陜西省2024年高考語文模擬試卷及答案6

陜西省2024年高考語文模擬試卷及答案閱卷人一、現(xiàn)代文閱讀(36分)得分閱讀下面的文字，完成各小題。唐代是我國歷史上一個強大的封建王朝，在政治、經(jīng)濟、文化等各個方面都取得了長足的進步，呈現(xiàn)出繁榮景象。其中，經(jīng)濟領域的進步尤為顯著。交通發(fā)展是區(qū)域市場得以形成發(fā)展的前提。唐代的館驛制度日臻完善，交通管理制度不斷健全，相關律令日趨嚴謹。《唐律疏議》記載的唐代有關驛使的律令規(guī)定就多達17條，以確保交通管理制度的貫徹執(zhí)行。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，盛唐時全國設有驛站1639所。從史料來看，唐代的私驛和私人旅店也很發(fā)達，這些私驛可供旅客止宿、存貨、交易，還有可供客商租賃的馬驢和車船等，功能齊備、服務周到，運輸效能很高。這些旅舍、邸店、私驛大多分布在交通要沖、干道路旁和縣郭、村鄉(xiāng)、碼頭及港口附近。史載長安、洛陽、揚州、廣州以及東南沿海交通要沖還有外商經(jīng)營的私驛，這在中國古代交通史上是史無前例的新現(xiàn)象。交通工具的改進，官驛和私驛的并重，有力促進了陸路交通的發(fā)展。商品經(jīng)濟發(fā)展是區(qū)城市場形成的基礎。封建社會的經(jīng)濟發(fā)展是自然經(jīng)濟逐漸減弱和商品經(jīng)濟不斷增強的過程，唐代是我國商品經(jīng)濟發(fā)展的高峰時期之一，商品經(jīng)濟的發(fā)展具體表現(xiàn)在不完全的商品生產和完全的商品生產兩個方面?！睹┩た驮挕肪?“好畫虎”條記載，靈池縣洛帶村“孫兒輩將豆麥入城貨賣，收市鹽酪”。有學者估計當時整個社會的農戶剩余產品率達到20%。隨著生產力的發(fā)展和農村剩余農產品的增加，農民與市場的關系進一步密切。茶葉的種植是一種典型的農業(yè)商品生產，當時不少產茶區(qū)的農民即把種茶當作主要職業(yè)，如江淮人“什二三以茶為業(yè)”。此外，鮮花種植也較為普遍，陸龜蒙對此有記載，“故城邊有賣花翁，水曲舟輕去盡通。十畝芳菲為舊業(yè)，一家煙雨是元功”。十畝地的鮮花種植應該是為了出售。唐代的油坊和醋坊相當普遍，如長安宣平坊即有賣油者，齊州劉士郎“以鬻醋、油為業(yè)”。城鄉(xiāng)互動是區(qū)城市場形成的直接推動力。隨著社會分工的發(fā)展和生產專業(yè)化程度的不斷提高，城市與鄉(xiāng)村之間的經(jīng)濟交流逐漸加大。至唐代中期以后，城鄉(xiāng)經(jīng)濟互動的態(tài)勢逐漸形成。農業(yè)生產力的發(fā)展直接為城市發(fā)展提供了剩余糧食和剩余勞動力，農產品商品化發(fā)展則為城市發(fā)展提供了直接的物質保證。唐代城市規(guī)模的擴大導致對農副產品的需求加大，中唐后期民間絲織業(yè)非常發(fā)達，大量絲織品源源不斷地供向城市。大量農副產品源源不斷地輸送到城市中去，以至于長安東市“市內貨財二百二十行，四面立邸，四方珍寺，皆所積集”。而唐代城市的發(fā)展使得城市本身的吸引力增加，消化和吸收農村剩余勞動力的能力增強?！叭灏偃酥x，?？闪⑥k”可見服務業(yè)中從業(yè)人員數(shù)量之大。中唐以后城市的大量興起及城市的消費性特征，決定了城市必須依賴鄉(xiāng)村而存在。同時，城市的興起促進了農村產品的商品化轉化和商品化生產的發(fā)展，并吸引了大量農村勞動力棄農從商從工。城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，城鄉(xiāng)經(jīng)濟互動的形成導致城鄉(xiāng)商品流通和人員往來日益頻繁，促進了更大地域范圍內又換的發(fā)展。(摘編自肖建樂《唐代區(qū)城市場的形成》1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．在長安、洛陽、廣州等地有外商經(jīng)營的私驛，這種現(xiàn)象在唐以前不曾出現(xiàn)。B．自然經(jīng)濟和商品經(jīng)濟屬于不同的經(jīng)濟形式，后者是區(qū)域市場得以形成發(fā)展的基礎。C．唐代中期，城鄉(xiāng)經(jīng)濟互動態(tài)勢形成，城鄉(xiāng)互動成為區(qū)域市場形成的直接推動力。D．城市生產和消費要依賴鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村將農產品賣給城市，將勞動力輸人城市。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A．文章采用總分結構，從交通發(fā)展、商品經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)互動三個角度展開論證。B．文章引用不少古代文獻資料進行論證，這也是此類史學類學術論文的一般性特點。C．文章使用“統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明”“從史料來看”一類句子，體現(xiàn)了論證語言的嚴謹性。D．文章以賣豆麥、種茶、種花、開油坊等為例，論證唐代完全的商品生產發(fā)達的觀點。3．根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（）A．政治開明、軍事強大、文化先進，這些是唐代經(jīng)濟取得長足進步的重要原因。B．唐代陸路交通的發(fā)展，與當時交通工具的改進以及官驛和私驛并重密不可分。C．陸龜蒙筆下的賣花翁種花與白居易筆下的賣炭翁燒炭，兩者的目的都是出售。D．如果沒有大量絲織品源源不斷地輸送到城市，中唐后期區(qū)域市場也就難以形成。閱讀下面的文字，完成各小題。材料一：北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是中國正在實施的自主發(fā)展、獨立運行的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)。！