山東省濟(jì)南市商河縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文10月月考試題

PAGE16-山東省濟(jì)南市商河縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文10月月考試題（考試時間150分鐘，滿分150分）留意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂在答題卡規(guī)定位置上，將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、班級、座號填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2．選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3．主觀題答案必需用0.5毫米黑色中性筆寫在答題紙上各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置。如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案，不得運用涂改液、膠帶紙、修正帶和其他筆。不按以上要求作答的答案無效。一、語言文字運用（一）閱讀下面的文字，完成1～3題（9分）?？茖W(xué)家認(rèn)為，量子計算機(jī)將會成為將來科技的引擎。由于量子有一種“疊加”的特性，量子計算也就具備了并行的實力，即可以實現(xiàn)同步計算。（）。那么一些經(jīng)典計算機(jī)無法解決的大規(guī)模計算難題將____________。以大數(shù)因數(shù)分解為例，經(jīng)典計算機(jī)分解300位的大數(shù)須要15萬年，萬億次量子計算機(jī)分解這個大數(shù)，則僅需1秒鐘。量子計算機(jī)可能將顛覆你的將來生活。它可大大簡化地面和空中交通限制的工作量，在___________的城市馬路網(wǎng)中，量子計算機(jī)能同時計算全部路途的長度和道路擁堵，快速篩選出最佳出行路途；它還可以對空中交通模式進(jìn)行困難分析，進(jìn)行更高效的飛行調(diào)度。量子計算機(jī)還可以用來設(shè)計新型武器，制定新的作戰(zhàn)戰(zhàn)略，讓軍用機(jī)器人更快地做出確定，更精確地實行行動，比敵方機(jī)器人____________。此外，隨著信息科技日益走向智能化，更平安的量子通信也__________，成為將來保障信息平安的“護(hù)衛(wèi)艦”。由此可見，量子計算機(jī)將來的應(yīng)用前景特別令人神往。1、下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.利用疊加原理，其計算實力也隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長B.計算實力之所以隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長，是因為利用了疊加原理C.當(dāng)可操縱的量子數(shù)量增多，量子計算機(jī)的計算實力就會呈指數(shù)級上升D.量子計算機(jī)計算實力若想呈指數(shù)級上升，就必需操縱更多的量子2、依次填人文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.一蹴而就犬牙交織棋高一著水到渠成B.迎刃而解犬牙交織棋高一著應(yīng)運而生C.一蹴而就縱橫捭闔技高一籌水到渠成D.迎刃而解縱橫捭闔技高一籌應(yīng)運而生3、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.量子計算機(jī)能快速篩選出最佳出行路途，同時計算全部路途的長度，避開道路擁堵B.量子計算機(jī)能同時計算全部路途長度，避開道路擁堵，快速篩選出最佳出行路途C.量子計算機(jī)能同時計算全部路途的長度，以避開擁堵，快速篩選出最佳出行路途D.量子計算機(jī)能回避道路擁堵，同時計算全部路途的長度，快速篩選出最佳出行路途（二）閱讀下面的文字，完成4～6題。（9分）小說課的興起，應(yīng)歸功于高校教化理念和制度的探究創(chuàng)新。在以往的文學(xué)教化中，文學(xué)史、文學(xué)指責(zé)和文學(xué)理論三者雖不至于分疆而治，但很難做到。小說課卻幾乎地實現(xiàn)了三者的交叉融合。講授者的初衷雖不是講成小說史，但在選講經(jīng)典篇目時，已無形中完成了類似文學(xué)史的篩選工作。課堂上對詳細(xì)作品的，時刻要求講授者兼具文學(xué)指責(zé)的眼光和文學(xué)理論的修養(yǎng)。也就是說，講授者事實上身兼小說家、指責(zé)家和教化者等多重身份。()在后續(xù)的傳播中，小說課所的文學(xué)趣味、觀念和立場，對大眾的文學(xué)解讀、文學(xué)消費和文學(xué)接受可能產(chǎn)生的影響，難以估量。正是在這個意義上，小說課的興起親密關(guān)聯(lián)著文學(xué)生活的變遷。在當(dāng)下的文學(xué)生活中，小說課有著重要的意義與影響。其中最突出的是小說彰顯獨到眼光、豐富指責(zé)類型的作用。小說可作為特殊形態(tài)的文學(xué)指責(zé)，乃是作家對作家的指責(zé)，這些指責(zé)文學(xué)未必都能達(dá)到“大師的指責(zé)”的志向境界，但至少都別開生面，引人入勝。4、依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A.親密無間自然而然解讀彰顯B.親密無間大勢所趨闡明彰顯C.形影不離大勢所趨闡明體現(xiàn)D.形影不離自然而然解讀體現(xiàn)5、下列填人文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A.當(dāng)小說課的接受對象擴(kuò)展至讀者大眾時，他的表現(xiàn)形式也從口頭講授到整理出版。B.