課時(shí)3+秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立+導(dǎo)學(xué)案 高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上一輪復(fù)習(xí)

課時(shí)3秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立目標(biāo)引領(lǐng)體系建模知課標(biāo)1.通過(guò)了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績(jī),認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立及鞏固在中國(guó)歷史上的意義2.通過(guò)了解秦朝時(shí)期的社會(huì)矛盾和農(nóng)民起義,認(rèn)識(shí)秦朝崩潰的原因明要點(diǎn)知識(shí)重構(gòu)·學(xué)“透”歷史復(fù)習(xí)任務(wù)一秦的統(tǒng)一——(核心詞:中央集權(quán)、皇帝制度、三公九卿制、郡縣制、統(tǒng)一多民族國(guó)家)復(fù)盤·知識(shí)體系化一、統(tǒng)一的條件和過(guò)程整合必修上冊(cè)第3課第一目,梳理秦統(tǒng)一的條件和過(guò)程。1.條件角度內(nèi)容人民愿望長(zhǎng)期戰(zhàn)亂給社會(huì)帶來(lái)巨大災(zāi)難,人民渴望安定統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求各地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,要求打破政治分裂所帶來(lái)的阻礙統(tǒng)一成為共識(shí)戰(zhàn)國(guó)中后期,統(tǒng)一逐漸成為當(dāng)時(shí)人們的共識(shí)秦國(guó)優(yōu)勢(shì)(1)地理位置優(yōu)越,物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚(2)數(shù)代秦王勵(lì)精圖治,廣納賢才,吏治較為清明(3)商鞅變法后,國(guó)家日益強(qiáng)盛2.過(guò)程(1)秦朝建立:公元前230-前221年,秦國(guó)相繼滅掉東方六國(guó),建立起第一個(gè)統(tǒng)一王朝——秦朝,定都咸陽(yáng)。(2)完成統(tǒng)一:征服南方越族地區(qū),加強(qiáng)對(duì)西南夷的控制;擊退匈奴的進(jìn)攻;修筑了西起臨洮、東至遼東的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！緢D解歷史】從諸侯爭(zhēng)霸到秦的統(tǒng)一二、鞏固中央集權(quán)整合必修上冊(cè)第3課第一目,概括秦鞏固中央集權(quán)的措施及意義。1.措施政治皇帝制度嬴政自稱“始皇帝”?；实郦?dú)尊、皇權(quán)至高無(wú)上三公九卿制三公指丞相、太尉、御史大夫,為主要輔佐大臣;九卿泛指分掌具體事務(wù)的諸卿郡縣制在地方廢除分封制,設(shè)立郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu),其主要官員由中央任免和考核。縣以下設(shè)鄉(xiāng)、里和亭,分別負(fù)責(zé)管理民眾和治安經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一車軌、貨幣和度量衡,修馳道、直道社會(huì)編制戶籍,遷徙六國(guó)貴族豪強(qiáng),整頓社會(huì)風(fēng)俗文化統(tǒng)一文字法律頒行法律2.意義(1)統(tǒng)一中央集權(quán)國(guó)家的形成是歷史發(fā)展的必然,也是客觀需要。(2)空前統(tǒng)一的封建國(guó)家促進(jìn)了各民族的交往交流交融,推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展?！竞诵母拍睢俊爸醒爰瘷?quán)”是針對(duì)中央和地方的關(guān)系而言,是一種國(guó)家行政管理體制,與地方分權(quán)相對(duì)。其特點(diǎn)是全國(guó)軍、政、財(cái)?shù)却髾?quán)都?xì)w屬中央,地方必須絕對(duì)聽命于中央,沒有任何獨(dú)立性?！