高考生物總復(fù)習(xí) 生態(tài)工程定時(shí)演練沖擊高考 新人教版

【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】屆高考生物總復(fù)習(xí)生態(tài)工程定時(shí)演練沖擊高考新人教版(時(shí)間：30分鐘)一、選擇題1．以下生物關(guān)系符合“1＋1>2”A．蠶以桑葉為食B．赤眼蜂寄生于螟蟲卵內(nèi)生活C．珊瑚蟲與藻類共生D．枯樹上生長(zhǎng)出黑木耳解析珊瑚蟲與藻類組成的植物—?jiǎng)游餇I(yíng)養(yǎng)循環(huán)系統(tǒng)使珊瑚蟲和藻類都能不斷得到生長(zhǎng)和發(fā)展，該系統(tǒng)的總生產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二者單獨(dú)生活的生產(chǎn)量之和。答案C2．下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是()。A．“1＋1>2”B．礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)可采用人工制造表土，種植農(nóng)作物C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用D．太湖大面積水華，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理解析選項(xiàng)A，“1＋1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理；選項(xiàng)B，礦區(qū)生態(tài)條件惡劣，不適合農(nóng)作物生長(zhǎng)；選項(xiàng)C，生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用；選項(xiàng)D，太湖水華現(xiàn)象的發(fā)生是因?yàn)槿祟惻欧诺奈鬯群休^多的N、P，使生態(tài)環(huán)境受到破壞，違反了協(xié)調(diào)和平衡原理。答案D3．下列關(guān)于生態(tài)工程的理解，不合理的是()。A．我國(guó)“三北防護(hù)林”運(yùn)用物種多樣性原理，取得了巨大的生態(tài)效益B．小流域治理模式應(yīng)用了生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、工程學(xué)原理等C．在濕地周圍建立緩沖帶，可減少人類的干擾，使?jié)竦匾揽孔匀谎萏娴然謴?fù)其生態(tài)功能D．在對(duì)城市進(jìn)行規(guī)劃和布局時(shí)，要進(jìn)行城市生態(tài)分區(qū)解析我國(guó)“三北防護(hù)林”雖然取得了巨大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益，但是由于沒有完全按照自然生態(tài)規(guī)律辦事，也產(chǎn)生了不少問(wèn)題，例如樟子松林的松毛蟲肆虐，很多地方的樟子松因此奄奄一息。答案A4．我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量小于450mm，只適宜種植灌木和草，但卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，以致到處都是“楊家將”。生態(tài)的不適應(yīng)使許多地方的楊樹長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”狀，遠(yuǎn)不如當(dāng)?shù)貥浞N那樣有較高的生態(tài)適應(yīng)性，結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長(zhǎng)城”。其失敗的原因主要是違背了()。A．物種多樣性原理B．協(xié)調(diào)與平衡原理C．系統(tǒng)整體性原理D．物質(zhì)循環(huán)再生原理解析植樹造林既要考慮生物對(duì)環(huán)境的影響，又要考慮生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。生態(tài)系統(tǒng)要保持穩(wěn)定和發(fā)展，那么生物和環(huán)境之間必須保持協(xié)調(diào)與平衡。答案B5．下面為一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是()。A．建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益B．若在果樹間間作綠肥類雜草，能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對(duì)果樹的危害C．在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低D．在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠纸馕錾鷳B(tài)系統(tǒng)中的能量不能循環(huán)利用；增加生物的多樣性，可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；能量沿食物鏈傳遞的效率與食物鏈的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。答案B6．(·鎮(zhèn)海中學(xué)質(zhì)檢)因盲目引入水葫蘆，導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫，水面被單一的水葫蘆覆蓋。針對(duì)上述實(shí)例的分析，不正確的是()。A．該實(shí)例說(shuō)明引入水葫蘆時(shí)沒有遵循物種多樣性原理B．該實(shí)例說(shuō)明引入水葫蘆時(shí)沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理C．太湖中水葫蘆的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境承載力的限度D．從最終結(jié)果來(lái)看，水葫蘆的引入并沒有增加物種的多樣性解析原來(lái)太湖中物種繁多，盲目引入水葫蘆導(dǎo)致水葫蘆大量繁殖，使水葫蘆的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境承載力的限度，使其他物種種類及數(shù)量銳減，引起生態(tài)系統(tǒng)失衡。要注意物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理的區(qū)別：在原來(lái)物種很少的地區(qū)引入新物種時(shí)，要考慮物種的多樣性原理，即不要引入單一物種；在原來(lái)物種非常豐富的地區(qū)引入新物種時(shí)，要注意不要使引入的單一物種破壞該地生物的多樣性，遵循的是協(xié)調(diào)與平衡原理。答案A7．(·蘇州中學(xué)一檢)“菇—菜”立體栽培(如圖)是充分利用溫室大棚等設(shè)施的光、溫度環(huán)境優(yōu)勢(shì)，按照空間層次分布，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源高效利用的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式之一。