高一語文必修上冊同步學(xué)與練（統(tǒng)編版）07《京口北固亭懷古》（教師版）

試卷第=page22頁，共=sectionpages22頁第9.2課京口北固亭懷古課程標(biāo)準(zhǔn)/素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)對詩歌文本內(nèi)容的準(zhǔn)確解讀，培養(yǎng)閱讀詩歌和鑒賞詩歌能力。把握文體特點(diǎn)；2．鑒賞詩歌意象；3．了解辛棄疾豪放詞風(fēng)。1．把握詩歌，體會(huì)作者表達(dá)的情感。2．領(lǐng)悟作者的情感，培養(yǎng)人文情懷，提高審美能力。1.作者簡介辛棄疾（1140－1207年），字幼安，號稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣（今濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四鳳閘村）人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。作品有《水龍吟·登建康賞心亭》、《菩薩蠻·書江西造口壁》等，現(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛、備受排擠、壯志難酬。但他恢復(fù)中原的愛國信念始終沒有動(dòng)搖，而是把滿腔激情和對國家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。其詞題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)。2.寫作背景《永遇樂·京口北固亭懷古》寫于宋寧宗開禧元年，時(shí)辛棄疾六十六歲。當(dāng)時(shí)韓侂tuō胄zhòu執(zhí)政，正積極籌劃北伐，閑置已久的辛棄疾于前一年被起用為浙東安撫使，這年春初，又受命擔(dān)任鎮(zhèn)江知府，戍守江防要地京口。從表面看來，朝廷對他似乎很重視，然而實(shí)際上只不過是利用他那主戰(zhàn)派元老的招牌作為號召而已。辛棄疾到任后，一方面積極布置軍事進(jìn)攻的準(zhǔn)備工作；但另一方面，他又清楚地意識到政治斗爭的險(xiǎn)惡，自身處境的孤危，深感很難有所作為。辛棄疾支持北伐抗金的決策，但是對獨(dú)攬朝政的韓侂胄輕敵冒進(jìn)的作法，又感到憂心忡忡，他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，絕不能草率從事，否則難免重蹈覆轍，使北伐再次遭到失敗。辛棄疾的意見沒有引起南宋當(dāng)權(quán)者的重視，他來到京口北固亭，登高眺望，懷古憶昔，心潮澎湃，感慨萬千，于是寫下了這篇詞中佳作。3、解題永遇樂——詞牌名。京口北固亭——登臨地點(diǎn)。京口即鎮(zhèn)江。北固亭：《讀史方輿紀(jì)要》“北固山在鎮(zhèn)江城北一里，下臨長江，三面濱水，回嶺斗絕，勢最險(xiǎn)固。晉蔡謨起樓其上，以貯軍實(shí)，謝安復(fù)營葺之，即所謂北固樓，亦曰北固亭。大同十年，武帝改名北顧亭?！鄙w取其不忘中原之意也。懷古——所寫內(nèi)容。懷古詩大多是通過今昔對比，以古諷今。古人如何言志？所謂用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。恰當(dāng)?shù)赜玫?，可使詩文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等。言簡意賅，以一當(dāng)十。2、整體把握：文中一共用了幾個(gè)典故？分別提到了誰？孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗3.千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（目的）（千百年來的江山依然如故，卻無處去尋找孫權(quán)那樣的英雄人物。演出歌舞的樓臺，連同那英雄業(yè)績都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光消逝了。）[資料]孫權(quán)，建都京口（后遷建康），占據(jù)江東。赤壁之戰(zhàn)聯(lián)合劉備大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又?jǐn)?shù)拒曹操于江北，使曹操發(fā)“生子當(dāng)如孫仲謀”之嘆！作者用典目的：辛棄疾以“英雄”一詞贊頌他，表示自己對他的敬仰和向往，“無覓孫仲謀處”意為像孫仲謀那樣的英雄人物，再無處可尋了。4、斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（夕陽斜照著長滿草樹的普通小巷，人們說那是當(dāng)年劉裕曾經(jīng)住過的地方。想當(dāng)年，劉裕手持長槍身跨戰(zhàn)馬，大舉北伐，那氣勢像猛虎一樣。）[資料]劉裕，南朝宋武帝，小字寄奴。史載劉裕曾兩次統(tǒng)帥晉師北伐，先后征討南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收復(fù)洛陽、長安等地，成就了北伐之功業(yè)。用劉裕典表達(dá)對英雄業(yè)績的向往和抗金決心5、辛棄疾登上北固亭，極目遠(yuǎn)眺，為什么會(huì)想到孫權(quán)和劉裕？孫權(quán)：曾經(jīng)在京口建立吳都，并曾打敗來自北方的曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園。劉裕：劉裕的祖先由北方移居京口，劉裕曾經(jīng)在這里起事，最后建立政權(quán)。為了恢復(fù)中原，他幾次大舉北伐。6、思考：詞人寫這兩位英雄人物寄托了怎樣的情懷？表達(dá)自己力主抗金和恢復(fù)中原的偉大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王事跡來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。7、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。[資料]宋文帝劉義隆在元嘉二十七年，草率出師北伐，想要像霍去病那樣建立封狼居胥山的功績，結(jié)果落得個(gè)北望敵軍而倉皇失措。思考：辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事的目的是什么？借鑒歷史，伐金必須作好準(zhǔn)備，委婉勸韓侂胄不能草率行事。8、四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓?。ㄎ襾淼侥戏揭呀?jīng)有四十三年了，回望中原，仍然記得揚(yáng)州一帶烽火連天的抗金戰(zhàn)亂場景。斗爭的歲月哪堪回首？如今佛貍祠前，爭食祭品的烏鴉和社日祭祀土地神的鼓聲響成一片。）作者用了一個(gè)“望”字，起到了什么效果？一個(gè)望字，使得整個(gè)詞的意境豁然開朗了，而不是局限在這小小的亭子之上，作者可以聯(lián)想到很多的東西，可以聯(lián)想古今故事，一個(gè)望就使得這個(gè)作品有了一個(gè)遠(yuǎn)近的含義，它就不是一個(gè)單獨(dú)的點(diǎn)了，而成了一個(gè)面。[資料]佛貍祠：北魏太武帝拓跋燾的廟，佛貍為其小字。在瓜步山上（今揚(yáng)州附近）。當(dāng)年他率兵擊敗南朝宋文帝劉義隆，揮師攻入宋，至瓜步山，在山上建立行宮，即后來之佛貍祠。后佛貍祠成為異族侵略者武功的象征。辛棄疾寫此詞時(shí)，揚(yáng)州和佛貍詞均已被金占領(lǐng)。詞作由懷古轉(zhuǎn)而傷今。在金占區(qū)的瓜步山上，百姓正在異族皇帝佛貍祠前迎神賽會(huì)，熱鬧非凡，一片平和景象！百姓斗志松懈，民族意識模糊，安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。更添詞人之悲嘆。作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂，表示對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。9、憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（指望誰來探問：廉頗將軍雖年老，還能吃飯嗎？）[資料]廉頗：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將。因被人陷害，跑到魏國。后來秦國攻打趙國，趙王派使者去探望他，看他還能不能替趙國出力。廉頗本來也很想被趙王召見，效命疆場，擊破強(qiáng)秦，使趙國能強(qiáng)盛起來。他在趙國使者面前，“一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用?！钡Y(jié)果趙使還報(bào)趙王說：“廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣?！保ㄒ姟妒酚洝ちH藺相如列傳》）于是趙王以為他老了，便不再起用。作者用意：明烈士暮年壯心不已之志，抒報(bào)國無門壯志難酬之憤。10、思考：詞人用廉頗典故的用意是？以廉頗自況，雖年屆64歲仍想為國效力?？僧?dāng)政著不接受他的建議，又有小人挑撥，他感到悲憤，擔(dān)心像廉頗一樣被棄置不用。抒寫了自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而朝廷卻不重用，壯志未酬的苦悶。而這正是全詩的主旨。11、作者寫這些人抒發(fā)了怎樣的情感？有何用意?（提示：結(jié)合文本和注釋，抓住體現(xiàn)作者情感態(tài)度的字詞。）古人古事情感用意孫權(quán)京口建都，雄踞一方景仰、惋惜嘆英雄后繼無人劉裕起兵北伐，建立政權(quán)仰慕、向往表建功立業(yè)雄心劉義隆草率出師，倉皇而逃不屑、諷刺勸執(zhí)政者勿草率拓跋燾擊敗宋軍，建立行宮恥辱、悲哀諫為國者勿忘恥廉頗一飯斗米，以示勇武同情、悲嘆望為政者用人才12、本詞的五個(gè)典故是如何聯(lián)系在一起的？有人認(rèn)為用典是辛詞的一大特色,體現(xiàn)了辛棄疾的豪放詞風(fēng)；但也有評家譏笑辛棄疾“掉書袋”“用事多”，你怎么看呢？說出理由。本詞的前四個(gè)典故均和京口有關(guān)，廉頗的典故看似與京口無關(guān)，但和前四個(gè)典故一樣，都體現(xiàn)了辛棄疾的愛國激情，這就是典故之間的結(jié)合點(diǎn)。如果脫離了結(jié)合點(diǎn)，與京口無關(guān)的典故則會(huì)成為空想。用典貼切，恰到好處，言簡意賅，以一當(dāng)十，是辛詞的一大特點(diǎn)。其實(shí)，這首詞就是一位暮年英雄的嘆息：一嘆世無英雄；二嘆治者無能；三嘆懷才不遇；四嘆老大無成。使用典故，格調(diào)沉郁，悲壯蒼涼，詞風(fēng)豪放。正如明代楊慎在《詞品》中所評：“辛詞當(dāng)以《永遇樂京口北固亭懷古》為第一。13、找出詩詞中對比手法的運(yùn)用，并思考有何作用。①用古代的英雄業(yè)績與可悲現(xiàn)實(shí)對比：用以針砭南宋的萎靡不振。