緢D解歷史】秦朝統(tǒng)一多民族國(guó)家建立的意義探究·素材情境化視角1獲取和解讀歷史信息——秦的統(tǒng)一材料秦人所以能收成功之利,則(一)秦地處西陲,開化較晚,民風(fēng)較為淳樸,(二)三晉地狹人稠,秦,地廣人稀,秦人因招致三晉之民,使之任耕,而使自己之民任戰(zhàn),(三)又能奉行法家的政策,裁抑貴族的勢(shì)力,使能盡力于農(nóng)戰(zhàn)的人民有一個(gè)邀賞的機(jī)會(huì),該是其最重要的原因?！獏嗡济恪秴沃袊?guó)通史》【思考1】根據(jù)材料概括秦人實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一六國(guó)的原因。提示:開化較晚,民風(fēng)淳樸,招民耕種,發(fā)展生產(chǎn),奉行法家,獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)視角2論證和探究問(wèn)題——秦朝中央集權(quán)制度材料下面是秦朝建立的中央集權(quán)制度示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題?！舅伎?】(1)依據(jù)圖示,概括秦朝中央集權(quán)制度中權(quán)力的集中方向。(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),歸納中央集權(quán)制度在社會(huì)發(fā)展中的優(yōu)缺點(diǎn)。提示:(1)地方權(quán)力向中央集中;中央權(quán)力向皇帝集中;最終皇帝掌握全國(guó)一切大權(quán)。(2)優(yōu)點(diǎn):集中全國(guó)人力物力,進(jìn)行大規(guī)模的工程建設(shè);強(qiáng)有力的中央政府能夠維護(hù)社會(huì)安定,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展;能夠維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。缺點(diǎn):權(quán)力掌握在一人手中,皇帝決策具有獨(dú)斷性和隨意性,易造成決策失誤;權(quán)力過(guò)度集中,地方無(wú)權(quán),不利于調(diào)動(dòng)地方工作的積極性等。視角3歷史探究——秦統(tǒng)一的影響材料秦人統(tǒng)一,此期間有極關(guān)重要者四事∶一、為中國(guó)版圖之確立。秦并六國(guó),分建四十二郡,造成此下兩千年中國(guó)疆域之大輪廓。二、為中國(guó)民族之摶成。春秋時(shí)代華、夷雜處之局逐漸消融,而成“車同軌,書同文,行同倫”之社會(huì)。三、為中國(guó)政治制度之創(chuàng)建。封建制破棄,郡縣制成立,平民、貴族兩階級(jí)對(duì)立之消融。四、為中國(guó)學(xué)術(shù)思想之奠定。——錢穆《國(guó)史大綱》【思考3】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),用史實(shí)說(shuō)明秦人統(tǒng)一對(duì)中華民族形成的歷史作用。提示:秦統(tǒng)一六國(guó),促進(jìn)了多民族共處,有利于民族交融。秦統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字等措施,促進(jìn)了統(tǒng)一社會(huì)的形成和民族文化的認(rèn)同?！竞诵囊c(diǎn)】1.秦朝統(tǒng)一多民族封建國(guó)家建立的意義(1)秦朝統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立,順應(yīng)了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的歷史發(fā)展趨勢(shì),在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面都使中國(guó)出現(xiàn)了亙古未有的新局面,其影響十分深遠(yuǎn)。