2019年云南省模擬卷（三）

第頁2019年云南省初中學業(yè)水平考試語文模擬試卷(三)一、語文知識積累(1—6小題,每小題2分,第7小題8分,共20分)1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A.筵席(yán)氣氛(fèn)片酬(piàn) 尋章摘句(zhāi)B.差使(chāi) 名諱(huì)鞭撻(dà) 相形見絀(chù)C.勻稱(chèn) 哺育(bǔ)畸形(qí) 銳不可當(dāng)D.窈窕(tiǎo) 陰晦(huì)陰霾(mái) 苦心孤詣(yì)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.景致就序出類拔萃截然不同B.綽號貽誤死心塌地拈輕怕重C.詳和斗毆心曠神怡川流不息D.鑒賞感慨跚跚來遲物競天擇3.依次填入下列橫線上的詞語,最恰當的一項是()作為語文教師,我們不會笑話學生的,而是告訴他們,文字的背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的,冰心的童真和大愛是她的人格力量的。人生如茶,有時也是一種成全。

A.淺薄大徹大悟流露煎熬B.淺顯大功告成表露折磨C.淺易漸入佳境吐露磨難D.膚淺大夢初醒透露痛苦4.下列各句中,沒有語病的一句是()A.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。B.本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高,顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。C.投資環(huán)境的好壞,服務質量的優(yōu)劣,市民文明素質的高低,都是云南經濟能否健康發(fā)展的重要保證。D.目前,有些國家和地區(qū)出現了動蕩局勢,難道這對世界和平有影響嗎?5.給下列句子排序,最恰當的一項是()①從遠處看,郁郁蒼蒼,重重疊疊,望不到頭。②岡山五百里林海中,最使人難忘的是毛竹。③有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;④到近處看,有的修直挺拔,好似當年山頭的崗哨;⑤有的看來出世還不久,卻也亭亭玉立,別有一番神采。A.①④③⑤② B.②①④③⑤C.④③⑤①② D.②①③⑤④6.下列表述不正確的一項是()A.《背影》是朱自清的一篇經典散文,文中父親攀爬月臺的背影感人至深。B.法國作家都德在小說《最后一課》里塑造了韓麥爾先生這一愛國形象。C.《陋室銘》《陳涉世家》《桃花源記》《馬說》中的“銘”“世家”“記”“說”都表示文體。D.《繁星·春水》是冰心受普希金《飛鳥集》影響寫成的詩集,其內容大致包括:對母愛和童真的歌頌,對大自然的崇拜和贊頌,對人生的思考和感悟三個方面。7.根據提示填空。(每空1分,共8分。凡出現加字、漏字、錯別字任何一種情況,該空不得分)(1)天街小雨潤如酥,。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(2),蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)

(3),衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

(4)不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飛來峰》)

(5)《岳陽樓記》中表現作者遠大政治抱負的語句是:,。

(6)在我國古典文學作品中,有很多關于清明、中秋、重陽、春節(jié)等節(jié)日的詩(詞)句,請你寫出前后相連的任意兩句:,。

二、口語交際和語文綜合運用(8—11題,共10分)(一)綜合性學習。(5分)人類進入網絡時代,信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化,寫字用的筆與電腦的鼠標在爭奪漢字書寫的天下。學生敲擊鍵盤的速度越來越快,字卻越寫越難看。為此,學校特地舉辦“推廣寫字周”活動,同學們積極參與。8.你認為在活動周中應該開展哪些活動?請列舉兩項。(2分)答:

9.閱讀下面兩段材料,請用簡潔的文字概括你閱讀后得出的結論。(3分)[材料一]寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學的寫字教育。日本的書道、韓國的書藝,都有著非常廣泛的基礎,韓國甚至要把書藝向聯合國申報世界非物質文化遺產。日本則要求學生能夠認識和書寫2000個漢字。[材料二]目前,中國90%以上的中小學生沒有書法課,有的中小學雖設有書法課,但名存實亡,書法教育基本上已經淡出了中小學教育,多數學生的寫字水平越來越差,字跡潦草難認、錯字頻出,提筆忘字的情況十分普遍。據某地對幾所小學高年級學生寫字情況的抽樣調查,在被調查的40份試卷中,有6份識別不出答卷學生的名字;抽查10本作文本,其中7本字跡潦草、不整齊。有的學生被抽查時,竟辨認不出自己的筆記本。有網站對中小學是否需要加強寫字教育進行投票表決,贊成的人數占100%。結論:

(二)名著閱讀。(3分)10.閱讀下面的名著選段,按要求回答問題。他沒有什么模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口。選段中的“他”是名著中的主人公,名著的作者是。

