到三味書屋》猜測是對他淘氣的懲罰紹興三味書屋壽鏡吾先生四書五經《瑣記》尋別一類人，無須學費南京雷電學堂（江南水師學堂）、礦路學堂功課簡單，四天英文一天漢文。烏煙瘴氣?？础短煅菡摗贰短僖跋壬樊厴I(yè)，對所學茫然無把握，所以到國外去日本（東京、仙臺）仙臺醫(yī)學藤野先生匿名信、看電影事件，老師為“我”添改講義、糾正解剖圖、關心實習、了解裹腳《范愛農》棄醫(yī)從文日本、杭州、紹興（3）你認為哪一段的求學經歷對魯迅人生的影響最重要呢？請結合具體篇章內容闡述理由。3.專題：魯迅筆下的親情結合閱讀情況，思考、完成：（1）《朝花夕拾》中著力表現作者從兒時到青年時期所體會到的人間真情。在魯迅人格和思想的形成過程中，這些親情友情起到了至關重要的作用。請你回顧《朝花夕拾》中的作品，有哪些作品的內容涉及親情友情？（2）請你填寫下面的表格。作品人物與魯迅的關系魯迅對他（她）的情感《阿長與〈山海經〉》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《范愛農》參考答案作品人物與魯迅的關系魯迅對他（她）的情感《阿長與〈山海經〉》阿長主仆尊敬、感激、懷念《從百草園到三味書屋》壽鏡吾師生敬重《藤野先生》藤野先生師生敬重、感激、懷念《范愛農》范愛農朋友、同事同情、悼念（3）魯迅筆下的人物形象飽滿、立體、真實、充滿親切感，即便是被魯迅所深深敬愛、懷念的親友，也都是活生生的人，而不是完美的神。請你以壽鏡吾、阿長、藤野先生或范愛農為例，試分析魯迅筆下人物的這一特點。提示：《阿長與〈山海經〉》：魯迅之所以對阿長懷有尊敬、感激、懷念和祝愿之情，是因為她雖然（缺點），但是從（情節(jié)）中可以看出她是一個（優(yōu)點）的人?！稄陌俨輬@到三味書屋》：壽鏡吾老先生方正、質樸、博學，選取的故事情節(jié)與人物形象相吻合即可?！短僖跋壬罚盒薷闹v義、糾正解剖圖、關心實習、了解裹腳，嚴謹、正直熱誠、沒有民族偏見。三、從以下話題中選擇一個進行研究，并形成一篇不少于500字的小論文1.請從壽鏡吾先生、藤野先生、活無常、范愛農、長媽媽、衍太太中，選擇兩位分別作為你的朋友和師長，結合文章內容，說說你選擇的理由。2.請將魯迅對《二十四孝圖》《鑒略》《山海經》的喜愛程度進行排序，并結合文章內容闡述你的理由。3.請以“魯迅童年的色彩”為題，談一談你所感受到的魯迅童年。四、走進魯迅博物館，探尋偉人的足跡魯迅博物館每天下午2點，有一場精彩、細致的講解，時長約為1小時，閉館時間為下午3：50。建議大家在參觀時能預留出聆聽這場講解的時間，并有自由參觀的時間。請將魯迅博物館參觀門票貼于此處。1.請同學們仔細聆聽講解，并觀看展覽，完成下列任務。（1）北京魯迅博物館，位于北京市區(qū)大街號，年10月19日正式開館。館藏文物、圖書等藏品件（2）北京魯迅舊居位于北京魯迅博物館內，是魯迅年月購買，年春親自設計改建的一座普通小四合院，院內有魯迅親手種植的兩株，正房客廳后接的“”是魯迅的臥室兼工作室，魯迅曾戲稱為“”。墻上掛著他的老師的照片。年5月至年8月，魯迅在此居住。