(2)秦朝在統(tǒng)一六國(guó)的基礎(chǔ)之上對(duì)東南、嶺南、西南及北方等邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行開拓,疆域“東至海暨朝鮮,西至臨洮、羌中,南至北向戶,北據(jù)河為塞,并陰山至遼東”,奠定了中國(guó)兩千多年版圖的基礎(chǔ)。國(guó)家的統(tǒng)一,促進(jìn)了各民族之間的交往、交流、交融。(3)為了進(jìn)行有效治理,維護(hù)統(tǒng)治,秦朝創(chuàng)立了一套行之有效的行政管理體制,包括皇帝制度、中央三公九卿制、地方郡縣制及鄉(xiāng)里基層管理體制。秦朝建立的中央集權(quán)制度,奠定了后來(lái)中國(guó)兩千多年封建政治制度的基本格局,為歷代封建王朝所沿用,且不斷加強(qiáng)和完善。(4)為了鞏固統(tǒng)一,秦始皇開啟了大一統(tǒng)工程,統(tǒng)一度量衡、車軌、文字、貨幣等,整合了天下的經(jīng)濟(jì)政治秩序,確立了大一統(tǒng)格局,有利于中華共同體的形成。2.秦朝中央官制的特點(diǎn)(1)以皇權(quán)為中心。(2)形式上分權(quán):三公分掌政治、軍事及監(jiān)察大權(quán),秉承皇帝旨意,總領(lǐng)文武百官。(3)充分體現(xiàn)出“家天下”的特點(diǎn),政治體制有明顯的家國(guó)同構(gòu)色彩,諸卿中,奉常、宗正、郎中令等官員既為皇帝私家服務(wù),又為國(guó)家服務(wù)。(4)不得世襲:秦朝百官由皇帝任免。(5)中央的主要官職分工明確,相互配合,相互牽制,軍政大權(quán)操縱在皇帝手中。(6)對(duì)于軍政大事的決策,一般先由群臣朝議(朝議制度),最后由皇帝裁決,這在一定程度上減少了君主專制下的決策失誤?！緜溥x要點(diǎn)】分封制與郡縣制的比較項(xiàng)目分封制郡縣制建立基礎(chǔ)血緣地域官員產(chǎn)生方式官位世襲(官員世襲制)中央任命(實(shí)行官員任期制)官員權(quán)力大小獨(dú)立性強(qiáng),王位世襲,擁有封地和相應(yīng)的爵位聽命中央,官員由中央任免調(diào)動(dòng),不能世襲,官員只有俸祿,無(wú)封地劃分標(biāo)準(zhǔn)與宗法制相聯(lián)系,以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)在國(guó)家大一統(tǒng)條件下,按地域劃分與中央關(guān)系諸侯國(guó)擁有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性郡縣是地方行政機(jī)構(gòu),絕對(duì)服從中央官員的職責(zé)范圍在封地內(nèi)擁有行政權(quán)、土地管理權(quán)、世襲統(tǒng)治權(quán),可再分封在轄區(qū)內(nèi)只行使行政管理權(quán),對(duì)土地?zé)o管理權(quán)歷史影響分封制在初期有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序,但后期封國(guó)容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力,不利于中央集權(quán)有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)家的統(tǒng)一【點(diǎn)撥】秦朝郡縣制的特點(diǎn)(1)地方官制有明確的職責(zé)分工,既相互配合,又彼此牽制。(2)形成了中央垂直管理地方的形式,加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理。(3)郡守和縣令都由皇帝直接任免,官僚政治取代貴族政治。復(fù)習(xí)任務(wù)二秦朝的暴政與速亡——(核心詞:焚書坑儒,陳勝、吳廣起義,楚漢戰(zhàn)爭(zhēng))復(fù)盤·知識(shí)體系化一、秦朝的暴政整合必修上冊(cè)第3課第二目,概括秦朝暴政的史實(shí)。1.表現(xiàn)秦始皇(1)窮奢極欲,大興土木,建造宮殿、陵墓;求仙訪藥,巡游、封禪,征發(fā)繁重;刑法嚴(yán)苛(2)實(shí)施“焚書坑儒”,鉗制思想秦二世殘忍昏庸,實(shí)行嚴(yán)刑峻法,加重人民負(fù)擔(dān)2.結(jié)果:階級(jí)矛盾和統(tǒng)治階層內(nèi)部矛盾尖銳化,最終爆發(fā)了農(nóng)民起義。【圖解歷史】秦朝暴政二、秦末農(nóng)民起義與秦的速亡整合必修上冊(cè)第3課第三目,梳理秦末農(nóng)民起義與秦朝滅亡的相關(guān)史實(shí)。