初中生心理健康學術(shù)論壇

初中生心理健康學術(shù)論壇主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于人教版《心理健康教育》八年級上冊第五章“學會與同學交往”。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.學會傾聽：學生需要了解傾聽的重要性，學會有效地傾聽他人的觀點和感受，以便更好地理解他人，促進良好的人際關(guān)系。

2.表達自我：學生需要掌握表達自己觀點和感受的技巧，學會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的想法，同時尊重他人的意見。

3.溝通技巧：學生需要了解和掌握溝通的基本技巧，如提問、反饋、同理心等，以便在交往中更好地溝通，增進彼此的了解和友誼。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了人際關(guān)系的概念，初步掌握了與他人交往的基本技巧。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進一步引導學生深入理解交往的藝術(shù)，提升他們與他人交往的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.心理健康素養(yǎng)：通過教學，使學生了解和掌握傾聽、表達和溝通的技巧，提升他們在人際交往中的心理健康素養(yǎng)，更好地處理與同學之間的關(guān)系。

2.社交素養(yǎng)：培養(yǎng)學生學會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的觀點和感受，同時尊重他人的意見，提高他們在社交場合的素養(yǎng)和能力。

3.自我認知素養(yǎng)：幫助學生了解自己的溝通風格，認識自己在人際交往中的優(yōu)勢和不足，提升自我認知素養(yǎng)，從而更好地與他人交往。重點難點及解決辦法重點：

1.學生掌握有效的傾聽技巧，能夠理解他人的觀點和感受。

2.學生能夠用恰當?shù)姆绞奖磉_自我，尊重他人意見。

3.學生學會運用溝通技巧，增進彼此了解和友誼。

難點：

1.學生如何在實際交往中運用傾聽技巧，避免誤解和沖突。

2.學生如何把握表達的度，既表達自我，又不傷害他人。

3.學生如何在不同情況下運用不同的溝通技巧，達到有效溝通。

解決辦法：

1.通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生在實際情景中練習傾聽技巧，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.通過案例分析、小組討論等方式，引導學生學會把握表達的度，培養(yǎng)學生良好的表達能力。

3.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在不同情景中練習溝通技巧，提高他們的溝通能力和應(yīng)變能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板、教學卡片、小組討論桌椅。

2.課程平臺：學校心理健康教育課程平臺。

3.信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、案例分析、傾聽和溝通技巧測試題。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動式教學、反饋與評估。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們要學習的章節(jié)是《學會傾聽和表達》。在開始學習之前，我想請大家思考一個問題：“在日常學習中，你有沒有遇到過聽不懂同學觀點的情況？”這個問題將引導我們進入今天的學習內(nèi)容。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要明確傾聽和表達的重要性。傾聽是理解他人觀點的關(guān)鍵，表達則是有效溝通的基石。

2.案例分析：接下來，我們通過一個案例來了解傾聽和表達在實際中的應(yīng)用。

3.重點難點解析：在這部分，我們將詳細講解如何有效地傾聽和表達，以及如何在實際交流中運用這些技巧。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：同學們將分成小組，討論如何在實際生活中運用傾聽和表達技巧。

2.角色扮演：每組成員進行角色扮演，模擬不同的交流場景，演示傾聽和表達技巧。

3.成果展示：各小組向全班展示討論成果和角色扮演過程。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：圍繞傾聽和表達在生活中的應(yīng)用，學生們展開深入討論。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將適時提出問題，引導學生思考和分析。

3.成果分享：每組選代表分享討論成果，其他組成員可進行補充和評價。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）知識點梳理本節(jié)課的主要教學內(nèi)容涉及到傾聽、表達和溝通技巧。具體知識點如下：

1.傾聽的重要性：傾聽是理解他人觀點的關(guān)鍵，通過傾聽可以增進彼此的了解和友誼。

2.有效的傾聽技巧：包括專注地聽、理解他人的觀點、避免打斷他人、及時給予反饋等。

3.表達自我：表達自我是有效溝通的基石，要學會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的想法和感受。

4.表達技巧：包括清晰地表達自己的觀點、尊重他人的意見、用事實和例子支持自己的觀點等。

5.溝通技巧：溝通技巧是促進良好人際關(guān)系的重要因素，包括提問、反饋、同理心等。

6.傾聽和表達在實際中的應(yīng)用：通過案例分析，了解傾聽和表達在實際生活中的運用，提高人際交往能力。

7.溝通障礙及解決方法：了解常見的溝通障礙，如語言差異、文化背景等，并掌握相應(yīng)的解決方法。

8.非語言溝通：了解非語言溝通的形式，如肢體語言、面部表情等，并學會正確運用非語言溝通。

9.沖突解決：學習如何在沖突中運用傾聽和表達技巧，以達到有效解決問題的目的。

10.自我反思：通過自我反思，了解自己在傾聽和表達方面的優(yōu)點和不足，不斷提升自己的溝通能力。板書設(shè)計1.傾聽的重要性

2.有效的傾聽技巧

3.表達自我

4.表達技巧

5.溝通技巧

6.傾聽和表達在實際中的應(yīng)用

7.溝通障礙及解決方法

8.非語言溝通

9.沖突解決

10.自我反思

板書設(shè)計示例：

傾聽->專注地聽->理解他人的觀點->避免打斷他人->及時給予反饋

表達->清晰地表達自己的觀點->尊重他人的意見->用事實和例子支持自己的觀點

溝通技巧->提問->反饋->同理心

沖突解決->冷靜->傾聽->表達->協(xié)商->達成共識

非語言溝通->肢體語言->面部表情->眼神交流->姿勢

自我反思->了解自己的優(yōu)點和不足->不斷提升溝通能力課后作業(yè)1.請描述一次你在學校中的傾聽經(jīng)歷，并說明你是如何做到有效傾聽的。

答案：略

2.請舉例說明如何在小組討論中運用表達技巧，以便更好地與組員溝通。

答案：略

3.請分析一次你與他人發(fā)生的沖突，并說明如果當時你能運用傾聽和表達技巧，結(jié)果可能會不同。

答案：略

4.請總結(jié)本節(jié)課所學的主要知識點，并談?wù)勀銓A聽和表達技巧在實際生活中的應(yīng)用的理解。

答案：略

5.請設(shè)計一個關(guān)于傾聽和表達技巧的實踐活動，可以是游戲、模擬場景等，并說明該活動的目的和意義。

答案：略教學反思與總結(jié)今天教授的《學會傾聽和表達》這一課，讓我有了許多深刻的反思。我發(fā)現(xiàn)，學生在傾聽和表達方面的技巧確實需要加強，這也讓我認識到了教學的挑戰(zhàn)所在。

在教學過程中，我盡量采用了生動的案例和實際生活中的例子，讓學生能夠更好地理解和運用所學知識。通過角色扮演和小組討論，學生們積極參與，表現(xiàn)出了對知識的興趣和熱情。這讓我感到欣慰，也讓我看到了學生在傾聽和表達方面的進步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在小組討論中過于活躍，打斷了其他同學的觀點，這顯示出他們在傾聽方面還有待提高。此外，部分學生在表達自己的