職業(yè)技術(shù)學(xué)院文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、代碼及入學(xué)要求專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)代碼：650404二、入學(xué)要求普通初級(jí)中學(xué)畢業(yè)三、修業(yè)年限學(xué)制：五年學(xué)歷：大專(zhuān)四、職業(yè)面向與就業(yè)崗位文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)主要為發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的需要，面向文物及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)行業(yè)、博物館行業(yè)，培養(yǎng)各類(lèi)考古、文物修復(fù)及文物保護(hù)專(zhuān)業(yè)人員、文物保護(hù)作業(yè)人員等實(shí)用技能型人才。根據(jù)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類(lèi)（2017版）》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典（2015版）》，其所屬的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別、職業(yè)面向和就業(yè)崗位如下（表1）：表1：文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)面向和領(lǐng)域所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)舉例（65）文化藝術(shù)大類(lèi)（6504）文化服務(wù)類(lèi)（884）文物及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)（885）博物館2-10-08（GBM21008）考古及文物保護(hù)專(zhuān)業(yè)人員4-13-03（GBM41303）文物保護(hù)作業(yè)人員2-10-08-02文物藏品專(zhuān)業(yè)人員2-10-08-03可移動(dòng)文物保護(hù)專(zhuān)業(yè)人員2-10-08-04不可移動(dòng)文物保護(hù)專(zhuān)業(yè)人員4-13-03-01考古探掘工4-13-03-02文物修復(fù)師文物保管員文物修復(fù)師6-09-03（GBM60903）工藝美術(shù)品制作人員6-09-03-16裝裱師書(shū)畫(huà)裝裱師裝飾美工五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)依據(jù)國(guó)家大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的需要以及文物博物館行業(yè)發(fā)展的需要，主要面向政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、博物館、考古發(fā)掘、教育機(jī)構(gòu)、遺址保護(hù)，文物與藝術(shù)品創(chuàng)意生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、陳列展覽、文物拍賣(mài)、文物修復(fù)與保護(hù)等單位或企業(yè)，培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)精神；掌握文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)及考古、博物館、文物鑒賞等相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)理論知識(shí)和技能；具有綜合實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力；有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合實(shí)用型技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1．素質(zhì)（1）熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。（2）擁護(hù)憲法，有民主和法制觀念和公民意識(shí)，遵紀(jì)守法，崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，遵循道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）樹(shù)立科學(xué)的世界觀和方法論，有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。（4）遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德，具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野。（5）具有高尚的人格品德，自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)、自重，勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（6）具有健康的心理素質(zhì)，良好的文化修養(yǎng)；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，講究衛(wèi)生保健，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康。（7）能夠不斷地創(chuàng)新，具有修復(fù)多類(lèi)材質(zhì)文物的能力。（8）具備較高的人文精神、科學(xué)精神和現(xiàn)代化文化理念及素養(yǎng)，具有從事文博行業(yè)良好的身體與心理素質(zhì)，具有良好的人際公共關(guān)系。2．知識(shí)（1）掌握高等職業(yè)教育必備的基礎(chǔ)知識(shí)，如社會(huì)主義科學(xué)體系基礎(chǔ)知識(shí)、德育與法律基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等人文基礎(chǔ)知識(shí)。（2）熟悉國(guó)家文物工作方針、政策和法規(guī)。（3）了解文物修復(fù)、保管的傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代科技知識(shí)。（4）掌握對(duì)各種文物進(jìn)行識(shí)別的初步鑒定能力。（5）掌握文物收藏、保管與布展的基本知識(shí)。（6）掌握文物修復(fù)與保護(hù)技術(shù)的基本理論、基本技能、修復(fù)的一般程序、方法步驟。3．能力（1）具有拓展學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，能夠在文博相關(guān)領(lǐng)域有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和旺盛的求知欲，不斷更新知識(shí)，獲取信息，改造和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）具有人際溝通或協(xié)作能力，掌握與他人溝通的一般技巧，理解分析各種社交語(yǔ)言，學(xué)會(huì)正確的處世原則，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)皿w地與人交往、合作。