系統(tǒng)建設目標是：建成獨立自主、開放兼容，技術先進、穩(wěn)定可靠的覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)；促進衛(wèi)星導航產業(yè)鏈形成，形成完善的國家衛(wèi)星導航應用產業(yè)支撐、推廣和保障體系；推動衛(wèi)星導航在國民經(jīng)濟社會各行業(yè)的廣泛應用。全球四大衛(wèi)星導航系統(tǒng)中國美國俄羅斯歐洲系統(tǒng)名稱北斗GPS格洛納斯伽利略頻段使用碼分多址技術固定頻段使用頻分多址技術使用碼分多址技術開發(fā)歷程2000年建成北斗一代，2012年北斗二代投入運營20世紀70年代開發(fā)，1994年全面建成，目前研制第三代GPS20世紀80年代開發(fā)，1995年投入使用20世紀90年代提出，2002年批準，2008年開始建設，2015年，歐洲發(fā)射兩顆伽利略導航衛(wèi)星衛(wèi)星數(shù)量35(靜止軌道、非靜止軌道)28(其中4顆備份星)24(其中3顆備份星)30(其中3顆備份星)定位精度軍用<1m，民用<1m軍用<1m，民用<10m軍用<1m，民用<10m民用為主<1m(摘編自《2019-2025年中國北斗衛(wèi)星導航行業(yè)成本領先戰(zhàn)略制定與實施研究報告》)材料二：5月18日，中國衛(wèi)星導航定位協(xié)會在北京發(fā)布《2022中國衛(wèi)星導航與位置服務產業(yè)發(fā)展白皮書》。白皮書顯示，2021年我國衛(wèi)星導航與位置服務產業(yè)總體產值達4690億元人民幣，較2020年增長16.29%，其中，與衛(wèi)星導航技術研發(fā)和應用直接相關的芯片、器件、算法、軟件、導航數(shù)據(jù)、終端設備、基礎設施等在內的產業(yè)核心產值同比增長約12.28%，達1454億元人民幣。我國衛(wèi)星導航與位置服務領域企事業(yè)單位總數(shù)量保持在14000家左右，從業(yè)人員數(shù)量超過50萬。白皮書指出，當前我國衛(wèi)星導航與位置服務產業(yè)正以技術體系創(chuàng)新和應用模式創(chuàng)新為主線，積極推動“北斗+”融合創(chuàng)新和“+北斗”時空應用發(fā)展。“在推進傳統(tǒng)基礎設施和新型基礎設施建設，打造系統(tǒng)完備、高效實用、智能綠色、安全可靠的現(xiàn)代化基礎設施體系，打造智能交通、智慧能源、智慧農業(yè)及水利、智能制造、智慧教育等數(shù)字化應用場景等方面，衛(wèi)星導航與位置服務產業(yè)已發(fā)揮出重要的時空賦能作用，加快推動了產業(yè)數(shù)字化進程，為我國數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展賦予強大的生命力。(摘編自張亞雄《<2022中國衛(wèi)星導航與位置服務產業(yè)發(fā)展白皮書>發(fā)布北斗進人規(guī)模應用發(fā)展新階段》)材料三：“深化北斗系統(tǒng)推廣應用，推動北斗產業(yè)高質量發(fā)展”，北斗產業(yè)化應用已寫入“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要。當前，北斗系統(tǒng)已在農業(yè)、林業(yè)、水利、大眾應用等眾多行業(yè)領城實現(xiàn)深度應用、規(guī)?；l(fā)展，賦能各行各業(yè)成果豐碩、效益顯著。北斗系統(tǒng)正在成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展、助力人民群眾美好生活的科技先鋒。從產業(yè)基礎看，國內以北斗為核心的導航與位置服務技術創(chuàng)新持續(xù)活躍，國產北斗芯片、模塊等關鍵技術取得突破，支持北斗三號新信號的SoC芯片，在物聯(lián)網(wǎng)和消費電子領域得到了廣泛應用。截至2021年底，具有北斗定位功能的終端產品社會總保有量超過10億臺/套?！氨倍?智能網(wǎng)聯(lián)車路協(xié)同”“無人配送”等綜合性應用場景，是北斗系統(tǒng)跨行行業(yè)、跨區(qū)域融合應用的體現(xiàn)。產業(yè)數(shù)字化、智能化發(fā)展，離不開時間和空間的重大基礎設施。通過提供時間和空間的重大基礎設施。通過提供時間和空間信息，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)成為支撐數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的重大時空基礎設施，在推進數(shù)字產業(yè)協(xié)同、產業(yè)數(shù)字化轉型和數(shù)字化治理等方面具有重要價值。北斗系統(tǒng)的不斷完善和能力提升，為北斗產業(yè)的蓬勃發(fā)展提供堅實基礎。以平均每年20%增長率計算，2025年后北斗產業(yè)規(guī)模有望達到萬億元。2035年前，我國將建成以北斗系統(tǒng)為核心，更加泛在、更加融合、更加智能的國家綜合定位導航授時體系，為未來智能化、無人化發(fā)展提供核心支撐。(摘編自余建斌《北斗遠在天外應用近在身邊》)4．下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是。（）A．促進衛(wèi)星導航產業(yè)鏈形成，形成完善的國家衛(wèi)星導航應用產業(yè)支撐、推廣和保障體系等，是我國北斗衛(wèi)星航系統(tǒng)建設的目標。B．從開發(fā)應用歷程看，我國“北斗“系統(tǒng)要晚于美國、俄羅斯和歐洲；美國在20世紀70年代就開始研發(fā)，目前研制第三代GPS。C．從頻段看，我國“北斗“系統(tǒng)與歐洲“伽利略"系統(tǒng)相同，從衛(wèi)顯數(shù)量看，我國"北斗”系統(tǒng)最多，俄羅斯“格洛納斯“系統(tǒng)最少。D．從定位精度看，我國“北斗”系統(tǒng)并不遜于其他三家衛(wèi)星導航系統(tǒng)，尤其是民用方面，已經(jīng)大大超出了美、俄兩家衛(wèi)星導航系統(tǒng)。5．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）A．我國目前已有14000家左右的企事業(yè)單位進入北斗衛(wèi)星導航與位置服務領域，這些企事業(yè)單位中有50多萬人從事這方面業(yè)務。