②用劉裕“氣吞萬里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧對比：提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法。③用四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”對比：抒發(fā)憂國傷時(shí)的感慨。④用廉頗的遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境對比，用以抒發(fā)報(bào)國無門的憤懣。⑤作用：通過這些交互重疊的對比，使詞義更加豐富曲折，感情更加委婉強(qiáng)烈，形象更加鮮明生動(dòng)。14.《赤壁懷古》與《京口北固亭懷古》有何不同？蘇軾的懷古之情，主要是對歷史與現(xiàn)實(shí)、古人與自己的聯(lián)想。作者贊美周瑜的豐功偉績，表明自己對建功立業(yè)的渴望和向往，但現(xiàn)實(shí)中的自己謫居邊地，抱負(fù)難以舒展，古人的業(yè)績無法企及，想忘情世事又不可能。所以蘇軾的懷古之情較多地表現(xiàn)為惆悵和無奈。辛棄疾借古諷今，追懷劉裕馳騁疆場，而劉義隆草率北伐、潰不成軍的史實(shí)痛感山河淪陷，南宋統(tǒng)治者無北伐復(fù)國之志，有茍且偷安、弄權(quán)謀私之實(shí)；英雄無用武之地，自己報(bào)國無門。因此，辛棄疾的懷古之情更多表現(xiàn)為悲憤不平和憂心如焚。詠史懷古詩1、結(jié)構(gòu)：臨古地（繪景象）——思古人——憶其事——抒己懷。2、常見的思想感情：借（古人）感慨身世，關(guān)照自我：抒發(fā)對古人的緬懷之情，表達(dá)渴望像古人那樣建功立業(yè)的雄心壯志；悲嘆年華消逝，時(shí)不我待，懷才不遇、壯志難酬。臨（古跡）抒發(fā)感慨，感傷興衰（變遷）：感慨盛衰無常、昔盛今衰、物是人非的傷感，暗含對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判。思（古事）借古諷今，勸誡世人：感慨國運(yùn)衰微，憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)。3.常用的手法：用典，對比，襯托，虛實(shí)結(jié)合，借景抒情，借古諷今。這首詞借“懷古”贊揚(yáng)孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績，批評南宋統(tǒng)治者倉促北伐的冒險(xiǎn)行動(dòng)，表達(dá)自己北伐抗敵、恢復(fù)中原的迫切愿望，不受重用、報(bào)國無路、壯志難酬的苦悶，也表現(xiàn)了對南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復(fù)，不善用人才的憤懣。詞中用典雖多，卻貼切恰當(dāng)，非但沒有妨害思想感情的表達(dá)，而且以少勝多，表現(xiàn)了非常豐富的內(nèi)容和思想。正如《詞綜》所說“發(fā)端便欲涕落，后段一氣奔注，筆不遏：廉頗自擬，慷慨壯懷，如聞其聲；謂此詞用人名多者，尚是不解詞味。”題組A基礎(chǔ)過關(guān)練一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．檣櫓（qiánɡ）

憔悴（cuì）

羽扇綸巾（lún）B．廉頗（pō）

暮靄（ǎi）

金戈鐵馬（ɡē）C．巷陌（xiànɡ）

故壘（lěi）

封狼居胥（xù）D．梧桐（tónɡ）

佛貍祠（fú）

舞榭歌臺（xiè）2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．墻櫓

舞榭

佛貍

巷陌B．綸巾

寄奴

烽火

廉頗C．凄冷

蒼皇

風(fēng)情

門檻D．憔萃

凋謝

次第

尋覓3．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（流風(fēng)余韻）B．元嘉草草，封狼居胥。（草率出兵）C．千古江山，英雄無覓孫仲謀處。（千年）D．元嘉草草，封狼居胥。（封閉山界禁止人們上山）4．下列各句中，沒有使用借代手法的一項(xiàng)是（

）A．舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去 B．尋常巷陌，人道寄奴曾住C．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 D．檣櫓灰飛煙滅5．對下列句子使用典故的作用理解不正確的一項(xiàng)是(

)A．千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。(慨嘆江山依舊，當(dāng)年“坐斷東南戰(zhàn)未休”的孫仲謀，已無處尋覓了)B．想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（贊揚(yáng)當(dāng)年劉裕北伐的英雄氣概)C．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（自比廉頗，功績顯赫，壯心不已）D．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（借劉義隆不作充分準(zhǔn)備，倉促北伐遭致失敗，警告韓侂胄不要急于事功）6．下列句子中加點(diǎn)詞語的活用方式與例句相間的一項(xiàng)是（

