部編版八年級語文上冊第9課《美麗的顏色》精美課件

八年級上冊Copyright?布魯八年級上冊教學課件初中語文學習目標感受本文含蓄委婉、富有情味的語言風格。了解居里夫婦提煉鐳的過程，感受科學家艱苦條件下表現(xiàn)出的堅韌、忘我、淡泊的人格魅力。把握本文作為傳記的主要特點——大量引用傳主自己的信札和日記中的話，補充歷史細節(jié)。目錄CONTENTSPARTONE基礎知識艾芙·居里AIFUJULI居里夫人的次女，音樂教育家和傳記作家，代表作有傳記《居里夫人傳》。作者介紹姓名：瑪麗·居里性別：女國籍：法國出生地：波蘭華沙職業(yè)：物理學家、化學家好友愛因斯坦的評價：在所有的世界名人當中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。人物介紹熾熱chì熾瀝青l(xiāng)ì瀝鈾礦yóu鈾驟雨zhòu驟猝至cù猝至窒息zhì窒吹噓xū噓吹噓xū噓攪動jiǎo攪釙pō釙酸漬zì漬踱duó踱字詞識記熾熱chì釋義：溫度高，極熱。熾，（火）旺。例句：那個爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望。rè窒息zhìxī釋義：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。例句：每逢驟雨猝至，這兩位物理學家就匆忙把設備搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙窒息。筋疲jīnpí釋義：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。例句：到了晚上，簡直是筋疲力盡。力盡lìjìn踱duó釋義：慢步行走。例句：有時候我們來回踱著，一面密切注意著某種實驗的進行，一面談著目前和將來的工作。景況j?ngkuàng釋義：情況。例句：我們在一種獨特的專心景況中過日子。和顏悅色héyán釋義：形容態(tài)度和藹可親。例句：這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色”。yuèsèPARTTWO整體感知課文朗讀20:142月5日周五下午美麗的顏色——居里·艾芙聽課文朗讀，了解文章內容，嘗試體會居里夫婦的工作環(huán)境和獻身科學的精神。段落層次①-⑥集中描述婁蒙路的棚屋。居里夫婦所取得的科學成就與他們工作環(huán)境形成了鮮明的對比。第一部分點擊翻牌⑦-?緊承上文，記述居里夫婦在棚屋中的科研工作。第二部分?-?描寫居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場景。第三部分點擊翻牌點擊翻牌再讀課文，圈出描寫居里夫人的關鍵詞句，并分析居里夫人的形象。課文淺析“瑪麗·斯可羅多夫斯卡的學生生活中最愉快的時期，是在頂樓里度過的；瑪麗·居里現(xiàn)在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了?！薄叭欢?，瑪麗和比埃爾更要習慣忍受室外的嚴寒”“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉?！睏l件簡陋“她獨自一個人就是一家工廠?！睏l件簡陋“有時候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡?！睏l件簡陋工作艱辛不畏艱苦，甘于奉獻“由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的?！薄肮ぷ魅兆兂闪斯ぷ髟?，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。”幾年如一日持續(xù)實驗專注研究，堅持不懈有一天，瑪麗像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”“幾個月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛?！泵篮每鞓番旣愓f：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”她的伴侶用手輕輕地撫摸她的頭發(fā)。溫柔寧靜美好快樂溫柔寧靜熱愛科學，淡泊名利居里夫人是一位偉大的科研工作者，她熱愛科學、樂于鉆研、以苦為樂、淡泊名利。她在極度艱苦的工作環(huán)境下，多年如一日，專心進行實驗研究，并最終取得了巨大的成就。PARTTHREE深入探究文本細讀1、第①段寫了什么內容？有什么作用？