B．“北斗+’和“+北斗”都是科技創(chuàng)新應用模式，但它們各有側重，前者側重于技術體系的創(chuàng)新，后者側重于應用模式的創(chuàng)新。C．我國以北斗為核心的導航與位置服務技術創(chuàng)新持續(xù)活躍，有著完全自主知識產權的北斗三號上的SoC芯片在一些領域應用廣泛。D．北斗產業(yè)規(guī)模達到萬億元和建成以北斗系統(tǒng)為核心的更加泛在、更加融合、更加智能的國家綜合定位導航授時體系是遠景目標。6．為什么我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)能夠取得顯著效益？請結合材料簡要概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各小題。圈外李廣田細雨，從早晨就在這山城上飄散著，沒有一點兒停歇的意思。冒著雨，我到公園的操場去參加大會。開會時間是“上午九點”，時間已經(jīng)到了，寬大的操場還是空落落的，細細的雨滴灑在地上，使白色的場子變得濕潤，微帶灰色，主席臺上的白桌布在風中微微飄揚，仿佛無力地向什么人招手。十點鐘，我重又走回操場，這回是有人了，但七霉八落，一點兒也不踴躍。先來的是軍人，其次是學生，再其次——也就是最后的了，是“官吏”(官吏，這是廣義的說法，凡拿國家的薪體，應當為國家努力作事的都算在內，且不問他是否努力作事)。還該有什么人來吧？今天是一個宣傳大會，決不該這樣冷落，然而一等也不來，二等也不來，沒有什么人再來參加，等最后一個又高大又肥胖的“官吏”到場后，行禮如儀，大會便馬上開始了。當那位肥大的“官吏”剛剛到場時，小學生們便竊竊私語道：“主席來了，一定是他作主席。不信嗎？咱們打睹？”為什么這祥自信？仿佛就只因為那個人最胖大就應該作大會主席似的，孩子們這樣傳遞著眼色。果然，主席登臺了，臺下的行列稍稍活動了一下，但重又散亂了起來，隨著主席講話的進行，秩序也漸漸壞下去。不但場子里邊，連場子外面也有了說話的營營聲。場子外面說話的聲音，是從許多穿著破爛衣褲打著赤腳的人們發(fā)出的，他們遠遠地站在圖外．有的兩手剪在背后，有的兩臂抱在胸前，有的還挑著類籃，有的正扶著菜擔，在他們黧黑而骯臟的面孔上，表示出復雜的神情：奇怪，納悶，推測，多少還有點兒恐怖，仿佛是站在一個玩把戲的場子外面，雖然想進去又不好意思，，就是只在圓子外面偷看兩眼也唯恐人家向他討票錢似的，在那幾追巡著。有的站站就去了，而大多數(shù)還在那里呆著，復雜的情緒使他們發(fā)出復雜的聲音，這就幫助了會場的紊亂。我想：你們還是直接地進來聽聽吧，你們是“民眾”呵，然而他們不敢，他們反被驅逐了。說是驅逐，是頗嚴重的字眼，實際上是警察用指揮棒把他們揮退了。他們散開，但不即散去，他們有少數(shù)人還站在較遠的地方染望。雨繼續(xù)下著，東南風送來花的香氣、綠葉的氣味和濕土的氣味。公園里的桃花、山茶，尤其是楠樹的花，開得正好。小學生在想著什么事呢？他們也許想到散會之后去折一枝桃花，并想起他的一個可以插花的小瓶，也許在埋怨著為什么把開會的日子定在星期天，假如定在明天開會(當然要放假的)，不是可以連玩兩天嗎？于是，他們談著，計算著，想起明天的晨課，想到尚未做完的算術題，也許輕輕地皺一皺眉頭。我清清楚楚地看見，一個小女孩從衣袋里取出一把花生米，說著什么，遞給了她的同學，而那一個則替她拍落頭發(fā)上的雨珠。在我身旁的一位先生一大概是小學教員吧？一卻正在同他的太太談起了米的價錢，說是“漲了，不好買！”總之，他們都不大注意那位胖主席講的是什么。我呢，我也不曾注意聽他，因為我在想，在我思想的隙縫里，偶爾聽到他一句半句憤慨的．話：“前方……流血……后方……我們……喚醒民眾……當兵……打退敵人……太平日子……”而我的思想把我拉到兩千五百里的遠方。在三個月前，我曾經(jīng)住在那城市里，那是一個行政專員所在的地方，那地方距炮火的前線較近些。那個專員很聰明，每星期一，他能把城郊的“民眾代表”——保甲長等——集合在操場里，行升旗禮，并向他們講話，每遇其他集會也是一樣。然而他卻是借用了警察的棍子把他們——“民眾代表”——趕了來的，而且趕入圈內之后不準早退，假如遲到或早退就要受罰。我的思想很混亂，特別是當我聽到那位胖主席講到“喚醒民眾”的時候，我想：用棍子把民眾趕入圈內，比較用棍子趕出圈外，是不是好一些呢？我正在為這問題困惑著，忽然聽到主席提高了嗓子，仿佛非把自己的聲帶撕裂就不能表示出情緒激烈似的，大聲喊道：“……諸位，我們有十二萬分的把握，最后勝利是屬于我們的。完結！”主席用疊得方方正正的白手絹抹著額上的汗水，走下了講臺。聽講的人們都舒了一口氣。但一口氣尚未舒好，另一位紅臉的先生又上臺了。從臺下人的私語中，知道他是什么委員。他才說了幾句話，站在最前排的小學生已經(jīng)厭煩得不能忍耐了，有的看天，有的頓去腳上的土，談著，急待講完之后好散隊回家。紅臉先生的話還更簡單，仿佛只把主席的話作了摘要，最后結束道：“今天時候不早了，大家被雨淋著尚且熱烈地來參加大會，這種精神，就可以把敵人打倒。完結！”最后呼口號，雖然聽不清是喊些什么，也隨著一齊亂喊，尤其是小學生們，“萬歲，萬歲”地喊得特別起勁。散會了，大家立刻散去。我慢慢地走回來，我的腳步非常沉重，仿佛被雨中的泥濘膠住了鞋底一樣。我的胸中感到空虛，而眼前則一片茫然。一九三九年三月十六日7．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．從聽眾的姍姍來遲，小學生們的“竊竊私語”以及他們聽演講時的神態(tài)、動作，可以想到這類集會一定經(jīng)常舉行，幾乎都是例行公事。B．百姓面孔“黧黑而骯臟”，衣褲破爛打著赤腳，主席“又高大又肥胖"，白手絹“疊得方方正正”，冷靜的對比中蘊藏著作者的憤慨之情。C．后來講話的“紅臉先生”很清楚聽眾心理，因此話更簡單，但他所說的“大家被雨淋著尚且熱烈地來參加大會”，顯然也是言不由衷。D．散會后，“我慢慢地走回來．我的胸中感到空虛而眼前則-片茫然”，這里運用動作．神態(tài)描寫，表現(xiàn)了“我”對當局者的失望。8．文本在記敘集會時插入了一處最物描寫(畫橫線語句)。請分析作者這樣安排的好處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文本既寫到現(xiàn)在民眾被趕出“圈外”的集會，又寫到三個月前民眾被趕入“圈內”的集會。這樣寫有哪些作用？請加以分析。

