4我們的公共生活 第一課時 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

4我們的公共生活第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：五年級（下冊）

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過生活中的公共場景圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考公共生活的重要性。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即我們的公共生活。

3.案例分析：選取與學(xué)生生活相關(guān)的公共生活案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的公共行為是否合適，并說明原因。

4.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生思考公共生活中的道德與法治原則，讓學(xué)生舉例說明在公共生活中如何遵守這些原則。

5.小組活動：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個公共活動方案，包括活動內(nèi)容、地點(diǎn)、時間等，并說明方案的合理性和可行性。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性以及遵守道德與法治原則的必要性。

7.作業(yè)布置：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何在公共生活中做到遵守道德與法治原則，并寫一篇短文進(jìn)行闡述。

三、教學(xué)資源

1.教學(xué)PPT：展示公共生活的相關(guān)圖片、案例和活動方案等。

2.案例材料：提供與學(xué)生生活相關(guān)的公共生活案例。

3.活動方案模板：提供小組活動的方案模板。

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和小組活動中的參與程度。

2.案例分析：評估學(xué)生對公共生活案例的分析能力。

3.活動方案設(shè)計(jì)：評估學(xué)生對公共活動方案的設(shè)計(jì)能力和合理性。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的公共意識，使學(xué)生認(rèn)識并理解公共生活的重要性，增強(qiáng)其在公共場合的責(zé)任感和使命感。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守道德與法治原則的能力，使其在公共生活中能夠自覺遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序。

3.提升學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠分析和評估公共生活中的問題，并提出合理的解決方案。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使其在小組活動中能夠有效協(xié)作，共同完成活動任務(wù)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：五年級的學(xué)生處于青少年階段，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具備一定的認(rèn)知能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解和掌握公共生活的相關(guān)知識。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識，對公共生活有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可以借助已有的知識體系，更好地理解和分析公共生活中的道德與法治原則。同時，學(xué)生的批判性思維、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也在逐步發(fā)展，這有助于他們在課堂上進(jìn)行案例分析和小組討論。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)形成了一定的行為習(xí)慣，對公共生活中的規(guī)則有自己的認(rèn)識和理解。然而，部分學(xué)生可能存在不遵守規(guī)則、缺乏公共意識等問題，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，他們可以在課堂上較好地理解和掌握公共生活的相關(guān)知識。然而，學(xué)生在行為習(xí)慣方面的差異可能導(dǎo)致課堂參與的積極性不同。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

5.教學(xué)策略：針對學(xué)生的學(xué)情，教師可以采用以下教學(xué)策略：

a.結(jié)合實(shí)際案例：通過生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生了解公共生活的重要性，提高他們的公共意識。

b.小組討論：鼓勵學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

c.批判性思維訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生分析和評估公共生活中的問題，提高他們的批判性思維和問題解決能力。

d.價值觀引導(dǎo)：通過課堂討論和案例分析，幫助學(xué)生樹立正確的道德與法治觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

e.激勵評價：關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予積極的評價和反饋，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和解釋，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和課堂講解區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個小組討論桌，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動；在課堂講解區(qū)，布置好投影儀、黑板等教學(xué)設(shè)備，以便教師進(jìn)行課堂教學(xué)和演示。

5.教學(xué)PPT：制作并準(zhǔn)備好本節(jié)課所需的教學(xué)PPT，包括公共生活的相關(guān)圖片、案例分析、課堂討論等內(nèi)容，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和引導(dǎo)。

6.案例材料：準(zhǔn)備與學(xué)生生活相關(guān)的公共生活案例，以便在課堂上進(jìn)行案例分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握公共生活的道德與法治原則。

7.活動方案模板：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個公共活動方案模板，包括活動內(nèi)容、地點(diǎn)、時間等要素，以便學(xué)生在小組活動中能夠參考和設(shè)計(jì)出合理的公共活動方案。

8.作業(yè)模板：準(zhǔn)備一個作業(yè)模板，以便學(xué)生能夠根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫關(guān)于如何在公共生活中做到遵守道德與法治原則的短文。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解公共生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)公共生活的道德與法治原則做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確公共生活的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)公共生活的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入公共生活的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的公共生活相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解公共生活的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞公共生活中的道德與法治原則展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對公共生活知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決公共生活問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與公共生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合公共生活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)公共生活的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的公共生活內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的公共生活內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于公共生活中的道德規(guī)范、法治原則的深入分析文章，公共事件案例分析等，以便學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)展知識面，深化對公共生活道德與法治原則的理解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以自行查找相關(guān)的公共生活事件案例，分析案例中涉及的道德與法治問題，思考如何解決這些問題。

-學(xué)生可以進(jìn)行社會調(diào)查，了解身邊人在公共生活中的行為表現(xiàn)，以及他們對公共道德與法治的看法和建議。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于公共生活道德與法治的短文，分享自己的觀點(diǎn)和思考。

