貴州省畢節(jié)地區(qū)（新）小學(xué)語(yǔ)文部編單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

貴州省畢節(jié)地區(qū)（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，結(jié)合情境寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）一陣春風(fēng)吹過(guò)，怒放的各種鮮花，一個(gè)個(gè)小精靈，擺弄著不同的，跳著優(yōu)美的。

（2）博物館著許多文物和精巧的藝術(shù)品。他們jìlù著中華文明，展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史，是中國(guó)人民的結(jié)晶。2、填空題（每題2分共5題）

1）.活動(dòng)三：我能讀詩(shī)詞悟志。誦讀古詩(shī)“我家洗硯池頭樹(shù)，________________。________________，只留清氣滿乾坤?！蔽颐靼琢送趺峤枘纷杂鳎磉_(dá)了詩(shī)人的人生態(tài)度及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xīhan()lǎnduò()huǐmiè()tuōxiéwǎnkù()

dǎnqiè()gāobǐng()chóuxiè()fùjīngqǐngzuì()3）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。dīngzhǔ_____piānzhāng_____límíng_____wánbìguīzhào_____lǎnduò_____diàntáng_____pínghéng_____tíngtáilóugé_____4）.合理引用名人名言可以增強(qiáng)感染力和說(shuō)服力。

（1）我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息，就像《周易》中所說(shuō)的那樣：“天行健，_______________?！?/p>

（2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)知識(shí)慢，當(dāng)他們氣餒時(shí)，我們可以用學(xué)過(guò)的“_________，___________?！眮?lái)鼓勵(lì)他們。5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

路不(

)(

)(

)高(

)烈畏(

)畏(

)

(

)(

)馬亂(

)計(jì)(

)端得(

)忘(

)

（1）上面詞語(yǔ)中有一對(duì)意思相近，但感情色彩不同，其中褒義詞是_______，貶義詞________。

（2）做事情不要_________的，無(wú)論結(jié)果如何，都應(yīng)該大膽地去嘗試一下。我能寫(xiě)出一個(gè)與這個(gè)成語(yǔ)意思相近的俗語(yǔ)______________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的是（）A．卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！B．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的C．在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。D．像雷鋒這樣的人值得我們好好學(xué)習(xí)。2）.小明準(zhǔn)備出一期以“學(xué)貴有疑，善于提問(wèn)”為主題的手抄報(bào)，他想摘抄一些相關(guān)的語(yǔ)句，下列選項(xiàng)中不合適的一項(xiàng)是（）A．好問(wèn)則裕，自用則小。B．人非生而知之者，孰能無(wú)惑？C．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？D．智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。3）.《綠林好漢羅賓漢》中，羅賓漢裝扮成什么進(jìn)城來(lái)到絞刑臺(tái)前？（）A．男爵B．木匠C．農(nóng)民D．乞丐4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿寫(xiě)句子。

顧客噌的一下子跳起來(lái)：”這么慢?。　?/p>

一陣?yán)茁曔^(guò)后，大雨______________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語(yǔ)搭配連線。

執(zhí)行住址謹(jǐn)慎攻擊

改善命令猛烈期望

鼓舞條件充分選擇

選擇生活殷切攀登

創(chuàng)造士氣奮力信任2）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連，并填空。

《池子與河流》中國(guó)古代寓言各有各的長(zhǎng)處

《美麗的鹿角》伊索寓言要多為社會(huì)做貢獻(xiàn)

《守株待兔》克雷洛夫寓言做事要靠自己

我還讀過(guò)的寓言故事有《____________》《____________》。6、排序題（每題5分共2題）

1）.在括號(hào)里填上正確的序號(hào)。

()一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。

()農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……

()糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。

()這糕是把大米磨成粉做的，還加了糖。

()大米是農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。

()你知道這糕是怎么做成的嗎？2）.亂句重組。

(

)游人都喜歡在這里細(xì)細(xì)觀賞。

(

)小亭四周種滿垂柳、白楊、青松。

(

)花壇對(duì)面，有一座用各種山石砌成的假山。

(

)假山中間，有一個(gè)小亭子。

(

)這塊石頭像老猴。

(

)那塊石頭像駱駝，形態(tài)各異。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．詩(shī)句“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”出自宋代詩(shī)人林杰寫(xiě)的《乞巧》。(

