八年級(jí)政治上冊(cè) 2.2 兩代人的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版

八年級(jí)政治上冊(cè)2.2兩代人的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)政治上冊(cè)2.2兩代人的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元第二課“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”，本節(jié)課主要內(nèi)容為2.2“兩代人的對(duì)話”。本節(jié)課通過設(shè)置不同情境下的親子對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生理解父母在關(guān)愛方式上的差異，認(rèn)識(shí)成長中與父母溝通的重要性。教材內(nèi)容主要包括三部分：

1.父母在關(guān)愛方式上的差異：通過兩個(gè)案例，讓學(xué)生了解父母在不同情境下的關(guān)愛方式，認(rèn)識(shí)到父母的愛是多種形式的。

2.成長中與父母溝通的重要性：通過對(duì)話情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到與父母溝通能幫助我們更好地理解父母，化解親子沖突。

3.如何與父母溝通：提供一些溝通技巧，如主動(dòng)交流、尊重理解、換位思考等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.思維品質(zhì)：通過分析父母關(guān)愛方式上的差異，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使學(xué)生能夠從不同角度審視問題，形成自己的見解。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過親子對(duì)話情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)成長中與父母溝通的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使學(xué)生懂得尊重與理解父母，建立和諧的親子關(guān)系。

3.溝通與交往技巧：結(jié)合教材提供的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用主動(dòng)交流、尊重理解、換位思考等溝通技巧與父母溝通，提高學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生在與父母溝通中實(shí)現(xiàn)自我成長。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）父母在關(guān)愛方式上的差異：理解父母在不同情境下的關(guān)愛方式，認(rèn)識(shí)到父母的愛是多種形式的。

舉例：教材中提到的兩個(gè)案例，讓學(xué)生通過對(duì)比分析，認(rèn)識(shí)到父母在關(guān)愛方式上的差異。

（2）成長中與父母溝通的重要性：認(rèn)識(shí)與父母溝通能幫助我們更好地理解父母，化解親子沖突。

舉例：通過教材中的對(duì)話情境，讓學(xué)生感受到與父母溝通的重要性。

（3）如何與父母溝通：學(xué)會(huì)運(yùn)用主動(dòng)交流、尊重理解、換位思考等溝通技巧與父母溝通。

舉例：教材中提供的一些溝通技巧，如主動(dòng)交流、尊重理解、換位思考等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解父母關(guān)愛方式上的差異：學(xué)生可能難以理解父母在不同情境下的關(guān)愛方式，導(dǎo)致對(duì)父母的關(guān)愛產(chǎn)生誤解。

舉例：學(xué)生可能認(rèn)為父母的關(guān)愛就是物質(zhì)上的滿足，而忽視了精神上的關(guān)愛。

（2）與父母溝通的技巧：學(xué)生可能不知道如何與父母溝通，導(dǎo)致溝通效果不佳。

舉例：學(xué)生可能在與父母溝通時(shí)，過于情緒化，導(dǎo)致溝通無法進(jìn)行。

（3）化解親子沖突：學(xué)生可能缺乏解決親子沖突的有效方法，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。

舉例：學(xué)生在面對(duì)親子沖突時(shí)，可能采取逃避、反抗等方式，使沖突加劇。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)注重課堂實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與父母溝通，提高人際交往能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過教材中的案例，讓學(xué)生深入了解父母關(guān)愛方式上的差異，以及與父母溝通的重要性。教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

2.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬親子對(duì)話情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)與父母溝通的過程，提高學(xué)生的實(shí)際溝通能力。

3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，針對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示教材中的案例和圖片，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)問答、測(cè)試等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

3.在線教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的文章、視頻等學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

4.情感氛圍營造：通過音樂、圖片等手段，營造溫馨、和諧的情感氛圍，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖，從而更加珍視與父母的溝通。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“兩代人的對(duì)話”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“兩代人的對(duì)話”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“兩代人的對(duì)話”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“兩代人的對(duì)話”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“兩代人的對(duì)話”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與父母溝通的技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)與父母溝通的技巧。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“兩代人的對(duì)話”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與父母溝通的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“兩代人的對(duì)話”知識(shí)點(diǎn)，掌握與父母溝通的技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“兩代人的對(duì)話”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“兩代人的對(duì)話”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“兩代人的對(duì)話”知識(shí)點(diǎn)和溝通技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到與父母溝通的重要性，并掌握一些與父母溝通的技巧。例如，學(xué)生能夠運(yùn)用主動(dòng)交流、尊重理解、換位思考等溝通技巧與父母進(jìn)行有效溝通，提高親子關(guān)系質(zhì)量。

