學(xué)校教研工作計(jì)劃范本（七篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)校教研工作計(jì)劃范本常樂(lè)集鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以____為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過(guò)程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，提高教學(xué)教研管理水平。2.加強(qiáng)教學(xué)研究，注重課題帶動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。3.強(qiáng)化教學(xué)管理，實(shí)施過(guò)程監(jiān)控，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。三、工作思路以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章-認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫-每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、主要工作及措施（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。1、____教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期每位教師要完成____字以上的學(xué)習(xí)筆記。2、積極參加上級(jí)教育教研部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，不斷提升全鄉(xiāng)小學(xué)教師的專業(yè)水平。3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮市、縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)公開課或示范課并進(jìn)行專題講座。完善鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)骨干教師的的評(píng)選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)及“傳、幫、帶”活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。4、切實(shí)提高校長(zhǎng)、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長(zhǎng)、主任要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理效益。1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽評(píng)課不少于____節(jié)，教務(wù)主任不少于____節(jié)，教師聽評(píng)課不少于____節(jié)。3、加大對(duì)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，實(shí)行教學(xué)常規(guī)周匯報(bào)制度、教師教學(xué)常規(guī)月評(píng)價(jià)制度。4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。____薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。實(shí)行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂，聚焦教學(xué)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。5、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的核心目標(biāo)，制訂學(xué)前教育目標(biāo)和管理辦法，提高學(xué)前教育質(zhì)量。6、嚴(yán)格教學(xué)效果檢測(cè)制度。要求各教師每章或每單元都要有達(dá)標(biāo)測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試情況制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，力求做到“單元清”，特別是薄弱學(xué)科和薄弱教師，要將測(cè)試卷及效果分析交學(xué)校保存。（三）加強(qiáng)校本教研，提升教研質(zhì)量。1、以“觀課、議課”為主要方式開展教學(xué)研究活動(dòng)。重點(diǎn)研究?jī)蓚€(gè)方面：一是如何通過(guò)“課堂延伸”這一步驟，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣；二是在“精講點(diǎn)撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)，力爭(zhēng)做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”，各學(xué)校以這兩個(gè)方面為主確定教研課題進(jìn)行課題研究。2、嘗試____備課，建立____備課制度。根據(jù)我中心學(xué)校實(shí)際制訂____備課計(jì)劃和實(shí)施方案，創(chuàng)立____備課的新模式。遵循“獨(dú)立思考、____研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求，有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。3、成立中心學(xué)校學(xué)科教研組，以“中心學(xué)校學(xué)科教研組、學(xué)片、各小學(xué)”的教研絡(luò)開展教研活動(dòng)。各小學(xué)以?；?qū)W片為單位開展校本教研活動(dòng)，每周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為周五下午。教研活動(dòng)要做到“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié)）。4、繼續(xù)開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。在繼續(xù)開展好全鄉(xiāng)本校教研活動(dòng)的同時(shí)，積極____教師參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng)。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫出培訓(xùn)心得上報(bào)中心學(xué)校。5、繼續(xù)開展教師公開課活動(dòng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。通過(guò)新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課，舉行觀課議課活動(dòng)，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。各校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課的任務(wù)。6、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使閑聊式教研成為主題教研的有效補(bǔ)充。7、圍繞課堂教學(xué)模式改革和學(xué)困生輔導(dǎo)兩方面開展教研活動(dòng)，具體方案要上報(bào)中心學(xué)校。