第36講+官員的選拔與管理+導(dǎo)學(xué)案 高三歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1一輪復(fù)習(xí)

第36講官員的選拔與管理課標(biāo)要求1.了解中國(guó)古代官員選拔方式的更迭過(guò)程和不同階段的特征，知道中央集權(quán)體制下古代中國(guó)的官員考核和監(jiān)察制度。2.了解中國(guó)科舉制與西方近代文官制度淵源關(guān)系，知道西方近代文官制度的特點(diǎn)，以及對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)公務(wù)員制度的影響。知識(shí)點(diǎn)一中國(guó)古代官員的選拔與管理(一)秦漢至魏晉南北朝時(shí)期1.官員的選拔制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至春秋官位世襲，貴族世代壟斷高官薦舉功勞制春秋戰(zhàn)國(guó)舉薦有才能的人為官，或依據(jù)軍功大小授予官職“以法為教”“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)律令而為官察舉制漢代先考察而后推舉，分?？?歲舉)和特科(無(wú)固定時(shí)間)，為兩漢政權(quán)選拔了大批人才九品中正制魏晉南北朝推行220年，魏王曹丕推行此制內(nèi)容州、郡設(shè)置中正，根據(jù)家世、道德和才能評(píng)品士人，由吏部授官評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來(lái)選人只看家世，形成“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)勢(shì)族”的局面2.官員的管理(1)上計(jì)制：秦漢時(shí)期，每年歲末匯集情況制成計(jì)簿，上報(bào)中央。(2)刺史制度：刺史品級(jí)不高，但權(quán)力很大，代表皇帝巡行郡國(guó)。(二)隋唐至兩宋時(shí)期1.科舉制度(1)特點(diǎn)：分科考試選拔人才。(2)內(nèi)容：分為制舉和常舉。明經(jīng)和進(jìn)士?jī)煽谱钍苌鐣?huì)重視。(3)發(fā)展：兩宋“取士不問(wèn)家世”，科舉成為選拔官員的主要途徑。2.官員的管理(1)考核eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①隋唐：歸屬尚書(shū)省吏部。唐朝考核官員，以品德和才能為標(biāo)準(zhǔn)，,依據(jù)考核結(jié)果確定官員升降。,②宋朝：制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)考核官員。))(2)監(jiān)察eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①隋唐：御史臺(tái)為最高監(jiān)察機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)官為御史大夫。唐太宗,將全國(guó)分為十道監(jiān)察區(qū)，委派監(jiān)察官定期或不定期巡回監(jiān)察。,②宋朝：承唐制設(shè)御史臺(tái)，地方劃分路作為監(jiān)察區(qū)；臺(tái)諫合一，,御史擁有了諫官的議事權(quán)，諫官擁有了御史的監(jiān)察權(quán)。))(三)元到明清時(shí)期1.官員的選拔(1)元朝：部分保留蒙古傳統(tǒng)方式。1314年恢復(fù)科舉制。(2)明清e(cuò)q\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①形式：科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試與殿試三級(jí)。,②內(nèi)容：從四書(shū)五經(jīng)中命題。,③程序：鄉(xiāng)試每三年在各省省城舉行，會(huì)試于鄉(xiāng)試次年春天舉行，,殿試在會(huì)試后舉行，考中者分別稱“舉人”“貢士”“進(jìn)士”。))2.