2.過程與方法：

在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，學(xué)生能夠積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，通過合作達(dá)成共識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生能夠通過與父母溝通的方式，學(xué)會(huì)解決親子沖突，建立和諧的親子關(guān)系。例如，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，化解與父母之間的矛盾和誤解，實(shí)現(xiàn)與父母的良好溝通。

4.綜合與實(shí)踐：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高與父母溝通的能力。例如，學(xué)生能夠在家庭生活中主動(dòng)與父母交流，尊重父母的意見，換位思考父母的角度，從而改善與父母的溝通效果。

學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步拓寬知識(shí)視野，豐富思維方式。例如，學(xué)生能夠利用提供的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，深入研究與父母溝通的相關(guān)知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如認(rèn)真聽講、積極提問、主動(dòng)發(fā)言等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)的提出、交流的主動(dòng)性、合作的能力等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，如對(duì)父母關(guān)愛方式的理解、與父母溝通技巧的運(yùn)用等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，如作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性、思考的深度等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和拓展能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，如對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生的不足給予指導(dǎo)和建議，以促進(jìn)學(xué)生的自我提升和進(jìn)步。反思改進(jìn)措施（1）實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與父母溝通的技巧，提高學(xué)生的實(shí)際溝通能力。

（2）情感教學(xué)：通過營造溫馨、和諧的情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)與父母溝通的知識(shí)。

（3）信息化教學(xué)：利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果和效率。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論、小組活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，影響教學(xué)效果。

（2）評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要以考試成績?yōu)橹?，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

（3）教學(xué)資源不足：部分教學(xué)資源如書籍、視頻等不夠豐富，影響學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)。

3.改進(jìn)措施

（1）提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)。

（2）多元化評(píng)價(jià)方式：將考試成績與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）豐富教學(xué)資源：積極尋找和引入更多的教學(xué)資源，如書籍、視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)你列舉出父母在關(guān)愛方式上的兩種差異，并說明你在哪種關(guān)愛方式上感受最深。

答案：父母在關(guān)愛方式上的差異有：物質(zhì)關(guān)愛和精神關(guān)愛；主動(dòng)關(guān)愛和被動(dòng)關(guān)愛。我在精神關(guān)愛上感受最深，因?yàn)楦改附?jīng)常關(guān)注我的心理健康，關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活。

2.請(qǐng)你說出三種與父母溝通的技巧，并說明你在哪種技巧上運(yùn)用得最好。

答案：與父母溝通的技巧有：主動(dòng)交流、尊重理解、換位思考。我在主動(dòng)交流上運(yùn)用得最好，因?yàn)槲視?huì)主動(dòng)向父母分享我的學(xué)習(xí)和生活，讓他們了解我的情況。

3.請(qǐng)你想出一個(gè)與父母溝通的實(shí)際場(chǎng)景，說明你是如何運(yùn)用溝通技巧解決問題的。

答案：場(chǎng)景：當(dāng)父母不理解我的興趣愛好時(shí)，我運(yùn)用了尊重理解和換位思考的技巧。我先尊重父母的意見，然后試著從他們的角度理解問題，最后與他們進(jìn)行溝通，使他們理解并支持我的興趣愛好。

4.請(qǐng)你說出三種化解親子沖突的方法，并說明你在哪種方法上運(yùn)用得最好。

答案：化解親子沖突的方法有：冷靜溝通、尋求第三方幫助、共同制定規(guī)則。我在冷靜溝通上運(yùn)用得最好，因?yàn)楫?dāng)我和父母發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì)先冷靜下來，然后與他們進(jìn)行溝通，表達(dá)我的觀點(diǎn)和感受，最終解決問題。

5.請(qǐng)你說出一個(gè)實(shí)際例子，說明你是如何運(yùn)用溝通技巧與父母解決分歧的。