當(dāng)小說課的表現(xiàn)形式從整理出版到口頭講授時，他的接受對象也從學(xué)生聽眾擴(kuò)展至讀者大眾。C.當(dāng)小說課從口頭講授到整理出版時，他的接受對象也就從學(xué)生聽眾擴(kuò)展至讀者大眾。D.當(dāng)小說的接受對象從讀者大眾到學(xué)生聽眾時，他的表現(xiàn)形式也從口頭講授到整理出版。6、下列引號的運用，與文中用法相同的一項是()（3分）A.為了常常提示自己，魯迅還在書上簽了一行字“心到、口到，眼到”。B.散文的重要特點是“形散而神不散”，無論內(nèi)容多么廣泛，都是為表達(dá)中心愿思服務(wù)的。C.云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。D.他平日里喜愛占各種人的小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰慧人”還是少一點為好。（三）語用選擇題7、下列各句中，加點的成語運用正確的一項是（）（3分）A．本次世錦賽上，丁俊暉精準(zhǔn)的遠(yuǎn)臺進(jìn)攻讓觀眾時常發(fā)出贊美聲，但他充耳不聞，冷靜地找尋戰(zhàn)機(jī)，力求給對手致命一擊。B．青年老師有的講課水平高，有的科研實力強(qiáng)，半斤八兩，高校應(yīng)當(dāng)建立更加科學(xué)的評價體系，讓他們在擅長的領(lǐng)域中發(fā)揮作用。C．國有企業(yè)面臨著更加困難的環(huán)境，我們必需堅持正確的改革方向，堅決不移地推動改革進(jìn)程，義正詞嚴(yán)地發(fā)展壯大國有經(jīng)濟(jì)。D．受南方持續(xù)強(qiáng)降雨影響，福建省泰寧市池潭水電廠旁邊山體突然分崩離析，引發(fā)大型泥石流災(zāi)難，當(dāng)?shù)卣o急綻開救援。8、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）（3分）A．我國版權(quán)愛護(hù)大環(huán)境盡管持續(xù)改善，但在今后一段時間內(nèi)仍將是版權(quán)糾紛高發(fā)期，愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)須要一個長期的過程。B．既然環(huán)評的目的是預(yù)防環(huán)境不被污染，那么有關(guān)方面就應(yīng)當(dāng)將項目建設(shè)中的環(huán)境隱患納入環(huán)評范圍，全過程回應(yīng)民眾關(guān)切。C．我剛四歲，爸爸就離開奶奶和媽媽去廣東打工，始終到我七歲的時候才回來，我孤僻、不愛說話的性格，或許就與此有關(guān)吧。D．園林專家指出，海芋、馬蹄蓮等植物體內(nèi)所含的草酸鈣針晶會刺激皮膚，引起瘙癢和水腫，嚴(yán)峻的可誘發(fā)窒息，導(dǎo)致死亡。9、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）①站在昆明湖邊 ②總覺得這里面有一種稀里糊涂的荒誕感③皇家園林在這秋陽照射下顯得既莊重絢麗④又倒映在昆明湖如鏡的水面上⑤天高日朗，縷縷白云飄在藍(lán)天 ⑥又高雅秀麗⑦真是一幅“云淡風(fēng)輕兩無心”的悠然畫圖⑧我看著天，看著云，看著這一幅園林美景A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．③⑥①②⑧④⑤⑦C．⑤④⑦③⑥①⑧②D．①⑧②③⑥⑤④⑦10、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）（3分）A．余額寶轉(zhuǎn)入時系統(tǒng)繁忙的緣由一般是由于網(wǎng)絡(luò)不給力造成的，請嘗試更換環(huán)境或連接WIFI，假如未能解決或依舊有異樣，請致電人工客服幫助處理。B．兩會代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。C．中國周邊平安的威逼主要來自大國戰(zhàn)略遏制的綜合影響，熱點問題特殊是爭端升溫帶來的風(fēng)險，以及分別勢力和恐怖主義勢力制造的暴恐活動等。D．中國航天2024年航天放射持續(xù)高密度完備收官，全年共實施19次航天放射任務(wù)，將45顆中外航天器勝利送入太空。11、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①車市進(jìn)入“金九銀十”，希望在產(chǎn)品和服務(wù)上，拉動需求。各大網(wǎng)站為您采集了各地最新熱車降價行情，供您參考。②從“引資”到“選資”，從商品輸出到資本輸出，我國雙向投資開啟更加平衡、的新航程，奏響中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)深度互動的“共贏曲”。③將來，國有企業(yè)應(yīng)發(fā)揮這個優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大對外投資和合作，帶動基建、研發(fā)、材料等多個領(lǐng)域形成的格局。A．齊頭并進(jìn)雙管齊下并駕齊驅(qū)B．雙管齊下并駕齊驅(qū)齊頭并進(jìn)C．雙管齊下齊頭并進(jìn)并駕齊驅(qū)D．并駕齊驅(qū)雙管齊下齊頭并進(jìn)12、下列各句中，表意明確、沒有語病的一句是（）（3分）A．截止2024年11月21日，《饑餓嬉戲3：訕笑鳥（下）》上映首日以3220萬的單日票房，問鼎單日票房。B．《第一財經(jīng)日報》獨家獲悉，來自權(quán)威調(diào)查部門的中國將來人口發(fā)展戰(zhàn)略報告已經(jīng)上遞到中心決策層，該報告提出了馬上放開全面二孩政策。C．他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。D．據(jù)悉，我國現(xiàn)在平均退休年齡不到55歲，除非洲外，大多數(shù)國家都是在60歲——65歲，這說明我國的平均退休年齡與多數(shù)國家相比差距較大。