介紹了瑪麗·居里學生時期與結婚后生活的共同點——“兩次都挑選了最簡陋的布景”，說明居里夫人不以環(huán)境為苦，而以工作為樂。領起下文2、居里夫婦工作的環(huán)境具有怎樣的特點？表現(xiàn)在哪些方面？這樣寫有什么作用？環(huán)境極差。殘破，夏天燥熱，冬天極冷，漏雨，沒有通風設備。在惡劣的環(huán)境里還能做出巨大的成就，更能說明居里夫婦極強的敬業(yè)精神和吃苦精神。環(huán)境描寫常見的作用有哪些？渲染故事氣氛烘托人物形象襯托人物心理推動情節(jié)發(fā)展深化作品主題不矛盾。3、前面說“婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型”，第⑥段又說“我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的”，你認為前后矛盾嗎？前者是說明客觀條件極差，給人帶來的是身體上的不舒服；后者表現(xiàn)的是工作帶來的巨大的精神享受。4、第⑥段引用居里夫人的話，有什么作用？從內容上看：真實地表現(xiàn)了居里夫婦頑強忘我、癡迷科學的精神。從結構上看：起到了承上啟下的作用：承上概括舊棚屋的簡陋，啟下引出下文提取鐳的工作。5、第⑨段流露出作者怎樣的感情？作者對母親的工作環(huán)境給容貌和健康帶來的損害流露出心痛之情，同時，對母親一人兼幾個人的繁重工作，并且能夠勝任，又表示了贊嘆。6、“反自然”的生活指什么？結合文章內容概括一下。一是指工作強度大、時間長，遠遠超出人的身體極限二是指放射性元素對人身體有害，卻沒有必要的保護措施。7、第??兩段都提到了談話,這表現(xiàn)了居里夫人什么樣的精神？科學工作需要安靜,需要時間。居里夫人絕大部分時間都用在研究上,即使是談話,也只是因為“它們是科學興趣和工作熱情的一種提神劑,并不打斷思考的進程,也不擾亂平靜專注的空氣”。即使是閑談,“他們談的總是他們所迷戀的鐳,說的話由極高深的到極幼稚的,無一不有”。這表現(xiàn)了她淡泊名利、珍惜時間、獻身科學的精神。幾個月以來比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。8、劃線的句子寫了什么內容？作者這樣寫的用意是什么？描寫了鐳美麗的色澤,以及棚屋里的簡陋陳設。這里的描寫起到了強烈的對比作用,在極其簡陋的工作環(huán)境中卻能提煉出零星的美麗的鐳,突出了居里夫婦的敬業(yè)和偉大?！艾旣惿眢w前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。”9、這句話反映出居里夫人怎樣的內心世界？反映出居里夫人癡迷于科學，面對研究成果內心感到無比的快樂和幸福。10、第?-?段寫居里夫婦觀察鐳用了什么描寫方法？有什么好處？真切感人，形象而細致地表現(xiàn)了兩位科學家對自己實驗成果的喜愛程度。細節(jié)描寫內容主旨本文講述了居里夫婦在惡劣的工作環(huán)境中，通過艱辛的工作發(fā)現(xiàn)鐳的過程，贊美了居里夫婦刻苦鉆研、獻身科學的精神和淡泊名利的崇高境界。PARTFOUR拓展延伸本文在敘述中不斷插進居里夫人的自述，這些自述有何作用？一方面，增強文章記事的可信性、真實性。另一方面，更直接地表現(xiàn)居里夫人的內心世界,增強文章的感染力。舉個例子居里夫人的這段話揭示了“我們仍然覺得很快樂”的一個原因——在一種特殊的專心景況中過日子,表達了這位偉大的科學家對寧靜,專注的生活的熱愛,以及她執(zhí)著的工作態(tài)度和將自己的生命融入科學事業(yè)的獻身精神。“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,但是我們仍然覺得很快樂……我們在一種獨特的專心景況中過日子,像是在夢里一樣。”寫作特色描寫生動，敘述細致如對殘破的棚屋的描寫，從不同的季節(jié)、不同的天氣和簡陋的設備等方面進行細致的描寫,從而反映出工作條件的艱苦,襯托出人物熱愛科學,癡迷科學,甚至獻身科學的精神。再如對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等進行深入細致的描寫,從而表現(xiàn)出人物的偉大品格。MEILIDEYANDE對比鮮明,形象突出全文通過鮮明的對比,有力地揭示了人物的內心世界,突出了文章的中心。棚屋的極其簡陋與人物的極大快樂相對比,突出人物獻身科學,樂于追求寫的崇高的精神世界。極差的實驗設備、超強度的勞動與“他們之間的柔情和他們智力上的熱情”相對比,突出人物戰(zhàn)勝困難的頑強意志和勇氣。MEILIDEYANDE八年級上冊Copyright?布魯我們最重要的原則是：不要叫人打倒你，也不要叫事情打倒你?！永锓蛉?