（3）具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)常用工具軟件的使用，熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行常規(guī)錄入，利用計(jì)算機(jī)處理信息，利用互聯(lián)網(wǎng)獲得有效的信息。（4）具有較強(qiáng)的陶瓷器制作能力。（5）具有較強(qiáng)的古籍、書(shū)畫(huà)、陶瓷等文物修復(fù)能力。（6）具備進(jìn)行書(shū)畫(huà)裝裱操作的實(shí)踐能力。（7）具備考古現(xiàn)場(chǎng)工作的一般能力。（8）具備文物信息采集處理的能力。（9）具備能夠在博物館、紀(jì)念館、展覽館、藝術(shù)品評(píng)估機(jī)構(gòu)、拍賣(mài)行、文物考古與保護(hù)等部門(mén)，從事文物保護(hù)科學(xué)研究或其他輔助崗位實(shí)際工作的能力。六、課程設(shè)置本專(zhuān)業(yè)主要包括公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程。（一）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程包括公共基礎(chǔ)必修課和公共基礎(chǔ)選修課。公共基礎(chǔ)必修課共29門(mén)，合計(jì)125學(xué)分。主要課程有：思想政治理論課（包括：職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、人際溝通與交流、公共藝術(shù)、歷史、音樂(lè)、中國(guó)傳統(tǒng)文化、高職英語(yǔ)、體育與勞動(dòng)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、軍事理論、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、心理健康教育等；公共基礎(chǔ)選修課共1門(mén)，合計(jì)2學(xué)分，選修課程為河洛文化。主要公共基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介如下：1.職業(yè)生涯規(guī)劃第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，36學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺(jué)性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。內(nèi)容簡(jiǎn)介：生涯規(guī)劃導(dǎo)論、興趣探索、性格探索、技能探索、價(jià)值觀探索、職業(yè)世界概述、目標(biāo)職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、求職信息與材料準(zhǔn)備、面試與面試技巧、目標(biāo)職業(yè)與能力提升等。2.職業(yè)道德與法律第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，36學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；同時(shí)使學(xué)生了解與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為做斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。內(nèi)容簡(jiǎn)介：包括“習(xí)禮儀，講文明”“知榮辱，有道德”“弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國(guó)家公民”“自覺(jué)依法律己，避免違法犯罪”“依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義”等內(nèi)容。3.經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)第三學(xué)期開(kāi)設(shè)，36學(xué)時(shí)，全部為理論學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。內(nèi)容簡(jiǎn)介：“透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)”，“關(guān)注政治現(xiàn)象，參與政治生活”，“堅(jiān)定文化自信，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)”等，其中詳細(xì)敘述了商品的交換與消費(fèi)、企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、個(gè)人的收入與理財(cái)、社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與對(duì)外開(kāi)放；堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、保證人民當(dāng)家作主、堅(jiān)持依法治國(guó)、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)與我國(guó)的外交政策；推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)等內(nèi)容。4.哲學(xué)與人生第四學(xué)期開(kāi)設(shè)，36學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：“堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路”“用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，樹(shù)立積極的人生態(tài)度”“堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力”“順應(yīng)歷史潮流，樹(shù)立崇高的人生理想”“在社會(huì)中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價(jià)值”等。5.語(yǔ)文第一至四學(xué)期開(kāi)設(shè)，共288學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平。內(nèi)容簡(jiǎn)介：主要對(duì)記敘文、議論文、說(shuō)明文、小說(shuō)、散文等不同文體基礎(chǔ)知識(shí)和范文的講述和賞析。通過(guò)對(duì)課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。6.數(shù)學(xué)第一至四學(xué)期開(kāi)設(shè)，共288學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程打下基礎(chǔ)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何。7.英語(yǔ)第一至四學(xué)期開(kāi)設(shè)，共288學(xué)時(shí)，其中理論284學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，有一定的自信心和積極性。