職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群人才培養(yǎng)方案藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群人才培養(yǎng)方案二〇二X年八月1-一、專業(yè)群基本情況專業(yè)群名稱主要面向產(chǎn)業(yè)面向職業(yè)崗位（群）專業(yè)群包含專業(yè)序號專業(yè)代碼專業(yè)名稱所屬專業(yè)大類1550106環(huán)境藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)設(shè)計類（5501）2550114室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)設(shè)計類（5501）3550218舞臺藝術(shù)設(shè)計與制作表演藝術(shù)類55024550102視覺傳達設(shè)計藝術(shù)設(shè)計類（5501）5550116動漫設(shè)計專業(yè)藝術(shù)設(shè)計類（5501）6550113廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)藝術(shù)設(shè)計類（5501）組群邏輯（一）專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)對應(yīng)性（二）專業(yè)群人才培養(yǎng)定位（三）群內(nèi)專業(yè)的邏輯（一）我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)以室內(nèi)設(shè)計為主要方向，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展。國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)產(chǎn)值持續(xù)增加，2019年行業(yè)產(chǎn)值突破四萬三千億元，行業(yè)人才缺口至少在70萬人以上。河北省十三五規(guī)劃綱要中多次提出要提高人民的居住環(huán)境質(zhì)量、提升展覽展會業(yè)水平的內(nèi)容。產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會需求與人才缺口將共同推進環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的快速發(fā)展，這都為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展提供了契機。（二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計行業(yè)及相關(guān)類職業(yè)領(lǐng)域（生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理）第一線，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的需要，具有專業(yè)創(chuàng)新務(wù)實精神、工匠精神和良好職業(yè)道德素質(zhì)，掌握建筑裝飾及室內(nèi)設(shè)計相關(guān)等知識和技術(shù)技能，面向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（三）*表示核心專業(yè)二、專業(yè)群課程體系專業(yè)課程專業(yè)1室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)3專業(yè)4X證書融入高層互選公共選修課人文社科經(jīng)典導(dǎo)讀、藝術(shù)體驗與審美鑒賞、工匠素養(yǎng)與技能特長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等模塊課程建筑制圖與CAD、居住空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、展示空間設(shè)計、施工工藝與施工圖深化專業(yè)選修課界面設(shè)計、家居空間設(shè)計、中國古典繪畫、陶藝設(shè)計、空間模型制作、工作室課程、實際項目專業(yè)必修課居住空間設(shè)計商業(yè)空間設(shè)計展示空間設(shè)計底層共享藝術(shù)設(shè)計史、手繪表現(xiàn)技法、設(shè)計基礎(chǔ)公共基礎(chǔ)平臺課思想政治理論課、中國傳統(tǒng)文化、大學(xué)語文、大學(xué)英語、體育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、信息技術(shù)、藝術(shù)概論、軍事教育、勞動等室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)202X級人才培養(yǎng)方案系(部)：美術(shù)系專業(yè)：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計制訂人：XXX審核人：一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計（二）專業(yè)代碼：550114二、招生對象招生對象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)力者 三、學(xué)制及修業(yè)年限（一）學(xué)制：3年（二）修業(yè)年限：3-6年四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求表1職業(yè)面向?qū)I(yè)大類（代碼）專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例藝術(shù)大類(55)藝術(shù)設(shè)計類(5501)工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計專業(yè)人員2-09-06(GBM20906)環(huán)境設(shè)計人員2-09-06-04在建筑、景觀等相關(guān)領(lǐng)域，從事公共建筑室內(nèi)外、居住空間、城市與社區(qū)景觀等設(shè)計的專業(yè)人員。