《三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

《三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)我今天要給大家講解的是數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)中的一個(gè)重要內(nèi)容：《三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算》。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。具體來說，我們會(huì)通過例題來講解豎式計(jì)算的步驟，包括試除、寫下商、乘以除數(shù)、減去差、把下一位數(shù)字帶下來等。二、教學(xué)目標(biāo)通過今天的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，能夠獨(dú)立完成類似的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)今天的重點(diǎn)是豎式計(jì)算的步驟和方法，難點(diǎn)在于如何正確地進(jìn)行試除和處理余數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些練習(xí)題目的打印稿。五、教學(xué)過程我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際例子來引入今天的主題：582除以36。我會(huì)展示豎式計(jì)算的過程，并解釋每一步的含義。然后，我會(huì)選取一些常見的錯(cuò)誤，通過講解來提醒大家注意。我會(huì)給大家一些練習(xí)題目，讓大家在課后繼續(xù)鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.235除以47；2.456除以89；3.789除以23。答案：1.5……2；2.5……6；3.3……1。八、課后反思及拓展延伸通過今天的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，并且在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。對(duì)于那些在課堂上還沒有完全掌握的同學(xué)，我希望他們能夠在課后多練習(xí)，多思考，我相信他們一定能夠掌握這個(gè)技能的。而對(duì)于那些已經(jīng)掌握的同學(xué)，我希望他們能夠嘗試一些更難的題目，提高自己的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的課堂教學(xué)中，我注意到有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要大家特別關(guān)注的。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法過程中的關(guān)鍵所在。我想要強(qiáng)調(diào)的是豎式計(jì)算的步驟。在豎式計(jì)算中，我們要進(jìn)行試除，也就是找出一個(gè)數(shù)，它乘以除數(shù)的結(jié)果最接近但不超過被除數(shù)。這個(gè)步驟是整個(gè)計(jì)算過程的基礎(chǔ)，也是大家可能會(huì)感到困惑的地方。我要提醒大家注意的是，試除的結(jié)果不一定要?jiǎng)偤谜P(guān)鍵是找出一個(gè)最接近被除數(shù)的數(shù)。然后，我要講解的是乘以除數(shù)的過程。在豎式計(jì)算中，我們將除數(shù)乘以剛才寫下的商數(shù)，并將結(jié)果寫在除法豎式的下方，對(duì)應(yīng)被除數(shù)的相應(yīng)位置。我要提醒大家注意的是，乘法的結(jié)果應(yīng)該準(zhǔn)確無誤，這是保證整個(gè)計(jì)算正確的重要一環(huán)。我要講解的是如何處理余數(shù)。在豎式計(jì)算中，如果剩下的差小于除數(shù)，那么我們就會(huì)有一個(gè)余數(shù)。這個(gè)余數(shù)表示除法運(yùn)算無法整除，我們需要將它寫在的答案中。我要提醒大家注意的是，余數(shù)不能被忽略，它是整個(gè)計(jì)算結(jié)果的一部分。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我采用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。我以一個(gè)實(shí)際例子為情景導(dǎo)入，通過展示582除以36的豎式計(jì)算過程，讓大家直觀地了解了筆算的步驟和原理。這樣的情景導(dǎo)入使得抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算變得具體可感，有助于大家建立起直觀的認(rèn)識(shí)。在講解豎式計(jì)算的步驟時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了試除、寫下商、乘以除數(shù)、減去差、帶下一位數(shù)字這些關(guān)鍵步驟。我通過緩慢的語調(diào)和詳細(xì)的解釋，讓大家能夠充分理解和吸收這些概念。同時(shí)，我也鼓勵(lì)大家在課堂上積極提問，對(duì)于大家提出的問題，我都會(huì)耐心解答，確保每個(gè)人都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。在時(shí)間分配上，我合理安排了講解、示范、練習(xí)和討論各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入理解和實(shí)踐，同時(shí)也確保課堂的進(jìn)度不會(huì)過于拖沓。在課堂提問上，我采用了開放式的問題，鼓勵(lì)大家積極思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我會(huì)提問一些關(guān)鍵的問題，比如“試除的結(jié)果應(yīng)該是什么？”、“乘以除數(shù)的結(jié)果應(yīng)該如何處理？”等，讓大家通過自己的思考來找到答案，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在教案反思上，我意識(shí)到教學(xué)過程中可能還存在一些不足之處。比如，對(duì)于一些學(xué)生的疑問，我可能沒有解釋得足夠清楚；或者在示范的過程中，我可能沒有注意到每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，導(dǎo)致有些學(xué)生沒有跟上教學(xué)的進(jìn)度。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保每個(gè)人都能理解和掌握所學(xué)知識(shí)。總的來說，今天的教學(xué)過程中，我盡力運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的世界中找到樂趣和成就感。課后提升為了讓大家在課后進(jìn)一步鞏固今天學(xué)到的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，我為大家準(zhǔn)備了一些練習(xí)題目。這些題目涵蓋了各種情況，旨在讓大家能夠全面理解和掌握筆算的步驟和技巧。題目1：被除數(shù)：454除數(shù)：27請(qǐng)完成豎式計(jì)算。題目2：被除數(shù)：826除數(shù)：54請(qǐng)完成豎式計(jì)算。題目3：被除數(shù)：765除數(shù)：35請(qǐng)完成豎式計(jì)算。答案：題目1：17題目2：15……1題目3：21……20