能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)及與課文主題相關(guān)或類(lèi)似話題的陳述，能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)、識(shí)別常用英文標(biāo)志和常見(jiàn)文體的淺顯短文，能使用口頭英語(yǔ)公開(kāi)回答問(wèn)題、能書(shū)面簡(jiǎn)單描述個(gè)人經(jīng)歷等。學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，具有利用課本外的英語(yǔ)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的意識(shí)。了解并尊重英語(yǔ)國(guó)家的一些風(fēng)俗習(xí)慣。內(nèi)容簡(jiǎn)介：鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，模擬套寫(xiě)語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文。8.信息技術(shù)基礎(chǔ)第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，72學(xué)時(shí)，其中理論30學(xué)時(shí)，實(shí)踐42學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：信息技術(shù)基礎(chǔ)課程是為全院各專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)計(jì)算機(jī)公共課程，它是計(jì)算機(jī)的入門(mén)課，通過(guò)案例驅(qū)動(dòng)式的項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用技能。內(nèi)容簡(jiǎn)介：了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)；熟練掌握操作系統(tǒng)的具體操作方法；熟練掌握Office辦公軟件中各組件的具體使用；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；熟練掌握Internet的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料、利用資料的能力，以及自學(xué)能力。9.人際溝通與交流第三學(xué)期開(kāi)設(shè)，36學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：本課程主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通態(tài)度，幫助其樹(shù)立正確的溝通意識(shí)，掌握交際溝通的基本原則，懂得交際溝通的基本禮節(jié)，熟練掌握溝通技巧，從而全面培養(yǎng)學(xué)生的溝通實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：主要介紹人際關(guān)系概述、人際間的交往藝術(shù)、溝通與溝通技巧、共同客體分析、溝通主體分析、語(yǔ)言溝通技能、演講與輔助手段等內(nèi)容。10.公共藝術(shù)第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：通過(guò)藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的基本知識(shí)、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自覺(jué)與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識(shí)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：熟悉不同音樂(lè)、舞蹈和戲劇作品的基本形式、風(fēng)格和特點(diǎn)，音樂(lè)、舞蹈和戲劇欣賞；音樂(lè)，舞蹈和戲劇的基本常識(shí)；欣賞音樂(lè)，舞蹈和戲劇作品的基本方法，感受音樂(lè)、舞蹈和戲劇作品反映的精神，增強(qiáng)自身實(shí)踐及與他人分享、交流和合作能力，獲得身心愉快與欣賞經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展創(chuàng)新思維，培育綜合素養(yǎng)，提升生活品質(zhì)。11.體育第一至七學(xué)期開(kāi)設(shè)，252學(xué)時(shí)，其中理論8學(xué)時(shí)，實(shí)踐244學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)，最終達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素質(zhì)的任務(wù)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》的要求及我校實(shí)際情況，遵照健康第一的教育思想，開(kāi)設(shè)定項(xiàng)體育課程、選項(xiàng)體育課程。定項(xiàng)課程是全體學(xué)生均需要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，主要有：田徑、太極拳等。選項(xiàng)課程是根據(jù)專(zhuān)業(yè)情況和學(xué)生的愛(ài)好興趣設(shè)定項(xiàng)目，主要有：籃球、足球、排球、健美操、武術(shù)、乒乓球、游泳、羽毛球、跳繩、體育舞蹈等。12.歷史第四學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門(mén)基礎(chǔ)課程。培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律。促進(jìn)歷史知識(shí)的普及和傳播，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操和民族精神。增強(qiáng)學(xué)生歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，培養(yǎng)職業(yè)道德和敬業(yè)精神。內(nèi)容簡(jiǎn)介：中國(guó)古代史、中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史。其中包括史前時(shí)期與先秦歷史；秦漢時(shí)期大一統(tǒng)格局的建立與鞏固；三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)分立與民族交融；隋唐時(shí)期的繁榮與開(kāi)放；宋元時(shí)期民族關(guān)系與社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的新發(fā)展；明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固等內(nèi)容。13.