Module 2 Unit 7 Films Welcome to the unit（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語九年級上冊1

Module2Unit7FilmsWelcometotheunit（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語九年級上冊1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Module2Unit7FilmsWelcometotheunit（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語九年級上冊1

本節(jié)課為牛津譯林版英語九年級上冊的第二單元第七課時，主題是“電影”。本節(jié)課主要圍繞電影類型、著名電影和電影評價展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電影相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及如何用英語介紹電影和表達(dá)個人喜好。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和短語。

2.能夠用英語簡單介紹電影類型和著名電影。

3.能夠用英語表達(dá)自己喜歡的電影類型及原因。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和團(tuán)隊合作精神。

教學(xué)內(nèi)容：

1.電影類型：動作片、喜劇片、愛情片、科幻片等。

2.著名電影：如《復(fù)仇者聯(lián)盟》、《速度與激情》等。

3.電影評價：如“非常有趣”、“感人至深”等。

教學(xué)過程：

1.熱身：讓學(xué)生自由交談，分享自己喜歡的電影。

2.引入：教師展示一些著名電影的海報，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撾娪邦愋汀?/p>

3.新課內(nèi)容：教師講解本節(jié)課的生詞和短語，讓學(xué)生跟讀并模仿。

4.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組，每組選擇一部電影，用英語介紹電影類型、情節(jié)和評價。

5.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行點評。

6.作業(yè)：讓學(xué)生課后寫一篇關(guān)于自己喜歡的電影的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹電影類型、著名電影和表達(dá)個人喜好，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于電影的文化背景，使學(xué)生了解不同國家的電影文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生在分析和評價電影時能夠有自己獨到的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息、處理信息和解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）電影類型的詞匯和表達(dá)方式：動作片、喜劇片、愛情片、科幻片等。

（2）用英語介紹電影：描述電影類型、情節(jié)和評價。

（3）表達(dá)個人喜好：介紹自己喜歡的電影類型及原因。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)難點：

（1）電影類型詞匯的掌握：學(xué)生可能對一些電影類型詞匯不熟悉，如“科幻片”、“紀(jì)錄片”等。

（2）復(fù)雜句型的運(yùn)用：在介紹電影時，學(xué)生可能難以運(yùn)用復(fù)雜句型表達(dá)清楚電影情節(jié)和評價。

（3）聽力理解：學(xué)生可能在聽力過程中難以理解一些地道的英語表達(dá)和語速較快的對話。

（4）文化差異：學(xué)生可能對不同國家的電影文化了解不足，導(dǎo)致在表達(dá)和討論過程中出現(xiàn)偏差。

（5）批判性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：學(xué)生在分析和評價電影時可能缺乏獨立思考和批判性意見。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重詞匯的講解和練習(xí)，提供實例和場景讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。同時，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，如通過聽力練習(xí)、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，提高學(xué)生的聽力理解能力、跨文化交際能力和批判性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語九年級上冊第二單元第七課時相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：

a.電影類型圖片：準(zhǔn)備各種電影類型的圖片，如動作片、喜劇片、愛情片、科幻片等，用于引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摬煌愋偷碾娪啊?/p>

b.著名電影海報：收集一些著名電影的海報，用于引入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.電影情節(jié)和評價的圖表：制作一些關(guān)于電影情節(jié)和評價的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)。

d.電影片段視頻：選擇一些電影片段，用于聽力練習(xí)和討論分析。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.分組討論區(qū)：將教室布置成小組討論區(qū)，每個小組有一張桌子、幾把椅子和一個白板或黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。

b.投影屏幕：確保投影屏幕正常運(yùn)行，用于展示多媒體資源和學(xué)生的演示。

c.音響設(shè)備：確保音響設(shè)備正常，用于播放電影片段和音樂。

d.白板或黑板：用于教師板書和學(xué)生展示。

5.其他資源：準(zhǔn)備一些與電影相關(guān)的道具或?qū)嵨?，如電影票、電影宣傳冊等，用于增?qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

在課前，教師應(yīng)確保所有教學(xué)資源的完整性和安全性，并進(jìn)行必要的測試，以確保教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活調(diào)整教學(xué)資源的使用，以提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電影類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電影類型內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電影類型教學(xué)目標(biāo)和電影類型重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保電影類型教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電影類型的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電影學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電影類型內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為電影新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電影類型的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出電影類型的重點，強(qiáng)調(diào)電影類型的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電影類型問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗電影知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在電影新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對電影知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)電影的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對電影知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電影問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電影內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電影內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)電影的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電影內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電影重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電影內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-電影評論文章：提供一些英文電影評論文章，讓學(xué)生了解如何評價一部電影，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-電影背后的故事：介紹一些著名電影的制作過程、導(dǎo)演理念等信息，讓學(xué)生了解電影制作的背后故事，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

