Unit 2 Ill help you clean up the city parks Section B 2a-2e（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit2I’llhelpyoucleanupthecityparksSectionB2a-2e（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I’llhelpyoucleanupthecityparksSectionB2a-2e。該部分主要包括以下內(nèi)容：

1.詞匯：park,tree,flower,plant,ground,cleanup,waste,litter,encourage,sign,public,beautiful,everywhere

2.語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

3.功能：討論環(huán)境保護(hù)和公共秩序，表達(dá)意愿和鼓勵(lì)他人

4.文化背景：了解不同國(guó)家的環(huán)保意識(shí)和行為

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯：學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如tree,flower,cleanup等，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量。

2.語(yǔ)法：學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，本節(jié)課將引入一般將來(lái)時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生掌握時(shí)態(tài)的用法。

3.功能：學(xué)生已能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，本節(jié)課將通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)和公共秩序，提高學(xué)生的交流能力。

4.文化背景：學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于不同國(guó)家的文化知識(shí)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的環(huán)保意識(shí)和行為，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)SectionB2a-2e的核心詞匯和句型，并能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家環(huán)保意識(shí)和行為的知識(shí)，能夠理解和尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)和公共秩序的問(wèn)題，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"park","tree","flower","plant","ground","cleanup","waste","litter","encourage","sign","public","beautiful","everywhere"。

2.語(yǔ)法理解：掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.功能表達(dá)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，討論環(huán)境保護(hù)和公共秩序，表達(dá)自己的意愿和鼓勵(lì)他人。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對(duì)于一些較為復(fù)雜的詞匯，如"litter","public","beautiful","everywhere"，學(xué)生可能較難記憶。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，需要通過(guò)實(shí)際例子和練習(xí)來(lái)加深理解。

3.文化交流：理解不同國(guó)家的環(huán)保意識(shí)和行為，可能需要學(xué)生具備一定的跨文化交際能力。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、實(shí)物、故事等直觀方式，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.語(yǔ)法理解：通過(guò)例句、練習(xí)和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，加深理解。

3.功能表達(dá)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提供學(xué)生實(shí)踐表達(dá)自己意愿和鼓勵(lì)他人的機(jī)會(huì)。

4.文化交流：通過(guò)介紹不同國(guó)家的環(huán)保政策和行為，讓學(xué)生了解和尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于城市公園、環(huán)保、公共秩序的圖片和圖表，以及相關(guān)的視頻片段，以直觀地展示和解釋教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備垃圾、清潔工具等器材，并確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以根?jù)小組討論的需要，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和適當(dāng)?shù)挠懻摽臻g。如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以支持多媒體資源的展示和教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果使用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)，需要提前確保平臺(tái)的正常運(yùn)行，并準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)資源和材料。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思等教學(xué)指導(dǎo)資料，以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8.學(xué)生作業(yè)材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)題目和模板，以便學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)和提交。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞城市環(huán)保和公共秩序課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解城市環(huán)保和公共秩序的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解城市環(huán)保和公共秩序課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)案例或視頻等方式，引出城市環(huán)保和公共秩序課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解城市環(huán)保和公共秩序的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保意識(shí)和行為。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保意識(shí)和行為的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解城市環(huán)保和公共秩序的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保意識(shí)和行為。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解城市環(huán)保和公共秩序的知識(shí)點(diǎn)，掌握環(huán)保意識(shí)和行為。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)城市環(huán)保和公共秩序課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與城市環(huán)保和公共秩序相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的城市環(huán)保和公共秩序的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《不可忽視的真相》等，以加深對(duì)環(huán)保問(wèn)題的理解。

-環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的重要性。

-環(huán)保文章：提供一些關(guān)于環(huán)保的文章，讓學(xué)生閱讀，了解不同國(guó)家的環(huán)保政策和實(shí)踐。

-環(huán)保項(xiàng)目：介紹一些成功的環(huán)保項(xiàng)目，如無(wú)塑料購(gòu)物、綠色出行等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和行動(dòng)計(jì)劃。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保網(wǎng)站、論壇等，進(jìn)一步了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和討論。

-學(xué)生可以參與在線(xiàn)環(huán)保課程或?qū)W習(xí)小組，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，共同提高環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。

-學(xué)生可以嘗試自己策劃和執(zhí)行一個(gè)小型的環(huán)保項(xiàng)目，如校園垃圾分類(lèi)、減少一次性用品使用等，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等，拓寬自己的知識(shí)面，了解不同領(lǐng)域的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐。

-學(xué)生可以參加環(huán)保相關(guān)的講座、研討會(huì)、展覽等活動(dòng)，與專(zhuān)家和學(xué)者交流，提升自己的環(huán)保素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯

①park

②tree

③flower

④plant

⑤ground

⑥cleanup

⑦waste

⑧l(xiāng)itter

⑨encourage

⑩sign

?public

?beautiful

?everywhere

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

①will+動(dòng)詞原形

②一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

3.功能句型

①I(mǎi)'llhelpyoucleanupthecityparks.