13、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）一線城市逐步收緊城市人口擴(kuò)張的趨勢，又存在生活成本高、居住壓力大、環(huán)境污染和交通擁堵等問題，而二三線城市正在迅猛發(fā)展，所以。A．“北上廣深”對90后高校畢業(yè)生的吸引力正在逐步減弱，二三線城市正漸漸成為高校生就業(yè)的重心B．二三線城市正漸漸成為90后高校畢業(yè)生就業(yè)的重心，“北上廣深”對高校生的吸引力正在逐步減弱C．90后高校畢業(yè)生對“北上廣深”的青睞正在逐步減弱，選擇二三線城市就業(yè)的越來越多D．90后高校畢業(yè)生選擇二三線城市就業(yè)的越來越多，對“北上廣深”的青睞正在逐步減弱14、填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）面對同一個作文題目，同齡人的觀點①是不前不后的，在這樣的背景下，想要拉開差距靠的就是語言了。②語言的錘煉，非一日之功。語言的形成和構(gòu)建，核心③來源于閱讀，實際取決于考生視野的寬度和思維的深度。④語言的錘煉比較難，⑤只要平常專心，多閱讀多積累，提高語言實力⑥是有路可循的。①②③④⑤⑥A應(yīng)當(dāng)而仍舊盡管但也B肯定當(dāng)然

因為所以就C可能但是必定雖然那么仍D盡量

最好即使也都15、下列交際用語運用不得體的一項是()(3分)A.涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感謝！B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！16、下列詩句中，沒有運用比擬手法的一項是(3分)()A東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。B浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。C有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。17、下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語運用正確的一句是（）A．咱們分別時你送我的禮物，我始終惠存著。B．拙作奉上，自己總覺得惶恐擔(dān)心，望哂笑之余，不吝賜教。C．大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D．你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。二、古代詩歌鑒賞（3分）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。日夜湓亭望月【注】白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。昨風(fēng)一吹無人會，今夜清光似往年。[注]本詩作于元和十三年（818）中秋夜，時白居易因直言進(jìn)諫觸怒權(quán)貴，已被貶江州司馬，居于潯陽。18、下列對這首詩的理解和賞析。不正確的一項是（）（3分）A.同樣是在八月十五的明月之夜，去年詩人在皇家街園曲江杏園邊賞月，今年就被貶到江州，境遇變更，令人感慨。B.頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見月”浸透著詩人的孤寂和凄苦，“何處是”“幾回圓”強(qiáng)化了詩人內(nèi)心的孤苦之情。C.“昨風(fēng)一吹無人會，今夜清光似往年”，表現(xiàn)出詩人歷經(jīng)磨難之后極其困難的心理狀態(tài)，耐人尋味。D.全詩慨嘆物是人非。今昔殊異，表達(dá)了詩人誨居生活的愁悶，其感情基調(diào)與《琵琶行》一脈相承。三、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I（19分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：寫一本小說不簡單，讀一本小說也不簡單。平常人讀小說，往往以為既是“小”說，必?zé)o關(guān)宏旨，所以就隨意一看，看完了順手一扔，有無心得，全不過問。這個看法，據(jù)我看來，是不大對的。小說之所以能夠存在，并不是完全因為它“小”而易讀，可供消遣。反之，它之所以能夠存在，正因為它有它特具的作用，不是別的文體所能替代的。小說是講人生閱歷的。我們讀了小說，才會明白人間，才會知道處身涉世的道理。哲學(xué)能教咱們“明白”，但是它不如小說說得那么好玩，那么親切，那么動人。因為哲學(xué)板著面孔說話，而小說則生龍活虎地去描寫，使人產(chǎn)生愛好，因而也就不知不覺地發(fā)生了潛移默化的作用。歷史也寫人間，好像與小說相同?？墒?，一般來說，歷史往往缺乏文藝性，使人念了頭疼；即使含有文藝性，也不能像小說那樣圓滿生動，栩栩如生。歷史可以近乎小說，但代替不了小說。世間唯恐只有小說能原原本本地描畫人世生活，并且能示意出人生意義。就是戲劇也沒有這么大的本領(lǐng)，因為戲劇須擺到舞臺上去，而舞臺的限制往往讓劇本不能像小說那樣自由描畫。于此，我們知道了，小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著“玩”的。讀小說，第一能讓我們得到好處的，便是小說的文字。世界上雖然也有文字不甚好的宏大小說，但是一般來說，好的小說大多是有好文字的。所以，我們讀小說時，不應(yīng)只留意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出困難的物態(tài)心態(tài)來，看它怎樣用最恰當(dāng)?shù)奈淖?，把人情物狀一下子形容出來，使其活生生地立在我們眼前。況且一部小說。有景有人有對話，千狀萬態(tài)，應(yīng)有盡有，更使我們心寬眼亮，多見多聞，假如我們細(xì)心去讀的話，它簡直就是一部最豐富的最好的模范文。文字以外，我們該留意的是小說的內(nèi)容。要斷定一本小說內(nèi)容的好壞，頗不簡單，因為世間的任何一件事都可以作為小說的材料，實在不簡單分別好壞。不過，我們可以這樣來確定：關(guān)切社會的便好，不關(guān)切社會的便壞。