室內(nèi)裝飾人員從業(yè)資格證、工信部室內(nèi)設(shè)計師、工信部環(huán)境設(shè)計師等國家正規(guī)的行業(yè)職業(yè)資格證。`工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計專業(yè)人員2-09-06(GBM20906)公共藝術(shù)專業(yè)人員2-09-06-08從事室內(nèi)外公共空間藝術(shù)景觀、設(shè)施、裝置設(shè)計的專業(yè)人員。室內(nèi)裝飾人員從業(yè)資格證、工信部室內(nèi)設(shè)計師、工信部環(huán)境設(shè)計師等國家正規(guī)的行業(yè)職業(yè)資格證。工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計專業(yè)人員2-09-06(GBM20906)陳列展覽設(shè)計人員2-09-06-09從事陳列展覽研究與策劃、設(shè)計工作的專業(yè)人員。室內(nèi)裝飾人員從業(yè)資格證、工信部室內(nèi)設(shè)計師、工信部展示設(shè)計師等國家正規(guī)的行業(yè)職業(yè)資格證。會議及展覽服務(wù)人員4-07-07(GBM40707)會展設(shè)計師4-07-07-01在會議、展覽及節(jié)事活動中，從事空間環(huán)境視覺化表現(xiàn)設(shè)計工作的人員。室內(nèi)裝飾人員從業(yè)資格證、工信部室內(nèi)設(shè)計師、工信部展示設(shè)計師等國家正規(guī)的行業(yè)職業(yè)資格證。會議及展覽服務(wù)人員4-07-07(GBM40707)裝飾美工4-07-7-02使用專業(yè)工具，進行文化、商業(yè)、展覽及廣告等美術(shù)制作的人員。室內(nèi)裝飾人員從業(yè)資格證、工信部室內(nèi)設(shè)計師、工信部環(huán)境設(shè)計師等國家正規(guī)的行業(yè)職業(yè)資格證。建筑裝飾人員6-29-04(GBM62904)裝飾裝修工6-29-04-01使用工具、機具或手工，進行建筑物、構(gòu)筑物等表面和內(nèi)部空間噴、涂、抹、鑲貼、藝術(shù)處理，以及制作、安裝裝飾構(gòu)件的人員。室內(nèi)裝飾人員從業(yè)資格證、工信部室內(nèi)設(shè)計師、工信部環(huán)境設(shè)計師等國家正規(guī)的行業(yè)職業(yè)資格證。表2典型工作任務(wù)和職業(yè)能力表工作任務(wù)職業(yè)能力要求設(shè)計師助理1.建筑圖紙的識讀繪制能力2.AutoCAD施工圖繪制能力和3DMax效果圖制作能力3.協(xié)助設(shè)計師完成室內(nèi)空間設(shè)計的能力4.團隊協(xié)作能力和溝通能力室內(nèi)設(shè)計師與客戶（甲方）的溝通能力能帶領(lǐng)設(shè)計團隊和助理完成復(fù)雜環(huán)境的設(shè)計，具備團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力具備獨立設(shè)計室內(nèi)環(huán)境空間的能力熟識常見裝飾材料和施工標準，具備裝飾工程管理能力室內(nèi)設(shè)計制圖員1.建筑圖紙的識讀繪制能力2.AutoCAD施工圖繪制能力和3DMax效果圖制作能力3.熟識常見裝飾材料和施工標準，具備復(fù)雜剖面圖、節(jié)點圖的繪制能力公共藝術(shù)專業(yè)人員1.能識讀、繪制空間圖紙，能獨立或協(xié)作完成公共藝術(shù)項目2.具有公共空間陳設(shè)選配及設(shè)計能力3.能快速完成項目方案的徒手表達4.能獨立制作建筑及空間模型及沙盤陳列展覽設(shè)計人員1.能識讀、繪制展覽圖紙2.能獨立或協(xié)作完成陳列展覽項目3.能快速完成項目方案的徒手表達會展設(shè)計師1.能識讀、繪制會展圖紙2.能獨立或協(xié)作完成會展項目3.能快速完成項目方案的徒手表達裝飾美工1、能識讀、繪制建筑裝飾圖紙2、能熟悉掌握常用各類裝飾材料3、能熟悉掌握常見裝飾施工工藝4、能設(shè)計及繪制空間裝飾品及裝飾構(gòu)件五、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計行業(yè)及相關(guān)類職業(yè)領(lǐng)域（生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理）第一線，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的需要，具有專業(yè)創(chuàng)新務(wù)實精神、工匠精神和良好職業(yè)道德素質(zhì)，掌握建筑裝飾及室內(nèi)設(shè)計相關(guān)等知識和技術(shù)技能，面向室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。六、人才培養(yǎng)規(guī)格表3培養(yǎng)規(guī)格與課程體系結(jié)構(gòu)對應(yīng)表規(guī)格具體要求內(nèi)容對應(yīng)課程素質(zhì)結(jié)構(gòu)思想政治素質(zhì)1.1具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；1.2崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；1.3具有社會責任感和參與意識。手繪表現(xiàn)技法、設(shè)計基礎(chǔ)及各空間設(shè)計課程人文素養(yǎng)模塊職業(yè)道德素質(zhì)2.1.崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；2.2尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；2.3具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；2.4具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；2.5具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。