農(nóng)民起義公元前209年,陳勝、吳廣率眾在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)了中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。陳勝自立為王,號(hào)為“張楚”。天下云集響應(yīng),起義迅速蔓延秦的速亡公元前207年,劉邦的軍隊(duì)進(jìn)占咸陽(yáng),秦朝滅亡楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)秦朝滅亡后,劉邦和項(xiàng)羽展開了長(zhǎng)達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。劉邦最終擊敗項(xiàng)羽名師點(diǎn)撥比較秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)與楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)項(xiàng)目秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)目的反抗秦的暴政爭(zhēng)奪最高統(tǒng)治權(quán)代表階級(jí)農(nóng)民階級(jí)封建地主階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)封建地主階級(jí)爭(zhēng)權(quán)奪利的戰(zhàn)爭(zhēng)探究·素材情境化視角1獲取和解讀歷史信息——秦速亡原因材料(秦朝)對(duì)外把力所能及的地方,都收入中國(guó)版圖之內(nèi),其未能的,則確立起一條防線來(lái)。……則北至陰山以南,南自五嶺以南至海,秦始皇都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)收入版圖?！恼螌?shí)在是抱有一種偉大的理想的?！问遣荒軐{理想,而要顧及實(shí)際的情形的。秦始皇的政策雖好,行之卻似過(guò)于急進(jìn)?！瓫r且不必論理,六國(guó)夷滅,總有一班失其地位的人,心上是不服的,滿懷著報(bào)仇的憤恨和復(fù)仇的希望?！獏嗡济恪吨袊?guó)通史》【思考1】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出秦朝滅亡的原因。提示:秦朝的暴政(修建長(zhǎng)城、秦始皇陵,焚書坑儒,嚴(yán)刑峻法);秦始皇的政策過(guò)于急進(jìn);六國(guó)君主、貴族的復(fù)仇。視角2歷史探究——秦末農(nóng)民起義材料關(guān)于陳勝、吳廣起義與秦朝法律的關(guān)系,《史記·陳涉世家》是這樣記載的:“二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)(戍卒)?！瓡?huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。”據(jù)此,一些史學(xué)家推斷,“失期當(dāng)斬”是陳勝、吳廣起義爆發(fā)的直接原因。1975年出土的戰(zhàn)國(guó)晚期到秦始皇時(shí)期的《睡虎地秦簡(jiǎn)·徭律》,對(duì)“失期”有如下條文:“失期三日到五日,誶(斥責(zé));六日到旬,貲(罰)一盾;過(guò)旬,貲(罰)一甲?！睋?jù)此有人認(rèn)為,作為文物出土的《睡虎地秦簡(jiǎn)》,無(wú)論在時(shí)間亦或是可靠程度上,都比《史記》要權(quán)威得多,由此一些人認(rèn)為《史記》的記載是錯(cuò)誤的?！咀ⅰ?①戍卒不僅需從事必要的勞役而且還要負(fù)責(zé)作戰(zhàn),其中作戰(zhàn)是他們的主要職能。②徭役一般是指在沒有特殊情況下單純從事普通勞役的人員,如筑長(zhǎng)城、修建宮室等。③從秦朝開始,歷代的法律都稱為“律”,比如《漢律》《唐律》《大明律》,幾乎沒有稱“法”的。【思考2】你是否認(rèn)同用《睡虎地秦簡(jiǎn)·徭律》來(lái)否認(rèn)《史記》?請(qǐng)闡明理由。提示:示例1:以《睡虎地秦簡(jiǎn)》否定《史記》,證據(jù)不夠充分。第一,從時(shí)間來(lái)看,陳勝、吳廣起義發(fā)生在秦二世時(shí)期,而《睡虎地秦簡(jiǎn)》截止到秦始皇時(shí)期,秦二世是否修改了相關(guān)法律,還需要查證。