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委托中共中央辦公廳致信首都十幾所高校的大學生，并向全國的青年學生表示問候黨和國家的幾代領導人都強調青年的歷史責任，都將希望寄托于青年。在中國共產主義青年國成立100周年之際，學校團組織發(fā)起以“張揚青春，勇挑重擔“為主題的征文活動．請你結合自身實際寫一簡義章，向學校團組織投稿。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．B【解析】【點評】（1）本題考查學生把握文章內容要點和篩選整合信息的能力。此類題要求學生在理解文章大意的基礎上，能快速找出題目各選項在文章中的對應句子并進行比對，得出正確結論。

（2）本題考查學生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結構思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。

（3）本題考查把握文章內容要點和作者觀點態(tài)度的能力。先要對作品有整體的了解和準確的把握。要善于抓住關鍵語句，理解作品內容，把握作者觀點。解答本題，可將各選項表述同文本相關內容加以比照，確定答案。1．C“唐代中期”錯誤，原文為“唐代中期以后”。

故答案為：C。2．D“論證唐代完全的商品生產發(fā)達的觀點”分析錯誤，賣豆麥與不完全的商品生產有關。

故答案為：D。3．A項“政治開明、軍事強大、文化先進，這些是……重要原因”錯誤，于文無據(jù)。

C項“兩者的目的都是出售”錯誤，原文表述為“鮮花種植應該是為了出售”，作者持一種謹慎的態(tài)度，并未十分肯定。

D項“如果沒有大量絲織品源源不斷地輸送到城市，中唐后期區(qū)城市場也就難以形成”錯誤，以偏概全，大量絲織品源源不斷地輸送到城市，只是中唐后期區(qū)域市場形成的條件之一，這一條件不存在，不一定影響中唐后期區(qū)域市場的形成。