公共禮儀第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：使學(xué)生首先掌握公共禮儀的基本知識(shí)，具備社交禮儀的理念和意識(shí)，熟悉一般社交禮儀行為的規(guī)范，具備社交禮儀實(shí)務(wù)接待和服務(wù)的基本技能，能以良好的個(gè)人風(fēng)貌得體地與人交往，樹(shù)立良好的個(gè)人形象，為下一步職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程強(qiáng)調(diào)時(shí)代性和應(yīng)用性的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例，配合有關(guān)材料和錄像片，對(duì)有關(guān)重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)用性的教學(xué)。采用面授輔導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)，力求通過(guò)形象化的教學(xué)使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深理解。14.物理第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)，共72學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律；培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力、自我發(fā)展和獲取知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：運(yùn)動(dòng)和力、機(jī)械能、熱現(xiàn)象及應(yīng)用、直流電路、電場(chǎng)與磁場(chǎng)電子感應(yīng)、光現(xiàn)象及應(yīng)用、核能及應(yīng)用等。15.化學(xué)第三學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界，了解各種化學(xué)變化過(guò)程，更加關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，在積極開(kāi)展節(jié)能、環(huán)保和垃圾分類(lèi)，提倡綠色健康的生活上具有重要作用。內(nèi)容簡(jiǎn)介：化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、重要元素及其化合物、常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)及其化合物、常見(jiàn)的金屬單質(zhì)及其化合物、常見(jiàn)的有機(jī)化合物等。16.書(shū)法第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)，其中理論4學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生重視國(guó)學(xué)書(shū)法，培養(yǎng)學(xué)生自身素質(zhì)，了解書(shū)法書(shū)體的演變和發(fā)展歷史，掌握基本的書(shū)寫(xiě)方法，能夠欣賞書(shū)法藝術(shù)，繼承和發(fā)展我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：介紹了書(shū)體的演變和書(shū)法發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史；闡述了書(shū)法美的表現(xiàn)所在；學(xué)習(xí)書(shū)法的基本知識(shí)，介紹書(shū)法工具以及選帖和寫(xiě)字的步驟和方法，介紹了執(zhí)筆法和運(yùn)筆法；介紹楷、行、草、隸、篆體的寫(xiě)法以及五種書(shū)體的名家名作以及怎樣學(xué)寫(xiě)這些書(shū)體的具體方法，如用筆和結(jié)構(gòu)、章法布局等；介紹了篆刻知識(shí)和刻圖章的操作方法，舉例說(shuō)明書(shū)法創(chuàng)作和應(yīng)用等。17.音樂(lè)第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)，其中理論4學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。能夠欣賞音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等。內(nèi)容簡(jiǎn)介：民歌?戲曲音樂(lè)?中國(guó)民族器樂(lè)作品?新音樂(lè)?小夜曲?藝術(shù)歌曲?鋼琴音樂(lè)?序曲?組曲?交響音樂(lè)?歌劇等?18.職業(yè)禮儀第四學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)，系統(tǒng)的向?qū)W生介紹禮儀學(xué)的基本理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)。使學(xué)生牢固樹(shù)立禮貌服務(wù)意識(shí)，具備良好的禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，能掌握社交的基本技巧、規(guī)范及操作方法，并能根據(jù)實(shí)際情況靈活、準(zhǔn)確地加以運(yùn)用，以良好的個(gè)人風(fēng)貌得體地與他人交往，更好地勝任各類(lèi)職業(yè)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：儀容禮儀、儀態(tài)禮儀、服飾禮儀、語(yǔ)言禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀、面試禮儀，涵蓋各行業(yè)職業(yè)崗位所需要的社交禮儀知識(shí)、服務(wù)禮儀知識(shí)和職業(yè)崗位的交往與服務(wù)能力。19.普通話第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐20學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的普通話口頭表達(dá)能力，加深學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的理解，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握普通話的基本理論、基本知識(shí)及提高普通話口語(yǔ)水平的基本技能。內(nèi)容簡(jiǎn)介：語(yǔ)音概說(shuō)、普通話聲母及其辨證、普通話韻母及其辨證、普通話聲調(diào)及其辨證、普通話的語(yǔ)音流變、朗讀與會(huì)話等。20.青春期健康教育第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握青春期心理健康的基本知識(shí)，及時(shí)給予學(xué)生積極的心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，完善自我，發(fā)展自我，優(yōu)化心理素質(zhì)，提高心理水平，促進(jìn)全面發(fā)展。內(nèi)容簡(jiǎn)介：介紹青春期的生理衛(wèi)生，青春期的發(fā)育?衛(wèi)生保健和生命的孕育；介紹青春期的心理健康，青春期的心路歷程?困惑和異性交往；介紹青春期的自我保護(hù)，拒絕性騷擾?防范性侵害和珍愛(ài)生命等?21．