行政工作總結(jié)與計(jì)劃的培訓(xùn)

行政工作總結(jié)與計(jì)劃的培訓(xùn)行政工作總結(jié)與計(jì)劃的培訓(xùn)篇一一、這個(gè)系統(tǒng)差人，差的是能夠獨(dú)當(dāng)一面的人。行政后勤方面一定要分工明確，就目前而言，分工屬于明而不確，該誰(shuí)做的事情他沒(méi)有去做，反而是其他人在瞎攙和，該管的沒(méi)有去管，不該管的反而在插手?？傊?，好多人好像不能認(rèn)清自己或者不能擺正自己的位置或者太自以為是了。二、差一個(gè)能夠總攬群局的人。行政后勤的人員分工明而不確，產(chǎn)生的矛盾太多了;很多人的思想孤立，溝通不了，這就需要一個(gè)能夠明辨是非的帶頭大哥出來(lái)，加強(qiáng)溝通方面的教育訓(xùn)練。三、差一個(gè)會(huì)玩的人。隨著工廠的發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)已經(jīng)是時(shí)候了，這個(gè)人的壓力是非常大的，他跟其他人的工作性質(zhì)不一樣，當(dāng)然會(huì)遇到很多人在認(rèn)識(shí)上面的攻擊。再說(shuō)，企業(yè)文化是一種無(wú)形資產(chǎn)，給企業(yè)帶來(lái)的效益其實(shí)是無(wú)可估量的。四、就我所承管的廚房而言。我想，隨著企業(yè)的發(fā)展和員工與日俱增的需求，基于實(shí)際情況，每天的早餐要有質(zhì)量，菜肴的花樣要增多、味道要到位。據(jù)我觀察，問(wèn)題不出在某個(gè)人的身上，廚房人員確實(shí)不足，急需配備一名;管理方法不當(dāng)，這是要不斷改進(jìn)的;人員的思想浮動(dòng)大，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。針對(duì)上述問(wèn)題，我有兩個(gè)解決方案：廚房假日不開(kāi)火，讓廚房工作人員有時(shí)間得以調(diào)節(jié)心態(tài);或者補(bǔ)充一名人員，負(fù)責(zé)早餐和幫廚。五、保安方面。保安是一個(gè)耐性方面很強(qiáng)的職業(yè)，要求人的內(nèi)心擁有足夠的靜，這都是需要加強(qiáng)培養(yǎng)的;保安一定要休息好，這樣才能保證他們的心在崗位上，才能夠減少紕漏;思想培訓(xùn)、還有技能都需要持續(xù)和加強(qiáng)，尤其是他們的自我保護(hù)意識(shí)和明辨是非能力不強(qiáng)，這都需要一個(gè)長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)提高他們的綜合素質(zhì)。六、采購(gòu)方面。提到采購(gòu)我非常幸苦，雖然經(jīng)過(guò)我手的量并不是很多，但是壓力很大，每次我要把東西買(mǎi)回來(lái)，然后教他們?cè)鯓邮褂?，然后除了?wèn)題還要我去維修，這是很痛苦的事情。同時(shí)很多人沒(méi)有愛(ài)惜意識(shí)，很多東西都是使用不當(dāng)造成的，比如說(shuō)我經(jīng)常給他們修烙鐵，很多時(shí)候都是他們生拉硬扯將內(nèi)部的線扯斷了，這就需要重新焊接;很多風(fēng)扇都是他們拉車撞壞的……然而壞了之后他們就會(huì)找借口說(shuō)是質(zhì)量問(wèn)題。我想解決的方案有：(一)各個(gè)部門(mén)的儀器都由自己購(gòu)買(mǎi)，我這里給一個(gè)價(jià)格區(qū)間(我相信跑了好幾年，各個(gè)東西的價(jià)格我還是清楚的);(二)真正用好我們的維修部門(mén)，壞的東西不能退到我這里，而是維修部門(mén)去維修，有一個(gè)明顯的實(shí)例，我現(xiàn)在會(huì)修烙鐵，一般烙鐵買(mǎi)配件只需要幾塊錢(qián)，據(jù)我估算，沒(méi)有特殊情況，我廠下一年度根本不用買(mǎi)烙鐵，好多只是簡(jiǎn)單的壞了一個(gè)部件，只是他們不愿意修罷了，當(dāng)然其他東西也都是可以自行維修的;(三)我覺(jué)得還是要提高所有人員的綜合素質(zhì)、大局意識(shí)，堅(jiān)決杜絕找借口，因?yàn)榻杩谑怯肋h(yuǎn)找不完的。行政工作總結(jié)與計(jì)劃的培訓(xùn)篇二為強(qiáng)化公路路政管理，規(guī)范執(zhí)法行為，解決工作中存在的問(wèn)題，提高路政隊(duì)伍綜合素質(zhì)，根據(jù)“缺什么、補(bǔ)什么”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，10月20日下午，路政管理科組織局屬各養(yǎng)護(hù)所分管領(lǐng)導(dǎo)、路政執(zhí)法人員在南區(qū)行政辦公大樓三樓會(huì)議室舉辦了“中山市公路局路產(chǎn)索賠及文書(shū)應(yīng)用學(xué)習(xí)班”。學(xué)習(xí)班突出針對(duì)性、重在實(shí)用性，由路政管理科曹曉燕副科長(zhǎng)主講、一線執(zhí)法人員參與授課。