）例句：尚能飯否A．商人重利輕別離 B．檣櫓灰飛煙滅C．鼓瑟吹笙 D．贏得倉皇北顧二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的散文，完成下面小題。把欄桿拍遍梁衡中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。辛棄疾天生孔武高大，從小苦修劍法。他又生于金宋亂世，不滿金人的侵略蹂躪，22歲時(shí)就拉起了一支數(shù)千人的義軍，后又與耿京為首的義軍合并。為了光復(fù)大業(yè)，他說服耿京南歸，南下臨安親自聯(lián)絡(luò)。不想部將叛變，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，并率萬人南下歸宋。此時(shí)，他還只是一個(gè)英雄少年，血?dú)夥絼?，欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地。但世上的事并不能心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆，他只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無奈的自嘲。辛棄疾的詞是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時(shí)隔千年，我們?nèi)阅軓乃脑~中感受到一種凜然殺氣和磅礴之勢。比如這首著名的《破陣子》：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生。我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。他本來準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的，但南渡后卻被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。（《水龍吟》）這是他登臨建康城賞心亭時(shí)所作。此亭遙對古秦淮河，是歷代文人墨客賞心雅興之所，但辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一聲悲愴的呼喊。他痛拍欄桿時(shí)一定想起過當(dāng)年的拍刀催馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？辛詞是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個(gè)愛國臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白，總忘不了他那在夕陽中扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的形象。辛棄疾南歸后在一首《戒酒》的戲作中說：“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災(zāi)。”這首小品正好刻畫出他的政治苦悶。他因愛國而生怨，因盡職而招災(zāi)。他太愛國家，愛百姓，愛朝廷了。但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時(shí)間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動(dòng)。但是，每當(dāng)他得到一次效力的機(jī)會(huì)，就特別認(rèn)真，特別執(zhí)著地去工作。40年間無論在何地何時(shí)任何職，甚至賦閑期間，他都不停地上書，不停地嘮叨，一有機(jī)會(huì)還要真抓實(shí)干，練兵、籌款，整飭政務(wù)，時(shí)刻擺出一副要沖上前線的樣子。你想這能不讓主和茍安的朝廷心煩？于是皇帝對他時(shí)用時(shí)棄，國有危難時(shí)招來用幾天，朝有謗言，又棄而閑幾年，這就是他的基本生活節(jié)奏，也是他一生最大的悲劇。辛棄疾名棄疾，但他那從小使槍舞劍、壯如鐵塔的五尺身軀，何嘗有什么疾??？他只有一塊心病：金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁予，山深聞鷓鴣。（《菩薩蠻》）他得的是心郁之病?。∷踔磷猿白约旱男帐希毫胰涨锼?，忠肝義膽，千載家譜。得姓何年，細(xì)參辛字，一笑君聽取。艱辛做就，悲辛滋味，總是辛酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂搗殘堪吐。世間應(yīng)有，芳甘濃美，不到吾家門戶。（《永遇樂》）“艱辛”“悲辛”“辛酸”“辛辣”，真是五內(nèi)俱焚。南宋朝廷將他閑置了20年。辛棄疾在他的詞中自我解嘲道：“君恩重，且教種芙蓉！”這有點(diǎn)像宋仁宗說柳永：“且去淺斟低唱，何要浮名？”柳永真的去淺斟低唱了，結(jié)果唱出一個(gè)純粹的詞人藝術(shù)家。辛與柳不同，他是一個(gè)大碗喝酒，大塊吃肉，痛拍欄桿，大聲議政的人。報(bào)國無門，他便到贛南修了一座帶湖別墅，咀嚼自己的寂寞。帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來往莫相猜。白鶴在何處，嘗試與偕來。破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀。東岸綠蔭少，楊柳更須栽。（《水調(diào)歌頭》）這真應(yīng)了他的號：“稼軒”，要回鄉(xiāng)種地了。一個(gè)正當(dāng)壯年又閱歷豐富、胸懷大志的政治家，卻每天在山坡和水邊踱步，與百姓聊一聊農(nóng)桑收成之類的閑話，再對著飛鳥游魚自言自語一番，真是“閑愁最苦”“脈脈此情誰訴”？我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的錘打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹，沖擊積聚。他并不。想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了。從“沙場秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”；從決心為國棄疾去病，到最后掰開嚼碎，識得辛字含義，再到自號“稼軒”，同盟鷗鷺，辛棄疾走過了一個(gè)愛國志士、愛國詩人的成熟過程?！耙粚⒊擅f骨枯”，一員武將的故事，要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成！有思想光芒而又有藝術(shù)魅力的詩人呢？他的成名，要有時(shí)代的運(yùn)動(dòng)，像地球大板塊的沖撞那樣，他時(shí)而被夾其間感受折磨，時(shí)而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積300年北宋南宋之動(dòng)蕩，才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾。（有刪改）7．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開見山，要言不煩地指出了辛棄疾獨(dú)特的歷史地位：“以武起事，而最終以文為業(yè)”。B．文章在介紹辛棄疾的人生遭際時(shí)主要圍繞他的行伍經(jīng)歷、為官經(jīng)歷和詞風(fēng)變化來寫的。C．“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災(zāi)”概括了辛棄疾忠心為國卻屢遭排擠的原因。D．文章通過塑造辛棄疾的形象特征，來揭示他由愛國志士成為愛國詞人的過程及原因。8．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章以辛棄疾不同風(fēng)格的詞作串聯(lián)起他的人生經(jīng)歷，凸顯了辛棄疾的個(gè)性風(fēng)采。B．文章巧妙地把人物的自身命運(yùn)、作品及讀者的感受、評說融為一體，讀來饒有興味。C．文章引用辛棄疾的詞作，調(diào)動(dòng)讀者已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)，加深讀者對詞人生平操守的理解。D．第三段中“鋼刀利劍”和“羊毫軟筆”運(yùn)用比喻修辭，表達(dá)作者對辛棄疾的同情和惋惜。9．“南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆?！苯Y(jié)合上下文，說說這句話在文中的含義。哪些因素促使辛棄疾成為一代愛國詞人？請結(jié)合文本簡要概括。參考答案：1．B【詳解】本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A.“羽扇綸巾”的“綸”應(yīng)讀guān。C.“封狼居胥”的“胥”應(yīng)讀xū。D.“佛貍祠”的“佛”應(yīng)讀bì。故選B。A項(xiàng)，“綸”應(yīng)讀ɡuān；C項(xiàng)，“胥”應(yīng)讀xū；D項(xiàng)，“佛”應(yīng)讀bì。2．B【詳解】本題考查的是識記現(xiàn)代漢語常見字字形的能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向的要求。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。A項(xiàng)，墻——檣；C項(xiàng)，蒼——倉；D項(xiàng)，萃——悴。故選B。3．D【詳解】本題主要考查詩歌中詞語的含義。解答此題要注意上下文，依據(jù)語意來推導(dǎo)。D項(xiàng)，“封狼居胥”指西漢大將霍去病登狼居胥山筑壇祭天以告成功之事，這里的“封”指筑壇祭天。故選D。4．B【詳解】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。A項(xiàng)，“風(fēng)流”借指英雄業(yè)績。B項(xiàng)，“尋常巷陌，人道寄奴曾住”，意思是斜陽照著長滿草樹的普通小巷，人們說那是當(dāng)年劉裕曾經(jīng)住過的地方。沒有借代手法。C項(xiàng)，“金戈鐵馬”借指精銳的部隊(duì)。D項(xiàng)，“墻櫓”借指戰(zhàn)船。故選B。5．C【詳解】本題考查理解和分析古代詩歌中的運(yùn)用典故的作用的能力。C項(xiàng)，“功績顯赫，壯心不已”錯(cuò)誤。正確的理解是：詩人自比廉頗，表明自己雖老，但不忘為國效力。詩人對自己被朝廷棄而不用，用而不信，才能無法施展，壯志不能實(shí)現(xiàn)的痛惜、憤懣之情，并不是自比廉頗，慨嘆自己功績顯赫，壯心不已。故選C。6．C【詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列句子中加點(diǎn)詞語的活用方式與例句相間的一項(xiàng)是”，這是針對文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象設(shè)題，然后根據(jù)詞語在句中的位置以及上下文確定義項(xiàng)。例句：尚能飯否的意思是（廉頗）飯量還好嗎？其中，飯，名詞作動(dòng)詞，吃飯。A項(xiàng)，商人重利輕別離的意思是商人重利不重情，常常輕易別離。其中，重和輕都是形容詞作動(dòng)詞，分別解釋為重視/輕視。B項(xiàng)，檣櫓灰飛煙滅的意思是強(qiáng)敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。其中，灰，名詞作狀語，像灰一樣。C項(xiàng)，鼓瑟吹笙的意思是鼓瑟吹笙邀請他。其中，鼓，名詞作動(dòng)詞，擊打。D項(xiàng)，贏得倉皇北顧的意思是卻要倉皇向南逃，時(shí)時(shí)回頭向北看。其中，北，名詞作狀語，向北。故選C。7．B8．D9．辛棄疾歸宋后，由于趙宋王朝主和茍安，他不被重用，反而被剝奪了抗金的權(quán)力，因而只能借填詞作賦來表達(dá)報(bào)國之志和愛國之心。10．①宋朝特定的歷史背景；②辛棄疾特殊的人生歷程；③辛棄疾的才能和思想?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。B.