(三)漢字書寫。(2分)11.請將下面的詞語用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。虛懷若谷靜以修身三、閱讀(12—26題,共40分)(一)閱讀下面的詩歌,完成12—13題。(4分)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。12.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?(2分)答:

13.從“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”兩句中,你解讀出了詩人哪些情感?(2分)答:

(二)閱讀下面的文言文,完成14—17題。(12分)醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。14.解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)醉翁之意不在酒 意:

(2)射者中,弈者勝 弈:

15.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)山水之樂,得之心而寓之酒也。譯文:

(2)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。譯文:

16.盡管被貶滁州,歐陽修仍能有所作為。請結合自己的生活實際,談談你從中得到的啟示。(3分)答:

17.《醉翁亭記》是我國古代文學作品中不可多得的散文名篇,有許多值得我們學習和借鑒的地方。請結合學習語文的經驗,談談從本文語言中可以學習和借鑒什么。(3分)答:

(三)閱讀下面的文章,完成18—21題。(10分)談獨立思考茅盾①有人問:如何能獨立思考?②我想:不讀書者不一定就不能獨立思考;然而,讀死書、死讀書、只讀一面的書而不讀反面的和其他多方面的書,卻往往會養(yǎng)成思考時的“扶杖而行”,以致最后弄到獨立思考能力的萎縮。③眼睛只看上邊、不看下邊的人,耳朵只喜歡聽好話、不喜歡聽批評的人,常常只想到自己、不想到別人的人,他們面前的可能的危險是:讓“獨自”思考頂替了獨立思考。④如果廣博的知識是孕育獨立思考的,那么,哺養(yǎng)獨立思考的便應是民主的精神。⑤井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力。應聲蟲大概從沒有感到有獨立思考之必要。而日馳數百里的驛馬雖然見多識廣,也未必善于獨立思考。⑥人類的頭腦,本來是具有獨立思考的能力的。這個天賦,是在生活斗爭中不斷碰到矛盾而又不斷解決矛盾的過程中逐漸發(fā)達起來的。如果沒有這種能力,人類就不能從“蠢如鹿豕”進化到文明。⑦兒童的知識初開,常常模仿大人。這時的模仿,就是吸收前一代的經驗和知識,為后來的獨立思考準備條件。做大人的,看見幼兒模仿自己,便贊一聲“聰明”;可是到后來看見漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己,卻又罵他“不肖”:這真是可笑的矛盾。⑧前人的經驗和獨立思考的成果,應當是后人所借以進行獨立思考的資本,而不是窒息獨立思考的偶像。⑨從前有些“詩禮之家”,有一套教養(yǎng)子女的規(guī)矩:自孩提以至成長,必使“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言……”這是把兒童放在抽出了空氣的玻璃罩內的辦法。這樣培養(yǎng)出來的,如果不是書呆子,便是精神上失去平衡的畸形人,是經不起風霜的軟體人。當然也不會是具有獨立思考能力的人。⑩“詩禮之家”現在沒有了,我盼望這樣的教養(yǎng)方法也和它一同地永遠消逝。(有刪改)18.第⑤段中的“井底之蛙”“應聲蟲”“日馳數百里的驛馬”分別指哪種人?(3分)答:

19.第⑦段作者說“這真是可笑的矛盾”,請用簡潔的語言談談你對“矛盾”的理解。(2分)答:

20.請用一句話寫出第⑨段的主要觀點。(2分)答:

21.結合全文,請說說要成為獨立思考的人需具備哪些條件。(3分)答:

