2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我在這里長(zhǎng)大 5我的家在這里教案 新人教版

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我在這里長(zhǎng)大5我的家在這里教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我在這里長(zhǎng)大5我的家在這里教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“我在這里長(zhǎng)大”的第五課時(shí)“我的家在這里”。本節(jié)課的主要內(nèi)容涉及到學(xué)生對(duì)于家的認(rèn)識(shí)和理解，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容具體包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解家庭的組成，明白家庭的重要性。

2.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)和感激之情。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的尊重和責(zé)任感，懂得維護(hù)家庭和諧的重要性。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)，培養(yǎng)良好的家庭觀念和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解家庭的重要性，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)和感激之情，并意識(shí)到維護(hù)家庭和諧的責(zé)任。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在社區(qū)中尊重他人，關(guān)心周?chē)h(huán)境，積極參與社會(huì)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生在家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感方面已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但還需要通過(guò)教學(xué)進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于家庭的組成和成員關(guān)系有一定的了解，但對(duì)于家庭的重要性以及家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持可能還不夠深入。能力方面，學(xué)生表達(dá)和溝通能力較強(qiáng)，但解決實(shí)際問(wèn)題的能力還需要進(jìn)一步提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德觀念和社會(huì)公德心，但需要在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生通常積極參與課堂活動(dòng)，但對(duì)于家庭相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性不足等問(wèn)題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。針對(duì)這些情況，教師需要在教學(xué)過(guò)程中采取適當(dāng)?shù)牟呗院头椒?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)，通過(guò)觀察、體驗(yàn)和反思，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家庭的重要性，培養(yǎng)家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高綜合素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)PPT、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校自建的道德與法治教育平臺(tái)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線(xiàn)教育平臺(tái)、相關(guān)教學(xué)視頻和音頻材料。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、情景模擬、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我的家在這里》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)和支持的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭的重要性和家庭成員之間的相互關(guān)系。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭的基本概念。家庭是由父母和子女組成的最小社會(huì)單位，它是人們生活中最重要的社會(huì)支持系統(tǒng)。家庭不僅提供物質(zhì)上的需求，還給予情感上的關(guān)愛(ài)和安全感。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)和支持的情況，以及它如何幫助解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何維護(hù)家庭和諧這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)和支持相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)和支持的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中表達(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)和感激之情”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭的基本概念、重要性和家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家庭關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.家庭的組成：家庭是由父母、子女以及其他親屬組成的最小社會(huì)單位。家庭成員之間存在著血脈關(guān)系、婚姻關(guān)系和法律關(guān)系。

2.家庭的重要性：家庭是人們生活中最重要的社會(huì)支持系統(tǒng)。它提供物質(zhì)上的需求，給予情感上的關(guān)愛(ài)和安全感，是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

3.家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持：家庭成員之間應(yīng)該相互關(guān)心、支持和幫助。這種相互關(guān)愛(ài)和支持是家庭和諧的基石，有助于解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)困難。

4.表達(dá)家庭熱愛(ài)和感激之情：家庭成員應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)家庭的熱愛(ài)和感激之情。這可以通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)和行為來(lái)體現(xiàn)，如尊敬父母、關(guān)心兄弟姐妹、參與家庭活動(dòng)等。

5.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：家庭成員應(yīng)該承擔(dān)起維護(hù)家庭和諧的責(zé)任。這包括尊重家庭成員、解決沖突、共同分擔(dān)家務(wù)等。

6.家庭與社區(qū)的關(guān)系：家庭是社區(qū)的基本組成單位。家庭成員應(yīng)該積極參與社區(qū)活動(dòng)，關(guān)心社區(qū)發(fā)展，維護(hù)社區(qū)和諧。

7.家庭法律地位和義務(wù)：家庭在法律上具有特定的地位和義務(wù)。家庭成員應(yīng)該了解和遵守相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)家庭權(quán)益和義務(wù)。