第二,從法律的針對(duì)性來(lái)看,《史記》中的“失期,法皆斬”針對(duì)的是有軍事職責(zé)的戍卒,《睡虎地秦簡(jiǎn)·徭律》針對(duì)的是普通的徭役,戍卒與徭役是有區(qū)別的。第三,從法律的名稱來(lái)看,秦朝開始,歷代的法律都稱為“律”,《史記》中的“失期,法皆斬”的“法”可能并非《秦律》,有可能是軍法。綜上,在沒明確秦二世時(shí)期的法律是否有變、《睡虎地秦簡(jiǎn)·徭律》是否適用于“戍卒”、對(duì)“法”字含義的理解尚不明確的情況下,否定《史記》的說(shuō)法是有失偏頗的。示例2:同意以《睡虎地秦簡(jiǎn)·徭律》否定《史記》,《史記》的記載有可能是錯(cuò)誤的。

第一,《睡虎地秦簡(jiǎn)·徭律》是官方法律文獻(xiàn),也是一手史料,而《史記》是漢朝史學(xué)家的論著,是二手史料。比較而言,《睡虎地秦簡(jiǎn)·徭律》史料價(jià)值更高,更可信。第二,從秦朝開始,歷代的法律都稱為“律”,而《史記》中仍然稱“失期,法皆斬”,說(shuō)明《史記》所記述的歷史不一定都是正確的。【核心要點(diǎn)】秦朝短命而亡的原因項(xiàng)目?jī)?nèi)容政治實(shí)踐上統(tǒng)治者嚴(yán)重忽視“君為政本”的治國(guó)原則,不僅沒有合理節(jié)制自身欲望,反而奉行極欲主義的政治理念,君民之間的利益關(guān)系日益惡化社會(huì)民生上秦政之失在于蔑棄“民為國(guó)本”的治國(guó)原則,在秦王朝建立后沒有及時(shí)轉(zhuǎn)向文治化的政策方向戰(zhàn)爭(zhēng)行為上統(tǒng)治者背離了“義為兵本”的治國(guó)原則,嚴(yán)重?fù)p害了社會(huì)民眾的生存利益。秦王朝建立之后,統(tǒng)治者好大喜功,長(zhǎng)期延續(xù)軍國(guó)主義的戰(zhàn)爭(zhēng)政策,在戰(zhàn)爭(zhēng)中耗盡民財(cái)國(guó)力吏治上秦朝法律細(xì)密嚴(yán)酷,吏治逐漸敗壞,使得官吏可以借法欺民,進(jìn)一步增強(qiáng)苛法的破壞作用,加重了官吏與人民的對(duì)立文化同化上由于地域不同,各國(guó)文化上存在一些差異,秦在制度、思想學(xué)術(shù)、語(yǔ)言文字、宗教意識(shí)上與六國(guó)存在差異,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的對(duì)抗性【備選要點(diǎn)】秦亡對(duì)古代中國(guó)政治的影響儒家獨(dú)尊地位的確立鑒于秦亡的教訓(xùn),漢武帝接受了董仲舒的建議,把改造后的儒家思想作為王朝的正統(tǒng)思想,儒學(xué)成為學(xué)術(shù)文化思想的主流民本思想的有限回歸秦亡充分展示了人民的力量,使統(tǒng)治者重新認(rèn)識(shí)了民眾的力量,促使君主調(diào)整治民政策,有利于人民的休養(yǎng)生息和王朝的長(zhǎng)治久安君主權(quán)力的適度制約秦朝滅亡后,后世君主和思想家深刻反思,在承認(rèn)君權(quán)至上的前提下,對(duì)君主權(quán)力加以適度限制,防范君權(quán)走向極端而失控,保證君主政治的正常運(yùn)行民族問(wèn)題上的羈縻政策漢代以來(lái),統(tǒng)治階級(jí)汲取了秦朝民族政策上的教訓(xùn),制定了羈縻政策,包含了對(duì)民族地區(qū)政治現(xiàn)狀的寬容和默認(rèn),以及通過(guò)分化實(shí)現(xiàn)“以夷制夷”。這對(duì)民族間的交流與交融、地方社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展以及中央集權(quán)的加強(qiáng)都起到了促進(jìn)作用真題精研·學(xué)“活”歷史考題維度考向展示考情直播秦的統(tǒng)一2023年浙江6月選考·T3·秦朝專制主義中央集權(quán)制度1.命題特點(diǎn):(1)本課近三年考查頻率不高。(2)主要圍繞秦朝大一統(tǒng)國(guó)家的建立與鞏固主題命題考查,尤其是秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的措施是命題的重點(diǎn)。(3)命題多以秦漢階段為整體進(jìn)行命題考查。2.