美麗的顏色瑪麗·居里鐳新課導入整體感知艾芙·居里（1904—2007），法國科學家瑪麗·居里的次女，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，撰寫了其母的傳記《居里夫人傳》。作者簡介鐳（）釙（）燥熱（）凍僵（）熾熱（）

瀝青（）驟雨（）猝至（）窒息（）

吹噓（）咽喉（）熔化（）踱著（）幼稚（）熒光（）輪廓（）

筋疲力盡（）和顏悅色（）字詞積累hézàojiānɡléiyínɡpōchìzhìkuòduóxūzhòujīnzhìlìcùyānrónɡ熾熱：窒息：筋疲力盡：領域：景況：和顏悅色：溫度高，極熱。熾，（火）旺。因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。學術思想或社會活動的范圍。情況。形容態(tài)度和藹可親。初讀感知請同學們以自己喜歡的方式通讀課文，思考本文記敘了一件什么事情。（提示：以“人物+地點+事件”的格式進行概括）人物：地點：事件：居里夫婦婁蒙路的棚屋里用四年時間提煉鐳品味語言請同學們再讀課文，品味文章語言特色并做批注賞析。這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個女人體驗過），兩次都挑選了最簡陋的布景。指居里夫人踏上了科學新征程，開始了對鐳的研究指居里夫人在科學研究之路上的收獲，艱苦的條件是客觀存在的，但主觀上感受的卻是快樂。細讀文章，說說居里夫婦經歷了哪些艱辛，又收獲了哪些快樂。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。……若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個物理學家標上記號永遠不放儀器的地方。比喻細節(jié)描寫：突出了棚屋的殘破。寫棚屋的燥熱、殘破表現(xiàn)居里夫婦生活、工作環(huán)境的艱苦，在如此艱苦的環(huán)境中從事繁重的、艱辛的科學研究，突出他們獻身科學、樂觀堅定的崇高精神。但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它。運用擬人的修辭手法，賦予“鐳”以人的思想感情和性格特征，生動形象地表現(xiàn)了“鐳”的神秘性，以及提煉它的艱難。這里反映出居里夫婦發(fā)現(xiàn)“鐳”是一個極其艱辛的過程。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉向這些微光，轉向這射線的神秘來源，轉向鐳，轉向他們的鐳！這里連用四個“轉向”，最后定格在“他們的鐳”上，仿佛一個慢鏡頭，把人物內心的激動、期盼清晰細膩、淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。這段描寫有什么作用？細節(jié)描寫這段描寫突出了居里夫人不畏艱難、熱愛科學、樂觀堅定的科學精神和任勞任怨的精神品格。工作環(huán)境之惡劣煉制鐳的勞動強度之大，工作之艱辛工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這一句可否改為“四年過去了，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣”？不可以。原句運用頂真的手法，突出鐳的發(fā)現(xiàn)之旅的漫長和種種不可預料的困難，說明雖然經年累月地超負荷運轉，但居里夫婦始終勇氣十足，堅持探索。改句沒有這種表達效果。第17、18兩段，從居里夫婦的對話中，你感受到他們怎樣的精神？居里夫人“像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心”的神態(tài)，表明她對科學保持著孩童般的好奇心與期待。他們的對話是浪漫甚至孩子氣的，似乎與嚴肅客觀的科學研究格格不入，但這卻恰恰表現(xiàn)了居里夫婦醉心研究、熱愛科學的赤子之心。第24段，對居里夫婦進行了怎樣的描寫？動作、神態(tài)描寫小心翼翼地走上前坐下了兩個人的臉都轉向這些微光身體前傾，熱切地望著就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣提煉出鐳之后喜悅和激動的心情居里夫人對科學的熱愛和癡迷在敘事的同時，作者為什么要引用傳主的話？補充歷史細節(jié)，展示傳主的心理感受，增強了文章的真實性；變換文章的敘事節(jié)奏，使行文更生動靈活。如第6段的引用，補充了他們在舊棚屋的生活細節(jié)，展示了他們當時的心理感受，突出了他們堅定樂觀的精神和對科學的熱愛，增強了文章的真實感。

第15段的引用，寫出了居里夫婦在科研路上雖然孤獨、困難，但二人相互鼓勵，為了共同的目標而奮斗，并且和志同道合的科學家交流，體會到的是平靜而專注的快樂，表現(xiàn)出他們孜孜不倦的探索精神。根據本文和材料，你能概括出傳主的精神品格嗎？補充材料一：居里夫人曾獲得過許多榮譽，但她卻從不因此而陶醉。一天，一位朋友應邀來到她家里做客，一走進屋里，就看見居里夫人的小女兒正拿著英國皇家協(xié)會剛剛授予居里夫人的一枚金質獎章在玩，不禁大吃一驚，說：“能得到一枚英國皇家協(xié)會的金質獎章，可是非常難得的榮譽，你怎么能給孩子玩這個呢？”居里夫人笑了笑說：“我就是想讓孩子從小知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已?！毖a充材料二：鐳煉制成功后，有人勸居里夫婦申請專利，壟斷鐳的制造以此獲得財富。居里夫人卻說：那是違背科學精神的，科學家的研究成果應該公開發(fā)表，別人要研究，不應該受到任何限制。何況鐳是對病人有好處的，我們不應該借此來謀利?？墒牵约簠s因為買不起一克鐳而無法進行重要的科學研究。根據本文和材料，你能概括出傳主的精神品格嗎？堅定的信念；對科學研究具有極大的熱情；時刻保持專注；科研中注重效率，懂得分工協(xié)作的重要性；任勞任怨；淡泊名利