官員的管理(1)考核明朝考滿對(duì)官員任職期滿的考核考察外地官員三年一次的朝覲考察和京官六年一次的京察清朝考課三年一次的京察和大計(jì)，分別考察京官和外省文官(2)監(jiān)察eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①元朝：中央設(shè)御史臺(tái)，地方設(shè)行御史臺(tái)、肅政廉訪司。,②明朝：都察院監(jiān)察御史負(fù)責(zé)糾察內(nèi)外百官，代皇帝巡按各省。,六科給事中負(fù)責(zé)皇帝制敕與大臣奏疏的封還駁正，稽查六部,百司之事。,③清朝：將六科并入都察院，停止派御史巡按各省，都察院監(jiān)察,百官的職能沒(méi)有改變。))問(wèn)題導(dǎo)學(xué)辨正誤1.官員的選拔與管理在任何國(guó)家都是國(guó)家制度的重要組成部分，也是社會(huì)治理的必要前提。(√)2.秦漢魏晉南北朝時(shí)期的官員選拔有重法吏的用人特點(diǎn)。(×)3.重法吏、察舉制與九品中正制，是秦漢魏晉南北朝官員選拔的主要制度和用人特點(diǎn)。(√)4.明清開(kāi)創(chuàng)的科舉制以考試取人，擴(kuò)大了用人范圍，對(duì)鞏固封建統(tǒng)治發(fā)揮了巨大作用。(×)5.宋以前各朝臺(tái)(御史)、諫(諫官)職責(zé)分明，宋朝開(kāi)臺(tái)諫合一之端。(√)6.古代“考滿”有固定的時(shí)間，考察任期已滿的官員；“考察”不定期進(jìn)行，糾察貪墨敗度的官員。(√)挖教材1.今臺(tái)閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。(摘自選擇性必修1教材P30)這反映了九品中正制的什么弊病？提示以家世門(mén)第作為選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)，世家大族壟斷仕途。2.隋唐開(kāi)始的科舉制以考試取人，擴(kuò)大了用人范圍，對(duì)歷代封建國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定發(fā)揮了巨大作用。(摘自選擇性必修1教材P31)隋唐科舉制的選官依據(jù)是什么？有何作用？提示依據(jù)：考試成績(jī)。作用：擴(kuò)大了用人范圍，有利于封建國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定。拓視野1.重要觀點(diǎn)——科舉制度的生命力科舉意為分科考試舉人，應(yīng)舉者不限財(cái)產(chǎn)、門(mén)第，允許“投牒自舉”，考試合格后獲得任官資格，經(jīng)吏部考試通過(guò)后正式進(jìn)入官員系統(tǒng)?？婆e制加強(qiáng)了中央集權(quán)，推動(dòng)了社會(huì)階層流動(dòng)，促進(jìn)了社會(huì)公平，鼓舞了個(gè)人的奮斗精神。思考科舉制對(duì)封建國(guó)家政權(quán)有什么作用？提示擴(kuò)大了選官的范圍，為政府提供大量高素質(zhì)人才，促進(jìn)了政權(quán)的穩(wěn)定。2.關(guān)鍵圖解——古代官員的選拔與管理思考中國(guó)古代選官制度下的選官標(biāo)準(zhǔn)有怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？提示趨勢(shì)：由血緣到家世門(mén)第，再到學(xué)識(shí)才能。知識(shí)點(diǎn)二近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理1.晚清選官制度的變革(1)廢除科舉制：1905年，光緒帝詔準(zhǔn)立?？婆e。(2)選官制度改革①1904年初，頒布《奏定學(xué)堂章程》，統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制，學(xué)堂選官制度正式設(shè)立。②1904年后初，確立了留學(xué)畢業(yè)生選官制度。2.民國(guó)時(shí)期的官員選拔制度(1)南京臨時(shí)政府時(shí)期——考試制度①依據(jù)：孫中山的文官考試思想。