有關(guān)敘述不正確的是()。A．圖中“X”可代表CO2，“Y”可代表O2B．該生態(tài)系統(tǒng)中食用菌屬于分解者C．菌渣作為有機(jī)肥為蔬菜提供了能量D．該模式遵循了物質(zhì)循環(huán)再生等生態(tài)工程原理解析蔬菜光合作用產(chǎn)生的O2可用于食用菌的呼吸作用，同時(shí)食用菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可被蔬菜光合作用利用，故題圖中X可代表CO2，Y可代表O2，A項(xiàng)正確；食用菌分解有機(jī)物，屬于分解者，B項(xiàng)正確；菌渣作為有機(jī)肥，通過(guò)微生物的分解作用只能為蔬菜提供CO2和無(wú)機(jī)鹽，蔬菜不能從有機(jī)肥中直接獲取能量，C項(xiàng)錯(cuò)誤；該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了菌渣等廢棄物，遵循了物質(zhì)循環(huán)再生等生態(tài)工程原理，D項(xiàng)正確。答案C8．下圖是“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”物質(zhì)和能量流動(dòng)圖，該圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是()?！盁o(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”物質(zhì)和能量流動(dòng)圖A．物質(zhì)多樣性原理B．整體性原理C．物質(zhì)循環(huán)再生原理D．協(xié)調(diào)與平衡原理解析由上圖可知，該圖突出了“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的區(qū)域小循環(huán)，做到了物質(zhì)和能量的分層分級(jí)利用，因此主要體現(xiàn)了生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生原理。答案C二、非選擇題9．建立良好的生態(tài)農(nóng)業(yè)既可讓資源得到充分利用，同時(shí)也減少對(duì)環(huán)境的污染，用生態(tài)學(xué)原理指導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展是未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的總趨勢(shì)。如圖是某地區(qū)建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________(填成分名稱)，雞在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的終端消費(fèi)者是人，則為了使這些農(nóng)作物養(yǎng)活更多的人，除圖示措施外，還可以采取的措施是________________________________________________________________________(至少回答出兩點(diǎn))。(3)如果離開人的管理，該生態(tài)系統(tǒng)中的群落演替的類型是________。(4)如果將蘑菇大棚與蔬菜大棚連通，可以提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是________________________________________________________________________。(5)從生態(tài)系統(tǒng)類型上看，該生態(tài)系統(tǒng)屬于________________，此生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________________。解析(1)農(nóng)作物和蔬菜屬于生產(chǎn)者；蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。雞可以吃農(nóng)作物和害蟲，所以其屬于該生態(tài)系統(tǒng)的第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)為了減少能量的散失，應(yīng)該盡可能減少食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，減少能量的浪費(fèi)，使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的演替屬于次生演替。(4)蘑菇呼吸作用產(chǎn)生的CO2可被蔬菜的光合作用所利用。(5)該圖所示生態(tài)工程使垃圾等廢物再利用，屬清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程，其優(yōu)點(diǎn)是能量利用率高、對(duì)環(huán)境污染少。答案(1)分解者二、三(2)滅蟲，不養(yǎng)雞，盡可能多用秸稈養(yǎng)豬(3)次生演替(4)蘑菇呼吸作用產(chǎn)生的CO2可供蔬菜進(jìn)行光合作用(5)清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程能量利用率高，對(duì)環(huán)境污染少等(答案合理即可)10．(·深圳中學(xué)一檢)如圖是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答：(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于________中的成分。(2)控制污水流入人工濕地的速率，除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于植物對(duì)________的充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到了排放要求。污水不能過(guò)量流入人工濕地，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的________________________________________________________________________。(3)輸入該人工濕地的能量有________。若將其改造為濕地公園，則群落的演替方式為________。改造時(shí)，要適當(dāng)增加生物種類，這符合生態(tài)工程的________原理。(4)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________________________________________________________________________。解析輸入的生活污水主要含有機(jī)物，有機(jī)物中含有能量。人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者，即蘆葦、綠藻、黑藻的等所固定的太陽(yáng)能和有機(jī)物中的化學(xué)能。由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度，所以要控制污水流入人工濕地的速率。