“文章在介紹辛棄疾的人生遭際時(shí)主要圍繞他的行伍經(jīng)歷、為官經(jīng)歷和詞風(fēng)變化來寫的”錯(cuò)誤。文章在介紹辛棄疾的人生遭際時(shí)主要圍繞他的行伍經(jīng)歷、為官經(jīng)歷和心路歷程來寫的。故選B。8．本題考查學(xué)生分析作品的藝術(shù)特色的能力。D.“第三段中‘鋼刀利劍’和‘羊毫軟筆’運(yùn)用比喻修辭”錯(cuò)誤?！颁摰独麆Α焙汀把蚝淋浌P”是借代。故選D。9．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。理解文中重要句子含義的時(shí)候要做到“句不離段，段不離章”，把句子放到具體語境以中并做到聯(lián)系文章的主體內(nèi)容與思想情感去理解。聯(lián)系上下文“但世上的事并不能心想事成”，與后文“但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時(shí)間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動(dòng)”可知，“南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍”是指辛棄疾歸宋后，由于趙宋王朝主和茍安，他不被重用，反而被剝奪了抗金的權(quán)力。而聯(lián)系下文“他只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無奈的自嘲。辛棄疾的詞是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時(shí)隔千年，我們?nèi)阅軓乃脑~中感受到一種凜然殺氣和磅礴之勢。”可知“就只剩下一支羊毫軟筆”是指政治上失意后辛棄疾只能借填詞作賦來表達(dá)報(bào)國之志和愛國之心。10．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解概括以及對人物形象的把握能力。根據(jù)文末“他的成名，要有時(shí)代的運(yùn)動(dòng)，像地球大板塊的沖撞那樣，他時(shí)而被夾其間感受折磨，時(shí)而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積300年北宋南宋之動(dòng)蕩，才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾”，可知促使辛棄疾成為一代愛國詩人的主要因素之一是宋朝特定的歷史背景；根據(jù)尾段“他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境?！⒉幌氘?dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了?！笨芍偈剐翖壖渤蔀橐淮鷲蹏娙说挠忠恢饕蛩刂瞧涮厥獾娜松鷼v程；根據(jù)文中作者在提到辛棄疾詩詞時(shí)對辛詞的評價(jià)“筆走龍蛇”，“辛棄疾的詞是用刀和劍刻成的”，“時(shí)隔千年，我們?nèi)阅軓乃脑~中感受到一種凜然殺氣和磅礴之勢”，可知辛棄疾本身就有非常高的作詩才能；而作者處處引用辛詞處處表現(xiàn)其復(fù)雜、痛苦、深沉、激憤的情感可看出，引導(dǎo)辛棄疾成為一代愛國詩人的，還有他“太愛國家、愛百姓、愛朝廷了”的思想。題組B能力提升練三、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成問題。辛棄疾字幼安,齊之歷城人。少師蔡伯堅(jiān),與黨懷英同學(xué),號辛、黨。始筮仕,決以蓍①,懷英遇《坎》②,因留事金,棄疾得《離》,遂決意南歸。金主亮死,中原豪杰并起。耿京聚兵山東,稱天平節(jié)度使,節(jié)制山東、河北忠義軍馬,棄疾為掌書記③,即勸京決策南向。僧義端者,喜談兵,棄疾間與之游。及在京軍中,義端亦聚眾千余,說下之,使隸京。義端一夕竊印以逃,京大怒,欲殺棄疾。棄疾曰:“丐我三日期,不獲,就死未晚?！贝匾蕴搶?shí)奔告金帥,急追獲之。義端曰:“我識君真相,乃青兕④也,力能殺人,幸勿殺我?！睏壖矓仄涫讱w報(bào),京益壯之。紹興三十二年,京令棄疾奉表歸宋,高宗勞師建康,召見,嘉納之,授承務(wù)郎、天平節(jié)度掌書記,并以節(jié)使印告召京。會(huì)張安國、邵進(jìn)已殺京降金,棄疾還至海州,與眾謀曰:“我緣主帥來歸朝,不期事變,何以復(fù)命?”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營,安國方與金將酣飲,即眾中縛之以歸,金將追之不及。獻(xiàn)俘行在⑤,斬安國于市。乾道六年,孝宗召對延和殿。時(shí)虞允文當(dāng)國,帝銳意恢復(fù),棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才,持論勁直,不為迎合。作《美芹十論》獻(xiàn)于朝言逆順之理消長之勢技之長短地之要害甚備以講和方定議不行。辟江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之,衡入相,力薦棄疾慷慨有大略。召見,遷倉部郎官、提點(diǎn)江西刑獄。平劇盜賴文政有功,加秘閣修撰。棄疾雅善長短句,悲壯激烈,有《稼軒集》行世。(有刪改)[注]①蓍(shī):一種草。古人用來占卜。②《坎》:卦名。下文《離》也是卦名?！犊病吩诎素灾械姆轿粸楸狈?《離》為南方。③掌書記:節(jié)度使的屬官,掌管箋奏文書。④青兕(sì):傳說為太上老君的坐騎。兕:犀牛一類的野獸。⑤行在:皇帝所在的地方。11．下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A．少師蔡伯堅(jiān)師:以……為師。B．棄疾間與之游游:游玩。C．時(shí)虞允文當(dāng)國當(dāng):主持、掌管。D．留守葉衡雅重之雅:很,甚。12．下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A．作《美芹十論》獻(xiàn)/于朝言逆順之理/消長之勢/技之長短/地之要害甚備/以講和方定/議不行B．作《美芹十論》獻(xiàn)/于朝言逆順之理/消長之勢/技之長短/地之要害/甚備/以講和方/定議不行C．作《美芹十論》獻(xiàn)于朝/言逆順之理/消長之勢/技之長短/地之要害甚/備以講和方/定議不行D．作《美芹十論》獻(xiàn)于朝/言逆順之理/消長之勢/技之長短/地之要害/甚備/以講和方定/議不行13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A．義端在耿京的軍隊(duì)中聚集了千余人,勸說他們隸屬于自己,并且在一個(gè)晚上竊取耿京的大印叛投金國。辛棄疾奉命追捕,不顧義端的求饒,殺了義端,得到了耿京的贊許。B．辛棄疾在耿京的授意下奉表歸宋,宋高宗正在建康慰勞軍隊(duì),召見并嘉獎(jiǎng)了他,授他承務(wù)郎等官職,并以節(jié)使印和告身征召耿京,但這時(shí)耿京已被張安國和邵進(jìn)殺害了。C．乾道六年,孝宗召見大臣們在延和殿問對。孝宗在恢復(fù)中原問題上態(tài)度堅(jiān)決,辛棄疾趁機(jī)談了南北形勢及三國、晉、漢的人才,所持的觀點(diǎn)剛強(qiáng)正直,卻未被采納。D．辛棄疾在擔(dān)任江東安撫司參議官時(shí),得到留守葉衡的賞識,葉衡認(rèn)為他胸有大志、謀略過人,葉衡做丞相后,大力舉薦他。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)我緣主帥來歸朝,不期事變,何以復(fù)命?(2)留守葉衡雅重之,衡入相,力薦棄疾慷慨有大略。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷①辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪②，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！咀ⅰ竣龠@首詞作于宋寧宗嘉泰三年（1203年），與《永遇樂·京口北固亭懷古》屬于同時(shí)期。②兜鍪：頭盔，代指兵士。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開篇“何處望神州？”這突如其來的一問，引出登臨地點(diǎn)和遠(yuǎn)望之景，從而引發(fā)了千古興亡之思。B．“不盡長江滾滾流”化用杜甫《登高》中“不盡長江滾滾來”，形象地表現(xiàn)出詞人心中無盡慨嘆。C．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”表達(dá)了對孫權(quán)雖統(tǒng)率千軍萬馬，卻難以使東南戰(zhàn)爭平息的惋惜。D．全詞通過三問三答，將寫景、抒情、議論密切結(jié)合，層次分明，意境高遠(yuǎn)，令人心生悲愴雄壯之感。16．此詞與《永遇樂·京口北固亭懷古》都寫到孫權(quán)，請簡要分析作者表達(dá)情感的異同。五、情景默寫17．永遇樂·京口北固亭懷古（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人遙想當(dāng)年劉裕揮戈北伐收復(fù)故土的豪邁氣勢的詞句：“，，?！保?）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人遙憶當(dāng)年抗金戰(zhàn)火彌漫揚(yáng)州的詞句：“，，?！保?）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，借用廉頗的典故，表明自己年紀(jì)雖老而壯志猶存，感嘆自己被棄置不用的詞句：“：，？”（4）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子：“，，?！保?）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像南朝宋劉義隆那樣草率出兵，雖有“”之雄心，也只怕會(huì)有“”的結(jié)局。（6）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，通過對比四十三年前的“”和現(xiàn)實(shí)中的“”，表現(xiàn)了金兵南侵時(shí)的戰(zhàn)火烽煙和被占區(qū)人民忘卻戰(zhàn)敗歷史在佛貍祠前迎神賽社的景象。（7）南宋詩人辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫道“，，”，表達(dá)了英雄業(yè)績的流風(fēng)余韻已蕩然無存，自己希望像英雄那樣建功立業(yè)的雄心壯志難以實(shí)現(xiàn)的惆悵。六、語言運(yùn)用我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被（