②內(nèi)容：以考試制度為主，國(guó)家建立考試院，建立文官培養(yǎng)、任用、監(jiān)察等方面的運(yùn)行機(jī)制。③意義：奠定了近代中國(guó)文官制度的基礎(chǔ)。(2)北洋政府時(shí)期——考試和甄別①考試制度：1913年頒布了《文官考試法草案》等法案，標(biāo)志著文官考試制度的建立。②甄別制度：對(duì)在文職官位上工作的人的考查，是舊人事制度向現(xiàn)代文官制度轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要措施。(3)南京國(guó)民政府時(shí)期——公務(wù)員制度①建立：1929年制定《公務(wù)員任用條例》，1933年頒布《公務(wù)員任用法》。②內(nèi)容：公務(wù)員選任由考試院負(fù)責(zé)；1929年，國(guó)民政府公布第一部《考試法》。③評(píng)價(jià)：允許女子參加考試，具有更強(qiáng)的開(kāi)放性和平等性。3.中華人民共和國(guó)的干部制度和公務(wù)員制度(1)干部制度：新中國(guó)成立后，建立了分類管理的干部制度。(2)國(guó)家公務(wù)員制度①形成：1993年，公務(wù)員制度開(kāi)始推行；2005年，通過(guò)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成。②意義：公務(wù)員政治、文化素質(zhì)的不斷提升，為國(guó)家管理人員的隊(duì)伍建設(shè)增添了活力。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)辨正誤1.孫中山的文官考試思想最初基本停留在紙面上，南京國(guó)民政府時(shí)期得到實(shí)踐。(√)2.廢除科舉制度，設(shè)立學(xué)堂選官制度和留學(xué)畢業(yè)生選官制度，是晚清選官制度的變革。(√)3.以考試方式選拔官員，是民國(guó)時(shí)期官員選拔制度的主體。國(guó)民政府正式建立了公務(wù)員制度。(√)4.黨管干部原則是中國(guó)特色社會(huì)主義干部管理制度的根本，建立和推行公務(wù)員制度是干部人事制度的重大變革。(√)挖教材1.閱讀選擇性必修1教材P41“歷史縱橫”：北洋政府和南京國(guó)民政府的文官制度有什么共同點(diǎn)？提示實(shí)行等級(jí)制度。2.閱讀選擇性必修1教材P43“歷史縱橫”：據(jù)史料概括國(guó)家公務(wù)員有何顯著特點(diǎn)。提示依法履行公職，屬于國(guó)家行政編制，由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利。3.閱讀教材“思考點(diǎn)”(摘自選擇性必修1教材P42)：在干部人事制度改革中，建立公務(wù)員制度的意義是什么？提示公務(wù)員錄用過(guò)程趨向透明化、公開(kāi)化和平等化，有利于人才選拔，是我國(guó)干部人事制度的重大改革。知識(shí)點(diǎn)三西方的文官制度1.背景(1)中古西歐國(guó)王挑選親信處理國(guó)家事務(wù)，并賜予他們官職。(2)“政黨分肥制”，造成腐敗泛濫，降低行政效率。(3)工業(yè)革命后，國(guó)家管理職能急劇擴(kuò)展；教育程度提高，人們要求平等參與政府工作。2.建立(1)英國(guó)時(shí)間目的/原因內(nèi)容18世紀(jì)初防止國(guó)王通過(guò)任命官員干預(yù)議會(huì)活動(dòng)規(guī)定除了大臣以外，其他官員不得當(dāng)選為下院議員19世紀(jì)初保證政府工作不受政黨更替的影響設(shè)立常務(wù)次官職位，負(fù)責(zé)具體事務(wù)，不受黨派影響，可以長(zhǎng)期任職1855年政府機(jī)構(gòu)混亂，官員昏庸無(wú)能建立不受黨派干涉的文官委員會(huì)，對(duì)被推薦的候選人進(jìn)行考試1870年確立文官制度多數(shù)重要文官職位必須通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用(2)美國(guó)：1883年，通過(guò)《美國(guó)文官法》，建立了文官制度。(3)二戰(zhàn)后，法國(guó)、德國(guó)和日本等國(guó)的文官制度最終建立。