六年級上冊數(shù)學教案 -4.4 這月我當家｜北師大版

六年級上冊數(shù)學教案4.4這月我當家｜北師大版教案：六年級上冊數(shù)學4.4這月我當家一、教學內容今天我們要學習的是北師大版六年級上冊的數(shù)學教材中第四章第四節(jié)的內容，主題是"這月我當家"。這部分內容主要涉及家庭收支的管理，讓學生通過實際案例了解收支平衡的概念，并學會制作簡單的收支平衡表。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解收支平衡的概念，學會如何管理家庭的收支，并能夠制作出簡單的收支平衡表。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握收支平衡的概念和制作收支平衡表的方法。難點：讓學生能夠獨立制作出符合實際情況的收支平衡表。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備學具：筆記本、尺子、圓規(guī)、橡皮擦五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生舉例說明自己在家庭中遇到過的一些收支問題，如父母給的零花錢、購買物品的花費等，引導學生認識到收支管理的重要性。2.例題講解：給出一個具體的例子，如小明的家庭這個月的生活支出包括食物、水電費、交通費等，收入包括父母的工資、零花錢等。讓學生根據(jù)這個例子，嘗試制作出一份收支平衡表。3.隨堂練習：讓學生分組合作，每組選擇一個家庭作為例子，嘗試制作出該家庭的收支平衡表，并互相交換進行評價。4.教學拓展：引導學生思考，如何通過合理的收支管理，合理安排家庭的生活，提高生活質量。六、板書設計板書設計如下：家庭收支平衡表收入：父母的工資、零花錢等支出：食物、水電費、交通費等平衡點：收入支出=結余七、作業(yè)設計1.請學生回家后，嘗試制作出自己家庭的收支平衡表，并填寫相關數(shù)據(jù)。答案：根據(jù)學生的實際情況，答案可能會有所不同。2.請學生思考，如何通過合理的收支管理，提高家庭的生活質量，并寫一篇短文進行闡述。答案：學生可以根據(jù)自己的理解和實際情況進行寫作。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生對家庭收支管理有了更深入的了解，并能夠制作出簡單的收支平衡表。但在實際操作中，有些學生對數(shù)據(jù)的處理和計算還存在一些問題，需要在課后進行加強和鞏固。同時，可以引導學生進一步學習更高級的收支管理方法，如預算編制、投資理財?shù)龋岣咚麄兊呢攧账仞B(yǎng)。重點和難點解析1.實踐情景引入的環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，我通過讓學生舉例說明自己在家庭中遇到過的一些收支問題，旨在引導學生認識到收支管理的重要性。這個環(huán)節(jié)是我教學過程中的一個重點，因為我認為讓學生能夠將所學知識與實際生活相結合，能夠更好地理解和掌握知識。2.例題講解的環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，我給出了一個具體的例子，讓學生根據(jù)這個例子嘗試制作出一份收支平衡表。這個環(huán)節(jié)是我教學過程中的一個難點，因為對于一些學生來說，理解和掌握制作收支平衡表的方法需要一定的指導和練習。3.隨堂練習的環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生分組合作，選擇一個家庭作為例子，嘗試制作出該家庭的收支平衡表，并互相交換進行評價。這個環(huán)節(jié)是我教學過程中的一個重點，因為我相信通過實踐操作和互相評價，學生能夠更好地鞏固所學知識。1.實踐情景引入的環(huán)節(jié)：通過讓學生舉例說明自己在家庭中遇到過的一些收支問題，我能夠引導學生認識到收支管理的重要性。這個環(huán)節(jié)不僅可以激發(fā)學生的興趣，還能夠幫助他們理解到所學知識的實際應用價值。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于家庭成員的收支情況并不了解，因此在引入環(huán)節(jié)中，我會鼓勵學生觀察和了解家庭的收支情況，為后續(xù)的制作收支平衡表打下基礎。2.例題講解的環(huán)節(jié)：通過給出一個具體的例子，我能夠讓學生更加直觀地理解和掌握制作收支平衡表的方法。在講解過程中，我會逐步引導學生進行思考和計算，確保他們能夠跟上教學進度。對于一些理解有困難的學生，我會耐心地進行個別輔導，幫助他們克服困難。同時，我還會鼓勵學生提出問題和疑問，以便及時解答他們的困惑。3.隨堂練習的環(huán)節(jié)：通過分組合作和互相評價，學生能夠更好地鞏固所學知識。在實際操作中，我會引導學生明確分工，確保每個學生都能夠參與到制作收支平衡表的過程中。同時，我會鼓勵學生積極提出意見和建議，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。在評價環(huán)節(jié)中，我會引導學生關注細節(jié)，給出具體和中肯的評價意見，幫助學生進一步提高。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授六年級上冊數(shù)學4.4這月我當家這一課時，我采取了一系列的教學技巧和竅門，以幫助學生更好地理解和掌握家庭收支管理的重要性以及制作收支平衡表的方法。1.語言語調：我以生動活潑的語言和溫暖的語調引導學生進入學習狀態(tài)，通過與學生的互動，激發(fā)他們的學習興趣。在講解例題和知識點時，我盡量使用簡潔明了的語言，確保學生能夠準確理解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間舉例說明自己在家庭中遇到過的收支問題。在例題講解環(huán)節(jié)，我逐步引導學生進行思考和計算，確保他們能夠跟上教學進度。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生分組合作，互相交流和評價，提高他們的團隊合作意識。3.課堂提問：我在教學中積極提問，引導學生主動思考和回答問題。通過提問，我能夠了解學生的理解程度，并及時解答他們的困惑。同時，提問也能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。4.情景導入：我通過讓學生舉例說明自己在家庭中遇到過的一些收支問題，引出了本節(jié)課的主題。這個實踐情景引入的方法能夠幫助學生更好地理解和關注家庭收支管理的重要性。教案反思：課后提升1.請列舉出你家庭中的主要收入來源和支出項目。答案：收入來源可能包括父母的工資、獎金、補貼等；支出項目可能包括食物、水電費、交通費、購物、娛樂等。2.根據(jù)你家庭的實際情況，嘗試制作一份收支平衡表。答案：根據(jù)學生的實際情況，答案可能會有所不同。3.請思考，如何通過合理的收支管理，提高家庭的生活質量？答案：學生可以根據(jù)自己的理解和實際情況進行寫作。4.請解釋收支平衡的概念，并以一個具體的例子進行說明。答案：收支平衡是指家庭的收入與支出相等，即收入支出=0。例如，小明的家庭這個月的收入為1500元，支出為1200元，那么收支平衡點就是1500120