故答案為：B?！敬鸢浮?．B5．B6．①國家重視：北斗產業(yè)化應用已寫入“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要。②注重創(chuàng)新：以技術體系創(chuàng)新和應用模式創(chuàng)新為主線，積極推動“北斗+”融合創(chuàng)新和“+北斗”時空應用發(fā)展。③應用廣泛：在眾多行業(yè)領域實現(xiàn)深度應用、規(guī)?；l(fā)展?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查理解和分析文中內容的能力。答題時應首先注意審題，明確題干的要求；然后瀏覽選項；再到文中找到相應答題區(qū)域，認真對讀，尋找細微差別，選出正確選項。

（2）本題考查學生概括和分析文章內容的能力。答題時應首先明確題干提問方式；然后瀏覽選項，把握關鍵詞句，找準文中相應語句并在原文中標注出來；最后逐一將選項和原文進行比對，選出正確選項。

（3）本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。答題時應首先注意審題，再到文中找到相應答題區(qū)域，進行歸納整合，不要遺漏要點，不要重復，最后分條作答。4．B.“我國‘北斗’系統(tǒng)要晚于美國、俄羅斯和歐洲”錯。由材料一《全球四大衛(wèi)星導航系統(tǒng)》圖表，從開發(fā)應用歷程看，我國“北斗”系統(tǒng)晚于美國和俄羅斯，但早于歐洲，歐洲于20世紀90年代提出，但到2002年才批準，而中國2000年就已建成“北斗”一代。

故答案為：B。5．A.“這些企事業(yè)單位中有50多萬人從事這方面業(yè)務”錯。屬于范圍縮小，原文材料二第一段“我國衛(wèi)星導航與位置服務領域企事業(yè)單位總數(shù)量保持在14000家左右，從業(yè)人員數(shù)量超過50萬”，“超過50萬”指的是我國整個衛(wèi)星導航與位置服務領域的從業(yè)人員的數(shù)量。

C.“北斗三號上的SOC芯片”錯。屬于張冠李戴，原文說的是“國產北斗芯片、模塊等關鍵技術取得突破，支持北斗三號新信號的SOC芯片，在物聯(lián)網(wǎng)和消費電子領域得到了廣泛應用”，據(jù)此看出是“支持北斗三號新信號的SOC芯片”。

D.“北斗產業(yè)規(guī)模達到萬億元”是“遠景目標”錯。屬于曲解文意，材料三最后一段說“以平均每年20%增長率計算，2025年后北斗產業(yè)規(guī)模有望達到萬億元”，據(jù)此看出算不上“遠景目標”。

故答案為：B。6．我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)能夠取得顯著效益的原因：

①材料三第一段“‘深化北斗系統(tǒng)推廣應用，推動北斗產業(yè)高質量發(fā)展’，北斗產業(yè)化應用已寫入‘十四五’規(guī)劃和2035年遠景目標綱要”，據(jù)此分析出，國家重視：北斗產業(yè)化應用已寫入“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要。

②材料二第二段“白皮書指出，當前我國衛(wèi)星導航與位置服務產業(yè)正以技術體系創(chuàng)新和應用模式創(chuàng)新為主線，積極推動‘北斗+’融合創(chuàng)新和‘+北斗’時空應用發(fā)展”，據(jù)此分析出，注重創(chuàng)新：以技術體系創(chuàng)新和應用模式創(chuàng)新為主線，積極推動“北斗+”融合創(chuàng)新和“+北斗”時空應用發(fā)展。

③材料三第二段“當前，北斗系統(tǒng)已在農業(yè)、林業(yè)、水利、大眾應用等眾多行業(yè)領域實現(xiàn)深度應用、規(guī)?；l(fā)展，賦能各行各業(yè)成果豐碩、效益顯著。北斗系統(tǒng)正在成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展、助力人民群眾美好生活的科技先鋒”。據(jù)此分析出，應用廣泛：在眾多行業(yè)領域實現(xiàn)深度應用、規(guī)模化發(fā)展。【答案】7．D8．①照應首段的景物描寫。文文章開頭寫到細雨一直在飄散著，白桌布在風中微微飄揚，中間插入對風雨的描寫，使文章前后照應，結構嚴密。②反襯演講的枯燥乏味。胖主席的講話毫無吸引力，與大自然的美形成鮮明對比，以至“我”無心聽講，轉而欣賞起紅花綠葉來。③為下文的描寫做鋪墊。正因為這些花“開得正好”，小學生才可能想到散會后去折一枝桃花插在瓶中。9．①豐富文章的內容。文章既寫花圖操場上的集會，又寫遠方城市里的集會，使所記之事更具普遍性，使文章內容更為豐富，而不顯得單薄。②引發(fā)讀者的思者。在現(xiàn)在的集會上民眾被趕出“圓外”在過去的集會上民眾被趕入“圖內”，兩相對比更能引人深思：民眾究竟為何物？此類集會究竟有何意義？③揭示文章的主題。作者通過對兩地集會的記敘，巧妙揭示了民眾只是國民政府愚弄的對象而非國家主人，必須真正喚醒民眾參與抗戰(zhàn)這一主題?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。此類題的綜合性較強，有的選項針對全篇，有的選項針對局部，但總體來說，把握作品的內容和思想情感是解題的關鍵。具體作答時，首先應根據(jù)選項內容找準信息區(qū)間，然后將選項的表述與原文進行比照，從而判斷選項的正誤。