)

2．“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心”，這句話運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法。(

)

3．為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。(

)

4．在班上與同學(xué)交流發(fā)言時(shí)，要注意尊重別人的觀點(diǎn)，但可以不積極回應(yīng)。(

)

5．詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的意思是：我勸天公重新振作精神，不拘一格，讓更多的人才降臨世間。(

)

6．“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”，這句話運(yùn)用了作此較的說(shuō)明方法。(

)

7．“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀”，這句話運(yùn)用了靜態(tài)描寫(xiě)的方法。(

)

8．“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……”，這句話在《慈母情深》的結(jié)尾處，省略號(hào)蘊(yùn)含著“我”對(duì)母親言之不盡的感情。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。晚春二首（其一）［唐］韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。1．這首詩(shī)的作者韓愈是“唐宋八大家”之一。下列選項(xiàng)中的文人都屬于“唐宋八大家”的一項(xiàng)是（）A．曾鞏、王維B．蘇軾、柳宗元C．李白、歐陽(yáng)修D(zhuǎn)．王安石、杜甫2．讀第一、二句詩(shī)，你想象到了怎樣的景致？下面選項(xiàng)中與你所想的相符的一項(xiàng)是（）A．冰雪消融、嫩芽點(diǎn)點(diǎn)B．遮天蔽日、荷花滿池C．草木留春、萬(wàn)紫千紅D．金桂飄香、四季常青3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)滿懷著詩(shī)人對(duì)春天即將逝去的傷感之情，言辭誠(chéng)懇，勸人勤學(xué)，不要像楊花那樣白首無(wú)成。B．人言草木無(wú)情，而這首詩(shī)偏說(shuō)它們有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。C．這首詩(shī)的第三、四句運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了樸實(shí)無(wú)華的楊花、榆莢也不甘示弱，似雪花般隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列。D．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人惜春的思想感情，同時(shí)寄寓著人們應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來(lái)之意。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達(dá)題目：《和聊聊天》提示：聊天對(duì)象可以是爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、環(huán)保局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師、傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽(yáng)、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人……要求：表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;把題目補(bǔ)充完整，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下文，完成小題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水！”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．本文選自的《呂氏春秋》，又稱___________，是先秦___________家的代表著作。

2．解釋下列加點(diǎn)字。

方鼓琴而志在太山(

)伯牙破琴絕弦(

)