曹縣常樂(lè)集鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校教研工作計(jì)劃范本（二）文城學(xué)校教研工作規(guī)劃（____年）一、工作思路遵照文城學(xué)校工作計(jì)劃的整體安排，為實(shí)現(xiàn)《工作計(jì)劃》中提出的工作目標(biāo)，現(xiàn)確定文城學(xué)校教研室三年的工作思路為：以“課程改革”為重點(diǎn)，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校課程改革，強(qiáng)化教研和培訓(xùn)工作，加大對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)力度。完善工作，求真務(wù)實(shí)，力求實(shí)效。二、學(xué)校教研室情況分析1、前期基礎(chǔ)分析：學(xué)校自成立教研室以來(lái)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，針對(duì)我校單軌制的實(shí)際情況，劃分了四個(gè)教研組：文科組、理科組、英語(yǔ)組、音體美組，各組挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師為組長(zhǎng)，以少數(shù)人帶動(dòng)全校教師進(jìn)行課改。全縣開展課改以來(lái)，我校也積極實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的潛心研究，請(qǐng)老師們學(xué)習(xí)有關(guān)理論、專家來(lái)我校指導(dǎo)，我校每一位老師都能潛心學(xué)習(xí)，沉下心來(lái)進(jìn)行課改教學(xué)的研究。逐步地對(duì)新課改教育理念與各學(xué)科結(jié)合，經(jīng)歷了一個(gè)從抽象到具體、從表面到內(nèi)部的過(guò)程。以轉(zhuǎn)變師生角色，突出學(xué)生主體地位為核心。我校教師勇敢地承擔(dān)一次次的實(shí)踐研討課的任務(wù)，在不斷的研究中嘗試著改變和提升。2、課型研究情況經(jīng)過(guò)上一學(xué)年老師們自己的探索和實(shí)踐，我校決定使用導(dǎo)學(xué)案的模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)改革。這種模式能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，完成了教師角色的轉(zhuǎn)變，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性也特別適合我校的實(shí)際情況。本學(xué)年課改做到了全覆蓋：學(xué)科覆蓋、年級(jí)覆蓋，全校營(yíng)造了濃厚的課改氛圍。3、存在的問(wèn)題（1）組內(nèi)教師的科研能力分布不平衡，每位教師雖然擁有不同的教學(xué)特色與能力，但是不能很好地進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，因此雖尚處于初級(jí)摸索的階段，但是沒(méi)有落實(shí)到每一節(jié)的研究中。（2）教研組內(nèi)____%教師，理論的學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)理論與實(shí)踐兩張皮的現(xiàn)象。（3）教師能主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，但對(duì)于教材的分析和解讀能力還比較薄弱，對(duì)課堂任務(wù)的目標(biāo)把握不夠，“思想”還不夠“開放”，尤其對(duì)于更好的讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)和開放式任務(wù)設(shè)計(jì)等教學(xué)理念和策略缺乏進(jìn)一步的理解和思考。三、主要工作（一）著力開展教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮教研室的培訓(xùn)服務(wù)功能，教師培訓(xùn)工作是學(xué)校教研室的重點(diǎn)工作之一，是一項(xiàng)常抓不懈的工作。在這三年期間，我們主要做好以下工作：1、落實(shí)教師自主學(xué)習(xí)與____培訓(xùn)相結(jié)合。培訓(xùn)對(duì)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師、信息技術(shù)專業(yè)人員，____培訓(xùn)者認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究，認(rèn)真討論。利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行學(xué)科領(lǐng)域的理論與實(shí)際操作培訓(xùn)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)習(xí)課程與整合的教育科研理論，掌握教育科研方法，提高信息素養(yǎng)，提高教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新能力。引導(dǎo)廣大教師在感知、理解新課標(biāo)轉(zhuǎn)變教育觀念，產(chǎn)生自身發(fā)展的新需求。同時(shí)通過(guò)請(qǐng)進(jìn)專家、觀摩學(xué)習(xí)等創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置具體的重點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念和經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合教師的職務(wù)針對(duì)性地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和課題研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)的有效性通過(guò)隨堂聽課、觀摩教學(xué)、聽公開課以及檢查教案、檢查教研活動(dòng)等方式，促成課堂教學(xué)“三個(gè)優(yōu)”即：①教學(xué)全過(guò)程優(yōu)。形成以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式。②教學(xué)手段和方法優(yōu)。提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”、利用多媒體絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更具新穎性。③教學(xué)氛圍優(yōu)。創(chuàng)建民主、和諧的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系。3、每學(xué)期做好學(xué)校各學(xué)科集中備課工作。備課內(nèi)容為學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀，教材分析，案例分析和教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度安排等。備課主要采取骨干教師做案例分析，上示范課，說(shuō)課；教研員評(píng)課做專題輔導(dǎo)和共同研討、交流等形式進(jìn)行。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)、示范與輻射作用。3、抓實(shí)特色教育（1）充分利用絡(luò)資源和現(xiàn)有各種教學(xué)手段，抓實(shí)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。帶好學(xué)生英語(yǔ)聽力培訓(xùn)班，開展英語(yǔ)聽力競(jìng)賽，舉行英語(yǔ)特色教學(xué)展示活動(dòng)，向家長(zhǎng)和社會(huì)匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。