蚌山幼兒園大班下學期工作總結

蚌山幼兒園大班下學期工作總結蚌山幼兒園大班下學期工作總結

一學期又過去了，大班幼兒也馬上離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回憶這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、保育工作

在活動中連續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進展監(jiān)視和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)視的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我愛護力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進展科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關懷生病、有困難的孩子。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質。特殊是在這次的“非典”中，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

(2)常規(guī)工作方面：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進展了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力量的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進展自我愛護和安全防護的教育。特殊是對幼兒馬上進入小學生活做好預備。

(3)安全工作

本學期我們班級三位教師樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品治理不當而引起的事故。培育幼兒的自我愛護意識，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。

同時我們班級三位教師堅持正面教育。不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能由于任何緣由而放松警覺。嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。

二、教育教學主要工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。把握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維力量得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與局部的包含關系。幼兒喜愛探究，觀看事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽力量及表達力量，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的進展。在教師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、學期主要活動

(一)三八節(jié)

(二)參觀航校

(三)春季運動會、夏季運動會

(四)幼小連接--參觀二實小

(五)“五一”勞動節(jié)--主題：勞動最榮耀

(六)“六一”兒童節(jié)--科技游園樂

(七)“三會”活動

本學期我們連續(xù)開展“三會”活動。重加強孩子的自信念，培育孩子我語言表現(xiàn)力量。現(xiàn)在我們班的孩子都可以英勇的在集風光前給大家講故事，說謎語了。以后我們還將連續(xù)努力，讓每個孩子站在舞臺上呈現(xiàn)不一樣的自己。本學期每個孩子至少要講一個故事，2個謎語，2個新聞。請家長幫忙孩子做好預備。到后半學期沒有講過的，我們就要排出時間表。有些孩子進步的快些，有些孩子進步的稍稍慢了些。請家長不要心急。只要我們協(xié)力協(xié)作，信任我們的孩子能自信的走出我們蚌山幼兒園。

(八)嬉戲活動

在日常生活中穿插了智力嬉戲、表演嬉戲、構造嬉戲、制造嬉戲等。幼兒始終是嬉戲的仆人，而我們也努力在嬉戲中充分發(fā)揮教師的主導作用，親近幼兒，走“進”幼兒，有針對性地指導和幫忙個別力量較弱或較害怕的幼兒。使得幼兒寵愛嬉戲，逐步擅長嬉戲，最大限度地促進幼兒不同程度的進展。結合中班幼兒年齡特點對我班角色嬉戲的設置和材料進展調(diào)整。

(九)區(qū)角嬉戲

區(qū)域活動是幼兒自我學習，自我探究，自我發(fā)覺，自我完善的活動，本學期我班換了活動室，將依據(jù)活動室的變化和大班孩子的年齡特點，對區(qū)域的設置和嬉戲的內(nèi)容、材料進展更新，讓幼兒根據(jù)自己的興趣自由地選擇活動區(qū)，豐富幼兒的學問，開拓幼兒的視野，供應各種半成品，提高幼兒的制造力，并依據(jù)每周的活動內(nèi)容，隨時添置更新活動材料。

本學期預備開展“潮流前線”主題區(qū)角：圖書館，跳棋館中國象棋館國際象棋館益智棋館大牌館

(十)、讀書活動

本學期我班進行《圖書漂流》活動，此活動讓幼兒知道更好地疼惜自己和別人的圖書。培育良好的閱讀習慣對于以后上學時有特別大的幫忙。我們是這樣安排的：每周五孩子互換圖書并裝進自己的圖書漂流袋里帶回家，下周三再帶來。這樣我們幼兒的閱讀量就增加了，而且這樣也促使孩子愛護好自己的書。我們平常提示幼兒疼惜書本，隨時整理。

四、家長工作

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的進展、教師的教育。本學期我們本著幫忙家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教育的原則，為了做好家園工作我們做了以下工作：

(一)召開家長會

創(chuàng)設溫馨寬松的環(huán)境，以敬重的態(tài)度、公平的方式和家進步行溝通：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作綻開爭論，并進展教育閱歷共享。

(二)家長約談

這學期我們連續(xù)對一些幼兒家進步行了約談。沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進展相關力量的培育，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。而現(xiàn)在家長和教師都可以有預備的敏捷的綻開合作與溝通。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子安康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的教師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。

