● 運(yùn)動(dòng)與身體變化（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-蘇教版

●運(yùn)動(dòng)與身體變化（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將探討一個(gè)與生活息息相關(guān)的話題——運(yùn)動(dòng)與身體變化。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自于蘇教版四年級(jí)上冊(cè)的第三章，我們將深入研究圖形的運(yùn)動(dòng)和身體的變化，從而讓學(xué)生更好地理解這兩個(gè)概念。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.圖形的平移和旋轉(zhuǎn)：讓學(xué)生掌握?qǐng)D形的平移和旋轉(zhuǎn)的概念，以及它們的特點(diǎn)和區(qū)別。2.身體的變化：讓學(xué)生了解身體的變化，包括生長、發(fā)育和運(yùn)動(dòng)等方面。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.理解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的概念，并能正確判斷圖形的運(yùn)動(dòng)類型。2.掌握身體的變化，并能將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的概念及特點(diǎn)。難點(diǎn)：身體的變化及其運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、圖形卡片、身體變化圖片。學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物體，找出哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的。2.概念講解：通過多媒體課件，講解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的概念，以及它們的特點(diǎn)和區(qū)別。3.例題講解：出示例題，讓學(xué)生判斷圖形的運(yùn)動(dòng)類型。如：一個(gè)正方形向右平移5個(gè)格子，這是一個(gè)平移運(yùn)動(dòng)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的概念。5.身體變化講解：展示身體變化的圖片，讓學(xué)生了解身體的變化，包括生長、發(fā)育和運(yùn)動(dòng)等方面。6.例題講解：出示例題，讓學(xué)生判斷身體的變化類型。如：一個(gè)孩子從嬰兒到成年的身高變化，這是一個(gè)生長變化。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固身體的變化知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：圖形的平移和旋轉(zhuǎn)：平移：物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變。旋轉(zhuǎn)：物體上每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)的距離不變的運(yùn)動(dòng)。身體的變化：生長：從嬰兒到成年的身高、體重等生理變化。發(fā)育：器官、系統(tǒng)功能的完善。運(yùn)動(dòng)：體育鍛煉、日常活動(dòng)等對(duì)身體的影響。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.判斷題：（1）圖形的平移是指物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變。（）（2）身體的變化包括生長、發(fā)育和運(yùn)動(dòng)等方面。（）2.選擇題：A.物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變B.物體上每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)的距離不變C.物體上的點(diǎn)按照一定規(guī)律移動(dòng)A.從嬰兒到成年的身高、體重等生理變化B.器官、系統(tǒng)功能的完善C.體育鍛煉、日常活動(dòng)等對(duì)身體的影響答案：1.（1）√（2）√2.（1）B（2）A八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中的其他物體，分析它們的運(yùn)動(dòng)和身體變化，如：汽車、自行車、鳥類等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的概念講解在講解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)時(shí)，我使用了多媒體課件來直觀展示這兩個(gè)概念。我詳細(xì)解釋了平移是指物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變，而旋轉(zhuǎn)是指物體上每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)的距離不變的運(yùn)動(dòng)。我通過舉例，讓學(xué)生直觀地理解這兩個(gè)概念，并強(qiáng)調(diào)它們的特點(diǎn)和區(qū)別。二、身體變化的講解以及與實(shí)際生活的聯(lián)系在講解身體變化時(shí)，我展示了身體變化的圖片，包括從嬰兒到成年的身高變化、器官、系統(tǒng)功能的完善以及體育鍛煉、日?；顒?dòng)等對(duì)身體的影響。我詳細(xì)闡述了這些變化，并強(qiáng)調(diào)它們與我們的日常生活息息相關(guān)。我鼓勵(lì)學(xué)生觀察自己和周圍人的身體變化，并思考這些變化對(duì)我們的生活的影響。三、例題講解和隨堂練習(xí)在講解例題時(shí)，我以生動(dòng)的語言和直觀的圖形，讓學(xué)生判斷圖形的運(yùn)動(dòng)類型。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并通過討論來得出正確答案。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了判斷題和選擇題，讓學(xué)生自主完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。我強(qiáng)調(diào)了練習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。四、課堂小結(jié)和課后反思本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在本節(jié)課中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)時(shí)，我使用了生動(dòng)的語言和形象的比喻，以吸引學(xué)生的注意力。我語調(diào)親切友好，讓學(xué)生感到放松和愉悅，從而更好地理解和記憶知識(shí)。我合理分配了時(shí)間。在講解概念、舉例講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，我控制了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的討論和實(shí)踐。這樣，學(xué)生能夠在每個(gè)環(huán)節(jié)中充分理解和掌握知識(shí)，并且有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問。我還積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和觀點(diǎn)，并給予及時(shí)的回答和解釋。通過提問，學(xué)生能夠更好地思考和理解知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)生觀察教室里的物體，找出運(yùn)動(dòng)的和靜止的物體，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在教案的反思中，我認(rèn)識(shí)到在講解身體變化的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)身體變化知識(shí)的講解，并注重與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生更好地掌握這一部分內(nèi)容?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用圖形的平移和旋轉(zhuǎn)以及身體變化的知識(shí)。我相信，通過我的努力和學(xué)生們的積極參與，他們能夠更好地掌握這些概念，并將它們應(yīng)用到日常生活中。課后提升1.判斷題：（1）圖形的平移是指物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變。（）（2）身體的變化包括生長、發(fā)育和運(yùn)動(dòng)等方面。（）2.選擇題：A.物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變B.物體上每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)的距離不變C.物體上的點(diǎn)按照一定規(guī)律移動(dòng)A.從嬰兒到成年的身高、體重等生理變化B.器官、系統(tǒng)功能的完善C.體育鍛煉、日常活動(dòng)等對(duì)身體的影響答案：1.（1）√（2）√2.（1）B（2）A3.應(yīng)用題：（1）請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鲆粋€(gè)正方形，然后用平移和旋轉(zhuǎn)的方式，將正方形變換成