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第五學(xué)期開(kāi)設(shè)，共54學(xué)時(shí)，其中理論48學(xué)時(shí)，實(shí)踐6學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：本課程是系統(tǒng)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和品德、法律教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，是我國(guó)高等學(xué)校課程體系中的必修課程，是一門(mén)融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性和實(shí)踐性于一體的課程。課程以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和法律問(wèn)題，開(kāi)展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理，在體驗(yàn)和行動(dòng)中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生投身社會(huì)主義和諧文化建設(shè)，形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神，其目的在于培養(yǎng)高等院校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法守法的自覺(jué)性，了解我國(guó)社會(huì)主義憲法和有關(guān)法律的基本精神和主要規(guī)定，真正做到學(xué)法、懂法、用法，依法辦事，依法維護(hù)國(guó)家和公民個(gè)人的合法權(quán)益，從而全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。22．毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論第六學(xué)期開(kāi)設(shè)，共72學(xué)時(shí)，其中理論64學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：本課程是中共中央宣傳部和國(guó)家教育部規(guī)定的高職院校思想政治理論教育二門(mén)課程中的骨干和核心課程，是高等學(xué)校學(xué)生必修的基礎(chǔ)教育課，目的在于使當(dāng)代大學(xué)生了解馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程，了解馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信心，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。內(nèi)容簡(jiǎn)介：全面論述毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、產(chǎn)生形成發(fā)展過(guò)程、科學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基本觀點(diǎn)以及中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的路線方針政策。幫助學(xué)生理解和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論、基本路線和黨的各項(xiàng)方針政策，確立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感，積極投身全面建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐之中。23．大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第五至八學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)，其中理論18學(xué)時(shí)，實(shí)踐18學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：本課程為各專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到未來(lái)工作崗位素質(zhì)要求起支撐作用，在整個(gè)課程體系中處于不可替代的重要地位。通過(guò)課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考自己的職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題，并在教師的指導(dǎo)下初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，做好相應(yīng)的就業(yè)準(zhǔn)備，引導(dǎo)大學(xué)生以理性的生涯規(guī)劃指導(dǎo)人生發(fā)展，提升大學(xué)生的職業(yè)成熟度和就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終幫助大學(xué)生順利就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：課程的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了學(xué)生從入學(xué)到實(shí)習(xí)再到就業(yè)的全過(guò)程，將學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既有知識(shí)的傳授，又有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度和觀念的轉(zhuǎn)變；既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。掌握相關(guān)的求職技巧，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面的顯著提高，做好向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)換的各種準(zhǔn)備，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的成才和就業(yè)觀念。24．形勢(shì)與政策第五至八學(xué)期開(kāi)設(shè)，共32學(xué)時(shí)。其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：本課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育、國(guó)內(nèi)形勢(shì)教育、國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)對(duì)外政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，是每個(gè)大學(xué)生的必修課程。內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和大學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策教育、世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系基本知識(shí)教育，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下具有堅(jiān)定的立場(chǎng)、具有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力。