版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1/1PDF文檔無法保存PDF文檔無法保存(讀取本文檔時(shí)出現(xiàn)問題(135)的解決方法)(轉(zhuǎn))2011-11-0415:10:59|分類:
計(jì)算機(jī)技術(shù)|標(biāo)簽:
|字號(hào)大中小訂閱今天在網(wǎng)上下載了一本PhotoShopCS3Bible.pdf只是可惜沒有封皮。
于是就自己重網(wǎng)上找了一個(gè)封面,用Acrobat9做了上去,可是保存的時(shí)候出現(xiàn)了問題:
文檔無法保存。
讀取本文檔時(shí)出現(xiàn)問題(135)。
如圖:
解決方法:
1,想著能不能用導(dǎo)出的方法,最簡(jiǎn)單的想法就是導(dǎo)出圖片,然后再合并成PDF了。
(不如方法3)這種方法是可行的但是,缺點(diǎn)是:
書簽就都沒了,文字也因?yàn)樽兂蓤D片格式而無法復(fù)制為文本了。
2,那么就直接導(dǎo)出PDF被,但是試驗(yàn)了一下,此方法不可行。
說缺少文件。
ThefilePreflightLib.dllismissingorcorrupt3,最終解決方案,先隨便找一個(gè)PDF文件(1.PDF)(可以先用一張圖片轉(zhuǎn)換成PDF,或者Word直接打印為PDF)。
然后,把這個(gè)PhotoshopCS3Bible.pdf和那個(gè)1.pdf一起選中,右鍵在Acrobat中合并支持的文件...。
然后保存為組合1.pdf。
這個(gè)組合1已經(jīng)能編輯自如了。
把剛才的1.PDF的多余頁(yè)面刪除即可。
此方法的優(yōu)點(diǎn)是:
保留了書簽,而且保留了文本形式PDF上的文本的可復(fù)制性。
原因分析:
原因我還沒有搞清楚,但是知道有一種情況可以造成這種錯(cuò)誤。
就是本來人家的PDF是加密的但是你用APPDFPasswordRecovery(官網(wǎng)點(diǎn)擊進(jìn)入)(不是免費(fèi)軟件)等軟件,給人密碼給去除了。
然后你再編輯這個(gè)PDF就可能會(huì)出現(xiàn)這種問題。
這個(gè)問題也是可以解決的,就是在破解之后,馬上把破解好的PDF在復(fù)制到其他的地方,然后再編輯就不會(huì)出現(xiàn)這種問題。
本人的解決方法:
從word建一個(gè)空白1頁(yè)的文檔,轉(zhuǎn)成pdf。
打開該pdf,插入頁(yè)面-從文件插入-把剛才不能保存的文件插入-刪除空白頁(yè)面-OK。
三嚴(yán)三實(shí)開展以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列講話,研讀了中央、區(qū)、市、縣關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)文件和資料。
我對(duì)個(gè)人四風(fēng)方面存在的問題及原因進(jìn)行了認(rèn)真的反思、查擺和剖析,找出了自身存在的諸多差距和不足,理出了問題存在的原因,明確了今后努力的方向和整改措施。
現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下,不妥之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一、存在的突出問題一是學(xué)習(xí)深度廣度不夠。
學(xué)習(xí)上存在形式主義,學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性不強(qiáng),在抽時(shí)間和擠時(shí)間學(xué)習(xí)上還不夠自覺,致使自己的學(xué)習(xí)無論從廣度和深度上都有些欠缺。
學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好,客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)多,有時(shí)不耐心、不耐煩、不耐久,實(shí)則是缺乏學(xué)習(xí)的鉆勁和恒心。
學(xué)用結(jié)合的關(guān)系處理的不夠好,寫文章、搞材料有時(shí)上網(wǎng)拼湊,求全求美求好看,結(jié)合本單位和實(shí)際工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容少,實(shí)用性不強(qiáng)。
比如,每天對(duì)各級(jí)各類報(bào)紙很少及時(shí)去閱讀。
因而,使自己的知識(shí)水平跟不上新形勢(shì)的需要,工作標(biāo)準(zhǔn)不高,唱功好,做功差,忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。
二是服務(wù)不深入不主動(dòng)。
工作上有時(shí)習(xí)慣于按部就班,習(xí)慣于常規(guī)思維,習(xí)慣于憑老觀念想新問題,在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、圍繞中心、協(xié)調(diào)方方面面上還不夠好。