這好像是說，要看作者的看法如何了。同一件事，在甲作家手里便當(dāng)作一個社會問題而提出，在乙作家手里或者就當(dāng)作一件好玩的事來說。前者的看法肅穆，關(guān)切人生；后者的看法隨意，不關(guān)切人生。那么，前者就給我們一些學(xué)問，一點教訓(xùn)，所以好；后者只是供我們消遣，白費了我們的光陰，所以不好。一部好的小說，必是真有的說，真值得說。它決不求助于小小的技巧來支撐門面，作者要怎樣說，自然有個準(zhǔn)備，但是這個準(zhǔn)備絕不是把故事拉得長長的，好多賺幾個錢。所以，我們讀一本小說，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚異與否去定好環(huán)，而是要以作者處理內(nèi)容的看法和怎樣謀篇布局去定好環(huán)。假如我們能這樣去讀小說，則小說肯定不是只供消遣的東西，而是對我們的為人處世和文學(xué)修養(yǎng)都大有裨益。（摘編自老舍《怎樣讀小說》有刪改）材料二：《中華讀書報》記者舒晉瑜在北京專訪《小說課》作者畢飛宇。舒晉瑜：您以經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)選擇篇目，《小說課》除汪曾祺的作品外幾乎沒有當(dāng)代作品，僅僅是篇幅和時間的限制，還是另有緣由？您怎么看待當(dāng)代作品和經(jīng)典之間的距離？畢飛宇：當(dāng)代作品講得少是因為我缺少自信。講過世的作家的作品相對來講更平安，假如我講余華，他或許會告知我，他可沒那個意思，那我的臉還要不要？——這是玩笑了。其實還有一個更重要的緣由，當(dāng)代文學(xué)里有特別好的作品，但它究竟有沒有可能成為經(jīng)典，我們都不知道。經(jīng)典的產(chǎn)生過程極其詭異，它須要內(nèi)部因素，外部的條件也得具備，有些時候一部經(jīng)典作品的產(chǎn)生可能是歷史給這個作家、這個作品帶來了特殊的機(jī)遇。就作品本身而言，我認(rèn)為當(dāng)代文學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了不少的杰作，很多作品的品相比現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典甚至更好，但是，當(dāng)代文學(xué)的體量太大了，經(jīng)典是一間小屋，它原委能放多少東西呢？沒有人知道。舒晉瑜：在不斷重讀的過程中，您對經(jīng)典作品有重新的相識和理解嗎？畢飛宇：我不記得是誰說的了，經(jīng)典就是可以反復(fù)閱讀的東西，千真萬確。魯迅的代表作我不知道讀了多少遍了，現(xiàn)在再讀，還是有新的發(fā)覺，還是能帶來審美上的震撼。我對王彬彬教授說，魯迅的小說的確是太好了。過去我們過分在意魯迅的思想。而事實上，這個作家的文本意識特殊強(qiáng)。我現(xiàn)在是這樣看待經(jīng)典重讀這件事的，它在骨子里有一個年紀(jì)的問題。我們讀經(jīng)典的時候往往很年輕，二十來歲，可是，寫經(jīng)典的作家閱歷已經(jīng)很豐富了，這個年齡落差就會帶來一個問題，閱讀的理解力達(dá)不到寫作的理解力，我們沒有對話的實力。等我們也到了肯定的年紀(jì)，我們的理解力進(jìn)步了，這時候再讀，就有了對話的資格。這個時候你對很多字句甚至是標(biāo)點符號就會有新的感受。舒晉瑜：平常的閱讀中，全部喜愛的經(jīng)典作品您都這么翻來覆去地對比著看嗎？包括不同版本的同部作品？畢飛字：我閱讀經(jīng)典小說，基本不能用“閱讀”這個詞，對我來說這個詞太正式，其實我把玩的心更多，有點像玩古玩。我不玩古玩，我就把經(jīng)典當(dāng)做了古玩，很省錢的。我的重點不在看，而在摩挲，把珍寶放在手上一遍又一遍的。我讀經(jīng)典是這樣的心態(tài)，特別歡樂華蜜，我就是喜愛，我覺得這是最好的閱讀方式。舒晉瑜：我無法想象您如何把玩一部作品。畢飛宇：我看小說，有時候一頁紙可能花半個小時，等我把這一頁翻過去，才明白過來，我的眼睛里并沒有小說，我早就沿著小說的場景岔出去了，沿著作家的描寫對象依據(jù)自己的想象“飛”出去了。舒晉瑜：您覺得自己是什么樣的人？畢飛宇：你也不是外人，那我就說了，我是土地上生長的藝術(shù)家，本質(zhì)上我是藝術(shù)家，很不靠譜，斜著生，歪著長，假如風(fēng)調(diào)雨順，我也可以結(jié)幾個果子，好不好吃不關(guān)我的事。舒晉瑜：《小說課》中的內(nèi)容，跨度有多大？畢飛宇：比較大，我的好友現(xiàn)余亮替我算過了，從《水滸》到汪曾祺，六百年。（摘編自《畢飛宇談怎樣讀小說》，有刪改）19、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.老舍認(rèn)為我們只有讀小說，才會明白人間，才會知道處身涉世的道理，讀哲學(xué)、歷史、戲劇等作品做不到這一點。B.老舍認(rèn)為分析一部小說內(nèi)容的好壞，應(yīng)主要從作者在作品中對社會人生和事務(wù)的看法的角度入手。C.華飛宇認(rèn)為經(jīng)典作品須要反復(fù)閱讀，隨著閱歷的豐富、理解力的進(jìn)步，讀者會具備與作者對話的實力，不斷有新發(fā)覺、新感受。D.“很省錢的”“很不靠譜，斜著生，歪著長”“我的好友現(xiàn)余亮曾替我算過了”等表現(xiàn)了畢飛宇語言樸實幽默，使得訪談氣氛更加融治。20、依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）A.老舍認(rèn)為能以最少的文字形容困難的物態(tài)心態(tài)，最恰當(dāng)?shù)奈淖中稳萑饲槲餇畹男≌f，才是讓我們受益匪淺的最好的小說。B.老舍認(rèn)為讀小說時，只要我們關(guān)注作者處理內(nèi)容的看法和謀篇布局的方法，就肯定能明白為人處世的道理，提高文學(xué)修養(yǎng)。C.畢飛宇認(rèn)為當(dāng)代文學(xué)的諸多優(yōu)秀作品不確定能否成為經(jīng)典，這是他缺少自信而在《小說課》中講得少的重要緣由。D.