）的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使其為官，卻為他準(zhǔn)備了（

）思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的（

），知識的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的捶打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹，沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩詞，化作詩詞。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史（

）地把他逼向了詞人之道。終于，別是一種價(jià)值。但這前提，你必須是一棵樹，而不是一棵草。18．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．拋棄

錘煉

糾纏

歪打正著 B．拋卻

錘煉

糾合

歪打正著C．拋棄

磨煉

糾合

弄巧成拙 D．拋卻

磨煉

糾纏

弄巧成拙19．依次填入文中橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①說到底，才能和思想是一個(gè)人的立身之本②雖然被扭曲、擠壓，成不了旗桿③他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了④像石縫里的一棵小樹⑤卻也可成一條遒勁的龍頭拐杖A．③②①④⑤ B．④②⑤①③ C．④③②⑤① D．③①④②⑤20．請對文中畫波浪線句子所用修辭手法進(jìn)行簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。說到辛棄疾的筆力多深，是刀刻也罷，血寫也罷，其實(shí)他的追求從來不是要做一個(gè)詞人。郭沫若說陳毅“將軍本色是詩人”，辛棄疾這個(gè)人，詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液。他由武而文，又由文而政，始終在出世與入世間矛盾，在被用或被棄中受煎熬。作為封建知識分子，對待政治，他不像陶淵明那樣______，便再不染政；也不像白居易那樣長期在任，亦政亦文。對國家民族他有一顆放不下、關(guān)不住、比天大、比火熱的心；他有一身早煉就、憋不住、使不完的勁。他不計(jì)較“五斗米折腰”，也不怕讒言傾盆。所以隨時(shí)局起伏，他就大忙大閑，_____，大進(jìn)大退。稍有政績，便招謗而被棄；國有危難，便又被招而任用。他親自組練過軍隊(duì)，上書過《美芹十論》這樣著名的治國方略。他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時(shí)刻______的政治家。他像一塊鐵，時(shí)而被燒紅錘打，時(shí)而又被扔到冷水中淬火。有人說他是豪放派，繼承了蘇東坡，但蘇的豪放僅止于“大江東去”，山水之闊。蘇正當(dāng)北宋太平盛世，還沒有民族仇、復(fù)國志來煉其詞魂，也沒有胡塵飛、金戈鳴來壯其詞威。真正的詩人只有被政治大事（包括社會(huì)、民族、軍事等矛盾）擠壓、扭曲、捋絞、燒煉、錘打時(shí)才可能得到合乎歷史潮流的感悟，才可能成為正義的化身。詩歌，（

），才能炸響，才能_____，學(xué)詩功夫在詩外，詩歌之效在詩外。不但我們承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力，更承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力。21．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．浮光掠影大起大落憂心如焚震耳欲聾B．淺嘗輒止喜悲交加憂心忡忡振聾發(fā)聵C．淺嘗輒止大起大落憂心如焚振聾發(fā)聵D．浮光掠影悲喜交加憂心忡忡震耳欲聾22．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．也只要在政治之風(fēng)的慫恿下，才能飛翔，才能燃燒B．也只有在政治之風(fēng)的慫恿下，就能飛翔，就能燃燒C．也只有在政治之風(fēng)的鼓蕩下，才能飛翔，才能燃燒D．也只要在政治之風(fēng)的鼓蕩下，就能飛翔，就能燃燒23．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是（