存在著為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)不夠到位的問題,參謀和助手作用發(fā)揮得不夠充分。
比如,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、企業(yè)了解情況,有時(shí)浮皮潦草,不夠全面系統(tǒng)。
與基層群眾談心交流少,沒有真正深入到群眾當(dāng)中了解一線情況,掌握的第一手資料不全不深,書到用時(shí)方恨少,不能為領(lǐng)導(dǎo)決策提供更好的服務(wù)。
三是工作執(zhí)行力不強(qiáng)。
日常工作中與辦公室同志談心談話少,對(duì)干部思想狀態(tài)了解不深,疏于管理。
辦公室雖然制定出臺(tái)了公文辦理、工作守則等規(guī)章制度,但執(zhí)行的意識(shí)不強(qiáng),有時(shí)流于形式。
比如,辦公場(chǎng)所禁止吸煙,這一點(diǎn)我沒有嚴(yán)格執(zhí)行,有時(shí)還在辦公室吸煙。
四是工作創(chuàng)新力不高。
有時(shí)工作上習(xí)慣于照貓畫虎,工作只求過得去、不求過得硬,存在著求穩(wěn)怕亂的思想和患得患失心理,導(dǎo)致工作上不能完全放開手腳、甩開膀子去干,缺少一種敢于負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)和氣魄。
比如,做協(xié)調(diào)工作,有時(shí)真成了傳話筒和二傳手,只傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng),缺乏與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志共同商討如何把事情做得更好,創(chuàng)造性地開展工作。
五是深入基層調(diào)查研究不夠。
工作中,有時(shí)忙于具體事務(wù),到基層一線調(diào)研不多,針對(duì)性不強(qiáng),有時(shí)為了完成任務(wù)而調(diào)研,多了一些官氣、少了一些士氣。
往往是聽匯報(bào)的多,直接傾聽群眾意見的少;了解面上情況多,發(fā)現(xiàn)深層次問題少。
比如,對(duì)縣委提出的用三分之一時(shí)間下基層搞調(diào)研活動(dòng),在實(shí)際工作中卻沒有做到。
即使下基層,有時(shí)也是走馬觀花,蜻蜓點(diǎn)水,讓看什么看什么,讓聽什么聽什么。
在基層幫扶工作上,有時(shí)只注重出謀劃策,抓落實(shí)、抓具體的少,對(duì)群眾身邊的一些小事情、小問題關(guān)心少、關(guān)注不夠。
六是主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。
自認(rèn)為在辦公室工作多年,已經(jīng)能夠勝任工作,有自滿情緒,缺乏俯下身子、虛心請(qǐng)教、不恥下問的態(tài)度。
對(duì)待新問題、新情況,習(xí)慣于根據(jù)簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)提出解決辦法,創(chuàng)新不足,主觀上存在滿足現(xiàn)狀,不思進(jìn)取思想,主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。
七是對(duì)工作細(xì)節(jié)重視不夠。
作為辦公室負(fù)責(zé)人,存在抓大放小,不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外,有時(shí)在一些小的問題上、細(xì)節(jié)上沒有做好,導(dǎo)致工作落實(shí)不到位,出現(xiàn)偏差。
八是工作效率不是很高。
面對(duì)比較繁重的工作任務(wù),工作有時(shí)拈輕怕重、拖拉應(yīng)付、不夠認(rèn)真。
存在不推不動(dòng)、不夠主動(dòng),推一推動(dòng)一動(dòng)、有些被動(dòng)。
比如,文稿材料的撰寫,有時(shí)東拼西湊、生搬硬套、缺乏深入思考。
有時(shí)也存在著推諉扯皮現(xiàn)象,不能及時(shí)完成,質(zhì)量也難以保證。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng),有時(shí)跟蹤、督導(dǎo)的不夠,不能及時(shí)協(xié)調(diào)辦理,缺乏應(yīng)有的緊迫感,缺乏開拓創(chuàng)新精神,致使工作效率不高。
二、產(chǎn)生問題的原因分析認(rèn)真反思和深刻剖析自身存在的問題與不足,主要是自己沒有加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造,不注重提高自身修養(yǎng),同時(shí)受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,在具體應(yīng)對(duì)上沒有很好地把握自己,礙于情面隨波逐流。
產(chǎn)生問題的原因主要有以下幾方面。
(一)自身放松了政治理論學(xué)習(xí)。