授課人員對(duì)路產(chǎn)索賠工作流程、文件制作細(xì)則、注意事項(xiàng)等作一一詳細(xì)解讀，并采取案例教育，現(xiàn)場(chǎng)講解；學(xué)員開(kāi)展課堂提問(wèn)，就案例進(jìn)行熱烈討論，課堂氣氛活躍，全體學(xué)員獲益良多。培訓(xùn)結(jié)束后，大家一致認(rèn)為本次學(xué)習(xí)班所授理論內(nèi)容通俗易懂、案例詳實(shí)具體、授課深入淺出、顯淺明了，是一線執(zhí)法人員在理論充實(shí)方面的一場(chǎng)及時(shí)雨。近年來(lái)，我局高度重視路政執(zhí)法隊(duì)伍知識(shí)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型路政隊(duì)伍。每年初均制訂“年度路政法律實(shí)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)工作方案”，明晰年度學(xué)習(xí)計(jì)劃、考學(xué)方式，狠抓落實(shí)。學(xué)習(xí)突出針對(duì)性，如針對(duì)交通綜合執(zhí)法改革組織“路政執(zhí)法崗位培訓(xùn)班”，學(xué)習(xí)“執(zhí)法改革方案”、“改革后執(zhí)法流程”等課程；針對(duì)治超工作中收取路產(chǎn)賠補(bǔ)償費(fèi)工作，組織“治超路產(chǎn)賠補(bǔ)償費(fèi)學(xué)習(xí)班”；針對(duì)執(zhí)法風(fēng)紀(jì)提升，組織“中山市公路局路政隊(duì)伍百日軍事化操練培訓(xùn)班”等等。本次“中山市公路局路產(chǎn)索賠及文書(shū)應(yīng)用學(xué)習(xí)班”正是本年度暨定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃之一，力求通過(guò)密集型、實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型路政隊(duì)伍，促進(jìn)路政管理工作的規(guī)范開(kāi)展。行政工作總結(jié)與計(jì)劃的培訓(xùn)篇三掌握有效的師生溝通技能，提升了自身的教育教學(xué)技能，還親身實(shí)踐參加主題研討活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)地考察上海大眾工業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。行政人員管理服務(wù)提升培訓(xùn)班，先后聽(tīng)取了喬剛、高康、王立剛等全國(guó)知名中職校長(zhǎng)的專題講座，介紹了最前沿的管理理念和思想成果，在思想和觀念上給大家?guī)?lái)了有益的啟示和極大的震撼；上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校的觀摩研討，讓大家在真實(shí)可感的學(xué)校情境中去全面了解學(xué)校管理工作的方方面面，學(xué)習(xí)可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法，尋找成功教育管理的道路；項(xiàng)目互動(dòng)模塊，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，頭腦風(fēng)暴，利用集體的智慧完成方案的設(shè)計(jì)與講解。文化課教師班班上內(nèi)容同樣精彩，同濟(jì)大學(xué)專家、教授的講座深入淺出，異彩紛呈。如：楊黎明教授《當(dāng)前職業(yè)院校的教學(xué)改革》、徐彬彬主任《項(xiàng)目化的現(xiàn)代教學(xué)媒體設(shè)計(jì)》、郭慧玉老師《思維導(dǎo)圖在職業(yè)教育中的應(yīng)用》、蔡躍博士《信息化技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》、鄭雪麗老師《視頻的錄制與剪輯及電子相冊(cè)的快速生成》和呂秀秀老師《動(dòng)畫(huà)素材制作》等。專家教授們謙遜平和的態(tài)度、高尚的敬業(yè)精神、淵博的學(xué)識(shí)、全新的理念深深感染著我們。聆聽(tīng)專家教授們的精彩演繹，我們學(xué)習(xí)到當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育信息化最新研究成果和前沿理論，進(jìn)一步提高和豐富了自己的專業(yè)教育理論水平，開(kāi)闊了視野，使我們對(duì)職業(yè)教育信息化有了更系統(tǒng)、更科學(xué)和更全面的認(rèn)識(shí)，也為文化課信息化建設(shè)指明了方向，對(duì)以后在教育教學(xué)信息化改革與課程開(kāi)發(fā)將起到極大的指導(dǎo)與促進(jìn)作用。此次大規(guī)模的師資培訓(xùn)是我校全面促進(jìn)教育教學(xué)及教育管理改革，