）A．不但我們承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力，更承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力。B．我們不但承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力，更承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力。C．我們不但承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力，更承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力。D．不但我們承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力，更承認(rèn)本身魅力的藝術(shù)。八、語言表達(dá)24．閱讀下面這篇短文，在文后的橫線上填寫結(jié)論性的句子。辛棄疾以杰出的愛國詞，在我國文學(xué)史上享有崇高的地位，其傳世詞六百多首，抒發(fā)愛國情懷的作品占三分之二以上，數(shù)量之多，自有“詞”這種詩體以來，一千四百年間，尚無人能望其項(xiàng)背。愛國是辛詞的一大主題。生態(tài)則是辛詞的又一大主題。一冊稼軒詞，展卷讀去，從卷首到卷末，滿紙山川之美、草木之秀，讓人目不暇接，間以風(fēng)雨之聲、鳥蟲之鳴，讓人心動(dòng)神馳。還有詞人與青山的深情對視，與蒼松的幽默調(diào)侃，與鷗鷺的真誠結(jié)盟，更有對白鷺的生態(tài)建議，讓人的心靈得到難得的洗禮和升華，辛棄疾的生態(tài)詞，是我們尤其應(yīng)該珍惜的人文精華辛棄疾是：（不超過25個(gè)字）25．某校擬制作古代名人宣傳櫥窗，同學(xué)們已搜集到下列材料。請你據(jù)此寫一段辛棄疾的簡介（不超過70個(gè)字），再就人物言行、品質(zhì)或貢獻(xiàn)的某一點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)（不超過30個(gè)字）。①辛棄疾（1140-1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。南宋詞人。漢族。我國歷史上偉大的詞人和愛國者。與蘇軾齊名，并稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。有人這樣贊美過他：“稼軒者，人中之杰，詞中之龍。”著有《稼軒長短句》。②21歲的辛棄疾率領(lǐng)2000人樹起抗金旗幟。未幾，率部歸耿京起義軍，并力勸耿京歸宋，以圖大業(yè)。1162年，辛棄疾奉命南渡，商討起義軍的歸宋問題。不料叛徒張安國殺了耿京，率部投金。辛棄疾在返回途中得知此消息，率領(lǐng)五十余名騎兵，奇襲金營，生擒叛徒張安國。③其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降行為進(jìn)行揭露和批判；也有不少吟詠?zhàn)鎳由降淖髌?。藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主。④他強(qiáng)調(diào)文學(xué)應(yīng)反映重大的社會(huì)問題，提倡嚴(yán)肅的寫作態(tài)度。辛詞的內(nèi)容比蘇詞更為廣闊，真正達(dá)到了“無意不可入，無事不可言”（劉熙載《藝概·詞曲概》）的境界。人物簡介：人物評價(jià)：11．B12．D13．A14．(1)我因?yàn)橹鲙洑w順朝廷,沒想到發(fā)生變故,拿什么復(fù)命呢?(2)留守葉衡很看重他,葉衡入朝為相,竭力推薦辛棄疾,(認(rèn)為他)剛直不阿,有遠(yuǎn)大的謀略。【解析】11．本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)”，這是針對文言實(shí)詞中的一詞多義現(xiàn)象設(shè)題，然后根據(jù)詞語在句中的位置以及上下文確定義項(xiàng)。因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)不對，可以使用代入法逐一進(jìn)行排除。B項(xiàng)，“棄疾間與之游”的意思是“辛棄疾曾與他（僧義端）交往”，其中“游”的意思是“交往”。故選B。12．本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷＿@句話主要說的是辛棄疾向朝廷上書言事，朝廷不允許?！坝诔弊鳌矮I(xiàn)”的狀語，二者中間不能斷開，其中“言”表示上書的內(nèi)容，前面應(yīng)該停頓，，排除A、B兩項(xiàng)；“逆順之理”、“消長之勢”“技之長短”“地之要害”是辛棄疾上書的內(nèi)容總結(jié)，是并列關(guān)系，中間應(yīng)該停頓；“甚備”是對辛棄疾上書內(nèi)容的評價(jià)，前后應(yīng)該停頓；“議不行”的主語是朝廷，和前面句子的主語不同，應(yīng)該停頓，排除C項(xiàng)。故選D。13．本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤，①“僧人義端在耿京的軍隊(duì)中糾集了千余人，勸說他們隸屬于自己”、②“辛棄疾殺了義端，得到了耿京的贊許”。原文是“及在京軍中，義端亦聚眾千余，說下之，使隸京?！瓧壖矓仄涫讱w報(bào)，京益壯之?！?，意思是等到辛棄疾在耿京軍中，義端也聚集了一千多人，辛棄疾勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬?！翖壖矓叵铝x端的頭顱，回到義軍中。從此以后，耿京更加看重辛棄疾。故選A。14．本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。（1）中，“緣”，因?yàn)?，表原因；“歸朝”，歸順朝廷；“不期”，沒有想到；“何以復(fù)命”，賓語前置句，應(yīng)該是“以何復(fù)命”。（2）中，“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”，定語后置句，應(yīng)該是“蚓無利爪牙，強(qiáng)筋骨”；“埃土”，泥土；“黃泉”，地下的泉水；“一”，專一；“用心一也”，判斷句。（3）中，“之人”，這一類人；“不齒”，不屑為伍；“乃”，竟然；“及”，趕得上，比得上。參考譯文：辛棄疾，字幼安，山東歷城人。年輕時(shí)以蔡伯堅(jiān)為師，與黨懷英同學(xué)，并稱辛、黨。當(dāng)初辛棄疾、黨懷英占卜仕途，將蓍草折斷占卜，懷英得到的是坎卦，于是留在北方為金主做事，而辛棄疾得到的是離卦，就下決心南歸大宋。

金主完顏亮死后，中原豪杰紛紛起義。耿京在山東聚集人馬，號稱天平節(jié)度使，調(diào)配管轄山東、河北效忠大宋王朝的軍馬，辛棄疾在耿京手下做掌書記，就勸耿京作南歸決斷。僧人義端，好論軍事，早先辛棄疾有時(shí)跟他有來往，等到辛棄疾在耿京軍中，義端也聚集了一千多人，辛棄疾勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬。義端一天晚上，竊得耿京的大印而逃，耿京大怒，要?dú)⑿翖壖病Ｐ翖壖舱f：“請給我三天為期，不抓到他，再殺我也不晚?！彼茰y義端一定將義軍的虛實(shí)報(bào)告金帥，馬上行動(dòng)抓住了他。義端用計(jì)道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量殺人，希望你不要?dú)⑽摇！毙翖壖膊⒉焕頃?huì)，仍斬下義端的頭顱，回到義軍中。從此以后，耿京更加看重辛棄疾。

