八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 5.2 做友好往來(lái)的使者教案 新人教版

八年級(jí)政治上冊(cè)第三單元5.2做友好往來(lái)的使者教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版八年級(jí)政治上冊(cè)第三單元5.2《做友好往來(lái)的使者》。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞如何成為一名友好往來(lái)的使者展開，包括尊重差異、包容多樣、善于溝通、注重文明禮儀等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國(guó)的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀，具備了一定的道德素養(yǎng)和社交禮儀知識(shí)。此外，學(xué)生在日常生活中也有一定的交往經(jīng)驗(yàn)，能夠理解交往的重要性。因此，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、善于溝通、注重禮儀，從而成為一名友好往來(lái)的使者。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)做友好往來(lái)的使者，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人、理解差異、善于溝通、注重禮儀，培養(yǎng)友善、合作、包容的交往態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往問(wèn)題，提升自身的社交能力，成為一名具有道德素養(yǎng)、法治觀念和良好交往能力的現(xiàn)代公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）做友好往來(lái)的使者：理解尊重差異、包容多樣、善于溝通、注重文明禮儀的重要性。

（2）具備良好的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)：學(xué)會(huì)尊重他人、理解差異、善于溝通、注重禮儀，培養(yǎng)友善、合作、包容的交往態(tài)度。

（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往問(wèn)題，提升自身的社交能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）尊重差異：理解文化差異、個(gè)性差異，并學(xué)會(huì)尊重他人的不同。

（2）善于溝通：掌握有效的溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)、說(shuō)服等。

（3）注重文明禮儀：了解和踐行日常交往中的文明禮儀，如問(wèn)候、道歉、感謝等。

（4）將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中：學(xué)會(huì)分析現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往問(wèn)題，并提出解決方案。

這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容涵蓋了本節(jié)課的核心知識(shí)，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并提供了教師在教學(xué)過(guò)程中需要強(qiáng)調(diào)和講解的關(guān)鍵點(diǎn)。希望對(duì)您有所幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版八年級(jí)政治上冊(cè)》第三單元5.2《做友好往來(lái)的使者》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同文化背景下的交往禮儀示例、有效溝通技巧圖解等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬跨文化交流的互動(dòng)游戲，所需的道具和材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、角色扮演場(chǎng)景等，以促進(jìn)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備相關(guān)的在線教學(xué)資源，如跨文化交流案例分析、社交禮儀短視頻等，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生能夠訪問(wèn)指定的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以進(jìn)行在線交流和提交作業(yè)。

7.反饋問(wèn)卷：準(zhǔn)備學(xué)生反饋問(wèn)卷，以收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解情況和教學(xué)資源的滿意度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《做友好往來(lái)的使者》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是友好往來(lái)的使者嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友好往來(lái)的使者的事例或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其重要性。

簡(jiǎn)短介紹友好往來(lái)的使者的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友好往來(lái)的使者的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友好往來(lái)的使者的定義，包括其主要行為準(zhǔn)則或特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹友好往來(lái)的使者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友好往來(lái)的使者特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友好往來(lái)的使者案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友好往來(lái)的使者的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友好往來(lái)的使者解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論友好往來(lái)的使者在未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友好往來(lái)的使者相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友好往來(lái)的使者的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友好往來(lái)的使者的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友好往來(lái)的使者的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友好往來(lái)的使者在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友好往來(lái)的使者。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友好往來(lái)的使者的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.友好往來(lái)的使者定義：了解友好往來(lái)的使者是指在跨文化交往中，具備尊重差異、包容多樣、善于溝通、注重文明禮儀等素質(zhì)和能力的人。

2.尊重差異：學(xué)習(xí)尊重他人的文化背景、價(jià)值觀、習(xí)俗習(xí)慣等，包括在交往中的言行舉止、溝通方式、禮儀規(guī)范等。

3.善于溝通：掌握有效的溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)、說(shuō)服等，以促進(jìn)良好的人際關(guān)系和有效的信息傳遞。

4.注重文明禮儀：了解和踐行日常交往中的文明禮儀，如問(wèn)候、道歉、感謝等，以展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和尊重他人。

5.跨文化交流的意義：認(rèn)識(shí)到跨文化交流的重要性，包括促進(jìn)相互理解、增進(jìn)友誼、提高溝通能力、拓寬視野等。

6.友好往來(lái)的使者應(yīng)具備的素質(zhì)：包括開放心態(tài)、尊重他人、善于傾聽、善于表達(dá)、有禮貌、遵守規(guī)范等。

7.友好往來(lái)的使者在不同場(chǎng)合的表現(xiàn)：了解在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場(chǎng)合中，友好往來(lái)的使者應(yīng)如何應(yīng)對(duì)和表現(xiàn)。

8.友好往來(lái)的使者面臨的挑戰(zhàn)：認(rèn)識(shí)在跨文化交流中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，如文化沖突、語(yǔ)言障礙、誤解等。

9.成為友好往來(lái)的使者的方法：學(xué)習(xí)如何提高自己的跨文化交往能力，包括學(xué)習(xí)外語(yǔ)、了解不同文化、參加交流活動(dòng)等。

10.友好往來(lái)的使者在未來(lái)的發(fā)展：探討友好往來(lái)的使者在未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及如何適應(yīng)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了做友好往來(lái)的使者，理解了友好往來(lái)的使者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，包括尊重差異、善于溝通、注重文明禮儀等。我們通過(guò)案例分析，了解了友好往來(lái)的使者在不同場(chǎng)合的表現(xiàn)，以及面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的跨文化交往能力，成為一名優(yōu)秀的友好往來(lái)的使者。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.友好往來(lái)的使者應(yīng)具備的素質(zhì)有：

A.尊重他人

B.善于傾聽

C.善于表達(dá)

D.有禮貌

2.在跨文化交流中，我們應(yīng)該：

A.堅(jiān)持自己的文化標(biāo)準(zhǔn)

B.尊重他人的文化差異

C.忽略文化差異

D.嘲笑他人的文化習(xí)俗

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述友好往來(lái)的使者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明友好往來(lái)的使者在不同場(chǎng)合的表現(xiàn)。

（3）案例分析題：

假設(shè)你參加了一次國(guó)際交流活動(dòng)，與來(lái)自不同國(guó)家的朋友交流。請(qǐng)根據(jù)案例，分析友好往來(lái)的使者在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及如何應(yīng)對(duì)面臨的挑戰(zhàn)。課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于友好往來(lái)的使者的短文，包括你對(duì)友好往來(lái)的使者的理解、在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到友好往來(lái)、以及友好往來(lái)使者的重要性和意義。

2.選取一個(gè)你感興趣的文化差異話題，進(jìn)行研究，并列出你在了解這個(gè)話題時(shí)遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些困難的。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)模擬跨文化交流的互動(dòng)游戲，可以是角色扮演、情景模擬等形式。要求游戲設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、趣味性、參與性，并能夠幫助學(xué)生提高跨文化交往能力。

4.分析一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往問(wèn)題，并提出解決方案。要求方案具有可行性，并能夠體現(xiàn)友好往來(lái)的使者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

5.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容