9生活離不開他們 第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級下冊

9生活離不開他們第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本課時為人教版道德與法治四年級下冊的“9生活離不開他們”，主要內(nèi)容涵蓋了生活中各行各業(yè)勞動者的辛勤付出，以及他們對于社會運行的重要作用。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的情感，認(rèn)識不同職業(yè)的特點和價值，并學(xué)會感恩和回報。

教學(xué)重點：了解不同行業(yè)的勞動者及其工作內(nèi)容，認(rèn)識到他們對于社會的重要性。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生尊重和感激勞動者的情感態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同行業(yè)的勞動者權(quán)益，提高他們的法律意識，明白尊重勞動者的重要性。

2.社會責(zé)任：幫助學(xué)生認(rèn)識各種職業(yè)的特點和價值，理解他們對于社會運行的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。

3.道德品質(zhì)：通過案例分析，使學(xué)生學(xué)會感恩和回報，懂得尊重他人的勞動成果，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

4.實踐能力：鼓勵學(xué)生在課堂上進行討論、分享，提高他們的表達能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)解決問題的實踐能力。

5.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，思考問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）了解不同行業(yè)的勞動者及其工作內(nèi)容：教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握各行各業(yè)的勞動者的工作內(nèi)容，使學(xué)生明白他們對于社會的重要性。例如，農(nóng)民勞動者耕種土地，提供糧食；教師勞動者傳授知識，培養(yǎng)人才。

（2）認(rèn)識到各行各業(yè)勞動者對社會的重要性：通過具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識到各行各業(yè)勞動者的工作對于社會正常運行和發(fā)展的關(guān)鍵作用。例如，醫(yī)生勞動者保障人民的健康，警察勞動者維護社會的安定等。

（3）學(xué)會尊重和感激勞動者：教師需要教育學(xué)生尊重勞動者的勞動成果，懂得感激他們的付出。例如，在家庭中，學(xué)會感恩父母的家務(wù)勞動，體諒他們的辛苦。

2.教學(xué)難點

（1）理解各行各業(yè)勞動者的工作內(nèi)容及其價值：學(xué)生可能對于某些行業(yè)的勞動者的工作內(nèi)容及其價值認(rèn)識不足，難以理解他們的辛勤付出。例如，對于農(nóng)民工的建筑工作，學(xué)生可能難以理解其辛苦和重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神：學(xué)生可能缺乏對于社會責(zé)任的認(rèn)識，難以理解關(guān)愛他人、奉獻社會的重要性。例如，學(xué)生可能認(rèn)為關(guān)愛他人是別人的事，與自己無關(guān)。

（3）學(xué)會尊重和感激勞動者的勞動成果：學(xué)生可能在生活中養(yǎng)成挑肥揀瘦、抱怨不滿的習(xí)慣，難以懂得尊重和感激勞動者的付出。例如，學(xué)生可能抱怨父母做的飯菜不好吃，不懂得感恩他們的辛勤勞動。

針對以上難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和突破難點，提高他們的核心素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版道德與法治四年級下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地向?qū)W生展示各行各業(yè)的勞動者及其工作內(nèi)容。例如，可以準(zhǔn)備農(nóng)民在田地里勞作的圖片，醫(yī)生在醫(yī)院里看病的場景視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和分享的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的小組討論桌椅，以便于學(xué)生進行小組討論和分享。此外，還可以布置一些與勞動者相關(guān)的裝飾，如勞動者畫像、勞動工具模型等，以營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進行課堂教學(xué)。

6.分組材料：準(zhǔn)備一些小組討論用的材料，如討論題目清單、分享卡片等，以便于學(xué)生進行小組討論和分享。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，用于收集學(xué)生對課程內(nèi)容的理解情況和意見反饋，以便于教師進行教學(xué)評估和調(diào)整。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“9生活離不開他們”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“9生活離不開他們”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“9生活離不開他們”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“9生活離不開他們”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解“9生活離不開他們”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“9生活離不開他們”知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“9生活離不開他們”知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“9生活離不開他們”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與“9生活離不開他們”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“9生活離不開他們”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的主題是“9生活離不開他們”，主要內(nèi)容涵蓋了生活中各行各業(yè)勞動者的辛勤付出，以及他們對于社會運行的重要作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解不同行業(yè)的勞動者及其工作內(nèi)容，認(rèn)識到他們對于社會的重要性，學(xué)會尊重和感激勞動者的付出。

1.各行各業(yè)的勞動者

-農(nóng)民勞動者：耕種土地，提供糧食

-教師勞動者：傳授知識，培養(yǎng)人才

-醫(yī)生勞動者：保障人民的健康

-警察勞動者：維護社會的安定

-建筑勞動者：建設(shè)城市，提供居住環(huán)境

-服務(wù)勞動者：提供便利，提高生活質(zhì)量

2.勞動者的工作內(nèi)容及其價值

-農(nóng)民勞動者的工作內(nèi)容：耕種、播種、收割等，提供糧食，滿足人們的基本需求。

-教師勞動者的工作內(nèi)容：教授知識、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動等，培養(yǎng)人才，為社會發(fā)展做出貢獻。

