基于產(chǎn)業(yè)群的電氣與工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究

基于產(chǎn)業(yè)群的電氣與工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)群建立研究〔〕:

摘要：隨著產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展和轉(zhuǎn)型，粵港澳大灣區(qū)的建立將成產(chǎn)業(yè)晉級(jí)的重要引擎，職業(yè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展要以大灣區(qū)的建立思路為指導(dǎo)，對(duì)標(biāo)區(qū)域產(chǎn)業(yè)群的開(kāi)展動(dòng)向，以職業(yè)崗位群為導(dǎo)向，以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為龍頭，更新整合教育資源。本文結(jié)合珠三角區(qū)域"智能制造";產(chǎn)業(yè)群的開(kāi)展特點(diǎn)，討論電氣與工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)群的建立方案。

關(guān)鍵詞：大灣區(qū)；產(chǎn)業(yè)群；專(zhuān)業(yè)群；電氣與工業(yè)自動(dòng)化

本文引用格式：楊馥華,等.基于產(chǎn)業(yè)群的電氣與工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)群建立研究[J].教育現(xiàn)代化,2022,6(33):110-113.

researchontheConstructionofElectricalandIndustrialAutomationSpecialtyGroupBasedonIndustrialGroup

YANGFu-hua,DUANWu-xing

(HuizhouTechnicianInstitute,DepartmentofElectronicEngineering,Huizhou,China)

Abstract:Withthedevelopmentandtransformationoftheindustry,theconstructionofGuangdong,HongKongandMacaoareawillbeeanimportantengineofindustrialupgrading.Theprofessionaldevelopmentofvocationalcollegesshouldbeguidedbytheconstructionideasofthebayarea,andthedevelopmenttrendofstandardregionalindustrialclustersshouldbeguidedbytheprofessionalpostgroups.Educationresourcesshouldbeupdatedandintegrated.Basedonthedevelopmentcharacteristicsof"intelligentmanufacturing"industrialgroupinthepearlriverdeltaregion,thispaperdiscussestheconstructionschemeofelectricalandindustrialautomationprofessionalgroup.

Keywords:Bigbayarea;Industrialclusters;Professionalgroup;Electricalandindustrialautomation

粵港澳大灣區(qū)擁有成熟的產(chǎn)業(yè)集群、完備的產(chǎn)業(yè)鏈和快速響應(yīng)的制造才能，經(jīng)濟(jì)總量到達(dá)1.58萬(wàn)億美元，大灣區(qū)的建立提出了互利合作、協(xié)同開(kāi)展的建立思想，可以有效進(jìn)展資源的互相配置并實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)，粵港澳大灣區(qū)的建立為職業(yè)學(xué)院的開(kāi)展提出了新的思路與新的挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)開(kāi)展與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)集群已經(jīng)成為了區(qū)域開(kāi)展和產(chǎn)業(yè)布局的重要形式與開(kāi)展趨勢(shì)。產(chǎn)業(yè)集群的優(yōu)勢(shì)在于共享根底性設(shè)施，分工的更專(zhuān)業(yè)化，朝著一體化的趨勢(shì)開(kāi)展，產(chǎn)業(yè)群的搭建可以有效的促進(jìn)群內(nèi)企業(yè)之間的互相合作，并實(shí)現(xiàn)技術(shù)的聚合累加效應(yīng)，從而促進(jìn)科技的創(chuàng)新。在產(chǎn)業(yè)集群理論和理論開(kāi)展的指導(dǎo)下，職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)群建立思路應(yīng)運(yùn)而生，專(zhuān)業(yè)群的建立要以進(jìn)步自身專(zhuān)業(yè)建立程度,效勞地方經(jīng)濟(jì)為目的，以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建立為核心，把具有共同學(xué)科根底的專(zhuān)業(yè)組合為專(zhuān)業(yè)群，制定符合行業(yè)開(kāi)展的人才培養(yǎng)方案，進(jìn)展教學(xué)資源的整合和優(yōu)化。