25．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)第五至八學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)，其中理論18學(xué)時(shí)，實(shí)踐18學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：本課程是面向全校大專(zhuān)學(xué)生開(kāi)設(shè)的公共必修課程，是對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的主渠道。通過(guò)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程教學(xué)，使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和企業(yè)家精神，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展。內(nèi)容簡(jiǎn)介：通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)新思維的方法、理論和技法，掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫(xiě)的方法，熟悉新企業(yè)的開(kāi)辦流程與管理，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)和能力。使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新觀和創(chuàng)業(yè)觀。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。26．高職英語(yǔ)第五、六學(xué)期開(kāi)設(shè)，共144學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境下運(yùn)用英語(yǔ)的基本能力，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日常活動(dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面交流，滿足學(xué)生作為職業(yè)人對(duì)語(yǔ)言交際的需要，并為今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的交際能力打下基礎(chǔ)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：主要內(nèi)容包括英語(yǔ)詞匯的認(rèn)知，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯中正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)、對(duì)日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢（每分鐘100詞左右）的英語(yǔ)對(duì)話聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，以及中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料閱讀訓(xùn)練，80－100詞的簡(jiǎn)短的英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作練習(xí)。27．心理健康教育第六學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)，其中理論34學(xué)時(shí)，實(shí)踐2學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：大學(xué)生心理健康教育課的目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，優(yōu)化每一個(gè)學(xué)生的人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)發(fā)展中的各種困惑及問(wèn)題。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義；普及心理健康的知識(shí)；掌握維護(hù)心理健康的方法和自我調(diào)適的策略。增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健能力和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，開(kāi)發(fā)個(gè)體心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使全體學(xué)生都能得到全面而健康的發(fā)展。內(nèi)容簡(jiǎn)介：主要內(nèi)容包括大學(xué)生的認(rèn)知與心理健康、大學(xué)生的情商與心理健康、大學(xué)生的人格發(fā)展與心理健康、大學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理健康、大學(xué)生的適應(yīng)及挫折與心理健康、大學(xué)生的人際交往能力與心理健康、大學(xué)生戀愛(ài)及性與心理健康、互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生心理健康、大學(xué)生的心理障礙與心理健康、大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康、大學(xué)生的生命意識(shí)教育與心理健康等內(nèi)容。課程內(nèi)容從多角度，全方位的對(duì)大學(xué)生心理健康素質(zhì)進(jìn)行教育。教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中遇到的心理健康問(wèn)題。（二）專(zhuān)業(yè)課程主要專(zhuān)業(yè)課介紹如下：共21門(mén)，合計(jì)78學(xué)分。主要有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)拓展課程。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程共7門(mén)，合計(jì)26學(xué)分，主要包括：中國(guó)考古學(xué)通論、博物館學(xué)概論、文化遺產(chǎn)學(xué)、中國(guó)陶瓷、陶瓷器制作技術(shù)、美術(shù)。專(zhuān)業(yè)核心課程共8門(mén)，合計(jì)38學(xué)分，主要包括：書(shū)畫(huà)裝裱技術(shù)、古籍修復(fù)與裝幀、陶瓷器修復(fù)技術(shù)、文物保護(hù)修復(fù)理論、文物學(xué)概論、考古器物繪圖、中國(guó)古代史。專(zhuān)業(yè)拓展課程共6門(mén)，合計(jì)14學(xué)分，主要包括：田野考古、中國(guó)書(shū)畫(huà)、工藝美術(shù)史、文物信息采集與處理技術(shù)，文物鑒賞與收藏、文物保護(hù)法概論等。1．書(shū)畫(huà)裝裱技術(shù)本課程在第六、七學(xué)期開(kāi)設(shè)，共108學(xué)時(shí)，理論教學(xué)12學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)96學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：通過(guò)課程教學(xué)與實(shí)踐，掌握書(shū)畫(huà)裝裱的基本技能。