紹興三十二年，耿京命令辛棄疾帶奏表歸宋，宋高宗正在建康勞軍，召見了他，嘉獎(jiǎng)了他，授他承務(wù)郎天平節(jié)度使掌書記的官職，同時(shí)用節(jié)度使印和文告召耿京。正遇張安國、邵進(jìn)已殺耿京降金了，辛棄疾回到海州，與眾人謀劃道：“我因主帥歸順朝廷的事前來，沒想到發(fā)生變故，拿什么復(fù)命呢？”于是邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營，此時(shí)張安國正與金將飲酒興濃，就當(dāng)著眾人將他捆綁起來帶走，金將沒追上他們。辛棄疾將張安國獻(xiàn)給朝廷，朝廷在鬧市中將張安國斬首。乾道六年，孝宗召見大臣們在延和殿對策。當(dāng)時(shí)虞允文掌管國事，孝宗帝在恢復(fù)中原問題上態(tài)度堅(jiān)決，辛棄疾乘機(jī)談了南北形勢及三國、晉、漢的人才，所持的觀點(diǎn)強(qiáng)硬而直露，不被孝宗帝采納。辛棄疾寫了《美芹十論》獻(xiàn)給朝廷，論述敵我不利和有利的條件，形勢的變化發(fā)展，戰(zhàn)術(shù)的長處短處，地形的有利有害，極為詳細(xì)。因?yàn)槌⒑徒鹬髦v和剛成定局，所以他的建議不能實(shí)行。朝廷征召辛棄疾做江東安撫司參議官，留守葉衡很看重他。葉衡入朝為相，竭力推薦胸有大志謀略過人的辛棄疾。孝宗召見，改任倉部郎官，做江西提點(diǎn)刑獄。因?yàn)殓P平大盜賴文政有功，加官秘閣修撰。辛棄疾很擅長作詞，詞風(fēng)悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。15．C16．（1）相同點(diǎn)：都表達(dá)了詞人對英雄的追慕和對建功立業(yè)的渴望。（2）不同點(diǎn)：①《南鄉(xiāng)子》通過對孫權(quán)不畏強(qiáng)敵、勇敢抗?fàn)幍母桧?，表達(dá)自己渴望奮勇殺敵的壯懷，又蘊(yùn)含對茍且偷安的南宋朝廷的憤懣；②《永遇樂》借無處尋覓孫權(quán)這樣的英雄，抒發(fā)對英雄不再、后繼無人的憂思和自身報(bào)國無門的感慨?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C．“表達(dá)了對孫權(quán)雖統(tǒng)率千軍萬馬，卻難以使東南戰(zhàn)爭平息的惋惜”錯(cuò)，“年少萬兜鏊，坐斷東南戰(zhàn)未休”表現(xiàn)了三國時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄踞東南一隅，有著奮發(fā)自強(qiáng)、戰(zhàn)斗不息的精神。故選C。16．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！赌相l(xiāng)子》中，“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！睂O權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄據(jù)東南?隅，奮發(fā)?強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息，具有何等英雄氣概。據(jù)歷史記載：孫權(quán)?九歲繼?兄之業(yè)統(tǒng)治江東，西征黃祖，北拒曹操，獨(dú)據(jù)?方。赤壁之戰(zhàn)大破曹兵，年??七歲。作者在這里?是突出了孫權(quán)的年少有為，表達(dá)了詞人對英雄的追慕和對建功立業(yè)的渴望?！澳晟佟眳s敢于與雄才略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，這就需要?凡的膽識和氣魄；?是突出了孫權(quán)的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，勢力不斷壯大。詞人熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抗?fàn)?，?zhàn)?勝之，表達(dá)自己渴望奮勇殺敵的壯懷，反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌?能、懦怯茍安，蘊(yùn)含這詞人對茍且偷安的南宋朝廷的憤懣之情?！队烙鰳贰分?，“英雄無覓，孫仲謀處”用典。孫仲謀，即指三國時(shí)代吳國國主孫權(quán)，他繼承父兄基業(yè)，西拒黃祖，北抗曹操，戰(zhàn)功赫赫，先建都京口，后遷都建康，稱霸江東，為世人公認(rèn)的一代英雄豪杰。辛棄疾對孫權(quán)很是佩服。此處用孫權(quán)的典故，表達(dá)了詞人對英雄的追慕和對建功立業(yè)的渴望?！扒Ч沤?，英雄無覓孫仲謀處?！币鉃椋呵Ч沤揭琅f，像孫仲謀一樣的英雄再也見不到了。“無覓處”三字，表明了詩人英雄不再、后繼無人的痛苦心情。言外之意，表達(dá)了對屈膝江左的南宋王朝深為憤慨和自身報(bào)國無門的感慨。由此可知，這兩首詞都用了孫權(quán)的典故，都表達(dá)了詞人對英雄的追慕和對建功立業(yè)的渴望。最后總結(jié)出兩首詞表達(dá)情感的不同。17．想當(dāng)年金戈鐵馬氣吞萬里如虎四十三年望中猶記烽火揚(yáng)州路憑誰問廉頗老矣尚能飯否可堪回首佛貍祠下一片神鴉社鼓封狼居胥贏得倉皇北顧烽火揚(yáng)州路一片神鴉社鼓舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫時(shí)需要注意以下字詞書寫：戈、猶、烽、廉頗、堪、佛貍祠、鴉、胥、贏、皇、榭。18．A19．D20．①畫波浪線句子運(yùn)用了比擬和夸張的修辭手法。“九蒸九曬，水煮油炸”把人當(dāng)物寫，是比擬；“千錘百煉”是指經(jīng)歷多次艱苦斗爭的鍛煉和考驗(yàn)，用在句中是夸張②作者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，表現(xiàn)了辛棄疾思想和藝術(shù)被錘煉升華的過程，生動(dòng)形象，感人至深?！痉治觥?8．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。拋棄：扔掉不要。拋卻：丟掉放棄（多指抽象的事物，如想法、方式、利益等）。此處形容人，應(yīng)用“拋棄”。錘煉：本義是用大錘多次錘打冶煉金屬。它的比喻義指千錘百煉，使更加精煉、純熟。磨煉：本義指用石頭等把刀槍磨得鋒利。它的比喻義指在艱難環(huán)境中進(jìn)行反復(fù)的鍛煉，使意志、毅力更加堅(jiān)定剛強(qiáng)，覺悟更快提高。此處根據(jù)“當(dāng)權(quán)者不使其為官”可知，是對他的“錘打”，用“錘煉”更合適。糾纏：繞在一起。糾合：集合；聯(lián)合（多含貶義）。此處形容愛恨繞在一起，沒有貶義，應(yīng)用“糾纏”。歪打正著：比喻方法等本來不恰當(dāng)，卻僥幸得到滿意的結(jié)果。弄巧成拙：想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。此處結(jié)果是好的，應(yīng)用“歪打正著”。故選A。19．本題考查學(xué)生語言銜接連貫的能力。首先確定首句，根據(jù)“歷史……把他逼向了詞人之道”，根據(jù)話題一致性原則，①②④⑤都是說的辛棄疾，所以③應(yīng)該是首句，排除B、C兩項(xiàng)；然后找小組合，②⑤陳述的對象是④，所以④②⑤應(yīng)該排在一起，排除A項(xiàng)。故選D。20．本題考查學(xué)生正確使用修辭手法的能力。文段中心是寫辛棄疾這個(gè)人，“九蒸九曬，水煮油炸”是寫物的，此處用來寫辛棄疾，所以此處運(yùn)用了比擬中的擬物修辭；“千錘百煉”極言鍛煉和考驗(yàn)多，所以是夸張。二者都表現(xiàn)了辛棄疾思想和藝術(shù)被錘煉升華的過程。21．C22．C23．C【分析】21．本題考查學(xué)生正確理解和運(yùn)用成語能力。第一處，浮光掠影：像水面上的光和掠過的影子，一晃就消失。比喻印象不深，淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究。此處描述的對象是“政治”，應(yīng)選“淺嘗輒止”。第二處，大起大落：形容起伏變化極快極大。悲喜交加：悲傷和喜悅同時(shí)涌上心頭。此處是說隨時(shí)局起伏他仕途變化極大，或者結(jié)合前后語境“大忙大閑”“大進(jìn)大退”，此處應(yīng)選“大起大落”。第三處，憂心如焚：憂愁得心里好像被火燒一樣。憂心忡忡：形容憂愁不安的樣子?！皯n心忡忡”偏重于“憂愁”，“憂心如焚”偏重于“焦急”，語境中說的是辛棄疾對政治非常憂慮，十分焦急。應(yīng)選“憂心如焚”。第四處，震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽見，用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。語境說的是詩歌對人的影響力大，不是指物理的聲音。應(yīng)選“振聾發(fā)聵”。故選C。22．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫?zāi)芰?。鼓蕩，鼓?dòng)激蕩；慫恿，帶有貶義色彩，指鼓勵(lì)、煽動(dòng)別人做壞事，結(jié)合語境，應(yīng)用“鼓蕩”。排除AB兩項(xiàng)；表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞正確搭配，“只有……才……”和“只要……就……”，另外根據(jù)句式一致的原則，括號后面用了兩個(gè)“才能”，需要填的句子也應(yīng)該用“才能”。據(jù)此排除D項(xiàng)。故選C。23．本題考查那個(gè)辨析并修改病句能力。原句一共有兩處語病，第一處是關(guān)聯(lián)詞語“不但”位置不當(dāng)，應(yīng)該放在“我們”之后，因?yàn)榍昂髢蓚€(gè)分句的主語一致。據(jù)此排除AD兩項(xiàng)；第二處是整個(gè)句意表遞進(jìn)，但原句是“遞退”關(guān)系，應(yīng)該先是“藝術(shù)本身的魅力”，然后是“藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力”。據(jù)此排除B項(xiàng)。故選C。24．我國最偉大的愛國詞人，也是我國最偉大的生態(tài)詞人【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之概括要點(diǎn)及情境補(bǔ)寫的能力。要填寫總結(jié)性句子，首先要概括前文內(nèi)容。選文第一段是介紹辛棄疾在詞壇的地位，從“在我國文學(xué)史上享有崇高的地位”可概括出“偉大”“了不起”等詞；從“抒發(fā)愛國情懷的作品占三分之二以上”“愛國是辛詞的一大主題”可概括出“愛國詞人”的身份。第二段介紹“生態(tài)則是辛詞的又一大主題”，則可以概括出他還是一位“生態(tài)詞人”；把兩個(gè)信息統(tǒng)合成完整的句子，可寫作“辛棄疾是我國最偉大的愛國詞人，也是我國最偉大的生態(tài)詞人”。25．辛棄疾（1140-1207），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。我國歷史上偉大的詞人和愛國者，曾參加義軍反抗金人的統(tǒng)治。其詞豪放，抒寫愛國熱情。著有《稼軒長短句》。他文武雙全，文才蓋世，被后世稱為“人中之杰，詞中之龍”?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類試題，語言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語言表達(dá)能符合特定的場合、目的需要；語言表達(dá)有分寸感。材料共分四段，第一段為辛棄疾生平簡介，第二段主要介紹他率軍抗金的事跡，第三段是寫作詞的主題，第四段是他的創(chuàng)作思想。個(gè)人簡介為某人的簡要介紹。此題要求為辛棄疾寫一份簡介，一般包括朝代、字、號、籍貫、稱謂、主要成就等信息，尤其是他的愛國情操以及詩詞創(chuàng)作上的成就。只要在提供材料中找出關(guān)鍵信息，簡潔、連貫的表達(dá)即可，注意字?jǐn)?shù)限制。對辛棄疾進(jìn)行評價(jià)，主要依據(jù)所給材料，從材料中概括人物的特點(diǎn)。可以結(jié)合“辛棄疾率領(lǐng)2000人樹起抗金旗幟”“其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤”，以及他人的評價(jià)“稼軒者，人中之杰，詞中之龍”等信息概括出他的抗金精神品質(zhì)和主要貢獻(xiàn)；也可以抓住“與蘇軾齊名，并稱‘蘇辛’，與李清照并稱‘濟(jì)南二安’”“藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主”“強(qiáng)調(diào)文學(xué)應(yīng)反映重大的社會(huì)問題，提倡嚴(yán)肅的寫作態(tài)度。辛詞的內(nèi)容比蘇詞更為廣闊”等信息，突出其在文學(xué)上的成就。就人物言行、品質(zhì)或貢獻(xiàn)的某一點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)即可。題組C培優(yōu)拔尖練一、古代詩歌閱讀閱讀下面一首唐詩，完成后面題目。題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。1．對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是﹙﹚A．“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B．“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C．“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D．“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。2．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是﹙﹚A．第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。B．“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C．中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D．全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重?zé)捵?，故讀來回味無窮。二、選擇題4．指出下列不是以號為名的作家集著（

