人教版初中化學(xué)《第四單元自然界的水》單元教材教學(xué)分析

人教版初中化學(xué)《第四單元自然界的水》單元教材教學(xué)分析學(xué)段及學(xué)科初中化學(xué)教材版本人教版單元名稱《第四單元自然界的水》單元教材主題內(nèi)容與價(jià)值作用本單元從社會實(shí)際與學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，在展現(xiàn)水與人類的關(guān)系、世界和我國水資源概況，誰的污染與防治等問難題的同時(shí)，以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學(xué)基本概念以及沉淀、過濾、、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中，力圖為學(xué)生提供認(rèn)識和探索周圍事物的素材和線索，以及從身邊事物中學(xué)習(xí)化學(xué)知識的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)本單元的特點(diǎn)是將化學(xué)的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會、練習(xí)生活的內(nèi)容之中。單元目標(biāo)1.從社會學(xué)角度認(rèn)識水，包括水在自然界的作用、水資源狀況及其保護(hù)等；2.化學(xué)基本概念3.幾項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵重點(diǎn)：1.人與水的關(guān)系，以及人在其中的能動能夠作用；2.原子、分子的概念；3.過濾、蒸餾等基本操作技能難點(diǎn)：純凈物、混合物的主要區(qū)別；單質(zhì)、化合物的主要區(qū)別；物理變化、化學(xué)變化的主要區(qū)別；分子、原子的主要區(qū)別；用分子和原子的觀點(diǎn)解釋日常生活中某些物質(zhì)的變化。教學(xué)方法和手段的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)討論探究調(diào)查與研究學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法1.保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)合作意識以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神；2.建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”的辯證唯物主義認(rèn)識觀。3.通過本課題的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生挖掘生活中的化學(xué)的欲望；課時(shí)安排第一課時(shí)：課題1愛護(hù)水資源第二課時(shí)：課題2水的凈化第三課時(shí)：課題3水的組成第四課時(shí)：課題4化學(xué)式與化合價(jià)（1）第五課時(shí)：課題4化學(xué)式與化合價(jià)（2）……說明中考分析：分子與原子的基本性質(zhì)、分子與原子的聯(lián)系與區(qū)別以及水的組成、水在自然界的分布、水的污染與防治等內(nèi)容是本單元考察的重點(diǎn)；凈化水的常用方法即吸附、沉淀、過濾、蒸餾也是本單元考察的內(nèi)容。有關(guān)本單元的內(nèi)容多以聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生活、生產(chǎn)實(shí)際的選擇、填空等題型出現(xiàn)，有關(guān)水資源的利用、保護(hù)、開發(fā)及分子的基本性質(zhì)是開放性簡答題