②I'llplantmoretreesandflowers.

③I'llencouragepeopletokeepthepublicplacesclean.

④I'lldomybesttomakeourcitymorebeautiful.

4.環(huán)保意識(shí)和行為

①Recyclewaste

②Reducepollution

③Plantmoretrees

④Keeppublicplacesclean

⑤Usepublictransportation

5.跨文化交際

①Differentcountrieshavedifferentenvironmentalawareness.

②Peopleinsomecountriesaremoreconsciousofenvironmentalprotection.

③Insomecountries,peopleareencouragedtoparticipateinenvironmentalprotectionactivities.

④Inothercountries,peoplearenotsoconcernedaboutenvironmentalprotection.

⑤Weshouldrespectandlearnfromeachother'senvironmentalprotectionpractices.

6.藝術(shù)性和趣味性

-利用圖片、圖表、顏色等元素，增強(qiáng)板書(shū)的視覺(jué)吸引力。

-使用有趣的符號(hào)、圖形等，增加板書(shū)的趣味性。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書(shū)的制作和展示。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.重點(diǎn)回顧：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯，如"park","tree","flower","plant","ground","cleanup","waste","litter","encourage","sign","public","beautiful","everywhere"。

-回顧一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-復(fù)習(xí)本節(jié)課的功能句型，如"I'llhelpyoucleanupthecityparks.","I'llplantmoretreesandflowers.","I'llencouragepeopletokeepthepublicplacesclean.","I'lldomybesttomakeourcitymorebeautiful."。

-回顧環(huán)保意識(shí)和行為的相關(guān)內(nèi)容，如"Recyclewaste","Reducepollution","Plantmoretrees","Keeppublicplacesclean","Usepublictransportation"。

-回顧跨文化交際的相關(guān)內(nèi)容，如"Differentcountrieshavedifferentenvironmentalawareness.","Peopleinsomecountriesaremoreconsciousofenvironmentalprotection.","Insomecountries,peopleareencouragedtoparticipateinenvironmentalprotectionactivities.","Inothercountries,peoplearenotsoconcernedaboutenvironmentalprotection.","Weshouldrespectandlearnfromeachother'senvironmentalprotectionpractices."。

2.學(xué)習(xí)收獲：

-學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本節(jié)課的核心詞匯和句型。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)的交流和表達(dá)。

-學(xué)生能夠理解和尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

-學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯測(cè)試：

-給出一些關(guān)于城市環(huán)保和公共秩序的詞匯，讓學(xué)生寫(xiě)出正確的英文單詞。

-例如：公園（park）、樹(shù)木（tree）、花朵（flower）、植物（plant）、地面（ground）、清理（cleanup）、垃圾（waste）、垃圾（litter）、鼓勵(lì)（encourage）、標(biāo)志（sign）、公共（public）、美麗（beautiful）、無(wú)處不在（everywhere）。

2.語(yǔ)法測(cè)試：

-給出一些句子，讓學(xué)生判斷是否正確使用了一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

-例如：Icleanupthepark.（正確：Iwillcleanupthepark.）、Iplantmoretreesandflowers.（正確：Iwillplantmoretreesandflowers.）、Iencouragepeopletokeepthepublicplacesclean.（正確：Iwillencouragepeopletokeepthepublicplacesclean.）、Imakeourcitymorebeautiful.（正確：Iwilldomybesttomakeourcitymorebeautiful.）

3.功能句型測(cè)試：

-給出一些情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。

-例如：如果你想要幫助清理公園，你會(huì)說(shuō)什么？學(xué)生回答：I'llhelpyoucleanupthecityparks.

4.環(huán)保意識(shí)和行為測(cè)試：

-給出一些關(guān)于環(huán)保意識(shí)和行為的句子，讓學(xué)生判斷是否正確。

-例如：我們應(yīng)該回收垃圾。（正確）、我們應(yīng)該減少污染。（正確）、我們應(yīng)該種植更多的樹(shù)木。（正確）、我們應(yīng)該保持公共場(chǎng)所的清潔。（正確）、我們應(yīng)該使用公共交通工具。（正確）

5.跨文化交際測(cè)試：

-給出一些關(guān)于不同國(guó)家環(huán)保意識(shí)和行為的句子，讓學(xué)生判斷是否正確。

-例如：在某些國(guó)家，人們更加關(guān)注環(huán)保。（正確）、在某些國(guó)家，人們被鼓勵(lì)參與環(huán)?；顒?dòng)。（正確）、在其他國(guó)家，人們不太關(guān)注環(huán)保。（正確）、我們應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)其他國(guó)家的環(huán)保實(shí)踐。（正確）課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于環(huán)保和公共秩序的英文文章，如《TheImportanceofEnvironmentalProtection》、《HowtoKeepPublicPlacesClean》等，以加深對(duì)環(huán)保問(wèn)題的理解。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些關(guān)于環(huán)保的英文視頻，如TED演講、YouTube上的環(huán)保頻道等，以拓寬視野并提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課