（2）藝術(shù)教育熏陶。重視藝術(shù)學(xué)科整合滲透校本教材，落實(shí)課堂教學(xué)，拓實(shí)第二課堂。抓好“一節(jié)”（藝術(shù)節(jié)）、“三隊(duì)”（舞蹈、繪畫、體育訓(xùn)練隊(duì)），讓學(xué)生能力得到全面的發(fā)展。（二）深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力開創(chuàng)學(xué)校教研工作的新局面。教研工作是學(xué)校工作的主體工作重中之重。學(xué)校教研工作要始終圍繞“深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平”這個(gè)主旨進(jìn)行。重點(diǎn)要做好如下工作：1、繼續(xù)開展好學(xué)校各學(xué)科教研課題的研究工作。各學(xué)科至少要確立____項(xiàng)研究課題，課題研究要多角度，多層面，多級(jí)別。課題立意要新穎、研究要?jiǎng)?chuàng)新，要符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，要有影響力和推廣價(jià)值。2、每周按小組開展教學(xué)研討會(huì)。根據(jù)學(xué)校課程改革進(jìn)程，針對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有計(jì)劃地舉行各學(xué)科不同類型、不同課型的教學(xué)研討會(huì)，解決課程改革中的新問(wèn)題。探索和總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)召開各學(xué)科教研階段性成果匯報(bào)研討會(huì)，深化和推廣課題實(shí)驗(yàn)工作。3、教學(xué)研究工作要立足于全面____教育方針、全面落實(shí)課程計(jì)劃、深化課程改革。（三）加強(qiáng)教研員隊(duì)伍的自身建設(shè)，不斷提高教研工作能力與水平。1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)____、群眾教育路線、____與____，不斷提高思想政治教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“____”思想為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。二、總體目標(biāo)：通過(guò)開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。三、總體思路：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。轉(zhuǎn)變教育觀念與教學(xué)行為。提高教師課堂教學(xué)、教研水平和科研能力。四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、____備課、課題研究、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。①____備課。以教研組為單位，每?jī)芍苓M(jìn)行一次____備課活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)大家討論形成共識(shí)，再進(jìn)行上課。②反思交流。通過(guò)前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益，達(dá)到同伴互助，注重“以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。③理論學(xué)習(xí)。圍繞教學(xué)主題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。五、主要工作措施：1本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好____備課、反思交流、課題研究、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把____備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，課題研究與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。4、堅(jiān)持寫好每堂課教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課；積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨級(jí)段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少____節(jié)。6、提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看____備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，____每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)、無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來(lái)抓。4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到細(xì)心、及時(shí)、有針對(duì)性。5、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。七、面向全部，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育1、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。從實(shí)際出發(fā)，____各種興趣小組，活躍第二課堂，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體輔助教學(xué)的研究。3、努力加強(qiáng)藝術(shù)類課程、活動(dòng)類課程的研究，切實(shí)上好科技課和自然實(shí)驗(yàn)課，鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能。八、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用各教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全面部署教研工作，要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，____教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有總結(jié)。九、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。為了進(jìn)一步提升我校課改實(shí)施水平，我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，學(xué)期末我們要對(duì)本學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，整理典型個(gè)案資料，研究存在的問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)策略。查干沐淪鎮(zhèn)巴彥琥碩中心小學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師的重要途徑，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要部分。因此，本學(xué)期學(xué)校將堅(jiān)持“以科研求特色，以特色求發(fā)展”，立足校本研究，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)課程改革，提升我校教研水平。