公共基礎(chǔ)課和所有專業(yè)課身心素質(zhì)3.1具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能。體育與健康、手繪表現(xiàn)技法、各空間設(shè)計課程人文素養(yǎng)模塊人文素養(yǎng)4.1繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，非藝術(shù)生形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；4.2掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。手繪表現(xiàn)技法、設(shè)計基礎(chǔ)、居住空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、展示空間設(shè)計、人文素養(yǎng)、畢業(yè)設(shè)計及美術(shù)系各平臺互選課知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識5.1掌握馬克思主義基本原理和當代中國馬克思主義基本知識；5.2掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、思想道德、法律等人文社科方面的基礎(chǔ)知識；5.3掌握英語、計算機應(yīng)用等工具性和自然科學(xué)方面基礎(chǔ)知識。公共基礎(chǔ)課專業(yè)知識6.1掌握建筑速寫及空間形態(tài)構(gòu)成基本等藝術(shù)基礎(chǔ)知識；6.2掌握建筑制圖、透視學(xué)、人體工程學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識；6.3熟悉居住空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、展示空間設(shè)計的基礎(chǔ)知識。手繪表現(xiàn)技法、設(shè)計基礎(chǔ)、居住空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、展示空間設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及美術(shù)系各平臺互選課能力結(jié)構(gòu)專業(yè)能力7.1具有藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作、團隊協(xié)作、銳意進取、勇于創(chuàng)新的能力；7.2具有建筑裝飾圖紙繪制和識讀能力、徒手繪制表達設(shè)計構(gòu)思的能力、CAD及室內(nèi)3D效果圖的制作能力、軟裝設(shè)計、文創(chuàng)設(shè)計的能力；7.3具有家具設(shè)計、居住空間設(shè)計、餐飲空間設(shè)計、展示空間設(shè)計的能力。手繪表現(xiàn)技法、設(shè)計基礎(chǔ)、居住空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、展示空間設(shè)計、人文素養(yǎng)、畢業(yè)設(shè)計及美術(shù)系各平臺互選課通用能力8.1具有一定的口語和書面表達能力;8.2具有信息獲取、職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的能力；8.3具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；公共基礎(chǔ)課、畢業(yè)設(shè)計、認崗實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)七、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)必修課主要包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形式與政策、計算機基礎(chǔ)、體育與健康、軍事理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、大學(xué)語文、高職高專英語、藝術(shù)概論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、勞動教育等課程。表4公共基礎(chǔ)課簡介序號課程名稱教學(xué)要求課時/學(xué)分1思想道德與法治課程目標本課程是大專一年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在幫助樹立正確“三觀”、道德觀、法治觀，增強使命擔當，樹立遠大理想，弘揚中國精神，遵守道德規(guī)范，增強法律素養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強的職業(yè)能力，成為社會主義合格的建設(shè)者和可靠接班人。54課時3學(xué)分主要內(nèi)容和要求課程內(nèi)容包括人生觀、理想信念、中國精神、社會主義核心價值觀、道德、法律模塊。使學(xué)生掌握人生觀、理想信念、中國精神、社會主義核心價值觀、道德、法律基本知識，用正確的“三觀”指導(dǎo)人生，形成正確的道德判斷是非標準，提高思想道德水平和法律意識，形成良好的思想道德行為習(xí)慣和正確的法治思維觀念，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程目標本課程是大專一年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在幫助學(xué)生掌握馬克思主義中國化及其理論成果；認識黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就；理解新時代黨的基本理論、路線、方略；使學(xué)生堅定馬克思主義的信仰，堅定“四個自信”，運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。