（2）本題考查學生分析環(huán)境描寫的作用的能力。解答此類題目，一般要從結構、形象、環(huán)境、主題、讀者等方面考慮，有時還可考慮到小說的基本特征。

（3）本題考查學生分析情節(jié)、語段的作用的能力。解答此類題目，一般要從結構、形象、環(huán)境、主題、讀者等方面考慮，有時還可考慮到小說的基本特征。7．D.“這里運用……神態(tài)描寫”錯?！拔衣刈呋貋怼笔莿幼髅鑼?，“我的胸中感到空虛，而眼前則一片茫然”是心理描寫，據(jù)此看出，沒有神態(tài)描寫。

故答案為：D。8．①文章開頭“細雨，從早晨就在這山城上飄散著，沒有一點兒停歇的意思。冒著雨，我到公園的操場去參加大會?！毤毜挠甑螢⒃诘厣?，使白色的場子變得濕潤，微帶灰色，主席臺上的白桌布在風中微微飄揚，仿佛無力地向什么人招手”，據(jù)此分析出，照應首段的景物描寫。寫到細雨一直在飄散著，白桌布在風中微微飄揚，中間插入對風雨的描寫，使文章前后照應，結構嚴密。

②第二段“不但場子里邊，連場子外面也有了說話的營營聲。場子外面說話的聲音，是從許多穿著破爛衣褲打著赤腳的人們發(fā)出的，他們遠遠地站在圈外，有的兩手剪在背后，有的兩臂抱在胸前，才的這挑著糞籃，有的正扶著菜擔，在他們黧黑而骯臟的面孔上，表示出復雜的神情：奇怪，納悶，推測，多少還有點兒惡飾，……”，據(jù)此看出，劃線句反襯演講的枯燥乏味。寫主席的講話無吸引力，與大自然的美形成鮮明對比，以至“我”無心聽講，轉而欣賞起紅花綠葉來。

③劃線句后寫“小學生在想著什么事呢？他們也許想到散會之后去折一枝桃花，并想起他的一個可以插花的小瓶……”，據(jù)此分析出，劃線句為下文的描寫做鋪墊。正因為這些花“開得正好”，小學生才可能想到散會后去折一枝桃花插在瓶中。9．①第三段中寫三個月前民眾被趕入“圈內”的集會，“那個專員很聰明，每星期一，他能把城郊的‘民眾代表’——保甲長等——集合在操場里，行升旗禮，并向他們講話，每遇其他集會也是一樣。然而他卻是借用了警察的提子把他們——‘民眾代表’——趕了來的，而且趕入圈內之后不準早退，假如遲到或早退就要受罰”豐富文章的內容。文章既寫花園操場上的集會，又寫遠方城市里的集會，使所記之事更具普遍性，使文章內容更為豐富，而不顯得單薄。

②第二段寫現(xiàn)在的集會上民眾被趕出“圈外”，“不但場子里邊，連場子外面也有了說話的營營聲。場子外面說話的聲音，是從許多穿著破爛衣褲打著赤腳的人們發(fā)出的，他們遠遠地站在圈外，有的兩手剪在背后，有的兩臂抱在胸前，有的這挑著糞籃，有的正扶著菜擔，在他們黧黑而骯臟的面孔上，表示出復雜的神情：奇怪，納悶，推測，多少還有點兒惡飾，仿佛是站在一個玩把戲的場子外面，雖然想進去又不好意思，就是只在圈子外面偷看兩眼也唯恐人家向他討票錢似的，在那兒逡巡著?！蚁耄耗銈冞€是直接地進來聽聽吧，你們是‘民眾’呵，然而他們不敢，他們反被驅逐了。說是理返，是頗嚴重的字眼，實際上是警察用指揮棒把他們揮退了。他們散開，但不即散去，他們有少數(shù)人還站在較遠的地方瞭望”，第三段寫在過去的集會上民眾被趕入“圈內”，如“在三個月前，我曾經(jīng)住在那城市里，那是一個行政專員所在的地方，那地方距炮火的前線較近些。那個專員很聰明，每星期一，他能把城郊的‘民眾代表’——保甲長等——集合在操場里，行升旗禮，并向他們講話，每遇其他集會也是一樣。然而他卻是借用了警察的提子把他們——‘民眾代表’——趕了來的，而且趕入圈內之后不準早退，假如遲到或早退就要受罰”。據(jù)此分析出，此情節(jié)引發(fā)讀者的思考，在現(xiàn)在的集會上民眾被趕出“圈外”，在過去的集會上民眾被趕入“圈內”，兩相對比更能引人深思：民眾究竟為何物？此類集會究竟有何意義？

③文中寫在現(xiàn)在的集會上民眾被趕出“圈外”，在過去的集會上民眾被趕入“圈內”，民眾一時被趕出或趕入圈子，只為了政府的需要而被動地服務，也不了解抗戰(zhàn)的需要，并未享受到任何的民主和權力。據(jù)此看出，此情節(jié)揭示文章的主題。作者通過對兩地集會的記敘，巧妙揭示了民眾只是國民政府愚弄的對象，而非國家主人，必須真正喚醒民眾參與抗戰(zhàn)這一主題?！敬鸢浮?0．A11．C12．C13．①高宗當初下令為岳飛營造府第，岳飛辭謝說：“敵人沒有消滅，怎么能夠為家庭籌劃呢？”②但是(岳飛)性格忠誠慷慨激烈，議論公正持平，不向人屈服，最終因此而被害?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，可利用文言文的句式特點，把握句子結構；根據(jù)句子中的主語（人名、代詞等）及其發(fā)出的一系列動作（動詞）把握詞語之間的意思關聯(lián)，判斷停頓；利用句中發(fā)語詞、連詞等斷句間關系，準確斷句。

