Unit 6 Period Ⅱ Using language-Presenting ideas2023-2024學年新教材高中英語選擇性必修第三冊同步教學設計（外研版2019）

Unit6PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2023-2024學年新教材高中英語選擇性必修第三冊同步教學設計（外研版2019）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2023-2024學年新教材高中英語選擇性必修第三冊同步教學設計（外研版2019）教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023-2024學年新教材高中英語選擇性必修第三冊，Unit6PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas。該部分主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：本節(jié)課將復習和拓展與城市生活相關的詞匯，如歷史文化、地標建筑、生活方式等。

2.語法：本節(jié)課將重點講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，特別是在描述正在進行的動作或狀態(tài)時的運用。

3.功能：通過討論城市生活的話題，學生將練習表達自己的觀點和看法，培養(yǎng)批判性思維能力。

4.聽力：學生將聽取有關城市生活的對話或短文，提高聽力理解能力。

5.口語：學生將圍繞城市生活的話題進行小組討論，提高口頭表達能力。

6.閱讀：本節(jié)課將引導學生閱讀關于城市生活的文章，增強閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提高學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。具體目標如下：

1.語言能力：通過討論城市生活的話題，學生將能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)，提高口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習關于城市生活的內(nèi)容，學生將了解不同文化背景下的城市生活方式，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在討論城市生活話題的過程中，學生將培養(yǎng)批判性思維能力，學會分析問題、提出觀點并展開討論。

4.學習能力：學生將通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，提高自主獲取知識、處理信息和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯：本節(jié)課將復習和拓展與城市生活相關的詞匯，如歷史文化、地標建筑、生活方式等。學生需要掌握這些詞匯的用法和搭配，以便在實際情境中正確運用。

（2）語法：現(xiàn)在進行時態(tài)的用法是本節(jié)課的重點。學生需要理解現(xiàn)在進行時態(tài)的概念，掌握其在描述正在進行的動作或狀態(tài)時的運用，并能夠靈活運用到實際情境中。

（3）功能：學生需要通過討論城市生活的話題，學會表達自己的觀點和看法，培養(yǎng)批判性思維能力。這包括學會使用適當?shù)木湫秃驮~匯來表達觀點，并能與他人展開討論。

（4）聽力：學生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂有關城市生活的對話或短文，并能夠抓住關鍵信息。

（5）口語：學生需要圍繞城市生活的話題進行小組討論，提高口頭表達能力。這包括學會使用適當?shù)木湫秃驮~匯來表達觀點，并能與他人展開討論。

（6）閱讀：學生需要提高閱讀理解能力，能夠理解關于城市生活的文章，并能夠抓住文章的主旨和關鍵信息。

2.教學難點：

（1）詞匯：部分詞匯的用法和搭配可能對學生來說較為陌生，如“歷史文化”、“地標建筑”等。學生需要通過實例和練習來掌握這些詞匯的正確用法。

（2）語法：現(xiàn)在進行時態(tài)的用法是本節(jié)課的難點。學生可能對現(xiàn)在進行時態(tài)的概念和運用不夠清晰，需要通過大量的練習和實際運用來鞏固。

（3）功能：表達觀點和看法需要學生具備一定的批判性思維能力，這可能對部分學生來說較為困難。教師需要通過引導和示例，幫助學生學會使用適當?shù)木湫秃驮~匯來表達觀點。

（4）聽力：聽力理解能力是學生的難點之一。學生可能對錄音中的口音、語速等問題感到困惑。教師需要通過反復聽錄音和進行聽力訓練，幫助學生提高聽力理解能力。

（5）口語：口頭表達能力是學生的難點之一。學生可能在表達觀點時語言組織不夠清晰，詞匯選擇不夠準確。教師需要通過小組討論和角色扮演等活動，提供機會讓學生實踐和提高口頭表達能力。

（6）閱讀：閱讀理解能力是學生的難點之一。學生可能對文章的主旨和關鍵信息把握不夠準確。教師需要通過閱讀指導和討論，幫助學生提高閱讀理解能力。教學方法與手段教學方法：

1.任務驅(qū)動法：通過設計各種與城市生活相關的情境和任務，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，引導學生積極參與討論和實踐活動。

2.合作學習法：組織學生進行小組討論和合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維，促進學生之間的交流和互動。

3.情境教學法：通過模擬城市生活場景，讓學生在實際情境中運用所學知識和技能，提高學生的語言運用能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示城市生活的相關內(nèi)容，吸引學生的注意力，增強學生的直觀感受。

2.教學軟件：運用教學軟件進行聽力訓練、口語練習等，提供豐富的學習資源，提高學生的學習效果和效率。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如在線文章、論壇討論等，拓寬學生的視野，讓學生了解更多的城市生活信息和觀點，促進學生的自主學習。