對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,重視程度不夠。
尤其是在處理工作與學(xué)習(xí)關(guān)系方面,把工作當(dāng)成硬任務(wù),把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo),對(duì)政治理論學(xué)習(xí)投入的心思和精力不足,缺乏自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
(二)宗旨意識(shí)有所淡化。
由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作比較辛苦,從基層回到機(jī)關(guān)工作后,產(chǎn)生了松口氣的念頭,有時(shí)不自覺產(chǎn)生了優(yōu)越感和驕傲自滿的情緒。
聽?wèi)T了來自各方面的贊譽(yù)之聲,深入基層少,對(duì)群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠,沒有樹立較強(qiáng)的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),使得自己有時(shí)會(huì)片面地認(rèn)為只要做好本職工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)就行了,而未能完全發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,缺乏做好工作應(yīng)有的責(zé)任心和緊迫感。
(三)憂患意識(shí)不強(qiáng)。
只是片面看到了自身工作生活環(huán)境的變化,吃苦耐勞的精神有些缺乏,開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為、敢于沖鋒、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣有所弱化。
有做太平官的意識(shí),身處領(lǐng)導(dǎo)崗位,求新、求發(fā)展意識(shí)薄弱,表率作用發(fā)揮得不夠好,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
(四)勤政廉潔意識(shí)有所弱化。
隨著自身經(jīng)濟(jì)條件的改善,降低了約束標(biāo)準(zhǔn),勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德有些淡化,對(duì)奢靡之風(fēng)的極端危害性認(rèn)識(shí)不足,沒有引起高度重視。
誠(chéng)然,造成自身存在問題的原因遠(yuǎn)不止這些,還有很多,如自身的固化思維方式,缺乏居安思危的深層次思考等。
三、今后的努力方向和改進(jìn)措施查擺問題,剖析根源,關(guān)鍵在于洗澡治病、解決問題。
本人決心從黨性原則出發(fā),端正態(tài)度、認(rèn)真對(duì)待,在今后的工作中采取強(qiáng)有力措施,立行立改,取得實(shí)效。
(一)求真務(wù)實(shí)辦公室主任作為承上啟下、協(xié)調(diào)全局、溝通內(nèi)外的重要角色,要立足發(fā)展、改革的新形勢(shì)、新情況,以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和良好的品質(zhì)做出表率。
一是增強(qiáng)大局意識(shí)。
要站在全局高度想問題,立足本職崗位做工作。
要注重?fù)Q位思考,真正做到想領(lǐng)導(dǎo)之所想、謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀,及早提出比較成熟的意見和建議,供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。
要善于從紛繁復(fù)雜的事務(wù)性工作中解脫出來,理清思路,明確目標(biāo),發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
二是增強(qiáng)超前意識(shí)。
要認(rèn)真研究領(lǐng)會(huì)組織意圖和領(lǐng)導(dǎo)思路,圍繞領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的重大問題進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查研究,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供真實(shí)情況和可靠依據(jù)。
要廣泛搜集資料,研究各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)單位的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新做法,借他山之石來攻玉,為領(lǐng)導(dǎo)提出決策預(yù)案。