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)或者建立自然保護(hù)區(qū)。答案(1)生產(chǎn)者(2)無(wú)機(jī)鹽自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度(3)太陽(yáng)能和化學(xué)能次生演替物種多樣性(只答“協(xié)調(diào)與平衡”不可)(4)就地保護(hù)(答“建立自然保護(hù)區(qū)”也可)11．如圖是我國(guó)常見的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、________、________、________原理。農(nóng)作物、蒼蠅分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________、________，沼氣池中生物的異化作用類型主要是________。(2)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中由生產(chǎn)者與消費(fèi)者構(gòu)成的食物網(wǎng)。(3)該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量________，其最大生態(tài)效益是通過(guò)多層次分級(jí)利用有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)，既充分利用了有機(jī)物中的________，又________。(4)從能量流動(dòng)特點(diǎn)分析，若使地球有限的資源供養(yǎng)更多的人，人的食物結(jié)構(gòu)應(yīng)增加________性食物的比例。(5)一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)________________________進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。解析(1)由圖示可知蒼蠅和蚯蚓以秸稈為食物來(lái)源，屬于分解者。(2)依據(jù)圖中能量流動(dòng)關(guān)系即可繪制食物網(wǎng)。書寫食物鏈(網(wǎng))時(shí)要注意以下內(nèi)容：①捕食鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者通過(guò)捕食關(guān)系建立起來(lái)的，非生物的物質(zhì)和能量不參與捕食鏈的構(gòu)成，分解者營(yíng)腐生生活，也不參與捕食鏈的構(gòu)成。②每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所捕食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。③一般一條食物鏈至少含有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，根據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，食物鏈一般不超過(guò)五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)生態(tài)農(nóng)業(yè)可將廢物資源化，實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，既充分利用了能量，又減少了環(huán)境污染。(4)食物鏈越長(zhǎng)，消耗的能量越多，因此增大植物性食物的比例，可減少能量的消耗，以供養(yǎng)更多的人。(5)生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善。答案(1)物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)生產(chǎn)者分解者厭氧型(2)如圖所示(3)盡可能流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帜芰繙p少了環(huán)境污染(4)植物(5)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)環(huán)境)12．(·康杰中學(xué)六模)南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過(guò)程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展。請(qǐng)就此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn)，完成下列問(wèn)題。(1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的________、________和________原理。(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣池制作如圖所示：①在圖中標(biāo)出箭頭，表示生產(chǎn)過(guò)程中的物質(zhì)循環(huán)。②如果將“無(wú)機(jī)物—農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響？________________________________________________________________________。(3)在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如圖所示的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是()。A．物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了經(jīng)濟(jì)效益C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，食物鏈越長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多越好。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確？________，為什么？____________________________________________________。解析(1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。(2)①沼氣的制作中沼氣池里的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程；農(nóng)作物的秸稈進(jìn)入沼氣池，在沼氣池中微生物的作用下將秸稈中的有機(jī)物分解成沼氣和無(wú)機(jī)物，沼氣池里的沼液可以澆灌農(nóng)田，其中的無(wú)機(jī)物可以被農(nóng)作物吸收。②如果將“無(wú)機(jī)物—農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，土壤中的無(wú)機(jī)物得不到補(bǔ)充，物質(zhì)循環(huán)受到破壞，土壤肥力下降。