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。

___________________

4．“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌。根據(jù)文章內(nèi)容，子期之所以能成為伯牙的“知音”，是因?yàn)開(kāi)_______________。（用自己的話概括）11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.現(xiàn)代文閱讀。我沒(méi)有釣到那條魚(yú)〔美〕約翰·格利夫·韋蒂尼①我首次釣魚(yú)的情景至今依然歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天一般。在我這一生中，盡管有過(guò)許多令人興奮的時(shí)刻，然而，沒(méi)有哪一次能夠與我頭一回從叔叔手里接過(guò)魚(yú)竿，跟著他穿過(guò)樹(shù)林，在濕潤(rùn)的草灘上艱難跋涉的時(shí)候相比。②那是初秋時(shí)節(jié)的一天，和煦的陽(yáng)光靜靜地照耀著樹(shù)林，在地上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，使我們覺(jué)得格外涼爽愜意。一路上，樹(shù)葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮艷可愛(ài)，芬芳醉人；鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已。多年的垂釣經(jīng)歷使叔叔深知何處魚(yú)最多，他特意將我安排在最有利的位置上。我模仿著別人釣魚(yú)的樣子，甩出釣線，并不停地抖動(dòng)魚(yú)鉤上的誘餌，眼巴巴地等候魚(yú)兒前來(lái)咬食。好一陣子什么動(dòng)靜也沒(méi)有，我不免大為失望?！霸俚鹊瓤?。”叔叔鼓勵(lì)我道。③忽然，魚(yú)漂消失得無(wú)影無(wú)蹤了?！斑@回好啦，”我暗想，“總算來(lái)了一條魚(yú)！”我趕緊猛地一拉魚(yú)竿，豈料扯出的卻是一團(tuán)水草……我一次又一次地?fù)]動(dòng)發(fā)酸的手臂，把釣線拋出去，但提出水面時(shí)卻總是空空如也。我望著叔叔，臉上露出懇求的神色?！霸僭囈槐?，”他若無(wú)其事地說(shuō)，“釣魚(yú)得有耐心才行?！雹芡蝗婚g，好像有什么東西在拽我的釣線，旋即一下子將它拖入了深水之中。我連忙往上一拉魚(yú)竿，立刻看到一條逗人愛(ài)的小魚(yú)在璀璨的陽(yáng)光下活蹦亂跳?！笆迨澹　蔽业艮D(zhuǎn)頭，欣喜若狂地喊道，“我釣到了一條！”“還沒(méi)有哩?！笔迨迓龡l斯理地說(shuō)。他的話音未落，只見(jiàn)那條驚恐萬(wàn)狀的小魚(yú)鱗光一閃，便箭一般地射向了河心。釣線上的魚(yú)鉤不見(jiàn)了。我功虧一簣，眼看快到手的捕獲物又失去了。⑤我滿臉沮喪地一屁股坐在草灘上。叔叔重新替我綁上魚(yú)鉤，安上誘餌，又把魚(yú)竿塞到我手里。⑥“記住，小家伙，”他微笑著，意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“在魚(yú)兒尚未被拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓你釣到了魚(yú)。在事情未辦成之前就自吹自擂一點(diǎn)用也沒(méi)有，縱然辦成了也無(wú)須自夸，這不是明擺著的嗎？”⑦打這以后，每當(dāng)我聽(tīng)到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時(shí)，就情不自禁地回憶起小河邊垂釣的那一幕，回憶起叔叔那一席格言警句的忠告：“在魚(yú)兒尚未被拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓你釣到了魚(yú)?！保ㄟx文有刪改）【批注一】這一天讓作者印象深刻。我可以梳理一下他的心情變化?！九⒍窟@句話寫(xiě)了作者所看到的景象，生動(dòng)有趣，也表現(xiàn)了作者的心情。【批注三】“魚(yú)漂”的“漂”應(yīng)該怎么讀？【批注四】作者叔叔的這句忠告，也讓我頗有感觸！1．解決【批注三】的疑問(wèn)。下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“漂”的讀音及釋義，據(jù)此推斷“魚(yú)漂”的“漂”的讀音是______________。漂①piāo，停留在液體表面不下沉。②piǎo，漂白；用水沖去雜質(zhì)。③piào，（事情、賬目等）落空。2．完善【批注一】。閱讀文章，梳理“我”的心理變化過(guò)程。

剛甩出釣線時(shí)，內(nèi)心期盼→魚(yú)鉤沒(méi)動(dòng)靜時(shí)，_____________________→魚(yú)漂消失時(shí)，_________________→釣魚(yú)無(wú)果時(shí)，失落無(wú)助→釣出小魚(yú)時(shí)，________________→小魚(yú)掙脫時(shí)，______________________。

3．挑戰(zhàn)【批注二】。閱讀畫(huà)橫線的句子，簡(jiǎn)要概括作者所看到的景象以及作者此刻的心情。

______________________________

4．闡釋【批注四】。作者叔叔的忠告給你帶來(lái)了哪些感觸呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談一談。

______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.為下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。

（1）他很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身材很勻稱（chēngchèn），大家都稱（chēngchèn）呼他為運(yùn)動(dòng)健將。

（2）聽(tīng)到禁（jīnjìn）止他進(jìn)去這句話，他情不自禁（jīnjìn）地皺起了眉頭，慢慢撒（