72課時4學(xué)分主要內(nèi)容和要求課程內(nèi)容包括馬克思主義中國化及其理論成果、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。要求學(xué)生從整體上把握馬克思主義中國化的理論成果，增強中國特色社會主義的自覺自信；緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系思想實際，樹立歷史觀點、世界視野、國情意識和問題意識，增強分析問題、解決問題的能力；不斷提高理論思維能力，以實際行動為中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興做出貢獻。3形勢與政策課程目標本課程為大專生前四個學(xué)期必修的公共基礎(chǔ)課程。以培養(yǎng)具有馬克思主義理想信念精神、家國情懷深厚、道德品質(zhì)高尚的德藝兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)文藝人才為目標。掌握馬克思主義基本原理、中國特色社會主義思想和黨的基本路線方針政策；具備一定的政治素養(yǎng)，明辨是非，運用馬克思主義的立場觀點分析問題、判斷問題和解決問題；政治立場堅定，能夠科學(xué)理性判斷國內(nèi)國際局勢，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感、為國奮斗的使命感。48課時1學(xué)分主要內(nèi)容和要求課程內(nèi)容包括以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國內(nèi)國際形勢，進行馬克思主義形勢觀和政策觀教育。要求學(xué)生能夠全面認識和正確理解黨的基本路線方針政策，能夠了解國內(nèi)國外重大時事從而正確認識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，做到真正理解、擁護和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，增強民族自豪感、責任感和使命感，明確人生價值和奮斗目標，自覺承擔起為中國特色社會主義偉大事業(yè)和偉大夢想奮斗的責任。4計算機基礎(chǔ)課程目標本課程是非計算機專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，也是學(xué)習(xí)其他計算機相關(guān)課程的入門課程。本課程緊跟時代信息化發(fā)展腳步，立足當今主流操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，旨在培養(yǎng)學(xué)生的計算機使用操作能力，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，以真正提高自身的綜合素質(zhì)并為進一步學(xué)習(xí)其它計算機相關(guān)課程打下良好基礎(chǔ)。36課時2學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程內(nèi)容包括掌握一種操作系統(tǒng)及office軟件的基本組成和操作，了解計算機網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會熟練收發(fā)電子郵件（規(guī)定或者指定郵件的處理，郵箱的特殊設(shè)置等），以及搜索信息、文件的下載，可對文檔進行處理、對數(shù)據(jù)進行處理、項目展示演示文稿設(shè)計，并且可以通過網(wǎng)絡(luò)進行協(xié)作辦公等。同時通過項目教學(xué)和分組教學(xué)過程，提高學(xué)生自學(xué)能力、與人溝通與合作能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力等職業(yè)核心能力。體育與健康課程目標本課程是大專大一、大二年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在幫助學(xué)生增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。108課時6學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程開設(shè)籃球、武術(shù)、太極、健美操、散打等項目。要求學(xué)生掌握體育與健康的基本理論知識、技術(shù)、技能和科學(xué)鍛煉方法，能夠熟練掌握1-2項運動技能。6軍事理論課程目標本課程是大專一年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。本課程旨在讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。36課時2學(xué)分主要內(nèi)容和要求1.理解國防內(nèi)涵和國防歷史；了解我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就；熟悉國防法規(guī)、武裝力量、國防動員的主要內(nèi)容，增強學(xué)生國防意識。2.把握和認識國家安全的內(nèi)涵，理解我國總體國家安全觀，提升學(xué)生防間保密意識；認識當前我國面臨的安全形勢，增強愛國意識。3.了解軍事思想的內(nèi)涵及外國代表性軍事思想，熟悉我國軍事思想的內(nèi)容、地位作用和現(xiàn)實意義，理解習(xí)近平強軍思想的含義和主要內(nèi)容，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論。4.了解戰(zhàn)爭內(nèi)涵、特點、發(fā)展歷程，理解新軍事革命內(nèi)涵，掌握機械化、信息化戰(zhàn)爭的形成、形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢，使學(xué)生樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心。5.了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國家信息化裝備的情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高科技的積極性。