(四)閱讀下面的文章,完成22—26題。(14分)榜樣秦俑峰子最后還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當同學們都去火車站送他時,峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩:壯士一去兮不復返。先到縣××局報到,簽了字后,辦公室的同志瞪著一對金魚眼問:“你是師大畢業(yè)的?”峰子什么話也沒說,背起兩大袋子書和行李,頭也不回地搭車回了家。父親見峰子回來了,遠遠地迎了上去,說:“工作好了吧?”峰子沒吱聲,把行李往父親手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才說:“省晚報讓去做記者,沒去?！薄霸趺?”“我想回村里學校教書?！备赣H顫著聲問:“是不是在學校里犯了事?”“年年都評三好學生呢,怎會犯事?”峰子坐了下來?！澳窃趺椿卦圻@破村?”“學校不是少老師么?！薄続】父親愣了好一陣,嘆了口氣,便去張羅著煮面條。峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親,心中不由惴惴不安:父親要是罵他一頓,或者打他一記耳光,他的心里也許會好受一點。吃過面,峰子便去村小學找校長?！綛】說是學校,其實不過一層四間的茅草土坯屋,屋旁豎著一根四五米高的木桿,上頭飄著一面早已發(fā)白的旗。學校長年駐校的,也就校長一人。峰子在學校的自留地上找到了校長,校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡,在地里侍弄自己種的蔬菜。峰子輕輕地喚了一聲:“校長?！毙ｉL回過頭,眼鏡差點兒就掉到了地上。他見了峰子,臉上的笑便浮了上來,說:“峰子回來了?！薄拔沂莵硐蚰鷪蟮降?我也來學校教書,以后我就是您的部下了?！薄澳恪薄綜】校長什么話也說不出來,只是汪了淚,顧不上擦掉泥巴,就緊緊地握住峰子的手。校長破例炒了一盤蛋,邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說:“想你考上大學那年,學校里的娃兒就加了一倍,大家都把你當榜樣呢。”峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,總有東家西家的請他到家里吃飯教課,說是要自家的娃子學學他的樣?？墒?這一年暑假過去,也沒見哪家有人來請他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了,還有人不相信地問:“峰子,你真回咱村里教書?”峰子就爽快地回答:“是!”到秋天開學了,報到的學生竟暴減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白:老師多了,學生怎么反倒少了?于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問,問來問去,都回答說,我家娃兒不念書了,過兩年讓他到外面打工去。峰子說:“孩子還小,怎就不讓念了?”“念了書沒用?！薄霸鯖]用?念了書可以考大學啊?！睂Ψ骄筒豢月暳?任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門,【D】后邊就傳來輕輕的嘀咕:“”

這話刺得峰子的心一陣陣地疼。一年后,縣××局捎了信過來,說是讓峰子去領“扶貧助學志愿者”獎章,他成了全縣教師的榜樣呢……(有刪改)22.認真閱讀小說,將峰子的主要活動補充完整。(3分)告別同學→→回到家里→→答鄉(xiāng)親疑問→→獲得嘉獎

23.得知峰子決定回鄉(xiāng)教書后,【A】處父親“愣了好一陣,嘆了口氣”表現了他和的復雜心理;【C】處校長“……只是汪了淚,……緊緊地握住峰子的手”則反映了他的心理。(3分)

24.【B】處畫線句子運用了環(huán)境描寫的手法,有何作用?(2分)答:

25.聯系上下文,試寫出【D】處“嘀咕”的話。(2分)答:

26.峰子是一位有著“悲壯”色彩的主人公,文中用了大量筆墨來表現他的“悲”和“壯”,請各舉一例并作簡要點評。(4分)“悲”:

“壯”:

四、寫作(50分)27.請以“如果沒有你”為題寫一篇作文。要求:(1)立意自定,文體自選。(2)說真話,抒真情,忌抄襲。(3)書寫工整,不少于600字。答案精解精析1.DA.“氣氛”的“氛”應讀“fēn”;B.“鞭撻”的“撻”應讀“tà”;C.“畸形”的“畸”應讀“jī”。2.BA.就序→就緒。C.詳和→祥和。D.跚跚來遲→姍姍來遲。3.A本題考查對近義詞的辨析與運用能力。根據語境,第一空應用指人的學識、修養(yǎng)等的“淺薄”;第二空應用形容徹底醒悟的“大徹大悟”來形容巴金在人生歷練過后的平和;第三空應用“流露”來形容冰心的作品中表現出的童真和大愛,因為“流露”是指意思、感情等不由自主地表現出來;根據第四空的語境,應填“煎熬”。4.CA.語序不當,應該先指出再糾正;B.句式雜糅,“顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑”,兩種句子格式混在了一起;D.否定不當,“難道這對世界和平有影響嗎?”是一個肯定的反問句,表達的意思是否定的,應改為否定的反問句。5.B②句總寫,①④從遠近來寫景,③⑤緊接④句寫近景。6.D《飛鳥集》是印度詩人泰戈爾的作品。7.答案(1)草色遙看近卻無(2)春蠶到死絲方盡(3)塞下秋來風景異(4)自緣身在最高層(5)先天下之憂而憂后天下之樂而樂(6)(示例)清明時節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂8.答案(示例)舉行寫字比賽;舉辦面向社會和家長的書法展;組織學生在學校或公共場所進行義務寫春聯活動。(寫出兩項即可)9.答案日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現狀不同。10.答案《駱駝祥子》祥子老舍11.略。12.答案楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。13.答案詩人對友人懷才不遇的惋惜、同情和牽掛。14.答案(1)情趣(2)下棋15.答案(1)欣賞山水的樂趣,領會在心里,寄托在喝酒上。(2)臉色蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在眾人中間的,是太守喝醉了。16.答案略。(圍繞“在逆境中仍保持曠達的胸襟,不計較得失,積極樂觀”回答即可)17.答案