3.西方文官制度的特點(diǎn)及影響(1)特點(diǎn)①符合法律規(guī)定的公民都可參加文官考試，成績(jī)優(yōu)異者得到錄用。②文官嚴(yán)格保持中立，不得公開(kāi)參與政治活動(dòng)。③政務(wù)官負(fù)責(zé)制定政策，文官必須忠實(shí)執(zhí)行政策。④文官可任職到退休，根據(jù)工作成績(jī)得到晉升或懲罰。(2)影響①積極性：規(guī)范了事務(wù)官的選用和管理，實(shí)現(xiàn)了政治和管理的分離。有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性，促進(jìn)了國(guó)家治理水平的提高。②消極性：滋生官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象；增加了國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)；影響了政府工作效率。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)辨正誤1.資本主義的發(fā)展需要高效的官員錄用制度。(√)2.19世紀(jì)中期，美國(guó)首先建立了文官制度。后來(lái)，西方各國(guó)紛紛效仿。(×)3.西方官員制度經(jīng)歷了封建專制君主的“恩賜官職制”時(shí)期、資產(chǎn)階級(jí)權(quán)貴的“個(gè)人徇私制”時(shí)期、資產(chǎn)階級(jí)政黨政治的“政黨分肥制”時(shí)期和近代文官制時(shí)期。(√)4.促成英國(guó)近代文官制度最終建立的重要推動(dòng)力是工業(yè)革命。(√)5.西方文官制度具有和科舉制相同的考試錄用、中立、常任等特點(diǎn)。(×)挖教材1.《關(guān)于建立常任文官制度的報(bào)告》規(guī)定：“通過(guò)建立適當(dāng)?shù)目荚囅到y(tǒng)，選拔能干的人才從事公共服務(wù)?！?摘自選擇性必修1教材P36)這樣規(guī)定有什么目的？提示用考試的辦法，選拔不受黨派影響的人才。2.閱讀選擇性必修1教材P43“歷史縱橫”：根據(jù)史料指出近代西方文官在錄用中的突出特點(diǎn)。提示通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用。拓視野重要概念——政黨分肥制政黨分肥制亦稱政黨分贓制，內(nèi)閣制和政黨政治形成后出現(xiàn)，是西方國(guó)家政黨發(fā)展史上一種普遍的歷史現(xiàn)象，執(zhí)政黨一般會(huì)把官職分給黨內(nèi)同僚，一旦內(nèi)閣重組或執(zhí)政黨更換，就要更換幾乎所有的政府官員。政黨分肥制在剛出現(xiàn)時(shí)曾起到過(guò)否定以門(mén)第和私親任官的進(jìn)步作用，但發(fā)展到后來(lái)，也成了一種任人唯派、任人唯親的制度。思考政黨分肥制的弊端有哪些？提示造成政府政策執(zhí)行不連貫，效率低下。主題一血緣、門(mén)第、才能——中國(guó)官員的選拔與管理視角1廉潔奉公——古代官員的選拔與監(jiān)督【史料探究】史料中國(guó)古代將官德歸納提煉為“忠言直諫、廉潔清正、公平公正、奉法循理、謹(jǐn)身率先、任人唯賢、體恤百姓、鞠躬盡瘁”等內(nèi)容，并采取多種方式贊頌清官廉吏和倡導(dǎo)官德規(guī)范。漢魏時(shí)代的劉劭認(rèn)為：“一流之人，能識(shí)一流之善；二流之人，能識(shí)二流之美?！彼未凇墩撊∈俊分兄v：“以賢知賢，以能知能?！币簿褪枪俚驴己斯ぷ鞯暮脡?，很大程度上取決于考核人員的能力素養(yǎng)。對(duì)考評(píng)實(shí)行全程監(jiān)督，是古代官德考評(píng)實(shí)踐的一條重要經(jīng)驗(yàn)。在中國(guó)古代的官德考核中，一般不采取秘而不宣、背靠背的方式，而是具有一定的公開(kāi)性。在我國(guó)古代官德考評(píng)的長(zhǎng)期實(shí)踐中，逐漸形成了朝廷統(tǒng)攬、分級(jí)實(shí)施、上計(jì)評(píng)議、考問(wèn)結(jié)合、注重獎(jiǎng)懲等目標(biāo)一致、方法多樣的方法體系。