7中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程目標本課程是大專二年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。本課程旨在幫助學(xué)生體會中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容的豐富性與層次性，并感知諸層次內(nèi)容在文化品格上的互動；增強對中國傳統(tǒng)文化思想的認同與體認，增強民族文化自信；通過學(xué)習(xí)，體會中國傳統(tǒng)文化思想的內(nèi)涵，并關(guān)照現(xiàn)實生活，以文化養(yǎng)情、養(yǎng)志、養(yǎng)性。36課時2學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程內(nèi)容以中國傳統(tǒng)文化的基本精神為主線，包括思想、文學(xué)、藝術(shù)、史學(xué)、美德、民俗等。前四部分為線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，后兩部分為線下學(xué)習(xí)內(nèi)容。線下、線上學(xué)習(xí)相結(jié)合，線下課程的學(xué)習(xí)為必備項，線上課程的學(xué)習(xí)為得分項。8大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程目標本課程為大專一、二年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，自身角色特性、未來職業(yè)特性以及社會環(huán)境的變化以及就業(yè)相關(guān)法規(guī)政策；具備自我認識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等；樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識及正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和社會發(fā)展、國家需要相結(jié)合，為實現(xiàn)個人的職業(yè)生涯發(fā)展和社會發(fā)展做出積極努力。44課時2學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程內(nèi)容包括認知篇、理論篇、素質(zhì)篇及求職擇業(yè)指導(dǎo)篇。要求學(xué)生熟悉、了解大學(xué)與初高中學(xué)習(xí)生活的不同特點，并能夠順利適應(yīng)大學(xué)生活；掌握大學(xué)專業(yè)與職業(yè)的基本要求；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識和進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，進行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則；熟悉職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容，掌握職業(yè)道德、專業(yè)核心能力、職業(yè)關(guān)鍵能力，掌握提升職業(yè)素質(zhì)途徑；在心理上做好進入職業(yè)角色的準備，實現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。9心理健康教育課程目標本課程是大專一年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在使學(xué)生明確心理健康的標準及現(xiàn)實意義，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、自信精神、合作意識和開放的視野，培養(yǎng)學(xué)生的自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，全面提高學(xué)生心理整體素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。18課時1學(xué)分主要內(nèi)容和要求1.使學(xué)生了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。2.使學(xué)生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。包括學(xué)習(xí)發(fā)展、環(huán)境適應(yīng)、壓力管理、溝通、人際交往、自我管理技能等。3.使學(xué)生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，積極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。10大學(xué)語文課程目標本課程是大專一年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在通過經(jīng)典或優(yōu)秀的漢語書面文本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和積累漢語言文字、文本、作家流派、作品風格及朗讀與寫作等基礎(chǔ)知識；提高對漢語言文字信息的篩選捕捉和閱讀理解能力，提高正確使用漢語進行口頭和書面表達思想、觀點的能力，增強與外界交流和溝通的能力。拓展文化視野，增強文化底蘊，陶冶藝術(shù)情懷，使學(xué)生充分領(lǐng)受母語魅力，增強對中華優(yōu)秀文化的認同和熱愛。72課時4學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程教學(xué)內(nèi)容包括優(yōu)秀文學(xué)作品和文章的閱讀與欣賞、職場應(yīng)用文的寫作和普通話訓(xùn)練三個板塊。使學(xué)生了解部分作家作品的思想傾向、風格特征。貼合時代需求，挖掘文學(xué)作品的文化和思想內(nèi)涵，涵養(yǎng)學(xué)生的心靈。