-醫(yī)生勞動者的工作內(nèi)容：診斷病情、治療疾病、健康咨詢等，保障人民的健康和生命安全。

-警察勞動者的工作內(nèi)容：維護治安、偵破案件、服務(wù)群眾等，維護社會的安定和人民的利益。

-建筑勞動者的工作內(nèi)容：設(shè)計、施工、監(jiān)理等，建設(shè)城市，提供居住和工作環(huán)境。

-服務(wù)勞動者的工作內(nèi)容：銷售、客服、餐飲服務(wù)等，提供便利，提高生活質(zhì)量。

3.勞動者對社會的重要性

-農(nóng)民勞動者對社會的重要性：提供糧食，保障人們的基本生活需求。

-教師勞動者對社會的重要性：培養(yǎng)人才，推動社會進步和發(fā)展。

-醫(yī)生勞動者對社會的重要性：保障人民的健康，提高生活質(zhì)量。

-警察勞動者對社會的重要性：維護社會安定，保護人民的安全。

-建筑勞動者對社會的重要性：建設(shè)城市，提供居住和工作環(huán)境。

-服務(wù)勞動者對社會的重要性：提供便利，滿足人們的生活需求。

4.尊重和感激勞動者的付出

-尊重勞動者的勞動成果：不浪費糧食，珍惜他人的勞動成果。

-感激勞動者的付出：感謝教師、醫(yī)生、警察等勞動者的辛勤工作，理解他們的辛苦和付出。

-尊重勞動者的權(quán)益：了解勞動者的權(quán)益，不歧視和壓迫勞動者。

-回報勞動者的奉獻：通過行動和言語，對勞動者的付出表示感謝和回報。七、板書設(shè)計①各行各業(yè)的勞動者及其工作內(nèi)容：農(nóng)民勞動者、教師勞動者、醫(yī)生勞動者、警察勞動者、建筑勞動者、服務(wù)勞動者

②勞動者對社會的重要性：農(nóng)民勞動者的重要性、教師勞動者的重要性、醫(yī)生勞動者的重要性、警察勞動者的重要性、建筑勞動者的重要性、服務(wù)勞動者的重要性

③尊重和感激勞動者的付出：尊重勞動者的勞動成果、感激勞動者的付出、尊重勞動者的權(quán)益、回報勞動者的奉獻

2.板書設(shè)計的特點

①條理清楚：板書設(shè)計按照勞動者分類、勞動者的工作內(nèi)容、勞動者對社會的重要性、尊重和感激勞動者的付出四個部分進行條理化的呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠清晰地理解和掌握知識點。

②重點突出：板書設(shè)計突出各行各業(yè)勞動者的工作內(nèi)容和社會重要性，以及尊重和感激勞動者的付出，幫助學(xué)生抓住本節(jié)課的重點。

③簡潔明了：板書設(shè)計簡潔明了，避免過多復(fù)雜的詞語和句子，使學(xué)生能夠快速理解和記憶知識點。

④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，通過圖文結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：《勞動最光榮》、《勞動者的心聲》、《感謝您，勞動者！》等書籍，讓學(xué)生更深入地了解勞動者的辛勤付出和他們對社會的貢獻。

-推薦視頻資源：《勞動者的一天》、《勞動者的故事》、《勞動者最美麗》等視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到勞動者的勞動場景和他們的付出。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看推薦材料，進一步了解勞動者的辛勤付出和他們對社會的貢獻。

-學(xué)生可以寫下自己的感悟和體會，通過寫讀后感或觀后感的方式，表達自己對勞動者的理解和尊重。

-學(xué)生可以與家人和朋友分享自己學(xué)到的知識和感悟，通過交流和討論，增進對勞動者尊重和感激的情感。

-學(xué)生可以嘗試進行勞動體驗，如幫助家人做家務(wù)、參加社區(qū)服務(wù)等，通過親身體驗，感受勞動者的辛苦和付出，培養(yǎng)尊重和感激勞動者的情感。

-學(xué)生可以進行勞動創(chuàng)作，如繪畫、寫作、制作手工藝品等，通過創(chuàng)作表達自己對勞動者的理解和尊重。

-學(xué)生可以進行勞動調(diào)查，如采訪身邊的勞動者、調(diào)查社區(qū)勞動者的情況等，通過調(diào)查了解勞動者的辛勤付出和他們對社會的貢獻，培養(yǎng)尊重和感激勞動者的情感。

-學(xué)生可以參與勞動志愿者活動，如幫助清潔環(huán)境、幫助孤寡老人等，通過參與活動，親身體驗勞動者的辛苦和付出，培養(yǎng)尊重和感激勞動者的情感。教學(xué)評價