——摘編自何元茂、鄭遠(yuǎn)斌《中國(guó)古代官德考評(píng)的主要特點(diǎn)及啟示》思考根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代官德考核的主要特點(diǎn)。提示特點(diǎn)：重視官德教化；強(qiáng)調(diào)“以賢知賢，以能知能”觀念；實(shí)行監(jiān)督以保證考核公正性；堅(jiān)持多種方法相結(jié)合的做法；堅(jiān)持一定程度的公開(kāi)性。【素養(yǎng)提升】1.歷史解釋——古代選官制度的演變趨勢(shì)2.歷史解釋——古代官員考核制度的特點(diǎn)(1)考核內(nèi)容較全面：既考察顯性的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)指標(biāo)，也注重對(duì)官吏道德才能的評(píng)判。(2)考核對(duì)象合理分類：不僅中央朝廷的官吏要接受考核，而且對(duì)地方官和京官采用了不同的考核體系。(3)考核機(jī)構(gòu)專業(yè)化：唐代出現(xiàn)最早的專門(mén)考核機(jī)構(gòu)——吏部考功司，宋代設(shè)審官院、考課院和監(jiān)司負(fù)責(zé)不同類別官吏的考核，明代由吏部尚書(shū)和御史臺(tái)都御史會(huì)同有關(guān)部門(mén)行使京察和外察之職。(4)考核過(guò)程注重公開(kāi)公正：宋代對(duì)京官的考核叫磨勘，意為檢查復(fù)核，以防止申報(bào)不實(shí)或獎(jiǎng)懲升降不妥。視角2公平、公正——近現(xiàn)代選官制度的追求【史料探究】史料1913年北洋政府公布《文官考試法草案》《典試委員會(huì)編制法案》，標(biāo)志著民國(guó)考試制度建立。1916年6月成立文官高等試典委員會(huì)，舉行第一次文官高等考試。規(guī)定年滿25歲的中國(guó)男子，在國(guó)立大學(xué)或高等專門(mén)學(xué)校、教育部指定的國(guó)外大學(xué)或高等專門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)3年以上，具有畢業(yè)文憑者才能考試?？荚嚪?次，并規(guī)定：凡中等以上學(xué)校畢業(yè)，或具有相當(dāng)資格者，可免甄錄試。初試合格者，送官署學(xué)習(xí)兩年后可直接參加下次大試。大試和口試及格，依《文官任用法》任用。這次考試因袁世凱暴斃，政局混亂，許多人沒(méi)有被任用?！幾皂f慶遠(yuǎn)、柏樺《中國(guó)政治制度史》思考根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北洋政府文官考試制度的特點(diǎn)。提示以法律條文的形式確立考試制度；限定考試人員資格；具有近代化特征；成立專門(mén)的考試機(jī)構(gòu)?！舅仞B(yǎng)提升】歷史解釋——民國(guó)時(shí)期文官制度的特點(diǎn)主題二科學(xué)化、法制化——西方近代文官制度視角1近代西方文官制度的特點(diǎn)【史料探究】史料現(xiàn)代西方文官制度源自中國(guó)的科舉制。歐美各國(guó)在18世紀(jì)以前，文職官員的選用，或?qū)嵭匈F族世襲制、君主恩賜制，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，政黨分肥制。這些文官任用辦法不可避免都會(huì)導(dǎo)致任人唯親，帶來(lái)結(jié)構(gòu)性的腐敗，使各種無(wú)能之輩充斥政府之中，而因政黨更迭大批撤換官員還會(huì)引起周期性的政治震蕩，影響工作的連續(xù)性。思考據(jù)史料，指出18世紀(jì)以前歐美各國(guó)文職官員的選用存在哪些弊端？提示任人唯親，帶來(lái)結(jié)構(gòu)性的腐??；導(dǎo)致政府文職官員素質(zhì)低下；引起周期性的政治震蕩，影響政府工作的連續(xù)性?！舅仞B(yǎng)提升】歷史解釋——近代英國(guó)文官制度的特點(diǎn)(1)貴族色彩濃厚。英國(guó)是君主立憲制國(guó)家，政府機(jī)關(guān)中彌漫著貴族化的階級(jí)、身份和地位的觀念。(2)重視通才教育。