使學(xué)生學(xué)會運用形象思維與抽象思維相結(jié)合的思維方式，養(yǎng)成初步的批判思維意識，培育高雅的審美情趣，從而達到具備更高的語文聽說讀寫背的能力和語文修養(yǎng)的目的；讓學(xué)生熟悉并掌握職場常用文體的種類及寫作規(guī)范與要求，并能正確規(guī)范書寫各類職場應(yīng)用文；使學(xué)生掌握普通話發(fā)音規(guī)范，能講一口標準流利的普通話，更好地與外界溝通交流；同時訓(xùn)練提高學(xué)生聲情并茂地朗誦各類文學(xué)作品的能力。11高職高專英語課程目標本課程是大專一年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，包括閱讀理解、聽說表達、實用文寫作等方面的能力。通過學(xué)習(xí)，訓(xùn)練并提高學(xué)生尋找信息、口語交流、實用文寫作的能力，同時了解西方文化、拓展學(xué)生視野、培養(yǎng)跨文化交際意識。72課時4學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程內(nèi)容包括2500個高職高專英語常用詞匯、高頻詞組及基礎(chǔ)語法規(guī)則的學(xué)習(xí)；常見的英語交際用語、日常的社交禮儀以及英美國家文化背景的介紹；職場常用文體的種類及寫作規(guī)范的講授。要求學(xué)生了解英語學(xué)習(xí)的實用性，把所學(xué)內(nèi)容用于日常的生活和工作中，具備閱讀英語常見實用文章、表達基礎(chǔ)交際口語、寫作職場常用文體的能力，能夠從事實細節(jié)類的閱讀文中尋找相關(guān)信息，讀懂英文信件以及招聘廣告等英語文章、在日常工作生活中用英語進行簡單的日?？谡Z交際對話、在工作中正確寫作個人簡歷以及通知等常見的職場英語實用文。12藝術(shù)概論課程目標本課程是大專一年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。旨在通過全面介紹藝術(shù)活動的基本規(guī)律，幫助學(xué)生確立科學(xué)的藝術(shù)觀，為其學(xué)習(xí)專業(yè)技能和實踐活動提供必備的基礎(chǔ)理論知識；使學(xué)生具備運用藝術(shù)的基本理論分析和解決藝術(shù)實踐問題的能力，提高學(xué)生的審美認知能力和審美創(chuàng)造能力；提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，用真誠之心感悟人生之美，以美引善，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，不斷提升學(xué)生時代使命感和社會責任感。72課時4學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程主要內(nèi)容包括藝術(shù)的本質(zhì)特征、發(fā)生發(fā)展、門類劃分、創(chuàng)作主體與創(chuàng)作活動、藝術(shù)作品、藝術(shù)接受與藝術(shù)的社會功能等方面。使學(xué)生了解關(guān)于“藝術(shù)”本質(zhì)問題的主要觀點，掌握馬克思關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)問題的看法，理解藝術(shù)其他學(xué)科之間的相互關(guān)系；掌握藝術(shù)的三大基本特征，了解藝術(shù)的主要社會功能，理解藝術(shù)教育是美育的核心；了解藝術(shù)的起源、藝術(shù)起源與人類實踐活動之間的密切關(guān)系；了解藝術(shù)分類的不同方法，掌握不同藝術(shù)種類的審美特征及不同藝術(shù)門類的代表作品；了解藝術(shù)家必備的思想素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，掌握藝術(shù)創(chuàng)作過程的階段，理解藝術(shù)品、藝術(shù)家及藝術(shù)創(chuàng)作三者基本關(guān)系；理解藝術(shù)作品的基本構(gòu)成及層次，把握衡量藝術(shù)品的基本標準；了解藝術(shù)接受的基本規(guī)律，認識藝術(shù)批評的作用，嘗試對具體藝術(shù)作品展開藝術(shù)批評。13大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程目標本課程是大專二年級學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)三方面目標。36課時2學(xué)分主要內(nèi)容和要求本課程主要內(nèi)容包括認知創(chuàng)業(yè)。熟悉、了解創(chuàng)業(yè)的意義與內(nèi)涵，掌握創(chuàng)意與創(chuàng)新思維的基本方法，訓(xùn)練提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;組建創(chuàng)業(yè)團隊。形成對創(chuàng)業(yè)者的理性認識;識別創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險,掌握創(chuàng)業(yè)風險類型及防范措施，認識商業(yè)模式概念，了解開發(fā)商業(yè)模式過程，掌握商業(yè)模式設(shè)計策略和技巧。整合創(chuàng)業(yè)資源。了解創(chuàng)業(yè)過程中的資源類型、資源獲取的途徑和技能，掌握整合資源的途徑及創(chuàng)業(yè)資源管理的技巧和策略，認識創(chuàng)業(yè)融資的渠道及一般過程。要求學(xué)生撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書。熟悉創(chuàng)業(yè)計劃的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫和展示方法;開辦新企業(yè)。對建立企業(yè)流程,理解企業(yè)初創(chuàng)期管理中所面臨的主要問題;創(chuàng)業(yè)項目路演。通過項目路演展示與各團隊之間相互學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的語言表達能力、團隊合作能力等，提升學(xué)生對自己創(chuàng)業(yè)項目的了解和認知。