綜合探究+財(cái)產(chǎn)制度助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展+教案 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科思想政治年級(jí)高二學(xué)期春季課題綜合探究《財(cái)產(chǎn)制度助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展》教科書(shū)書(shū)名：普通高中教科書(shū)思想政治選擇性必修2《法律與生活》教材出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)結(jié)合改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)財(cái)產(chǎn)權(quán)法律制度的完善過(guò)程，了解財(cái)產(chǎn)制度在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，闡釋財(cái)產(chǎn)制度改革對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的意義。從財(cái)產(chǎn)制度的角度，深刻理解“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵選擇，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的活力之源”。4、結(jié)合社會(huì)生活情境，運(yùn)用法治思維，評(píng)價(jià)相鄰關(guān)系的合理性與合法性。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)財(cái)產(chǎn)權(quán)法律制度的完善過(guò)程，闡釋財(cái)產(chǎn)制度改革對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：了解財(cái)產(chǎn)制度在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課堂導(dǎo)入了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及相應(yīng)活動(dòng)議題。引導(dǎo)學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，呈現(xiàn)本課總議題和子議題的內(nèi)容。幫助學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。二、探究活動(dòng)（一）1、小組探究合作，制作“財(cái)產(chǎn)制度改革大事年表”。2、小組討論分享思考我國(guó)財(cái)產(chǎn)制度改革的原因。1、引導(dǎo)學(xué)生探討本課子議題：“財(cái)產(chǎn)制度的價(jià)值”。2、指導(dǎo)學(xué)生從立法層面以及重要文件和會(huì)議精神層面感悟我國(guó)財(cái)產(chǎn)制度改革經(jīng)歷的漸進(jìn)過(guò)程。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合“財(cái)產(chǎn)制度改革大事年表”思考我國(guó)財(cái)產(chǎn)制度改革的原因。借助探究活動(dòng)幫助學(xué)生加深對(duì)我國(guó)財(cái)產(chǎn)制度價(jià)值的認(rèn)識(shí)和意義的理解，樹(shù)立法治意識(shí)，提升政治認(rèn)同。三、探究活動(dòng)（二）1、回顧第四課《侵權(quán)責(zé)任與權(quán)利界限》學(xué)習(xí)到相鄰關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。2、小組合作探究，參與“老舊小區(qū)加裝電梯”案例交流會(huì)，交流各小組匯報(bào)討論成果，比較和分析案例中加裝電梯失敗的原因并提出相應(yīng)解決的方案。1、向?qū)W生展示活動(dòng)步驟。2、向?qū)W生展示老舊小區(qū)加裝電梯所引起相鄰關(guān)系的爭(zhēng)議的相關(guān)案例。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多角度探究討論,分析案例中加裝電梯失敗的原因并提出相應(yīng)解決的合理方案。借助案例交流幫助學(xué)生理解民法典對(duì)相鄰關(guān)系的規(guī)定，幫助學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)，提升科學(xué)精神與公共參與