-電影行業(yè)動態(tài)：提供一些關(guān)于電影行業(yè)的最新動態(tài)，如最新電影上映信息、電影市場趨勢等，讓學(xué)生關(guān)注電影行業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生的時事意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看電影：鼓勵學(xué)生課后觀看一部自己喜歡的電影，并嘗試用英語表達(dá)對該電影的評價。

-電影專題研究：讓學(xué)生選擇一個電影類型，進(jìn)行深入研究，了解該類型的代表作品、發(fā)展歷程等，提高學(xué)生的研究能力。

-電影劇本創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試編寫一個電影劇本，可以是短篇的，也可以是長篇的，讓學(xué)生通過創(chuàng)作鍛煉自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-電影分享會：組織學(xué)生進(jìn)行電影分享會，讓學(xué)生展示自己課后觀看的電影，并分享自己的觀感和評價，提高學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生小組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及小組成員的貢獻(xiàn)度，以評估學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和思維能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對電影類型、著名電影和電影評價的掌握程度，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和創(chuàng)意性，以評估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時、具體的評價與反饋，以幫助學(xué)生改進(jìn)不足、提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.增加課堂互動：通過設(shè)計更多的小組討論和角色扮演活動，提高學(xué)生的參與度和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

2.引入多媒體資源：利用視頻、音頻和圖片等多媒體資源，增加學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

3.注重文化滲透：通過介紹不同國家的電影文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，提高跨文化交際能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論過程中，部分學(xué)生可能過于活躍，影響其他學(xué)生的參與。

2.教學(xué)方法：在講解電影類型和著名電影時，可能過于注重知識點的傳授，而忽視了學(xué)生的實際應(yīng)用能力培養(yǎng)。

3.教學(xué)評價：隨堂測試可能過于側(cè)重對知識的記憶，而忽視了對學(xué)生綜合能力的評估。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在小組討論時，教師應(yīng)適時進(jìn)行指導(dǎo)和干預(yù)，確保每位學(xué)生都有機(jī)會參與。

2.調(diào)整教學(xué)方法：在講解知識點時，結(jié)合實例和實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中理解和應(yīng)用知識。

3.完善教學(xué)評價：設(shè)計更多形式的評價方式，如口頭報告、小組展示等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.觀看一部電影，并嘗試用英語描述電影的類型、情節(jié)和評價。

2.選擇一部自己喜歡的電影，用英語寫一篇短文介紹該電影，包括電影的類型、主要演員、情節(jié)摘要和自己的評價。

3.小組合作，選擇一部電影進(jìn)行角色扮演，模擬電影中的對話或場景。

4.查閱資料，了解一部自己不熟悉的電影類型，用英語寫一篇短文介紹該類型的特點和代表作品。

5.觀看一部關(guān)于電影制作過程的電影或紀(jì)錄片，用英語總結(jié)電影制作的基本流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.描述電影類型、情節(jié)和評價：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，用英語清晰、準(zhǔn)確地描述電影的基本信息，包括電影的類型、主要情節(jié)和自己的評價。例如：“Iwatchedaromanticcomedycalled'TheFaultinOurStars'.It'sabouttwoteenagerswithcancerwhofallinlove.Ithoughtitwasatouchingandinspiringmovie.”

2.介紹自己喜歡的電影：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，用英語詳細(xì)介紹自己喜歡的電影，包括電影的類型、主要演員、情節(jié)摘要和自己的評價。例如：“Myfavoritemovieis'TheDarkKnight'.It'sasuperheromoviestarringChristianBaleasBatman.ThestoryisaboutBatmantryingtostopacriminalnamedJokerfromtakingoverGothamCity.Ithinkit'sanexcitingandwell-mademovie.”

3.角色扮演：要求學(xué)生小組合作，選擇一部電影進(jìn)行角色扮演，模擬電影中的對話或場景。例如：“In'TheLordoftheRings',FrodoandSamaretryingtodestroytheOneRing.Theycomeacrossagroupoforcs.Frodosays,'Wehavetohurry,Sam.'Samreplies,'Don'tworry,Mr.Frodo,I'llprotectyou.'”

4.介紹不熟悉的電影類型：要求學(xué)生查閱資料，了解自己不熟悉的電影類型，用英語寫一篇短文介紹該類型的特點和代表作品。例如：“Idecidedtolearnaboutthehorrorgenre.Horrormoviesareusuallysuspensefulandscary.Somepopularhorrormoviesinclude'TheExorcist','Halloween',and'TheShining'.”

5.總結(jié)電影制作的基本流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)：要求學(xué)生觀看一部關(guān)于電影制作過程的電影或紀(jì)錄片，用英語總結(jié)電影制作的基本流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例如：“In'TheMakingofTheLordoftheRings',Ilearned