（2）本題考查學生理解文言實詞在文中意義和用法的能力。解答此類題型，平時要注意積累常見的文言實詞的含義，還要掌握推斷詞義的方法，主要有：語境推斷法、結構分析法、語法分析法、聯(lián)想遷移法、字形推斷法。

（3）本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。解答此類題目，應了解文章敘述的主要人物的事跡，把握事件的意義、人物的性格特點，整體理解文章的思想內容；在整體把握文章內容的基礎上，結合上下文，分析判斷選項正誤。

（4）本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。解答此類題目，應根據(jù)上下文，整體理解句子的大致意思；根據(jù)語境落實句中重要實詞、虛詞的意義和用法，可以利用語法等方面的知識推斷實詞、虛詞的意思；疏通語句，準確順暢地將句子意思表達出來?！緟⒖甲g文】當初，岳飛被關在獄中。岳飛一案準備上報時，韓世忠憤憤不平，到秦檜那里質問真憑實據(jù)，秦檜說：“岳飛．兒子岳云寫信給張憲這件事或許是有的。”韓世忠說：“莫須有’三個字，怎么能夠使天下人信服？”當時，洪皓正出使金國，派人迅速送回一封蠟書上奏高宗，認為“金國敬服的只有岳飛一人，甚至以父來尊稱他。金國各將領聽說他已被處死，舉杯互相慶賀”。岳飛侍奉母親十分孝順，母親去世后，(岳飛)連續(xù)三天滴水不沾。高宗當初下令為岳飛營造府第，岳飛辭謝說：“敵人沒有消滅，怎么能夠為家庭籌劃呢？”有人問：“天下什么時候太平？”岳飛說：“文官不愛錢財，武官不惜生命，天下就可以太平了?！避婈犆看务v扎休整，便訓練將士，從斜坡上騎馬直下，跳躍壕溝，(將士)都身穿重甲練習這些項目。幾子岳云曾練習從斜坡上騎馬急馳而下，馬被絆倒，岳飛憤怒鞭打岳云，說“前面面臨大敵，也能這樣嗎！”士兵夜間宿營，百姓打開屋門愿意讓他們進屋休息，士兵沒有一個敢擅自進入的。軍隊的口號是“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。士兵有病，岳飛親自調藥。將領們遠征，岳飛派妻子到他們家中慰問。凡是朝廷的封賞犒勞，都分給部下軍吏，不私拿一絲一毫。岳飛善于以少擊眾，每次行動之前，都召集全部統(tǒng)制官一起計議，謀略確定之后再同敵交戰(zhàn)，因此總是勝利而沒有失敗。(軍隊)突然遭遇敵人，鎮(zhèn)定自若，所以敵人評論岳飛軍隊說：“撼動大山容易，撼動岳家軍困難?！睆埧≡?jīng)詢問岳飛用兵的方法，岳飛回答說：“智謀、仁義、誠信、勇敢、嚴格，缺一不可?！泵慨斦骷娂Z時，岳飛必定皺眉說：“東南地區(qū)百姓的財力，消耗困敞到極點了！”岳飛喜愛賢能，禮遇士人，閱覽經(jīng)書史籍，歌唱雅詞，喜歡投壺，謹恭風雅，像個讀書的人，但是(岳飛)性格忠誠慷慨激烈，議論公正持平，不向人屈服，最終因此而被害。史臣說：西漢以下，像韓信、彭越、周勃、淮嬰這樣擔任將領的人，歷朝歷代都不缺乏，探求那些像宋朝岳飛一樣文式全才、仁智開施的人，一個朝代難道多見嗎？岳飛北伐，軍隊駐扎在汴梁附近的朱仙鎮(zhèn)，(他)親自寫表回復皇帝的詔書，忠義之言發(fā)自肺腑，真有諸葛孔明的風范，卻最終死于泰檜之手。原來，岳飛與泰檜勢不兩立。如果岳飛得志，那么金仇可報，宋恥可雪；秦檜得志，那么岳飛只有一死罷了。從前劉宋殺害檀道濟，(檀道濟)被關進監(jiān)獄，瞪大眼睛說：“你是自己毀壞你的萬里長城！”高宗忍心放棄中原，所以就忍心殺害岳飛。啊，太冤枉了！10．句意：軍隊每次駐扎休整，便訓練將士，從斜坡上騎馬直下，跳躍壕溝，（將士）都身穿重甲練習這些項目。兒子岳云曾練習從斜坡上騎馬急馳而下，馬被絆倒，丟飛憤怒鞭打岳云，說：“前面面臨大敵，也能這樣嗎！”