備考攻略:(1)本課考題雖然不多,但基本概念多,對(duì)后面的歷史影響重大,要多加注意。(2)繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注秦朝大一統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容。(3)復(fù)習(xí)時(shí)要注意與選擇性必修1的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。(4)關(guān)注高考空白點(diǎn),如秦朝崩潰的原因。2022年湖北選擇考·T2·秦朝統(tǒng)一多民族國(guó)家形成與發(fā)展河北選擇考·T2·秦代集權(quán)體制2021年浙江6月選考·T26·郡縣制浙江1月選考·T28·秦的統(tǒng)一秦朝的暴政2023年無(wú)2022年2021年秦末農(nóng)民起義與秦的速亡2023年無(wú)2022年2021年【典題悟法】(2023·浙江6月選考·T3)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,“天下共苦戰(zhàn)斗不休”。秦國(guó)遠(yuǎn)交近攻,各個(gè)擊破,相繼滅掉六國(guó),進(jìn)而開創(chuàng)了“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無(wú)小大皆決于上”的局面,這表明()A.分封制度的終結(jié)B.大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家治理的基本模式形成C.宗法制度的湮滅D.中華文明起源到早期國(guó)家形成的重大轉(zhuǎn)變【解題指導(dǎo)】明立意本題以春秋至秦朝社會(huì)的變化為情境命題,考查國(guó)家治理模式的形成,考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)知識(shí)分析比較問(wèn)題的能力定時(shí)空春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期至秦朝時(shí)期提信息“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無(wú)小大皆決于上”反映了秦朝開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度排誤區(qū)【命題源地】教材原文皇帝對(duì)國(guó)家事務(wù)擁有至高無(wú)上的決定權(quán)。(秦朝)在地方徹底廢除分封制,將戰(zhàn)國(guó)時(shí)已經(jīng)形成的郡縣制在全國(guó)推廣。統(tǒng)一中央集權(quán)國(guó)家的形成是歷史發(fā)展的必然,也是客觀需要教考銜接春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,社會(huì)分裂動(dòng)蕩,秦統(tǒng)一六國(guó)后,“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無(wú)小大皆決于上”,開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度,大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家治理的基本模式形成【學(xué)霸支招】本題屬于本質(zhì)類比較型選擇題。將題干中前后兩個(gè)時(shí)期社會(huì)狀況進(jìn)行比較,由此表明問(wèn)題,考查分析比較歷史問(wèn)題的能力,做此類題有以下技巧:把握命題主旨本題考查秦朝專制主義中央集權(quán)制度的建立抓住歷史本質(zhì)秦朝專制主義中央集權(quán)制度的建立,體現(xiàn)了國(guó)家治理基本模式的變化【考題體驗(yàn)】知識(shí)點(diǎn)一秦朝的制度創(chuàng)新1.(2022·河北選擇考·T2)有學(xué)者研究簡(jiǎn)牘發(fā)現(xiàn),秦代上級(jí)機(jī)構(gòu)向下級(jí)機(jī)構(gòu)下達(dá)的行政文書中通常有“書到相報(bào),不報(bào),追”等字樣,郡向?qū)倏h下發(fā)文書時(shí)也特別要求“別書相報(bào)……”,漢代同類文書則不再