二、總體目標(biāo)突出“教師成長(zhǎng)年”主體，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)課堂，促進(jìn)學(xué)校全面和諧發(fā)展。三、工作重點(diǎn)及措施（一）構(gòu)建新型教研文化文化是一個(gè)磁場(chǎng)、一種力量，我校憑借深厚的校園文化底蘊(yùn)，努力營(yíng)造求真、求實(shí)、求活、求新“四求”為核心的學(xué)習(xí)型教研文化，做“草根教研”。（二）完善規(guī)章制度，規(guī)范科研管理1、完善學(xué)習(xí)研討制度定期研討可以使教研常規(guī)化、常態(tài)化。本學(xué)期每周一次教研培訓(xùn)，要求各教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課組____備課每月不少于____次，各個(gè)課題研討學(xué)習(xí)或培訓(xùn)每月不少于____次。每位教師每學(xué)期至少____篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，讀一本教育理論專著，參與一項(xiàng)教育教學(xué)課題研究或小課題研究。2、實(shí)行外出學(xué)習(xí)互動(dòng)交流制度一要把本校的經(jīng)驗(yàn)與做法及其個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)交流的途徑進(jìn)行推廣；二要把專家名師的新信息和先進(jìn)的教育理念，以及外來(lái)學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)學(xué)過(guò)來(lái)，改進(jìn)自身的不足。要求凡參加校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的交聽課筆記、會(huì)議記錄學(xué)校檢查，達(dá)到一人學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高的目的。（三）深入開展研究活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)1、扎實(shí)開展自主教研以教研組為單位，深入開展“反思、研究、成長(zhǎng)主題實(shí)踐活動(dòng)”的教研。加強(qiáng)備課組工作力度，深入開展小課題行動(dòng)研究。各備課組根據(jù)自己的小課題制訂并開展常規(guī)教研活動(dòng)。2、探尋____備課新形式在各備課組試行____備課。在個(gè)人先期研究教材的基礎(chǔ)上，備課組討論研究，先由主備人發(fā)言，在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、與現(xiàn)實(shí)結(jié)合點(diǎn)及最優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思路、重難點(diǎn)突破措施等，最后個(gè)人充實(shí)內(nèi)容，突出個(gè)人特色，形成凝聚____智慧的個(gè)案，刻成光盤，教師適時(shí)修改、反思。3、加強(qiáng)課題研究扎實(shí)開展各個(gè)課題的研究工作。課題組成員材料實(shí)行每月上交，上交情況并與月評(píng)掛鉤，開展研究情況與年度考核掛鉤。4、整合教學(xué)資源充實(shí)完善學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)交流平臺(tái)等，讓教師可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育資源豐富自己。加大遠(yuǎn)程資源使用程度，在地方課程中有機(jī)整合遠(yuǎn)程資源，提高備課上課效率，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生參與遠(yuǎn)程資源使用情況的考核。5、完善校本課程學(xué)校的校本課程不能以單純的教材為呈現(xiàn)形式，要繼續(xù)研究、開發(fā)、補(bǔ)充、完善，使之成為一種動(dòng)態(tài)發(fā)展的、不斷充實(shí)的、豐富鮮活的課程――遠(yuǎn)教校本課程。同時(shí)，充實(shí)校本課程體系，加入切合實(shí)際的合理的課程內(nèi)容。完成修訂稿。四、具體要求1、各教研組認(rèn)真制定計(jì)劃，____實(shí)施，教研情況一律由教研組長(zhǎng)做好記錄和考勤。2、各教研組務(wù)必緊密結(jié)合組內(nèi)小課題行動(dòng)研究，開展好____備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照各組____備課時(shí)間、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間做好安排，嚴(yán)格考勤。3、按時(shí)參加聽課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)。4、學(xué)期末做好各種資料的收集和整理。教研工作計(jì)劃武城鎮(zhèn)丁王莊小學(xué)二ｏｏ九年____月教研工作計(jì)劃英語(yǔ)教研組本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的安排，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)在教學(xué)教研方面做了如下安排。1、在第一周寫出詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和本學(xué)期教育教養(yǎng)目標(biāo)。2.在第二周聽取新教師的課，幫助新教師熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)校學(xué)生常規(guī)管理。3.在第三周建立學(xué)習(xí)小組；完成七（1）班七（1）班和七（4）班公開教學(xué)。4.在第四周開展觀摩課，并教學(xué)，并就如何提高課堂效率進(jìn)行討論。5、在第五周分年級(jí)進(jìn)行一次月考活動(dòng)，并做出分析。6、根據(jù)學(xué)校的安排在第六周開展了____備課活動(dòng)；討論初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃。7、第七周申報(bào)縣級(jí)小課題，做好課題實(shí)施前的準(zhǔn)備工作。8、在第八周分年級(jí)進(jìn)行一次月考活動(dòng)，反思自己的教學(xué)。4、第九周____初三教師進(jìn)行了英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討，為初三中考復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行提供保障。5、第十周____學(xué)生進(jìn)行了全校性的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。6、第十周七、八年級(jí)教師____學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)。7、。第十一周全體教師試卷分析，反思教學(xué)。8、第十二周根據(jù)學(xué)校的安排與外校進(jìn)行教學(xué)交流、學(xué)習(xí)。9、第十三-十八周____部分教師實(shí)施小課題。10、第十六周____一次月考，并分析討論學(xué)生現(xiàn)狀。11、第十九周-二十周期末復(fù)習(xí)考試。本學(xué)期力爭(zhēng)完成十五篇聽課筆記，兩次統(tǒng)考，三次月考，三篇小論文，三個(gè)小課題，幫扶一位教師過(guò)關(guān)，人均一至兩節(jié)電教課。學(xué)校教研工作計(jì)劃范本（三）____年學(xué)校教研工作計(jì)劃指導(dǎo)思想____年度，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足本校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。