舒晉瑜運用“追問”，從“不斷重讀”到“翻來覆去地對比著看”再到“如何把玩一部作品”，剛好抓住新亮點，拓深、拓廣訪談內(nèi)容。21、依據(jù)材料二的內(nèi)容，下列選項中不屬于本次訪談核心話題的一項是（）（3分）A.您怎么看待當(dāng)代作品和經(jīng)典之間的距離？B.在不斷重讀的過程中，您對經(jīng)典作品有重新的相識和理解嗎？C.平常的閱讀中，全部喜愛的經(jīng)典作品您都這么翻來廈去地對比者看嗎？D.我無法想象您如何把玩一部作品。22、閱讀小說時，老舍的“念著玩”和畢飛宇的“把玩”有何不同？請結(jié)合材料簡析。（4分）23、請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（6分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成各題華蜜的光亮張金鳳小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。理發(fā)店、電腦修理店、童裝店、早餐屋……只有一間店鋪還閑著。它比別家的租金略高，但門前環(huán)境也最好：地面寬敞，綠化帶植被茂密，還有巨大的合歡樹，猶如撐著一把大傘。合歡樹下是鄰居大媽們平日閑聊休閑的場所，平常熱喧鬧鬧。但今日，這棵樹下卻靜得很———那家空置的店鋪最終來了房客。一個年輕婦女一手抱著個可愛的小孩，另一只手拿笤帚在掃地。男人在店鋪里清理雜物。這個孩子，叫旺旺。沒多久，大媽們就了解到這家新居客的狀況——聽說男主子找了家工廠上班，一家人從鄉(xiāng)下剛進(jìn)城，結(jié)婚時欠了債，在老家掙不到錢，進(jìn)城來打工掙錢。白天，他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑。沒成想，沒過多久，就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不當(dāng)心撞斷了腿，治療費用讓這個小家難以承受。旺旺爸在醫(yī)院久住不起，回了家，小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠(yuǎn)。旺旺媽領(lǐng)先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進(jìn)小小的隔間，更大的地方放了貨架，“旺旺超市”開張了。早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪。她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客。小區(qū)里的人，慢慢地都情愿來這里買東西，因為旺旺媽樂觀，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進(jìn)水果和青菜。“好賣就賣，賣不掉的我就吃了?！彼呛堑卣f。這天，旺旺媽操刀削土豆皮，將十幾個土豆切絲浸泡著。本是要自己吃的，卻被買菜的客人看中了，非要買去，還常常預(yù)定。旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓綻開。她起先做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火。雖然腿上有傷，但旺旺爸起先力能及地給家里幫幫忙，臉上也漸漸有了笑容。合歡樹下的老人們說，旺旺家真不簡單。小區(qū)里分布著好幾個超市，三步一戶、五步一家的，西門口剛開了個大型超市，生鮮齊全。要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去。旺旺超市開了一年多后，旺旺爸最終康復(fù)了，全心幫妻子打理小超市。買賣雖小，卻是一家人的根基。他們家水果蔬菜簇新好吃，品質(zhì)有保證。不跟別人硬拼價格，而是拼服務(wù)和時間：大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最簇新的食材。晚上，別家超市都是九點關(guān)門，只有旺旺超市的燈始終亮到十點半。剛來的時候，她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為臉蛋黑紅的干練店嫂。丈夫干不了重活兒，旺旺媽始終自己干著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨。隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得特別細(xì)致。她還特地騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉(zhuǎn)站。取快遞的人說，你收點費吧，要不我們以后不好意思麻煩你?？赏鷭寛?zhí)意不收，鄰居間這么點小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽擱多少工夫。去年夏天，旺旺超市卻罕見地關(guān)了門，門口一塊紙牌上寫著：有事外出，歇業(yè)一周。旺旺超市自開業(yè)以來，幾乎沒有關(guān)過門，實在有事，最多關(guān)門半天。這次是怎么了？再次營業(yè)的時候，旺旺媽滿臉絢麗的笑容。鄰居問，這幾天干啥去了？她說：“去北京旅游了。旺旺就要上學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盞燈更加光明了。（選自《人民日報》，有刪改）24、下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()（3分）A.平常熱喧鬧鬧的合歡樹下變得特別寧靜，表現(xiàn)了鄰居大媽們對店鋪新來房客的新奇，引出了對新居客一家的介紹。B.旺旺爸遭受車禍后，旺旺媽領(lǐng)先振作，置辦貨架開小超市，并以兒子的名字“旺旺”命名，寄予了對將來的美妙期望。C.旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜簇新，價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火。