（3）填寫下面關于魯迅簡介的表格：出生日期職業(yè)妻子逝世日期畢業(yè)院校兒子原名祖父保姆別名父親書塾老師字母親醫(yī)學老師首個筆名二弟評價籍貫三弟首篇白話小說（4）魯迅一生輾轉多地，請大家以時間、地點為線，梳理出魯迅一生的活動軸，標出每一次地點轉換的原因，以及在這一階段的主要經歷和標志性作品一部，并拍攝館內每一階段陳列的魯迅照片一張（個人或集體均可，打印粘貼）。（5）請找到下列照片，并在空白處簡述魯迅與照片內容的聯系。（6）請大家工整地抄寫?zhàn)^內展示《野草·題詞》《吶喊·自序》《南腔北調（自選集）·自序》的文字。（7）完成下列填空題。①魯迅所手抄的祖父治家格言是②魯迅七歲時入書塾讀書，最早的課本是③少年魯迅愛看社戲，他盼望去看戲。④魯迅用壓歲錢和零花錢買了很多畫譜，請列舉館內陳列的一冊。⑤館內陳列有胡適贈送給魯迅的詩集及魯迅對此集意見的復信。⑥1920~1926年間，魯迅在教育部任職期間，到個學校兼課。⑦魯迅少時在寺廟拜和尚為師，在家道中落時去當鋪換錢，去藥店給父親抓藥。⑧魯迅歲到三味書屋讀書。⑨1902年魯迅以的優(yōu)秀成績從礦路學堂畢業(yè)，獲得頒發(fā)的礦物鐵路學堂畢業(yè)執(zhí)照。⑩1903年魯迅在弘文學院期間曾學習柔道，在《》曾有簽名。（11）1903年東京浙江同鄉(xiāng)會編輯出版了《》，魯迅在該刊發(fā)表了不少介紹外國文學和科學的文章。（12）1903年魯迅據日譯本翻譯了凡爾納的科幻小說《》和《》（13）魯迅、許壽裳、周作人等共同籌辦文藝刊物《》，后因資金缺乏未成，當時選定華慈的《》畫作作為封面圖。（14）1908年夏，魯迅、許壽裳、周作人、錢玄同等人赴聽章太炎講解文字學。（15）魯迅在東京曾住在，是日本作家夏目漱石的舊居。（16）1909年魯迅回國后曾先后在和供職。（17）1912年魯迅曾作文言小說《》，發(fā)表在《小說月報》4卷1號。（18）1914年魯迅為母祝壽，自費請金陵刻經處刻印《》（19）1926年《阿Q正傳》法譯本發(fā)表在《》雜志，是法國作家________的推薦。（20）1920年，送魯迅《共產黨宣言》，魯迅回贈《》（21）魯迅在北京時，和周作人合作翻譯過至少8本著作，如（）（22）一位客人開玩笑說魯迅溺愛兒子，魯迅作《》答之：，。，。詩中的“小於菟”指的是。2.觀覽魯迅博物館地下一層，完成下列任務。（1）魯迅一生結交了很多外國朋友，請你在展廳里找一找相關的圖片（如圖），寫出這些外國友人的名字、國籍以及他們和魯迅的交往情況。請你至少列舉出3位。范例藤野先生：日本人，是魯迅在仙臺醫(yī)學院留學時的老師，他沒有民族偏見，給魯迅仔細修改講義，是魯迅最感激最尊敬的老師。（2）在地下一層，保存著《朝花夕拾》里的兩篇文章《從百草園到三味書屋》和《范愛農》的原稿，請你認真閱讀原稿，分別找到兩處作者的修改。（3）1926年，魯迅經的引薦，到廈門大學教書，在此期間，他遠離政治中心，生活安穩(wěn)而沉悶，寫下了多篇回憶性散文，有回憶童年時期到私塾上學前后經歷的文章《》，有懷念青年時期去日本留學的老師的文章《》（4）魯迅應邀擔任廣州中山大學教授，其間到香港發(fā)表兩次演講：《》《》（5）1927年9月25日，魯迅給臺靜農寫過一封信，信中魯迅提到謝絕自己被推薦為文學獎候選人一事。（6）1927年魯迅定居上海后，