工作目標(biāo)通過(guò)教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。工作重點(diǎn)與措施加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)，提高我校的教學(xué)管理水平。工作重點(diǎn)：一、加強(qiáng)教師之間的交流與合作教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)教師教研工作。各教研組和年級(jí)（學(xué)科）教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動(dòng)二、通過(guò)開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念。（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，繼續(xù)推進(jìn)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)。（2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽課學(xué)習(xí)，____教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時(shí)，采取教務(wù)處____安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年教師要積極聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自己的教學(xué)方法；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí)，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評(píng)課效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。（3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，隨時(shí)交流。積極開展上交流，每學(xué)期____交流____次，在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。三、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)____師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。努力踐行新課程的“三個(gè)維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋，家長(zhǎng)聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋?！俺砷L(zhǎng)即成果”，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。四、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極____聽課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點(diǎn)、有層次地____教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過(guò)上學(xué)習(xí)，到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累；有一本案例集，有一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價(jià)值的論文，提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并____研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教課進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。五、匯總資料上報(bào)。具體措施（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。（2）加強(qiáng)“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”。（3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí)，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于____次，并做好記錄和資料收集，學(xué)期末匯總上報(bào)。學(xué)校教研工作計(jì)劃范本（四）教研工作計(jì)劃為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)，確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)中心校教研活動(dòng)安排及我校的整體思路，特制定教研計(jì)劃。一、教研目的1、通過(guò)教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。使每位教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容和使用方法。2、通過(guò)全校性的專項(xiàng)教研活動(dòng)，使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行行動(dòng)研究，使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。3、通過(guò)教研，使每位教師所教學(xué)科在各級(jí)各類調(diào)研考試中提高優(yōu)秀率、及格率，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以完善課堂教學(xué)為目的，充分利用白板多媒體教育資源為課堂服好務(wù)，把輔導(dǎo)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。二、主要任務(wù)目標(biāo)：1、____各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。2、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；力爭(zhēng)我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學(xué)論文。4、狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。5、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績(jī)的提高。三、實(shí)施策略（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。為了促進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)，使大批教師理論和實(shí)踐水平雙提高，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識(shí)。2、努力提高教師在校辦公的效率，確保學(xué)習(xí)研究有時(shí)間，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。（二）以“說(shuō)、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。把三位一體教研活動(dòng)和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。