文官考試注重大學(xué)文化課程，提倡非專家化，注重一般教育及學(xué)識(shí)。(3)實(shí)行分權(quán)管理。英國(guó)以人事法為依托，以成文慣例法為主體，中央與地方的人事制度不完全相同，地方政府各有特色。(4)具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)。文官?gòu)倪M(jìn)入政府到退休為止，任期不受政府更迭的影響，如本人無(wú)重大過(guò)失，可一直任職到退休。視角2西方文官制度的影響【史料探究】史料英國(guó)文官制度的絕對(duì)專業(yè)化素養(yǎng)，使得政府能夠在最低的差錯(cuò)和最高的效率的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)自如。這個(gè)制度足以讓采用不同制度的其他國(guó)家羨慕不已?！猍英]瑪格麗特·撒切爾著，李宏強(qiáng)譯《唐寧街歲月》思考依據(jù)史料分析英國(guó)文官制度的作用。提示①有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性；促進(jìn)了國(guó)家治理水平的提高。②成為各國(guó)效仿的藍(lán)本?！舅仞B(yǎng)提升】歷史解釋——近代西方文官制度的作用(1)文官系統(tǒng)的相對(duì)獨(dú)立性，構(gòu)成了一個(gè)特殊階層，充當(dāng)了“從不更換的幕后政府”。(2)文官制度中的“政治中立”原則有利于維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的整體利益。(3)文官制度的科學(xué)化和法制化，保證了文官隊(duì)伍的優(yōu)良素質(zhì)，有利于提高政府的行政工作效率，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。【練·高考真題】命題點(diǎn)從國(guó)家治理角度考查漢代的辟召制度1.(2021·全國(guó)甲卷，25)漢代，中央各部門(mén)長(zhǎng)官與地方各郡太守自行辟召屬官，曾一度出現(xiàn)“名公巨卿，以能致賢才為高；而英才俊士，以得所依秉為重”的現(xiàn)象。能夠保障辟召制度有效運(yùn)作的是()A.分科考試選官制建立 B.監(jiān)察體系的改進(jìn)C.郡國(guó)并行制度的完善 D.察舉制度的實(shí)施深化理解：漢代的辟召制度辟召是中國(guó)漢代擢用人才的一種制度，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除兩種方式，皇帝征召稱“征”，官府征召稱“辟”。辟召是漢朝封建統(tǒng)治者為搜羅人才、加強(qiáng)統(tǒng)治而采取的特別措施，作為對(duì)察舉制的補(bǔ)充，它和察舉一起構(gòu)成了漢代選官制度的總體。答案B解析本題考查漢代辟召制度。分科考試選官制度始于隋朝，A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；漢代中央官員和地方官自行錄用屬官，要防止任人唯親等腐敗現(xiàn)象，需要監(jiān)察制度有效實(shí)行，B項(xiàng)符合題意；郡國(guó)并行制度是地方行政制度，材料涉及選拔官員，C項(xiàng)與材料不符，排除；D項(xiàng)察舉制是自下而上推薦人才給朝廷的制度，與材料“自行辟召屬官”信息矛盾，排除。命題點(diǎn)從社會(huì)地位角度考查科舉制的影響2.(2021·全國(guó)甲卷，27)明代，在浙江桐鄉(xiāng)縣，地方官員若出身進(jìn)士，當(dāng)?shù)氐男悴啪汀安粍僬~事”，若出身舉人，便隨意提出要求，“茍不如意，便加詞色犯之”。這現(xiàn)象反映出()A.官員士紳之間關(guān)系緊張B.士人輿論左右地方政事C.出身等級(jí)決定行政能力D.科考功名影響官員威望解題路徑解析本題考查科舉制的影響。