篇2：我是一名幼兒園教師心得:從小班帶到了大班

我是一名幼兒園教師心得:從小班帶到了大班

轉瞬間成為一名幼兒園教師快三年了，孩子也從小班帶到了大班，他們面臨馬上畢業(yè)升入小學?；叵氘敃r剛剛畢業(yè)的我驕傲而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時,有些羞怯,有些緊急,在同事們的鼓舞和毫無保存的“傳,幫,帶“下,我很快擺脫了恐驚,進入了角色,將自己的抱負融入到與孩子們一起的學習生活中。那時的我經(jīng)常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠進展疏于考慮。

在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、好玩的嬉戲，時而天真、時而膚淺的交談，又常給我以無窮的回味。而當孩子們有進步時，所體驗的那種勝利感，是其他任何工作都無法比較的------于是，我便慢慢愛上這份職業(yè)而不能自撥。

這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感謝：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂急躁。

雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種劇烈的責任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最漂亮的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩子”“假設是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份敬重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當早晨走進漂亮的園舍，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲悅耳的“教師早?當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，觀賞孩子們那一份份布滿童趣的手工，我又是那么感動，那么滿意，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵。

一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以連續(xù)，我們的價值在教育工作中得以表達。孩子是我們的將來，是國家的盼望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、急躁去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽

篇3：示范幼兒園大班工作規(guī)劃

示范幼兒園大班工作規(guī)劃

幼兒從中班升入了大班，已經(jīng)榮耀地成為大班的哥哥姐姐。經(jīng)過中班的學習培育，幼兒在行為學習、認知、力量情感等方面都有了飛速的提高.

詳細工作規(guī)劃：

本學期的班級工作規(guī)劃將依據(jù)大班幼兒的年齡特點及進展狀況制定相應的教育目標，并針對班級所存在的詳細狀況實行有效的教育措施。

(一)、生活治理方面：

1、連續(xù)實施并完善“值日生”制度，要求幼兒能積極爭做值日生，吃飯前幫忙保育員教師發(fā)碗筷，飯后清潔桌面。培育幼兒的愛勞動意識和責任感，初步樹立為班級體效勞的意識。

2、針對幼兒做事的速度連續(xù)強化訓練，要求做事快速，反響靈敏，與小學的快節(jié)奏生活學習接軌。要求幼兒對教師的口令能準時作出反響，并一步到位完成教師的口令，不磨蹭，不拖拉，反響靈敏。

3.、開展一些新的體育熬煉工程，如跳繩、等有難度的。更有利于幼兒身體進展的活動，要求幼兒積極參加，能夠完成測試目標，在體驗體育熬煉的歡樂的同時。也為自己擁有一個安康強壯的體魄打下根底。

(二)、學習方面：

1、學習習慣的培育：

(1)、上課時要求幼兒坐姿端正，仔細聽講，不做小動作，不開小差，積極動腦思索，舉手發(fā)言。

(2)、看書、寫字時有正確的坐姿，正確的握筆姿態(tài)，有愛護眼睛的意識，知道愛護眼睛的一些小學問。

(3)、培育寧靜、獨立、快速的操作習慣，特殊是數(shù)學操作活動、繪畫、手工、區(qū)域化學習等活動，要求幼兒在操作時仔細投入，在寧靜的環(huán)境中仔細思索，獨立完成。

2、語言表達：

語言是人與人溝通的重要工具，也是孩子表達自己的意見、需求的重要途徑。本學期我們開展了‘三會’等系列活動，讓孩子大膽地在集風光前敘述，并賜予鼓舞和嘉獎，也鼓勵其他幼兒踴躍參加，進展幼兒的語言表達力量。

(三)、做人方面：

結合本學期開展的活動，如“教師,節(jié)日歡樂”、“歡樂中秋”、“祖國之萃”、等活動，培育幼兒喜愛教師，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國的美妙情感。

連續(xù)利用自主嬉戲，引導幼兒在嬉戲活動的安排、交往過程中，能謙讓、合作，知道和別人交往的小技巧，培育與他人交往的力量。成立“一對一”互幫小組，年級中大帶小，會照看、幫忙弟弟妹妹，學做大哥哥大姐姐，培育幼兒的愛心、責任心，班級中力量強的幫忙力量弱的，相互關懷、幫忙，共同上進。

(四)家長工作：