）A．《淮海集》 B．《白石道人歌集》C．《稼軒長短句》 D．《白氏長慶集》5．下列四首詩與“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”意境上相似的一項(xiàng)是(

)A．宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。B．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。C．寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。D．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。6．選出對加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．煙波微茫信難求（實(shí)在、的確）B．秋天漠漠向昏黑（漸近）C．因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之。（長詩）D．一尊還酹江月。（把酒灑在地上）E．都門帳飲無緒。（京城門）F．予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲（創(chuàng)作）三、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。宋代郭熙在《林泉高致·山水訓(xùn)》中有言，“山水，大物也”，一個(gè)“大”字，便道出山水畫所蘊(yùn)含的精神要義，即中國人的世界觀和創(chuàng)作者的精神追求，以大道為終極取向，同時(shí)體現(xiàn)時(shí)代氣象。正如北宋國富力強(qiáng)，收復(fù)燕云十六州幾乎一直是國家方略，所以北宋山水畫也多宏幅巨制，如《溪山行旅圖》等，表現(xiàn)了北方雄渾壯闊的自然山水，全景式構(gòu)圖________；而南宋________，山水畫也從“大山大水”變成了氣象蕭疏的“邊角山水”。所以，應(yīng)該將中國畫傳承問題提升到光大中華文化、文化自信的高度，用筆墨“為祖國山河立傳”?！盀樽鎳胶恿鳌惫庥性鷮?shí)的技法還不夠，更重要的是創(chuàng)作者要有家國情懷，作品要呈現(xiàn)中國畫獨(dú)特的審美意蘊(yùn)，其中包括特定形式所呈現(xiàn)的時(shí)代審美意蘊(yùn)以及畫家的精神追求。中國畫有自身的發(fā)展邏輯，（）。就像中國畫最高的成就是“寫意”，其中既包含“寫”的審美性，也包含“意”在形式上所體現(xiàn)出的特定審美意蘊(yùn)，二者_(dá)_______。因此，中國畫的創(chuàng)新既要守住精神，也要守住其筆墨法度與核心內(nèi)涵，不能僅從形式上追求創(chuàng)新?，F(xiàn)在一些畫家為了求變，偷換概念，________，雖然使用的是宣紙、毛筆、水墨等中國畫工具，但實(shí)際上畫出來的是水彩、素描的樣子。這種創(chuàng)新，其實(shí)是在玩形式游戲，充其量是一種藝術(shù)實(shí)驗(yàn)，不能展現(xiàn)中國畫真正的魅力，更不可能成為中國畫的主流。（有刪改）7．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．氣勢磅礴茍且偷安相反相成故弄玄虛B．驚心動(dòng)魄偏安一隅相輔相成故作高深C．氣勢磅礴偏安一隅相輔相成故弄玄虛D．驚心動(dòng)魄茍且偷安相反相成故作高深8．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．中國畫創(chuàng)作者應(yīng)該將中國畫傳承問題提升到光大中華文化、文化自信的高度，用筆墨“為祖國山河立傳”。B．我們應(yīng)該將中國畫傳承問題提升到文化自信、光大中華文化的高度來看待，用筆墨“為祖國山河立傳”。C．中國畫創(chuàng)作者應(yīng)該將中國畫傳承問題提升到文化自信、光大中華文化的高度來看待，用筆墨“為祖國山河立傳”。D．我們應(yīng)該將中國畫傳承問題提升到文化自信、光大中華文化的高度，用筆墨“為祖國山河立傳”。9．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．其精神氣象都不是客觀的存在，而是特定審美意蘊(yùn)的彰顯B．其筆墨法度皆不是獨(dú)立的存在，而是作者精神世界的彰顯C．其精神氣象皆不是客觀的存在，而是作者精神世界的彰顯D．其筆墨法度皆不是獨(dú)立的存在，而是特定審美意蘊(yùn)的彰顯四、語言表達(dá)10．請簡要分析“三全凌湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓”這一廣告語的表達(dá)效果。五、句子默寫11．名篇名句默寫。（1）元嘉草草，封狼居胥，______。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（2）______，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）（3）尋尋覓覓，冷冷清清，______。（李清照《聲聲慢》）（4）______，______，半夜涼初透。（李清照《醉花陰》）（5）吾所以為此者，______。（司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）六、微寫作12．微寫作他舞得起刀劍，玩得起文藝小清新，“瘋”起來上戰(zhàn)場殺敵，讓敵人膽寒。他就是，詞人劍客——辛棄疾。請以“辛棄疾的劍”為具體物象，寫一段的文字，表現(xiàn)他的愛國情懷和壯志難酬的悲憤之情。要求：語意連貫，200字左右。參考答案：1．B

2．C【解析】1．此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的能力，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，此類試題一般從意象的含義、手法及其解說、藝術(shù)效果、語言風(fēng)格、曲解詩意等角度設(shè)錯(cuò)，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B項(xiàng)，“‘少鄰并’的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴”錯(cuò)誤，“少鄰并”的意思是“很少有鄰居往來”。故選B。2．此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的能力，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，此類試題一般從意象的含義、手法及其解說、藝術(shù)效果、語言風(fēng)格、曲解詩意等角度設(shè)錯(cuò)，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。C項(xiàng)，“中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往”錯(cuò)誤，中間兩聯(lián)重在敘事和寫景是正確的。但首聯(lián)是描寫幽居的環(huán)境，是寫景而非抒情，尾聯(lián)才點(diǎn)明了自己的志向，不負(fù)共同歸隱的諾言，因而說“首尾兩聯(lián)”都明確寫出作者對隱逸生活的向往，是不正確的。故選C。4．D【詳解】本題考核學(xué)生識記文化常識的能力。識記文化常識：一是“識記中外重要作家及其時(shí)代、國別和代表作”，二是“識記文學(xué)體裁常識”。A項(xiàng)，《淮海集》是文學(xué)家秦觀的詩文別集。秦觀被尊為婉約派一代詞宗，學(xué)者稱為淮海居士。B項(xiàng)，《白石道人歌曲》一稱《白石詞》，是中國宋代姜夔所作的古代詞曲譜集。姜夔，字堯章，號白石道人。C項(xiàng)，《稼軒長短句》是南宋大詞