D.“去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”旺旺媽驕傲的語氣說明一家人物質(zhì)生活和精神生活都得到改善。25、下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()（3分）A.第一段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場所，而合歡樹這一物象與主子公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表達(dá)主題。B.小說多處運用對比手法來增加感染力，如夫妻倆痛哭，與下文“臉上漸漸有了笑容”“滿臉絢麗的笑容”形成對比，塑造了人物形象。C.“旺旺超市卻罕見地關(guān)了門”這一情節(jié)的設(shè)置，既表現(xiàn)了超市的生意好，同時也設(shè)置了懸念，使行文有起伏，吸引讀者的閱讀愛好。D.小說在塑造旺旺媽這一形象時，運用了心理描寫、肖像描寫、動作描寫等多種手法，還通過合歡樹下老人們的評價側(cè)面烘托形象。26、旺旺媽是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）27、小說以“華蜜的光亮”為題，有哪些內(nèi)涵？（6分）四、寫作（60分）28、閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。①日前，新冠疫情吹哨人李文亮去世。他向身邊人發(fā)出疫情早期預(yù)警時，知道這樣做有風(fēng)險，是醫(yī)者仁心的擔(dān)當(dāng)意識，讓他鼓起志氣吹出預(yù)警疫情的哨音。此后，他堅守在抗疫一線，并不幸感染新冠肺炎。在病床上他對記者表示，希望盡快治愈，重返前線戰(zhàn)場?！吨袊嗄陥蟆发谟械娜嘶钪呀?jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“啊，我多宏大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒?！翱思摇队械娜恕发蹫楸娙吮秸?，不行使其凍斃于風(fēng)雪。為人民開道者，不行令其困厄于荊棘。——網(wǎng)絡(luò)格言讀了以上三則材料，你有什么感想，請恰當(dāng)引用三則材料，寫一篇文章，不少于800字，要求爭論文文體。答案1、CA項強(qiáng)調(diào)的是“疊加原理”；B項陳述的對象是“計算實力”，強(qiáng)調(diào)的重點也是“計算實力”；C項陳述的對象是“量子計算機(jī)”，與文段話題一樣；D項強(qiáng)調(diào)的是“操縱更多的量子”。所以從話題統(tǒng)一的角度來看，此題答案應(yīng)為C項。故選C。2、B第一空，“迎刃而解”，比方主要的問題解決了，其他有關(guān)的問題就可以很簡單地得到解決?！耙货矶汀?，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。第一個空說的是有了量子計算機(jī)，一些經(jīng)典計算機(jī)無法解決的大規(guī)模計算難題就會順當(dāng)?shù)玫浇鉀Q，用“迎刃而解”恰當(dāng)。其次空，“犬牙交織”，橫的豎的交叉在一起，形容狀況困難?！翱v橫捭闔”，指在政治，外交上運用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化。其次個空形容的是“城市馬路網(wǎng)”，用“犬牙交織”恰當(dāng)。第三空，“棋高一著”，棋藝高人一步，也比方技高一等?！凹几咭换I”，稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一籌。第三個空是說讓我方機(jī)器人賽過敵方機(jī)器人，用“棋高一著”恰當(dāng)。第四空，“應(yīng)運而生”，指隨著某種形勢而產(chǎn)生?！八角伞?，比方條件成熟，事情自然勝利。第四個空所在句子是說更平安的量子通信隨著信息科技日益走向智能化而產(chǎn)生，用“應(yīng)運而生”恰當(dāng)。故選B。3、B本題A項，語序不當(dāng)，應(yīng)先計算路途的長度，避開道路擁堵，再篩選出最佳出行路途。C項，“計算全部路途的長度，以避開擁堵”不合邏輯，計算全部路途的長度不能避開擁堵。D項，“回避道路擁堵”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“避開道路擁堵”；語序不當(dāng)，應(yīng)把“同時計算全部路途的長度”放在“能”后。故選B。4.A親密無間：形容特別親密，沒有任何隔閡。形影不離；像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系親密，常常在一起。聯(lián)系上下文，談的是“文學(xué)史、文學(xué)指責(zé)和文學(xué)理論三者”之間相互融合的關(guān)系，故選“親密無間”。自然而然：不經(jīng)外力作用而如此。大勢所趨：整個形勢發(fā)展的趨向。小說課實現(xiàn)了三者的交叉融合，強(qiáng)調(diào)不受外力影響，而不是發(fā)展趨勢，故選“自然而然”。解讀：閱讀說明。闡明：講明白(道理)。依據(jù)語境，應(yīng)當(dāng)是對作品進(jìn)行“解讀”。彰顯：顯明地顯示。體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物

上詳細(xì)表現(xiàn)出來?！拔膶W(xué)趣味、觀念和立場”，應(yīng)當(dāng)是顯示出來，故選“彰顯”。故選A。5.C“

小說課”與“從口頭講授到整理出版”對應(yīng)，“接受對象”與“從學(xué)生聽眾擴(kuò)展至讀者大眾”對應(yīng)。據(jù)此解除ABD。故選C。6.C文中“大師的指責(zé)”引號表示特殊含義。A