同時，通過校外企業(yè)行業(yè)教師的點評，進一步優(yōu)化提升項目質(zhì)量。（二）專業(yè)（技能）課程專業(yè)實行模塊化教學(xué)，每門課程由若干個模塊組成。將部分基礎(chǔ)課內(nèi)容、人文素養(yǎng)內(nèi)容和技能內(nèi)容等按模塊的方式融入到相應(yīng)的專業(yè)課程中。專業(yè)基礎(chǔ)課包括手繪表現(xiàn)技法（含透視學(xué)、建筑速寫、手繪效果圖三個模塊）和設(shè)計基礎(chǔ)（含平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成三個模塊）等課程。專業(yè)核心課包括手繪表現(xiàn)技法（既是基礎(chǔ)課，也是核心課）、居住空間設(shè)計（含項目認知、建筑制圖、初步方案設(shè)計、材料施工、人文素養(yǎng)、方案實施表現(xiàn)、方案匯報等模塊）、商業(yè)空間設(shè)計（含項目認知、建筑制圖、初步方案設(shè)計、材料施工、人文素養(yǎng)、方案實施表現(xiàn)、方案匯報等模塊）、展示空間設(shè)計（含項目認知、建筑制圖、初步方案設(shè)計、材料施工、人文素養(yǎng)、平面展示設(shè)計、空間展示設(shè)計、方案匯報等模塊）等課程。專業(yè)選修課包括美術(shù)系專業(yè)共享平臺課（包括中國古典繪畫、界面設(shè)計、家居空間設(shè)計、陶藝設(shè)計等）、空間模型制作等。表5專業(yè)核心課程簡介序號課程名稱教學(xué)要求課時/學(xué)分1居住空間設(shè)計課程目標通過“真題真做”形式的項目制教學(xué)，具備獨立完成居住空間設(shè)計、設(shè)計表達、施工圖繪制、裝飾材料應(yīng)用、施工管理等專業(yè)能力，掌握居住空間設(shè)計過程中的各類專業(yè)知識和技能。了解智能家居空間設(shè)計，探索未來家居空間升級場景。272/17主要內(nèi)容和要求1．掌握居住空間設(shè)計的基本原理和專業(yè)制圖軟件的應(yīng)用；2．熟悉居住空間設(shè)計程序、設(shè)計方法；3．熟悉常用裝飾材料及施工工藝；4．熟悉居住空間設(shè)計的社會現(xiàn)狀及流行風格樣式；5．熟悉居住空間室內(nèi)陳設(shè)的選配與設(shè)計。2商業(yè)空間設(shè)計課程目標通過“真題真做”形式的項目制教學(xué)，具備獨立完成或團隊協(xié)作完成商業(yè)空間設(shè)計、設(shè)計表達、施工圖繪制、裝飾材料應(yīng)用、施工管理等專業(yè)能力，掌握商業(yè)空間設(shè)計過程中的各類專業(yè)知識和技能。272/17主要內(nèi)容和要求1．掌握商業(yè)空間設(shè)計的基本原理和專業(yè)制圖軟件的應(yīng)用；2．熟悉商業(yè)空間的空間分割及設(shè)計程序、設(shè)計方法；3．熟悉常用裝飾材料及施工工藝；4．熟悉商業(yè)空間設(shè)計的社會現(xiàn)狀、空間形式及流行風格樣式；5．熟悉商業(yè)空間室內(nèi)陳設(shè)的選配與設(shè)計。3展示空間設(shè)計課程目標通過“真題真做”形式的項目制教學(xué)，具備獨立完成或團隊協(xié)作完成展示空間設(shè)計、設(shè)計表達、施工圖繪制、裝飾材料應(yīng)用、施工管理等專業(yè)能力，掌握展示空間設(shè)計過程中的各類專業(yè)知識和技能。了解展覽展示中的數(shù)字化應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)具備一定數(shù)字化素養(yǎng)的技能復(fù)合型展覽設(shè)計能力。272/17主要內(nèi)容和要求1．掌握展示空間設(shè)計的基本原理和專業(yè)制圖軟件的應(yīng)用；2．熟悉陳列展示空間和商業(yè)展示空間的空間分割及設(shè)計程序、設(shè)計方法；3．熟悉常用裝飾材料及施工工藝、安裝工藝；4．熟悉展示空間設(shè)計的社會現(xiàn)狀、展示形式及流行風格樣式；5．熟悉展示空間室內(nèi)陳設(shè)的選配與設(shè)計；6．熟悉展示空間中展線的平面版式設(shè)計。4手繪表現(xiàn)技法課程目標通過課程教學(xué)，和貫穿三年的課下練習(xí)，培養(yǎng)具有手繪快速表現(xiàn)技法，全面掌握各種線條與單體的畫法，精通在不借用鉛筆稿和尺子情況下，快速完成大中小型空間的任意角度表現(xiàn)，熟練掌握色彩理論與馬克筆表現(xiàn)，快速地完成各種設(shè)計公司要求常見手繪圖。96/6主要內(nèi)容和要求1．掌握各類常見手繪工具和材料的使用方法；2．掌握手繪圖線條特點及線條組織的畫法；3．掌握室內(nèi)空間單體家具、設(shè)施等的繪制；4．掌握各類不同材質(zhì)質(zhì)感的手繪表達方法；5．能熟練繪制各類室內(nèi)手繪效果圖，透視準確、技法表現(xiàn)到位、家居家具陳設(shè)新穎，具有時代氣息。八、教學(xué)進程總體安排表6教學(xué)進程表周123456789101112131415161718192021222324252627年次級學(xué)期一年級第一

學(xué)期●★★□□□□□□□□□□□□□□□◎◎〓〓〓〓〓〓〓第二

學(xué)期□□□□□□□□□□□□□□□□□□Ⅰ◎○〓〓〓〓〓〓二年級第三

學(xué)期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎〓〓〓〓〓〓〓第四

學(xué)期□□□□□□□□□□□□□□□□□□Ⅱ◎○〓〓〓〓〓〓三年級第五

學(xué)期☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆◎∽ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ第六