能夠熟練托裱畫(huà)心、覆背、砑裝。內(nèi)容簡(jiǎn)介：書(shū)畫(huà)裝裱的方法和技巧、當(dāng)前書(shū)畫(huà)裝裱的新材料、新設(shè)備及新的工藝方法和工藝標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)裱的方法和步驟。2．古籍修復(fù)與裝幀本課程在第七、八學(xué)期開(kāi)設(shè)，共108學(xué)時(shí)，理論教學(xué)6學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)102學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：掌握古籍裝幀與修復(fù)技術(shù)的基本理論知識(shí)、古籍修復(fù)技術(shù)規(guī)范與技術(shù)要求；熟練掌握古籍“揭”、“配紙”、“補(bǔ)紙”、“裝訂”等操作。內(nèi)容簡(jiǎn)介：古籍裝幀與修復(fù)技術(shù)的基本理論，古籍“揭”、“配紙”、“補(bǔ)紙”、“裝訂”。3．陶瓷器修復(fù)技術(shù)本課程在第七、八學(xué)期開(kāi)設(shè)，共108學(xué)時(shí)，理論教學(xué)6學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)102學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握陶瓷器修復(fù)的基本理論知識(shí)、各類(lèi)修復(fù)材料的性能及修復(fù)流程，學(xué)會(huì)使用熱熔膠槍、噴筆等工具儀器，通過(guò)動(dòng)手實(shí)操，鍛煉并掌握修復(fù)陶瓷器文物的技能。內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程內(nèi)容主要包括陶瓷器修復(fù)技術(shù)的歷史演變、陶瓷器修復(fù)技藝、陶瓷器修復(fù)工具的使用、陶瓷文物的修復(fù)材料、陶瓷器修復(fù)的基本方法與步驟、陶瓷器修復(fù)作品介紹等。4．文物保護(hù)修復(fù)理論本課程在第六學(xué)期開(kāi)設(shè)，共72學(xué)時(shí)，其中理論64學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：本課程的教學(xué)以課堂講授為主，輔以多媒體教學(xué)手段和一定的操作實(shí)踐，使學(xué)生不僅掌握文物保護(hù)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且在文物保護(hù)與修復(fù)方面具有初步的操作實(shí)踐能力。內(nèi)容簡(jiǎn)介：文物保護(hù)學(xué)研究的基本內(nèi)容、基本方法、文物保護(hù)的基本方針及基本原則以及文物保護(hù)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)等。5．文物學(xué)概論本課程在第五學(xué)期開(kāi)設(shè)，共72學(xué)時(shí)，其中理論64學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)了解和掌握文物的性質(zhì)、特點(diǎn)及基本理論與方法，培養(yǎng)能正確掌握文物保護(hù)所必須的文史及數(shù)理化等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，正確掌握文物保護(hù)技術(shù)的基本理論，一般程序方法步驟，正確進(jìn)行實(shí)際操作，具備一般文物保護(hù)技術(shù)的科研能力。6．考古器物繪圖在第八學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)，其中理論8學(xué)時(shí)，實(shí)踐28學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生全面而系統(tǒng)地掌握器物繪圖的基本原則和方法，掌握考古器物的繪圖技術(shù)理論，學(xué)會(huì)使用田野繪圖和室內(nèi)繪圖所常用的儀器，能夠進(jìn)行田野考古繪圖和器物繪圖。內(nèi)容簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容主要包括了解文物特性、繪制草圖、測(cè)量基本數(shù)據(jù)、標(biāo)注文字、清理與加強(qiáng)、掌握文物（陶器、瓷器、青銅器、墓葬等）及其紋飾的表現(xiàn)方法等。7．中國(guó)古代史在第五學(xué)期開(kāi)設(shè)，共72學(xué)時(shí)，以理論形式教學(xué)。課程目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在掌握系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)的前提下，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義歷史唯物史觀的基本理論和方法以及相關(guān)學(xué)科的理論和方法，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行中國(guó)古代歷史的研究實(shí)踐。內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要包括史前、夏商周、秦漢、三國(guó)兩晉南北朝、隋唐、宋元、明清時(shí)期中國(guó)歷史等內(nèi)容。8．博物館學(xué)概論本課程在第七、八學(xué)期開(kāi)設(shè)，共72學(xué)時(shí)，以理論形式教學(xué)。課程目標(biāo)：通過(guò)課程教學(xué)與實(shí)踐，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握博物館學(xué)的基本理論和博物館的基本工作方法,以及具備從事博物館學(xué)調(diào)查與研究工作的能力。課程內(nèi)容：博物館發(fā)展史、博物館陳列設(shè)計(jì)、藏品保管與保護(hù)、博物館科學(xué)研究、博物館與觀眾、博物館與文化遺產(chǎn)保護(hù)、數(shù)字博物館。9．文物鑒賞與收藏本課程在第六學(xué)期開(kāi)設(shè)，共36學(xué)時(shí)，理論教學(xué)14學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)22學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)：使學(xué)生了解和掌握文物學(xué)的基本知識(shí)，增強(qiáng)依法保護(hù)、管理文物的自覺(jué)性，基本上掌握陶瓷器、青銅器、玉器、古錢(qián)幣等主要類(lèi)別文物鑒賞的基本知識(shí)和基本技能。課程內(nèi)容：陶瓷器、青銅器、玉器、古錢(qián)幣的欣賞鑒定。七、教學(xué)進(jìn)程安排（一）教學(xué)進(jìn)程安排表（附表一）（二）集中實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排表（附表二）八、基本教學(xué)條件（一）師資隊(duì)伍本專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍人員數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師10人，其中專(zhuān)業(yè)帶頭人1名，骨干教師5名；2人為高級(jí)職稱(chēng)；7人是“雙師型”教師，師生比在1:15～1:20之間。