4.板書和教具：運用板書和教具進行輔助教學，幫助學生理解和記憶詞匯和語法點，同時能夠更好地組織課堂內(nèi)容和引導學生思考。

5.反饋與評價：通過學生的口頭回答、作業(yè)、測試等方式，及時獲取學生的學習反饋，對學生的學習情況進行評估和指導，促進學生的進步和提高。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.詞匯掌握：學生能夠熟練運用與城市生活相關的詞匯，如歷史文化、地標建筑、生活方式等，并在實際情境中正確運用。

2.語法應用：學生能夠理解并運用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述正在進行的動作或狀態(tài)，能夠在口語和寫作中準確表達自己的觀點。

3.功能表達：學生能夠就城市生活的話題表達自己的觀點和看法，學會使用適當?shù)木湫秃驮~匯來表達觀點，并能夠與他人展開討論。

4.聽力理解：學生的聽力理解能力將得到提高，能夠聽懂有關城市生活的對話或短文，并能夠抓住關鍵信息。

5.口語交流：學生的口頭表達能力將得到提升，能夠在小組討論中圍繞城市生活的話題進行交流，并能夠清晰地表達自己的觀點。

6.閱讀理解：學生的閱讀理解能力將得到增強，能夠理解關于城市生活的文章，并能夠抓住文章的主旨和關鍵信息。

7.自主學習：學生將培養(yǎng)自主學習的能力，通過預習和課堂學習，能夠獨立完成練習和任務，提高自主獲取知識、處理信息和解決問題的能力。

8.合作能力：學生在小組討論和合作完成任務的過程中，將培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，學會與他人合作并共同解決問題。

9.批判性思維：通過討論城市生活的話題，學生將培養(yǎng)批判性思維能力，學會分析問題、提出觀點并展開討論。

10.情感態(tài)度：學生將通過對城市生活的學習，培養(yǎng)對城市文化的理解和尊重，提高對不同文化的包容性和跨文化交際的能力。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問了解學生對城市生活相關詞匯、語法、功能表達等知識點的掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并進行針對性的指導和幫助。

（2）觀察：觀察學生在課堂上的參與程度、互動交流、合作學習等情況，了解學生的學習態(tài)度和課堂表現(xiàn)。針對學生的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵，提高學生的學習積極性。

（3）測試：設計課堂小測驗，檢查學生對城市生活相關知識點的理解和運用能力。根據(jù)測試結果，對學生的學習情況進行評估，并進行針對性的輔導。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學生提交的作業(yè)進行認真批改，檢查學生對城市生活相關詞匯、語法、功能表達等知識點的掌握情況。對學生的作業(yè)進行評價，指出優(yōu)點和不足之處，給出具體的改進建議。

（2）及時反饋：及時將作業(yè)評價結果反饋給學生，讓學生了解自己的學習情況，以便學生調(diào)整學習策略，提高學習效果。

（3）鼓勵支持：對學生的進步和努力給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力，增強學生的自信心。同時，對學生的不足之處給予理解和支持，幫助學生克服困難，提高學習水平。課后作業(yè)1.請用現(xiàn)在進行時態(tài)描述你正在進行的愛好或興趣，并寫出至少3個相關詞匯。

答案：

示例：IamreadingabookaboutEnglishgrammar.Thebookisveryinteresting.Iamlearningaboutthepresentcontinuoustense.

相關詞匯：reading,book,grammar

2.請用英語寫一段話，描述你所在城市的地標建筑及其歷史文化。

答案：

示例：TheEiffelTowerinParisisafamouslandmark.Itwasbuiltin1889fortheWorld'sFair.ManypeoplevisittheEiffelTowereveryyeartoenjoythebeautifulviewofParis.

3.請用英語寫一段話，描述你所在城市的日常生活，包括交通、購物、娛樂等方面。

答案：

示例：Inmycity,peopleusuallytakethesubwaytoworkandschool.Therearemanyshoppingmallsandsupermarketswherepeoplecanbuyclothes,food,andotherthings.Intheevening,peopleliketogotorestaurants,bars,orcinemastorelaxandhavefun.

4.請用英語寫一段話，描述你所在城市的天氣特點和人們的穿著習慣。

答案：

示例：Theweatherinmycityisquitewarmandsunnyinsummer.Peopleusuallywearlightclothes,suchasT-shirts,shorts,andsandals.Inwinter,itgetscolder,sopeoplewearwarmclothes,likesweaters,coats,andboots.

5.請用英語寫一段話，描述你所在城市的文化活動和節(jié)日慶典。

答案：

示例：Mycityhasmanyculturalactivitiesandfestivalsthroughouttheyear.OneofthemostfamousfestivalsistheInternationalFilmFestival,whichattractsmanyfilmmakersandmovieloversfromaroundtheworld.Therearealsomusicfestivals,artexhibitions,andfoodfestivalswherepeoplecanenjoydifferentculturesandexperiences.內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點包括城市生活相關詞匯的掌握