一電氣與工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)群建立意義

筆者提出，基于電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)和電子技術(shù)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將產(chǎn)業(yè)開(kāi)展前沿的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)作為穿插交融，有效鏈接機(jī)電一體化的專(zhuān)業(yè)，建立一個(gè)符合粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展特點(diǎn)的電氣與工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)集群。近年來(lái)，制造業(yè)一直是珠三角經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的主要?jiǎng)恿?，在三大產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮著重要作用。廣東省、香港和澳門(mén)組成的大灣區(qū)為工業(yè)創(chuàng)新提供了更加開(kāi)放的平臺(tái)和載體?，F(xiàn)今，國(guó)家大力開(kāi)展智能制造產(chǎn)業(yè)，弘揚(yáng)"工匠精神";，制造業(yè)出現(xiàn)了大批的技能技術(shù)人才空缺，電氣與工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)的開(kāi)展直接決定著"智能制造";技術(shù)的開(kāi)展速度與開(kāi)展方向，該領(lǐng)域的學(xué)生具有廣闊的就業(yè)前景?；浉郯拇鬄硡^(qū)有著天然的港口優(yōu)勢(shì)，2022年貨物吞吐量超過(guò)15億噸，據(jù)統(tǒng)計(jì)全球港口集裝箱吞吐量排名的前十名中，粵港澳大灣區(qū)的城市就占據(jù)了三位，港口物流的自動(dòng)化消費(fèi)線(xiàn)、智能分揀系統(tǒng)、智能倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的搭建等都與自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等息息相關(guān)。

電氣自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)消費(fèi)及人們的日常生活中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，先進(jìn)的消費(fèi)設(shè)備和自動(dòng)化消費(fèi)線(xiàn)廣泛應(yīng)用于機(jī)械，電子，電力，冶金，化工，設(shè)備制造，物流倉(cāng)儲(chǔ)等行業(yè)，電氣與工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用與迅速開(kāi)展是建立在可編程控制技術(shù)〔PLC〕，變頻調(diào)速技術(shù)，交流伺服技術(shù)，工業(yè)控制技術(shù)，人機(jī)界面，機(jī)器視覺(jué)和自動(dòng)檢測(cè)等技術(shù)開(kāi)展的根底上的，電氣與工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)已成為決定設(shè)備效率，性能，運(yùn)行穩(wěn)定性和決定產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵因素。同時(shí)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的數(shù)控加工方向、機(jī)械制造方向等相關(guān)專(zhuān)業(yè)也在隨著制造行業(yè)技術(shù)的開(kāi)展面臨轉(zhuǎn)型，向著高速加工和多軸加工方向開(kāi)展。新的技術(shù)為傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)注入了新的活力，3D打印技術(shù)、激光加工技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、無(wú)人機(jī)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等使制造業(yè)向著更加自動(dòng)化、智能化的方向開(kāi)展。

以自動(dòng)化技術(shù)為重點(diǎn)的技術(shù)密集型的企業(yè)，要求崗位上的人員不僅有較高的專(zhuān)業(yè)技能，還需要相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)系統(tǒng)，如機(jī)電一體化技術(shù)和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等。因此，電氣和工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的組件可以有效進(jìn)步學(xué)院對(duì)于工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)人才的培養(yǎng)才能，適應(yīng)社會(huì)的開(kāi)展方向，這不僅是職業(yè)教育開(kāi)展的要求，也是提升廣東裝備制造業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。

二電氣與工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)群建立規(guī)劃

〔一〕探究示范性人才培養(yǎng)形式

根據(jù)地區(qū)行業(yè)的需求，學(xué)校和企業(yè)深度整合，深化"工學(xué)結(jié)合";，采用定制人才培養(yǎng)形式。借鑒相關(guān)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建立人才培養(yǎng)形式，提煉教學(xué)改革和教學(xué)方案的成功經(jīng)歷，編制具有示范作用的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，使其適用于專(zhuān)業(yè)群體中的其他專(zhuān)業(yè)，全面推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革。使專(zhuān)業(yè)群的教學(xué)整體實(shí)力顯著增強(qiáng)，人才培養(yǎng)構(gòu)造更加合理，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面進(jìn)步，效勞經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展才能明顯提升，進(jìn)而可以涌現(xiàn)出假設(shè)干個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)，形成產(chǎn)教交融、校企合作人才培養(yǎng)的"廣東形式";。