以教研組為單位，以“說(shuō)、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為依托，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問(wèn)題，用辯證觀點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行揚(yáng)棄，最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價(jià)值的教學(xué)模式。（三）全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)1、開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課標(biāo)、使用新課標(biāo)活動(dòng)。一是確保各科任教師每人一本新課標(biāo)；二是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)作為學(xué)校對(duì)教師的一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容，列入日常檢查之中；三是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)納入教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)之中。2、繼續(xù)開展好教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。以此活動(dòng)為載體，促使教師研究教材，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）強(qiáng)化過(guò)程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路1、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。2、認(rèn)真迎接中心校____的抽考，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找問(wèn)題所在，制定階段性目標(biāo)措施。3、開展教師公開課活動(dòng)，讓每一位教師都能講一節(jié)公開課，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn)。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度。做到有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有整改意見。對(duì)教學(xué)常規(guī)采用兩周一檢查，兩周一上交，切實(shí)做好教研工作。四、活動(dòng)安排_(tái)___月份：1、各教研組和科任老師制定工作計(jì)劃.2、檢查各教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。3、安排本學(xué)期的教研活動(dòng)，檢查教師的作業(yè)布置與批改、備課。4、檢查教師的業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)情況，舉行公開課。____月份。1、檢查各教師教學(xué)常規(guī)。2、舉行公開課____月份：1、迎接中心校____的期中考試。2、期中考試質(zhì)量分析。3、檢查教師的作業(yè)、備課、業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄等。____月份：1、召開畢業(yè)班科任老師會(huì)議。2、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作。____月份：1、期末復(fù)習(xí)調(diào)研。2、檢查教學(xué)常規(guī)。3、督促老師撰寫教學(xué)工作總結(jié)。教研工作計(jì)劃吉慶小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃范本（五）教研工作計(jì)劃回顧過(guò)去一年的教育教學(xué)工作。我校在平川中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)各部門的關(guān)心支持下，在全校____名教師的共同努力下，我校教育教學(xué)成績(jī)邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際和中心校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校班級(jí)學(xué)生實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以____為指導(dǎo)，抓住____教育的機(jī)遇、國(guó)家中小學(xué)遠(yuǎn)程教育實(shí)施的契機(jī)，加大學(xué)校管理力度，培養(yǎng)教師教育科研能力，建好學(xué)校教研隊(duì)伍，結(jié)合各級(jí)“減負(fù)提質(zhì)”的有關(guān)要求，落實(shí)課程方案，開齊開全課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，鞏固“兩基”成果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、目標(biāo)任務(wù)（一）、總體目標(biāo)。一切為了學(xué)生發(fā)展為目的，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧教育，以新課程為動(dòng)力，以改變教師教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以遠(yuǎn)程教育的實(shí)施為契機(jī)，力爭(zhēng)使我校各年級(jí)在____年學(xué)年水平測(cè)試中平均分都達(dá)到縣平均分。培養(yǎng)2－____名名師，把我校打造成為賓川縣的知名學(xué)校，成為全縣前十名的品牌學(xué)校。（二）、各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)：六一班語(yǔ)文名次達(dá)全鎮(zhèn)前____名，數(shù)學(xué)名次達(dá)全鎮(zhèn)前____名，綜合科名次達(dá)全鎮(zhèn)前____名；六二班語(yǔ)文名次達(dá)1山區(qū)第____名，數(shù)學(xué)名次達(dá)山區(qū)第____名，綜合科名次達(dá)山區(qū)第____名；五年級(jí)語(yǔ)文達(dá)全鎮(zhèn)前____名，數(shù)學(xué)達(dá)全鎮(zhèn)前____名，綜合科達(dá)全鎮(zhèn)前____名；四年級(jí)語(yǔ)文達(dá)全鎮(zhèn)前____名，數(shù)學(xué)達(dá)全鎮(zhèn)前____名，綜合科達(dá)全鎮(zhèn)前____名；三（1）班語(yǔ)文達(dá)全鎮(zhèn)前____名，數(shù)學(xué)達(dá)全鎮(zhèn)前____名；三（2）班語(yǔ)文達(dá)全鎮(zhèn)第____名，數(shù)學(xué)達(dá)全鎮(zhèn)第____名，二年級(jí)語(yǔ)文達(dá)全鎮(zhèn)前____名，數(shù)學(xué)達(dá)全鎮(zhèn)前____名；一年級(jí)兩個(gè)班達(dá)全鎮(zhèn)前____名。三、____保證我校教研工作有校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任具體布置，教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)實(shí)施的教研體系。（學(xué)校分三個(gè)教研組開展教研活動(dòng)，中、高段語(yǔ)文組，中、高段數(shù)學(xué)組、低段語(yǔ)、數(shù)組）做到各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作。