“休舍”意為休息，中間不能斷開，排除BC；

“注坡馬蹶”是說從斜坡上騎馬急馳而下，馬被絆倒，主語是“岳云”，“怒而鞭之”的主語是岳飛，中間應斷開，排除D。

故答案為：A。11．A.正確，“相”字含義不同?；ハ啵槐硎緞幼髌敢环剑谖闹惺恰拔摇钡囊馑?。句意：舉杯互相慶賀。/及時遣返我送我回娘家去。

B.正確，“愛”字含義不同。愛惜；吝惜。句意：文官不愛惜錢財。/百姓都認為大王您吝惜。

C.錯誤，“私”字含義不同。占有；偏愛。句意：不私拿一絲一毫。/偏愛我啊。

D.正確，兩個“禮”都是“以禮相待”的意思。句意：岳飛喜愛賢能，禮遇士人。/禮待天下有才能的奇人異士。

故答案為：C。12．C.“認為他與西漢時期的韓信、彭越、周勃和灌嬰一樣，文武全才，仁智并用，是不可多得的、有所作為的人才”概述有誤，原文“西漢而下，若韓、彭、絳、灌之為將，代不乏人，求其文武全器，仁智并施，如宋岳飛者，一代豈多見哉！”史官認為像韓信、彭越、周勃和灌嬰這樣的人是代代都有的，而岳飛才是文武全才，仁智并用，是難得的人才。

故答案為：C。13．（1）“營第”，營造府第；“辭”，辭謝；“何以……為”，怎么能夠……呢？

（2）“持正”，公正持平；“于”，向；“卒”，最終?！敬鸢浮?4．D15．“玉界擁銀闕，珠箔卷瓊鉤”主要運用比喻、比擬的手法，以仙境喻月夜天空，以銀闕、瓊鉤喻月宮，生動形象地將中秋之月寫得光彩奪目、富麗華貴?！皹窍滤魃踌o，樓外參橫斗轉”主要運用空間(視角)轉換和白描的手法，第一句寫低處(俯視)，第二句寫高處(仰視)，兩句對景物作簡筆勾勒，直接表現(xiàn)了中秋月夜的澄明寧靜。【解析】【點評】（1）本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。采用客觀題的形式，各選項涉及了對詩歌的形象、語言、表達技巧的鑒賞。解答此類題目，應注意結合注釋，了解詩人生平經(jīng)歷和寫作背景，把握詩歌意象特點，營造的意境氛圍，領悟詩歌的思想感情。最后與選項比對，得出正確答案。

（2）本題考查學生鑒賞詩歌藝術手法的能力。答題時應注意首先明確具體的手法，然后根據(jù)詩歌內容分析是如何運用這些手法的，最后分析藝術效果。14．D.“意興闌珊”錯，意興闌珊形容興致極為低落。而此處詞人化用典故，意在說明游興很高。

故答案為：D。15．“玉界擁銀闕，珠箔卷瓊鉤”描寫中秋明月之美。其中“玉界”指神仙境界，一個“玉”字寫出仙境的澄澈之美。而此處是運用比喻手法，把中秋明凈的夜空比作仙境，傳達出美好的意境。“銀闕”原指銀色的宮殿，這里用來比喻月中宮殿，而“珠箔卷瓊鉤”原本是描摹人間宮殿之中用珍珠做的珠簾被白玉做的鉤子鉤起，實則也是用來比喻月宮。而“卷”字則是擬人手法，用人的動作賦予月宮以動態(tài)之美?！坝窠纭薄般y闕”“珠箔”“瓊鉤”這些意象都華貴而閃耀，生動形象地將中秋之月寫得光彩奪目、富麗華貴。

“樓下水明沙靜，樓外參橫斗轉”描寫詞人去年登樓賞月看到的景色。上句寫“樓下”，下句寫“樓上”，運用了空間或者視角轉換的手法，一個俯視，一個仰視，寫出了層次感。同時，“水明沙靜”只用一個“明”字寫水，一個“靜”字寫沙，是白描手法；而“參橫斗轉”，也是運用白描手法，用“橫”“轉”寫星斗，用筆簡潔自然，直接表現(xiàn)了中秋月夜的澄明寧靜。16．【答案】（1）亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔（2）烽火連三月；家書抵萬金（3）談笑間；檣櫓灰飛煙滅【解析】【分析】注意易錯字“烽”、“烽”、“檣”、“櫓”的書寫。

故答案為：（1）亦余心之所善兮\雖九死其猶未悔（2）烽火連三月\家書抵萬金（3）談笑間\檣櫓灰飛煙滅【點評】本題考查默寫名篇名句的能力。解答此類題目應首先仔細揣摩提示語言，準確理解情景，然后專注關鍵詞句，選擇恰當?shù)木渥幽瑢憽Ｍ瑫r要注意語句中的生僻字、同音異義字、同義異形字等的寫法?！敬鸢浮?7．長年累月(天長日久、經(jīng)年累月、成年累月、窮年累月、積日累久等)；足不出戶(足不逾戶、足不窺戶等)；耳目一新18．在軌工作生活的6個月期間，他們將密切配合，完成問天實驗艙、夢天實驗艙與核心艙的交會對接和轉位，完成中國空間站在軌組裝建造等任務。19．“出差”為一般公務用語，指機關、部隊或企業(yè)單位的工作人員暫時到外地辦理公事；“高光”為美術用語，指光源照射到物體然后反射到人的眼睛里時，物體上最亮的那個點。這兩個詞分別與“太空”“時刻”搭配，屬于詞語移用，具有新穎、生動、脫俗的表達效果。【解析】【點評】（1）本題考查正確使用詞語（含成語）的能力。解答此類題目，首先平時學習中應注意積累，可以結合詞語的感情色彩、使用對象、語法屬性等方面進行歸納；其次做題時結合具體語境，并注意書寫正確。

（2）本題考查句式變換與仿寫的能力。長句變短句，可以按照以