因此,在想問題、辦事情時(shí),要趕前不趕后,盡可能早半拍、快半拍,提高敏感性,增強(qiáng)主動(dòng)性。
唯其如此,才能變被動(dòng)為主動(dòng),參謀才能參在點(diǎn)子上,助手才能助到關(guān)鍵處。
三是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
要強(qiáng)化服務(wù)理念,做深、做透、做好服務(wù)工作;要以協(xié)調(diào)、配合作為服務(wù)的主要手段和方法,做到服務(wù)不越位;要圍繞解決難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題開展服務(wù),切實(shí)通過服務(wù)和協(xié)調(diào)把大家普遍關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題解決好,以實(shí)際行動(dòng)取信于民。
(二)勤政為民辦公室既是貫徹落實(shí)縣委、政府決議的執(zhí)行部門,也是督促落實(shí)縣委、政府決議的監(jiān)督部門。
破除官僚主義,勤政為民應(yīng)當(dāng)做好四件事。
一是善于走進(jìn)群眾。
從群眾中來,到群眾中去,是黨的各項(xiàng)工作能夠取得成功的一大法寶。
開展群眾路線教育活動(dòng),破解官僚主義,依靠的依然是人民群眾。
工作中,要力戒高高在上、脫離群眾、脫離實(shí)際的官老爺做派,多與群眾接觸,從群眾中汲取智慧和力量,養(yǎng)成問計(jì)于民的好習(xí)慣。
二是勇于解難事。
務(wù)實(shí)從嚴(yán),是每個(gè)黨員干部對(duì)待工作的正確態(tài)度。
要把這種態(tài)度落實(shí)到每一項(xiàng)工作中去,要戒除貪圖淫逸、講求舒適、怕吃苦、飽食終日、碌碌無為的不良作風(fēng),承擔(dān)起肩上的責(zé)任,做到為官一任,作為一方。
三是簡(jiǎn)化辦事程序。
要急群眾所急、想群眾所想,盡最大可能提高辦事效率,加快辦事速度,一切從實(shí)際出發(fā),勤儉從政,效率為先。
四是接受監(jiān)督。
聯(lián)系群眾更要相信群眾,加強(qiáng)民主更要多聽民聲。
工作中時(shí)時(shí)處處應(yīng)該考慮到群眾利益,自覺主動(dòng)接受群眾監(jiān)督,讓工作開展得更有人氣和活力。
(三)艱苦奮斗要統(tǒng)籌制定領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房、住房、配車、秘書配備、公務(wù)接待等工作生活待遇標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)不贈(zèng)送、不接受禮
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45025-2024珊瑚礁生態(tài)修復(fù)監(jiān)測(cè)和效果評(píng)估技術(shù)指南
- 2024版智能安防系統(tǒng)建設(shè)合同3篇
- 二零二五版家具回收與環(huán)保處理服務(wù)合同2篇
- 2024版網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)外包合同
- 二零二五版建筑保溫施工與智能家居系統(tǒng)集成合同3篇
- 二零二五年度環(huán)保型廣告牌銷售、安裝及廣告內(nèi)容合作合同3篇
- 2024版城市軌道交通設(shè)施維修保養(yǎng)合同
- 二零二五年度駕駛員押運(yùn)員安全責(zé)任與聘用合同3篇
- 二零二五版文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)擔(dān)保合同協(xié)議書2篇
- 2024版?zhèn)€人資金借用詳細(xì)協(xié)議協(xié)議版
- Unit 3 We should obey the rules. Lesson15(說課稿)-2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級(jí)下冊(cè)
- 綿陽市高中2022級(jí)(2025屆)高三第二次診斷性考試(二診)語文試卷(含答案)
- 2024年聊城市東昌府區(qū)中醫(yī)院招聘?jìng)浒钢乒ぷ魅藛T考試真題
- 2025年極兔速遞有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 一般固廢處理流程
- 《健康體檢知識(shí)》課件
- 《AIGC應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)(慕課版)》-課程標(biāo)準(zhǔn)
- 政府機(jī)關(guān)辦公用品配送方案
- 生產(chǎn)計(jì)劃主管述職報(bào)告
- 永威置業(yè)項(xiàng)目交付前風(fēng)險(xiǎn)排查表
- 《儲(chǔ)能材料與器件》課程教學(xué)大綱(新能源材料與器件專業(yè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論