四、具體措施1、本學(xué)年學(xué)校以“新課程下的優(yōu)質(zhì)課”為研究大課題，每個(gè)教研組在此基礎(chǔ)上確立一個(gè)課題，進(jìn)行研究、探討每位教師而立一個(gè)子課題，展開研究，并有成果上報(bào)，寫出不少于____篇的教學(xué)論文。2、抓實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)。學(xué)校教研工作上學(xué)期以新課程背景下的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，重在開展教法、學(xué)法研究，解決新課程中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。9-____月，每個(gè)教研組在組內(nèi)____兩輪聽、評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少____一節(jié)聽、評(píng)課。下學(xué)期重點(diǎn)放在教法研究，研究試題的走向，多渠道了解教育信息，____好復(fù)習(xí)迎考工作。3、做到教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化長(zhǎng)期性。每一位教師每月精備一節(jié)課、精聽一節(jié)課，每月上一節(jié)示范課，備、講、輔、改、考力求規(guī)范、認(rèn)真，每月月底進(jìn)行一次集中檢查，平常進(jìn)行一至二次不定期抽查，并做好記錄。4、用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)教研教改和教學(xué)質(zhì)量的提高。設(shè)立兩間電教室，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)課表，一至三年級(jí)每周____節(jié)遠(yuǎn)教課，四至六年級(jí)每周不少于____節(jié)遠(yuǎn)教課，嚴(yán)格按課表上，充分利用遠(yuǎn)程教育信息輔助教學(xué)。5、利用網(wǎng)絡(luò)開展教師培訓(xùn)，每周一晚上18：30－20：____對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，繼續(xù)進(jìn)行電子備課，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)輔助教學(xué)，每周三晚上18：00－20：00進(jìn)行教研活動(dòng)，單周由各教研組____，雙周由學(xué)校統(tǒng)一____，開展課題研究，____學(xué)校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究。6、每一學(xué)期每位教師在校內(nèi)上好一節(jié)師范課，精評(píng)一節(jié)課，并把書面材料上交學(xué)校。每個(gè)教研組推選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，為____月全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。7、開展好教研對(duì)口支援學(xué)校的結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，____月份、____月份兩次____教師到馬花完小開展教研活動(dòng)，以新課改下的課堂教學(xué)、信息技術(shù)的應(yīng)用等為主要內(nèi)容，加強(qiáng)教法、學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)研討的活動(dòng)，并積極為結(jié)隊(duì)學(xué)校到我校開展活動(dòng)創(chuàng)造條件。8、開展豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，體現(xiàn)一切為了學(xué)生的新課程理念。每周三下午第三節(jié)課定為興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)每天早上第二節(jié)、下午第二節(jié)學(xué)生課間設(shè)有____分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。9、通過(guò)開展教研活動(dòng)，建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，提高本校教師的教學(xué)科研能力，向新課程背景下的優(yōu)質(zhì)課邁進(jìn)。每學(xué)期力爭(zhēng)____教師至少一次外出____教研活動(dòng)，重點(diǎn)通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)使教師教學(xué)能力得到提高。10、加強(qiáng)教研工作的痕跡管理，注意資料的收集，做到各類資料分類整理、規(guī)范有序。五、教研工作時(shí)間安排_(tái)___月1、____教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，各教師制定教學(xué)工作計(jì)劃、“扶優(yōu)幫差”工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃；2、學(xué)校與教師簽訂教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀；3、整理、歸檔好各種材料，作好督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作。____月1、____教師參觀學(xué)習(xí)；2、各教研組開展主題教研活動(dòng)；____月1、____學(xué)校其中考試，并統(tǒng)一閱卷，寫出質(zhì)量分析；2、繼續(xù)開展主題教研活動(dòng)，并為小學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽作準(zhǔn)備。____月1、____教師參加小學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽，并要求教師聽課，選其中____節(jié)課進(jìn)行精評(píng)、交流，寫出書面匯報(bào)材料上交學(xué)校；2、做好教師履職晉級(jí)報(bào)名工作。____月1、____好上學(xué)期期末水平測(cè)試，統(tǒng)一閱卷，寫出質(zhì)量分析。____月1、到結(jié)隊(duì)教研學(xué)校開展教研活動(dòng)；2、開展各教研組的主題教研活動(dòng)；____月1、繼續(xù)開展教研組主題教研活動(dòng)；2、____教師參加六年級(jí)水平測(cè)試研討會(huì)；3、月底____學(xué)校期中水平測(cè)試。____月1、做好中心校常規(guī)檢查的迎檢工作；____月1、____教師開展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；2、資料，____兩次模擬考試。____月1、____非畢業(yè)班水平測(cè)試，安排好外出監(jiān)考教師；2、教師作好學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定工作，填寫好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)手冊(cè)。學(xué)校教研工作計(jì)劃范本（六）保安農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教研工作計(jì)劃____-____學(xué)年下學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是。