-學(xué)生可以參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，親身體驗(yàn)公共生活，踐行道德與法治原則。

-學(xué)生可以組織或參與公共生活相關(guān)的辯論賽、講座、研討會等活動，提升自己的公共素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共生活中的道德與法治原則，了解了公共生活的重要性以及如何遵守這些原則。在公共生活中，我們要尊重他人，遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序，這樣才能營造一個和諧、有序的公共環(huán)境。此外，我們通過案例分析、小組討論等方式，加深了對公共生活道德與法治原則的理解。最后，我們還進(jìn)行了課堂小結(jié)，總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

（1）以下哪項(xiàng)是公共生活中的道德規(guī)范？

A.遵守交通規(guī)則

B.隨地亂扔垃圾

C.打架斗毆

（2）以下哪個行為是違反公共秩序的？

A.排隊(duì)等候

B.在公共場所大聲喧嘩

C.主動幫助他人

2.判斷題

（1）在公共生活中，我們可以隨意丟棄垃圾，因?yàn)榍鍧嵐と藭驋摺?/p>

（2）在公共場所，我們可以隨意吸煙，因?yàn)檫@是我們的個人自由。

3.簡答題

（1）請簡述公共生活中的道德與法治原則。

（2）請舉例說明在公共生活中如何遵守道德與法治原則。

4.論述題

請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，論述公共生活中的道德與法治原則對個人和社會的重要性。

參考答案：

1.選擇題

（1）A

（2）B

2.判斷題

（1）錯誤

（2）錯誤

3.簡答題

（1）公共生活中的道德與法治原則包括尊重他人、遵守規(guī)則、維護(hù)公共秩序等。

（2）例如，在公共場所保持安靜，不干擾他人；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；愛護(hù)公共設(shè)施，不隨意損壞。

4.論述題

公共生活中的道德與法治原則對個人和社會具有重要意義。首先，遵守道德與法治原則有助于個人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自身素質(zhì)。其次，遵守道德與法治原則有助于維護(hù)公共秩序，創(chuàng)造一個和諧、有序的公共環(huán)境。最后，遵守道德與法治原則有助于培養(yǎng)公民意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。總之，公共生活中的道德與法治原則對于構(gòu)建文明、和諧的社會具有重要意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①公共生活的道德規(guī)范：尊重他人、遵守規(guī)則、維護(hù)公共秩序等。

②公共生活中的法治原則：遵守法律、尊重權(quán)利、維護(hù)正義等。

③如何在公共生活中遵守道德與法治原則：通過案例分析、小組討論、課堂小結(jié)等方式，加深對公共生活道德與法治原則的理解。

2.詞：

①道德規(guī)范：指在公共生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，如尊重他人、遵守規(guī)則等。

②法治原則：指在公共生活中應(yīng)遵循的法律原則，如遵守法律、尊重權(quán)利等。

③公共秩序：指公共生活中有序、和諧的狀態(tài)，需要每個人遵守道德與法治原則來維護(hù)。

3.句：

①在公共生活中，我們要尊重他人，遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序，這樣才能營造一個和諧、有序的公共環(huán)境。

②遵守道德與法治原則是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，只有每個人都遵守這些原則，才能建立一個文明、和諧的社會。

③通過案例分析、小組討論等方式，我們可以更好地理解和掌握公共生活中的道德與法治原則，從而在實(shí)際生活中做到遵守這些原則。

板書設(shè)計(jì)：

1.公共生活的道德與法治原則

-道德規(guī)范：尊重他人、遵守規(guī)則、維護(hù)公共秩序

-法治原則：遵守法律、尊重權(quán)利、維護(hù)正義

2.如何遵守道德與法治原則

-案例分析：通過案例分析，加深對道德與法治原則的理解

-小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)合作精神和溝通能力

-課堂小結(jié)：通過課堂小結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

3.公共生活的道德與法治原則的重要性

-營造和諧有序的公共環(huán)境

-建立文明和諧的社會

-培養(yǎng)公民意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于公共生活中的道德與法治原則，在教學(xué)過程中，我采取了多種教學(xué)方法和手段，如案例分析、小組討論、課堂小結(jié)等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些原則。

首先，我認(rèn)為課堂導(dǎo)入部分非常關(guān)鍵。我通過展示與公共生活相關(guān)的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，并提出了問題來激發(fā)他們的思考。這有助于他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并對接下來的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

其次，在新課呈現(xiàn)部分，我清晰、準(zhǔn)確地講解了公共生活的道德與法治原則，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了解釋。我還設(shè)計(jì)了一些互動探究環(huán)節(jié)，如小組討論和提問，以促進(jìn)學(xué)生的參與和思考。這些活動有助于加深他們對知識的理解和記憶。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂小結(jié)部分，我應(yīng)該更加簡潔明了地總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以確保學(xué)生能夠清晰地記住這些內(nèi)容。