〔1〕開(kāi)發(fā)基于崗位群的"定制式";的人才培養(yǎng)形式。

〔2〕制定工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，以技術(shù)技能鍛煉為目的的人才培養(yǎng)方案。

〔3〕根據(jù)專(zhuān)業(yè)崗位的核心職業(yè)才能要求，制定分層、模塊化教學(xué)方案。

〔二〕專(zhuān)業(yè)群課程體系構(gòu)建

結(jié)合電氣工程類(lèi)學(xué)科的特點(diǎn),進(jìn)展課程體系改革，構(gòu)建具有專(zhuān)業(yè)群特色的課程體系。專(zhuān)業(yè)群的課程體系要符合職業(yè)教育的開(kāi)展規(guī)律，要以崗位的才能要求為主線(xiàn)，"雙證";交融為目的。根據(jù)崗位才能、崗位知識(shí)體系的要求，依托職業(yè)技能考核的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)構(gòu)建分層次、模塊化課程體系。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)群課程構(gòu)建的科學(xué)性，針對(duì)個(gè)別自成體系，知識(shí)重復(fù)穿插的課程進(jìn)展課程體系的重解并構(gòu)。

1.分層化課程體系

專(zhuān)業(yè)群的崗位才能的培養(yǎng)分別從以下三個(gè)方面進(jìn)展：職業(yè)通用才能，崗位勝任才能，職業(yè)拓展才能。對(duì)應(yīng)崗位才能培養(yǎng)要求制定專(zhuān)業(yè)群的課程體系：公共根底學(xué)習(xí)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的課程可以分為三層：第一級(jí)是專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程，分享相關(guān)學(xué)科平臺(tái)課程。電氣與工業(yè)自動(dòng)化的平臺(tái)課程可以設(shè)置為："電工與電子技術(shù)";，"電氣控制與PLC技術(shù)";，"機(jī)械根底";，"AutoCAD應(yīng)用";，"液壓與氣動(dòng)技術(shù)";；第二層是專(zhuān)業(yè)核心課程。其中"電力拖動(dòng)線(xiàn)路安裝與設(shè)計(jì)";、"電氣控制與PLC技術(shù)";作為電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的核心課程；電子方向的專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)"電路設(shè)計(jì)";、"單片機(jī)與接口技術(shù)";作為專(zhuān)業(yè)核心課程；機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)"機(jī)械圖";，"CAD/CAM編程技術(shù)";，"數(shù)控編程與技術(shù)";，"工業(yè)機(jī)器人技術(shù)根底";。第三個(gè)層次是與合作的公司共同開(kāi)發(fā)的工作技能課程。根據(jù)崗位的工作技能要求，根據(jù)相關(guān)工作任務(wù)開(kāi)發(fā)基于該工程的課程。所有課程都必須滿(mǎn)足模塊化要求，有效結(jié)合基于崗位職業(yè)才能的人才開(kāi)展方案。

2.模塊化課程體系

以工作工程為導(dǎo)向，一體化課程為依托，搭建模塊化課程體系。根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)化方向，按照產(chǎn)業(yè)群中某些環(huán)節(jié)中的職業(yè)崗位素質(zhì)、知識(shí)、職業(yè)才能的特點(diǎn)，施行課程體系的模塊化改造，使每一個(gè)教學(xué)模塊，對(duì)接一個(gè)職業(yè)崗位才能，結(jié)合必備的專(zhuān)業(yè)理論與相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能。以工廠(chǎng)真實(shí)的機(jī)電一體設(shè)備、自動(dòng)化消費(fèi)線(xiàn)設(shè)備的應(yīng)用、組裝、調(diào)試、檢修為依托，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，搭建模塊化課程體系。

〔三〕豐富數(shù)字化教學(xué)資源

創(chuàng)立多種形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)群體內(nèi)教學(xué)資源的共享。教學(xué)資源庫(kù)包括教學(xué)大綱，課程方案，經(jīng)典教學(xué)案例，教學(xué)課件，練習(xí)題庫(kù)，虛擬實(shí)驗(yàn)室，在線(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源等構(gòu)成。為師生交流，在線(xiàn)答疑提供線(xiàn)上線(xiàn)下的平臺(tái)。對(duì)于電氣與工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)群來(lái)說(shuō)，硬件設(shè)施的投入資金量非常大，在投入設(shè)備的初期，容易出現(xiàn)硬件設(shè)備先進(jìn)，但教學(xué)資源匱乏的現(xiàn)象，這就需要相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師協(xié)同合作，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，形成共建共享的良性循環(huán)機(jī)制。開(kāi)發(fā)教學(xué)資源庫(kù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要教師隊(duì)伍通力合作，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)積累，跟上行業(yè)技術(shù)的開(kāi)展。