以教育局教育教學(xué)工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)教研管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、教研目標(biāo)1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度。在過(guò)去的基礎(chǔ)上，結(jié)合新問(wèn)題、新要求，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度，加強(qiáng)教研工作考核，切實(shí)制定行之有效的教研檢查方案，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研，切實(shí)做到一切有章可循，及時(shí)糾正教師的錯(cuò)誤做法，進(jìn)行規(guī)范性管理，真正進(jìn)行有效教研。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料和教師自選材料兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫____字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校教研室將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。三、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每月至少____篇，每學(xué)期不少于____篇。學(xué)期末每位教師要整理出____篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查。四、具體做法。1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。學(xué)校各年級(jí)由年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生科學(xué)心理、政史地、音體美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。2、定期召開教研會(huì)議（1）教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。3、堅(jiān)持____備課等教研活動(dòng)。教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是____研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等____備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用?？h級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學(xué)期有本組至少評(píng)選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課活動(dòng)，主講一節(jié)示范課。5、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。新型教師應(yīng)該是一名科研型教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評(píng)價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于____篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于____次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型教師.并積極做好學(xué)校申報(bào)的課題研究工作，爭(zhēng)取做好每一個(gè)課題組教師的分內(nèi)工作，做出優(yōu)秀的課題研究，積極做好課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。6、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。（1）每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。（2）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課。由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。（3）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課。在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出____%教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。（4）每學(xué)期新調(diào)入和新分配教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。（5）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)達(dá)到____節(jié)以上。附：具體活動(dòng)安排_(tái)___月1、開展“四級(jí)備課”活動(dòng)2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（案例與反思）3、新教師匯報(bào)課4、九年級(jí)中考研討會(huì)5、教學(xué)案一體化研討活動(dòng)____月1、____備課（月備課）2、公開課、教研組聽評(píng)課3、骨干教師匯報(bào)課4、舉辦課堂大賽5、業(yè)務(wù)講座6、知識(shí)樹說(shuō)課活動(dòng)____月1、案例與反思總結(jié)座談會(huì)2、期中成績(jī)分析會(huì)3、____備課（周備課）4、業(yè)務(wù)講座5、九年級(jí)中考研討會(huì)6、____公開課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)____月1、業(yè)務(wù)講座2、____備課總結(jié)3、課堂評(píng)優(yōu)4、教研材料歸檔學(xué)校教研工作計(jì)劃范本（七）民主九年制學(xué)校____年教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入____區(qū)教研室、鎮(zhèn)中心教研組文件精神，根據(jù)學(xué)校整體工作思路和教育教學(xué)實(shí)際，狠抓教研常規(guī)管理，立足“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式的應(yīng)用推廣，打造高效課堂，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、強(qiáng)化名師培養(yǎng)，努力打造一批骨干教師隊(duì)伍，____年?duì)幦∨囵B(yǎng)各級(jí)教學(xué)能手____人以上，各類賽教一等獎(jiǎng)____人以上。2、立足“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和推廣，努力將其由示范性推向常態(tài)化，深化、細(xì)化課堂教學(xué)研究，全力推進(jìn)高效課堂。3、細(xì)化、量化校本研修工作，規(guī)范校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定，遵循“問(wèn)題-方案-行動(dòng)-總結(jié)”的校本研修流程，致力于解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并形成結(jié)論性成果，____年力爭(zhēng)有____篇校本研修成果在區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。4、狠抓教研常規(guī)管理，精心____