從材料可知，浙江桐鄉(xiāng)秀才對(duì)出身進(jìn)士的地方官逢迎，對(duì)出身舉人的地方官不夠尊重，進(jìn)士和舉人是科舉考試的不同功名，這體現(xiàn)出科考功名對(duì)官員威望的影響，故D項(xiàng)符合題意；材料未體現(xiàn)官員與士紳間關(guān)系緊張，A項(xiàng)排除；B項(xiàng)夸大士人對(duì)政事的影響力，且與材料內(nèi)容不符，排除；C項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)且本身立論錯(cuò)誤，排除。命題點(diǎn)從國(guó)家權(quán)力運(yùn)用角度考查古希臘的橄欖葉放逐法3.(2021·廣東高考，11)公元前5世紀(jì)中期，敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法，投票時(shí)使用橄欖葉，投票數(shù)沒(méi)有最低限制且可以頻繁使用。許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國(guó)家管理，由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了()A.公正性缺失導(dǎo)致城邦瓦解B.內(nèi)部矛盾擴(kuò)大了社會(huì)階層的對(duì)立C.權(quán)力的濫用影響國(guó)家穩(wěn)定D.輪番而治削弱了平民的政治地位解題路徑解析文中并沒(méi)有體現(xiàn)出“城邦瓦解”的史實(shí)，因此A錯(cuò)誤；根據(jù)時(shí)間，可知橄欖葉放逐法是敘拉古城邦的一種民主政治，是人民主權(quán)、直接民主的體現(xiàn)，不會(huì)擴(kuò)大社會(huì)階層的對(duì)立，因此B錯(cuò)誤；由于“擔(dān)心被流放而拒絕參與國(guó)家管理”，“由此引發(fā)政局混亂”，可知權(quán)力的濫用影響國(guó)家穩(wěn)定，因此C正確；輪番而治沒(méi)有削弱平民政治地位，因此D錯(cuò)誤?！揪殹そ?jīng)典模擬】1.(2023·湖南懷化模擬)漢景帝末年，桑弘羊以“精于心算”而特拔入宮，歷任侍中、大農(nóng)丞、治粟都尉、大司農(nóng)等職，先后推行一系列重要經(jīng)濟(jì)政策，大幅度增加了政府的財(cái)政收入。這一現(xiàn)象說(shuō)明()A.唯才是舉是選官的基本原則B.選官方式取決于統(tǒng)治需要C.澄清吏治是選官的主要目的D.察舉制已喪失了選官功能答案B解析從題干信息“桑弘羊以‘精于心算’而特拔入宮”“先后推行一系列重要經(jīng)濟(jì)政策，大幅度增加了政府的財(cái)政收入”再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，特拔桑弘羊當(dāng)官是為了滿足漢武帝大一統(tǒng)的財(cái)政需求，故答案選B。材料中的信息與選官的基本原則無(wú)關(guān)，故排除A。中國(guó)古代選官是為了滿足專制統(tǒng)治的需要，而不是澄清吏治，故排除C。材料信息與察舉制沒(méi)有關(guān)系，故排除D。2.(2023·天津河?xùn)|區(qū)模擬)北宋蘇軾在《東坡志林》中概述中國(guó)古代不同階段的選官制度時(shí)提到：“三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國(guó)至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以來(lái)出于九品中正，隋唐至今出于科舉?！边@段材料說(shuō)明了中國(guó)古代選官制度的發(fā)展趨勢(shì)是()A.世卿世祿制逐漸式微B.人才選拔由地方集中到中央C.選官和品德有機(jī)結(jié)合D.品德成為人才選拔重要標(biāo)準(zhǔn)答案B解析據(jù)材料“三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國(guó)至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以來(lái)出于九品中正，隋唐至今出于科舉”，可知中國(guó)古代人才選拔由學(xué)校教育到賓客出身再到由郡縣選拔最后由中央統(tǒng)一考試，反映了人才選拔由地方集中到中央，故選B項(xiàng)；世卿世祿制到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)式微，排除