項，干脆引用。B項，著重強(qiáng)調(diào)。C項，特殊含義。D項，反語諷刺。7．C（A充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的看法。B半斤八兩：比方彼此不前不后，實力相當(dāng)。一般為貶義詞。D分崩離析：形容集團(tuán)、國家等分裂瓦解）8．D（A搭配不當(dāng)，“大環(huán)境”是“高發(fā)期”主賓搭配不當(dāng)。B不合邏輯，刪除“不被”。C表意不明，“離開奶奶和媽媽”有歧義）9、【答案】C【解析】試題分析：解答該題，可以結(jié)合前后語境考慮，①⑧②為總結(jié)句，放在最終。描寫景物的段落，通常是先寫景后抒情，所以選擇C項。10、【答案】C【解析】試題分析：A．句式雜糅，“余額寶轉(zhuǎn)入時系統(tǒng)繁忙的緣由一般是由于網(wǎng)絡(luò)不給力造成的”改為“余額寶轉(zhuǎn)入時系統(tǒng)繁忙的緣由一般是網(wǎng)絡(luò)不給力”。B項并列結(jié)構(gòu)不能一一搭配，“降低”和“流通環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng)。D項語序不當(dāng)，“持續(xù)高密度”應(yīng)放在“2024年”后。本題考查辨析病句的實力，辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，推斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。假如結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借助標(biāo)記法，比如，假如句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如出現(xiàn)多重定語或多重狀語，就要考慮是否存在語序不當(dāng)；假如出現(xiàn)長定語就要考慮是否沉沒了中心詞造成成分殘缺；假如出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。11、B雙管齊下：比方做一件事兩個方面同時進(jìn)行或兩種方法同時運用。并駕齊驅(qū)：形容齊步前進(jìn)，不分先后，也可指力氣、水平、才能、程度等不前不后。齊頭并進(jìn)：幾支隊伍并行前進(jìn)，也指幾個事情同時綻開。12、D。A成分殘缺，在“問鼎單日票房”后面加“冠軍”。B搭配不當(dāng)，在“政策”后加“的建議”。C語意不明，“180多家”不知是修飾其后名詞“醫(yī)院、照相館、出版社”中的哪個。13、A。留意和上文邏輯關(guān)系的對應(yīng)，留意話題的一樣性。14、【答案】A【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的實力。①空可思索填“應(yīng)當(dāng)”或“可能”；②③處應(yīng)填表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；④⑤處依據(jù)句意填表示讓步關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。綜合推斷A項恰當(dāng)。15、答案B解析此題為今年新增題型，考查“語言得體”。B項，“本人”與“校”分為主、客方，而“敝”是謙辭，只能用于自己。故此處“敝?！辈划?dāng)，應(yīng)改為“母校”以顯親切。16、答案：B(A項采納擬人修辭，將“東風(fēng)”人格化；C項亦采納擬人修辭，將“芍藥”“薔薇”人格化，說“芍藥”“有情”、“含春淚”，說“薔薇”“無力”、“臥曉枝”；D項也是采納擬人修辭，將“南風(fēng)”人格化，說“南風(fēng)”是自己的“舊相識”，說它“偷開門戶”“翻書”。B項是對仗工整的詩句，不含比擬修辭)17、【答案】B【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、精確、顯明、生動的實力。A項，“惠存”，敬辭，表示請（對方）保存。D項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人（一般是長輩或上級）詢問自己。這三項都是敬辭錯用。B項，“賜教”，敬辭，表示賜予指教。18、A理解錯誤，“昔年八月十五夜”中的“昔年”并非“去年”，而是“往昔、往年”之意。對詩歌內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵。全詩歌的大意是：往年八月十五的夜晚，在京城中的曲江池畔杏園邊歡慶佳節(jié)；今年八月十五的夜晚，卻是在被貶后的湓浦沙頭水館前度過；向著西北望也看不到家鄉(xiāng)，人在東南望見月亮又圓了好幾次。昨天的秋風(fēng)吹過無人理睬這凄涼的秋意，今晚清朗的月光還似以往。月亮在古典詩歌里，明月寄予相思，承載著抒情主子公的懷鄉(xiāng)思親之意。題目的中心語“望月”，是敘述也是行為，其修飾語時間“八月十五日夜”和地點“湓亭”，限定了望月的特定環(huán)境，還突出“望”的動作，又強(qiáng)化“望”之月的圓盤貌。明顯是這個“望月”引發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)情懷。19、AA項，“只有讀小說，才會明白人間，才會知道處身涉世的道理，讀哲學(xué)、歷史、戲劇等作品做不到這一點”說法肯定，原文“哲學(xué)能教咱們‘明白’，但是它不如小說說得那么好玩，那么親切，那么動人”“歷史往往缺乏文藝性，使人念了頭疼；即使含有文藝性，也不能像小說那樣圓滿生動，栩栩如生。歷史可以近乎小說，但代替不了小說”強(qiáng)調(diào)的是哲學(xué)和歷史也能讓人明白人間，知道處身涉世的道理，只是它們不如小說那么形象、好玩。故選A。20、D本題考查學(xué)生篩選文中信息的實力。A項，“能以最少的文字形容困難的物態(tài)心態(tài)，最恰當(dāng)?shù)奈淖中稳萑饲槲餇畹男≌f，才是讓我們受益匪淺的最好的小說”錯誤，原文“我們讀小說時，不應(yīng)只留意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出困難的物態(tài)心態(tài)來，看它怎樣用最恰當(dāng)?shù)奈淖?