8.家庭教育的意義：家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分。家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的品德教育，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。

9.家庭與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系：家庭對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的影響。家庭成員的支持和鼓勵(lì)可以幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

10.家庭文化的傳承：家庭文化是家庭成員共同遵守的行為規(guī)范和價(jià)值觀念。家庭成員應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)家庭文化，使之成為家族的寶貴財(cái)富。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《我的家在這里》這一章節(jié)后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂的氛圍和學(xué)生的參與度。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠積極，我將考慮采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

其次，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)于家庭概念的理解程度。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解家庭的重要性方面存在困難，我將增加更多的實(shí)際案例分析，通過(guò)具體的故事和情境，幫助學(xué)生更好地理解和感受到家庭的支持和關(guān)愛(ài)。

此外，我還會(huì)觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作或討論中遇到問(wèn)題，我將考慮提供更明確的指導(dǎo)和支持，確保他們能夠順利完成任務(wù)，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

根據(jù)這些反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭責(zé)任感的培養(yǎng)方面需要加強(qiáng)，我將在課堂上引入更多與家庭責(zé)任相關(guān)的討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念和責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋為了鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

1.家庭組成和成員關(guān)系：請(qǐng)學(xué)生列舉自己家庭成員的名字和關(guān)系，并簡(jiǎn)要描述家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持情況。

2.家庭重要性：請(qǐng)學(xué)生思考家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并寫(xiě)一篇短文，描述家庭對(duì)自己的重要性以及家庭成員之間的相互關(guān)系。

3.家庭責(zé)任感：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)家庭責(zé)任，如家務(wù)分擔(dān)、照顧弟妹等，并制定一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)明如何履行這一責(zé)任。

4.家庭與社區(qū)關(guān)系：請(qǐng)學(xué)生觀察和記錄社區(qū)中的家庭活動(dòng)，如社區(qū)聚會(huì)、志愿服務(wù)等，并思考這些活動(dòng)對(duì)社區(qū)的影響。

5.家庭教育：請(qǐng)學(xué)生思考家長(zhǎng)在家庭教育中的作用，并寫(xiě)一篇短文，描述自己家庭教育中的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)和感悟。

6.家庭文化傳承：請(qǐng)學(xué)生了解自己家庭的文化傳統(tǒng)，如節(jié)日習(xí)俗、家族價(jià)值觀等，并寫(xiě)一篇短文，描述家庭文化的傳承情況。

在作業(yè)反饋方面，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

1.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按照要求完成了作業(yè)，是否認(rèn)真對(duì)待了作業(yè)的完成。

2.知識(shí)掌握程度：評(píng)估學(xué)生對(duì)于家庭組成、家庭重要性、家庭責(zé)任感等方面的理解程度和表達(dá)能力的運(yùn)用。

3.思考和分析：檢查學(xué)生在作業(yè)中是否能夠進(jìn)行深入思考和分析，如對(duì)于家庭與社區(qū)關(guān)系的觀察和思考，家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)和感悟等。

4.作業(yè)質(zhì)量：注意學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、格式規(guī)范等方面，提出改進(jìn)建議。

在作業(yè)反饋中，我會(huì)指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，并提出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中能夠清晰地描述家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和支持，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；如果學(xué)生在作業(yè)中對(duì)于家庭重要性的理解不夠深入，我會(huì)提供更多的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步思考和理解家庭的意義。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。通過(guò)及時(shí)的作業(yè)反饋，我相信學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的能力，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：我的家在這里

2.家庭組成：父母、子女、其他親屬

3.家庭重要性：提供物質(zhì)需求、情感關(guān)愛(ài)、安全感

4.家庭成員相互關(guān)愛(ài)：關(guān)心、支持、幫助

5.表達(dá)家庭熱愛(ài)：言語(yǔ)、行動(dòng)、行為

6.家庭責(zé)任感：尊重、解決沖突、分擔(dān)家務(wù)

7.家庭與社區(qū)關(guān)系：積