〔四〕專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建立

專(zhuān)業(yè)群體培訓(xùn)基地建立，可以有效解決培訓(xùn)資源短缺，現(xiàn)有資源利用率不高，防止學(xué)校多余投入，樹(shù)立資源共享的理念。要確定群內(nèi)培訓(xùn)工程的統(tǒng)一開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)，有必要結(jié)合職業(yè)學(xué)校的定位，人才培養(yǎng)的方向和社會(huì)效勞的要求。以實(shí)訓(xùn)設(shè)備為根底、以專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課程教學(xué)為手段、以課程資源為核心、以教學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向、以師資培訓(xùn)為保障的建立思路，打造效勞于教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、效勞于周邊院校的師資培訓(xùn)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地、技能競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)基地、效勞于周邊企業(yè)的社會(huì)培訓(xùn)和社會(huì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)基地。

實(shí)訓(xùn)中心的建立要引進(jìn)先進(jìn)的工業(yè)設(shè)備，按照職業(yè)學(xué)院的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和科研標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展設(shè)計(jì)，能為學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、先進(jìn)的教學(xué)和科研交融的公共實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)訓(xùn)中心的建立思路應(yīng)該采用多站點(diǎn)，搭建獨(dú)立的模塊化區(qū)域。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)將電氣自動(dòng)化，電子技術(shù)，工業(yè)機(jī)器人和機(jī)電一體化技術(shù)集成到一個(gè)完好的公共培訓(xùn)中心。實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)，研究，教學(xué)一條龍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和使用，集成化的實(shí)訓(xùn)基地可以快速直觀的讓學(xué)生理解和使用各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)設(shè)備，有利于培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)和技能程度。

〔五〕專(zhuān)業(yè)群師資團(tuán)隊(duì)建立

組織開(kāi)展教學(xué)名師培育工程，使其在教育教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。開(kāi)展"雙師型";教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育工程，加強(qiáng)"雙師型";教師和兼職教師隊(duì)伍建立，專(zhuān)業(yè)群要組建一支有足夠數(shù)量的，具備較高的教學(xué)理論程度和理論才能的"雙師型";教師，同時(shí)要組建一定比例的具有豐富消費(fèi)管理和業(yè)務(wù)經(jīng)歷和兼職教師，搭建行業(yè)群的兼職教師資源庫(kù)，為師資團(tuán)隊(duì)建立注入新穎的血液。重視高程度專(zhuān)業(yè)帶頭人建立，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)骨干教師隊(duì)伍建立。

施行科技團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)工程。通過(guò)建立對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)的跟蹤機(jī)制，成立科研機(jī)構(gòu)，組建精英科技團(tuán)隊(duì)，通過(guò)校企合作，使學(xué)?？萍夹诠ぷ髂軠?zhǔn)確跟蹤行業(yè)企業(yè)實(shí)際需求，在重大應(yīng)用技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)、新興技術(shù)和成果推廣運(yùn)用、高端技術(shù)培訓(xùn)等領(lǐng)域有所打破。從根本上改變職業(yè)院?？萍夹谥衅毡榇嬖诘?散兵游勇式";、"單打獨(dú)斗式";等困難場(chǎng)面，逐步形成"集團(tuán)作戰(zhàn)";、"合力研發(fā)";"做大作強(qiáng)";的科技效勞效應(yīng)，帶動(dòng)引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教師圍繞學(xué)校專(zhuān)業(yè)開(kāi)展"主題";、效勞廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)"主戰(zhàn)場(chǎng)";開(kāi)展科技活動(dòng)

三總結(jié)

推進(jìn)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)群的建立，要牢牢把握行業(yè)的開(kāi)展動(dòng)向，同時(shí)也需要行業(yè)的穩(wěn)固