，把人情物狀一下子形容出來”是就讀小說應(yīng)當(dāng)留意讀什么內(nèi)容而言，并沒有說什么是最好的小說。B項，“只要我們……就肯定能明白為人處世的道理”說法肯定，原文“我們讀一本小說，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚異與否去定好環(huán)，而是要以作者處理內(nèi)容的看法和怎樣謀篇布局去定好環(huán)”說的是讀小說評價好好的標(biāo)準(zhǔn)。C項，“這是他缺少自信”錯，“當(dāng)代作品講得少是因為我缺少自信”只是他的自謙之說。故選D。21、A分析材料二，本次訪談的核心話題是“怎樣讀小說”，而“您怎么看待當(dāng)代作品和經(jīng)典之間的距離”是由核心話題延長出來的話題。故選A22、①老舍的“念著玩”指隨意一看，順手一扔，有無心得，全不過問，只供消遣；②畢飛宇的“把玩”指反復(fù)揣摩著讀，把自己的想象融入到作品情境中去讀。本題考查理解文中重要詞語的含義。老舍的“念著玩”，出現(xiàn)在文章其次段段尾“于此，我們知道了，小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著‘玩’的”，指的是平常人讀小說的看法，理解該詞的語境在第一段“平常人讀小說，往往以為既是‘小’說，必?zé)o關(guān)宏旨，所以就隨意一看，看完了順手一扔，有無心得，全不過問”。據(jù)此概括出答案即可。畢飛宇的“把玩”的例句，首先找到文中對“把玩”的解讀，語境是“我把玩的心更多，有點像玩古玩。我不玩古玩，我就把經(jīng)典當(dāng)做了古玩，很省錢的。我的重點不在看，而在摩挲，把珍寶放在手上一遍又一遍的”“我看小說，有時候一頁紙可能花半個小時，等我把這一頁翻過去，才明白過來，我的眼睛里并沒有小說，我早就沿著小說的場景岔出去了，沿著作家的描寫對象依據(jù)自己的想象‘飛’出去了”，再據(jù)此概括出畢飛宇的“把玩”指反復(fù)揣摩著讀，把自己的想象融入到作品情境中去讀。23、①首先對錯誤的讀書看法予以否定，說明讀一本小說也不簡單；②進(jìn)而談?wù)摿诵≌f較哲學(xué)、歷史、戲劇等其他文學(xué)類型的優(yōu)勢，點明小說在書籍里另成一格；③最終教給我們閱讀小說的方法。材料一共有五段，共分為三個層次，依據(jù)“提出問題、分析問題、解決問題”的論證思路進(jìn)行分析。第一段為第一層，開頭亮明觀點“讀一本小說也不簡單”，然后“平常人讀小說……這個看法，據(jù)我看來，是不大對的”對錯誤的讀書看法予以否定；其次段為其次層，“哲學(xué)能教咱們‘明白’，但是它不如小說說得那么好玩，那么親切，那么動人”“歷史往往缺乏文藝性，使人念了頭疼；即使含有文藝性，也不能像小說那樣圓滿生動，栩栩如生”“戲劇須擺到舞臺上去，而舞臺的限制往往讓劇本不能像小說那樣自由描畫”分別比較了小說與哲學(xué)、歷史、戲劇等其他文學(xué)類型的不同，得出結(jié)論“于此，我們知道了，小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著‘玩’的”；第三、四、五段為第三層，分別從“我們讀小說時，不應(yīng)只留意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字”“文字以外，我們該留意的是小說的內(nèi)容”“我們讀一本小說，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚異與否去定好環(huán)，而是要以作者處理內(nèi)容的看法和怎樣謀篇布局去定好環(huán)”三個角度論述，教給我們閱讀小說的方法。24、C本題考查對文章思想內(nèi)容的分析、概括實力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對詳細(xì)語句進(jìn)行詳細(xì)分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的詳細(xì)語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，找尋微小的差別，得出正確結(jié)論。C項，“夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜簇新，價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火”錯誤。原文信息是“小區(qū)里的人，慢慢地都情愿來這里買東西，因為旺旺媽樂觀，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進(jìn)水果和青菜?！觅u就賣，賣不掉的我就吃了。’她笑呵呵地說”“她起先做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火”，可見選項緣由提取不全不準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)是因為主子樂觀、辦事利索、勤勞肯干、加工凈菜、超市貨全。故選C。25、DD項，“小說在塑造旺旺媽這一形象時，運用了心理描寫、肖像描寫、動作描寫等多種手法，還通過合歡樹下老人們的評價側(cè)面烘托形象”錯誤。沒有心理描寫。26、（1）樂觀開朗?？偸切σ饕鞯?，嗓音甜，說話柔，笑容感染了身邊的人。（2）勤勞能干，做事利索。善抓商機(jī)，做加工好的凈菜；嬌小的身軀與大號摩托形成對比。這些細(xì)微環(huán)節(jié)表現(xiàn)了旺旺媽肯吃苦，勤勞能干。（3）熱心助人。親力親為，為顧客細(xì)心選擇商品；免費幫鄰居保管快遞物件，交接細(xì)致。（4）關(guān)愛家人。丈夫干不了重活，毫無怨言，悉心照看家人。27、（1）旺旺超市的燈發(fā)出的光亮。在營業(yè)期間，旺旺超市的燈每天亮到很晚。后經(jīng)過旺旺媽的擦拭，燈光更加光明。（2）旺旺媽內(nèi)心的希望。旺旺媽在逆境中心懷光亮，不放棄希望，樂觀面對。（3）揭示小說的主題，華蜜都是奮斗出