學(xué)期ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ●〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓說明：●--入學(xué)或畢業(yè)教育；★--軍訓(xùn)；□--課堂教學(xué)；Ⅰ--認識實習(xí)；Ⅱ--跟崗實習(xí)；Ⅲ--頂崗實習(xí)；☆--畢業(yè)作品(設(shè)計、匯報)；∽--畢業(yè)答辯；◎--考試；〓--假期；○—勞動實踐。實習(xí)實訓(xùn)及畢業(yè)作品（設(shè)計、匯報）等課程設(shè)置與進程安排由各專業(yè)自行設(shè)定，以上安排僅供參考；勞動實踐課可安排在寒暑假，或采取集中與分散相結(jié)合的方式，每學(xué)年完成5天勞動實踐。表7課程設(shè)置及教學(xué)安排課程性質(zhì)課程類別課程名稱各學(xué)期課時分配課程類型必修課公共基礎(chǔ)課思想道德與法治54183722422形勢與政策482(4)2(4)計算機基礎(chǔ)36362體育與健康10810822軍事理論362中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化3612大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)46142(3)2(8)心理健康教育1862(9)大學(xué)語文722022高職高專英語722222藝術(shù)概論721222大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)36102▲軍事技能1121122W398專業(yè)課藝術(shù)設(shè)計史●手繪表現(xiàn)技法8透視建筑速寫手繪效果圖設(shè)計基礎(chǔ)6平構(gòu)立構(gòu)色構(gòu)勞動●居住空間設(shè)計17項目認知建筑制圖初步方案材料施工人文素養(yǎng)方案實施方案匯報●商業(yè)空間設(shè)計17項目認知建筑制圖初步方案材料施工人文素養(yǎng)方案實施方案匯報●展示空間設(shè)計17項目認知建筑制圖初步方案材料施工人文素養(yǎng)平面展示空間展示方案匯報▲畢業(yè)作品（設(shè)計、匯報）7102▲認識實習(xí)125▲跟崗實習(xí)125▲頂崗實習(xí)小計■家居空間設(shè)計4■中國古典繪畫4■界面設(shè)計4■陶藝設(shè)計4■工作室課程4■實際項目4公共選修課▲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐學(xué)生至少選修2門公共選修課程（含在線課程）注：用“●”表示核心課程，用“■”是美術(shù)系專業(yè)平臺共享課，學(xué)生在第四學(xué)期進行跨專業(yè)互選。用“▲”表示獨立開設(shè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，所有符號放在課程名稱前面。九、畢業(yè)標準學(xué)生修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程，修滿學(xué)分，（其中必修課學(xué)分，選修課學(xué)分），并按照學(xué)院《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐學(xué)分認定辦法》完成素質(zhì)教育學(xué)分，達到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的要求方可畢業(yè)。本方案具體學(xué)時與學(xué)分分配見下表。表8課程結(jié)構(gòu)比例表課程類別課程門數(shù)學(xué)時分配學(xué)分分配備注學(xué)時占總學(xué)時比例學(xué)分占總學(xué)分比例公共基礎(chǔ)必修課1681829.5%39.526%專業(yè)必修課21167561%9261%專業(yè)和公共選修課程/27610%2013%總計2769實踐教學(xué)占總學(xué)時比例63%十、保障措施（一）師資配置師資隊伍包括專任教師和兼職教師。該專業(yè)在校生與專任教師比例不高于18：1（不含公共課）；專業(yè)帶頭人應(yīng)具有高級職稱；一般專業(yè)“雙師”教師比例不低于60%；兼職教師主要來自行業(yè)企業(yè)。為實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，完成教學(xué)任務(wù)，需要一支理論功底深厚、實踐能力強、具備信息化教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗豐富、服務(wù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)發(fā)展、能培育學(xué)生新時代工匠精神及創(chuàng)新能力的專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。專業(yè)教學(xué)團隊現(xiàn)有專任教師11人，具有高級職稱教師5人。校內(nèi)專任專業(yè)教師需至少有2-3人能熟悉和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段能緊跟專業(yè)發(fā)展步伐。企業(yè)兼職教師需熟悉新科技、新材料，能掌握專業(yè)發(fā)展動態(tài)。企業(yè)兼職教師需至少2-3人具備企業(yè)管理能力，能在教學(xué)中為學(xué)生講授專業(yè)知識的同時，講授設(shè)計公司及設(shè)計項目的團隊管理。目前，現(xiàn)有企業(yè)兼職教師13人，主要來自行業(yè)專家、企業(yè)生產(chǎn)一線專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室應(yīng)達到的基本條件：每個班需要一間固定教室，保證學(xué)生課上課下的學(xué)習(xí)。每間專業(yè)教室應(yīng)配備多媒體互動屏幕或多媒體投影，教室面積不小于60平方米，有至少一個黑板，面積不小于4平米。每間教室需保證30名以上學(xué)生同時授課，每位學(xué)生有單獨的工位和獨立的電源插座。此外，教室還需配備空調(diào)、電扇、暖氣以及WIFI網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備。2.校內(nèi)實訓(xùn)室（基地）應(yīng)達到的基本要求:應(yīng)配備本專業(yè)專用的高配置電腦機房