專(zhuān)任教師學(xué)歷高，有9人為碩士研究生學(xué)歷。專(zhuān)任教師每年按要求積極參加文博企事業(yè)單位實(shí)踐學(xué)習(xí)或各種專(zhuān)題培訓(xùn)，全年累計(jì)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)間均超過(guò)1個(gè)月。學(xué)院持續(xù)通過(guò)培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、業(yè)務(wù)進(jìn)修與文博企事業(yè)單位實(shí)踐鍛煉相結(jié)合等方式，促進(jìn)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全面提高專(zhuān)業(yè)教師能力與素質(zhì)。學(xué)院還外聘專(zhuān)職教師4人，均為文博行業(yè)文物鑒賞專(zhuān)家、文物修復(fù)師或工藝美術(shù)師，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有多年文博行業(yè)從業(yè)資歷，具有扎實(shí)的文物保護(hù)修復(fù)方面的理論知識(shí)、豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。擁有高超的文物保護(hù)修復(fù)技能，能較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解文博行業(yè)企事業(yè)專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際需求，能承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施學(xué)院建設(shè)了文化傳承實(shí)訓(xùn)大樓，建筑面積10000余平方米，供學(xué)生實(shí)訓(xùn)使用，錘煉修復(fù)技能。實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)有書(shū)畫(huà)裝裱、古籍修復(fù)、金屬陶瓷器修復(fù)、陶瓷器制作、文物信息采集與處理中心等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室，購(gòu)置有先進(jìn)的儀器和設(shè)備，總價(jià)值420萬(wàn)元，生均設(shè)備價(jià)值高達(dá)4萬(wàn)元，具備字畫(huà)裝裱、紙質(zhì)文物修復(fù)、青銅器文物修復(fù)、陶瓷器文物修復(fù)、陶瓷器制作、文物信息采集處理、文物文創(chuàng)等強(qiáng)大的實(shí)訓(xùn)功能，在國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校處于一流水平。理論課教室配備有多媒體設(shè)備，可以滿足教師采用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課的需要。此外，我院還積極與文博企事業(yè)單位合作，設(shè)立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的真實(shí)環(huán)境。目前，學(xué)院已經(jīng)在河南省文物考古研究院、北京市漢龍實(shí)業(yè)有限公司、安陽(yáng)華夏考古科技有限公司、山東文物文?？萍加邢薰?、洛陽(yáng)銅鼎博物館、洛陽(yáng)樹(shù)威古陶瓷鑒藏博物館等單位和企業(yè)建立了十幾個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。（三）教學(xué)資源1．專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)選修課教材選用符合學(xué)生特點(diǎn)的高職高專(zhuān)教材，同時(shí)有計(jì)劃地組織文博教研室教師編寫(xiě)部分反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法、符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的校本教材。2．在學(xué)校圖書(shū)館可以查閱與文物學(xué)、文物保護(hù)學(xué)、文物修復(fù)技術(shù)、考古學(xué)、博物館學(xué)、文化遺產(chǎn)學(xué)、工藝美術(shù)等方面相關(guān)的圖書(shū)，有國(guó)內(nèi)外文物修復(fù)與保護(hù)圖書(shū)資料，教研室訂有《考古學(xué)》、《文物學(xué)》、《中國(guó)國(guó)家博物館》等多種考古文博類(lèi)報(bào)紙、雜志和《文化遺產(chǎn)》等文化遺產(chǎn)類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，有介紹國(guó)內(nèi)外文物保護(hù)與修復(fù)的音像資料以及文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)案例庫(kù)，為教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)提供必要的幫助。（四）教學(xué)方法為了實(shí)現(xiàn)教育部對(duì)高職學(xué)生德、技并修的要求，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院采取多種形式的教學(xué)方法。如：講授法（理論性強(qiáng)的課程，以教師講授為主）；示范教學(xué)法（實(shí)訓(xùn)類(lèi)課程，以教師示范性操作為主）；模擬教學(xué)法（理實(shí)一體化課程的教學(xué)，通過(guò)教師模擬工作流程實(shí)現(xiàn)）；項(xiàng)目教學(xué)法（以任務(wù)和項(xiàng)目為主的課程教學(xué)，要結(jié)合文博行業(yè)的真實(shí)工作項(xiàng)目和任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)）；案例教學(xué)法（修復(fù)技術(shù)類(lèi)課程要通過(guò)實(shí)踐案例的演示與解析來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)，如書(shū)籍裝幀與修復(fù)技術(shù)、書(shū)畫(huà)裝裱技術(shù)、青銅器修復(fù)技術(shù)、陶瓷器修復(fù)技術(shù)等課程）。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)采用形成性考核和結(jié)果考核相結(jié)合，總評(píng)成績(jī)由形成性考核的各項(xiàng)成績(jī)和期末結(jié)果考核的成績(jī)組成，全面考核學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、基礎(chǔ)理論掌握程度和平時(shí)學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（平時(shí)表現(xiàn)+通用能力考核）、過(guò)程考核（課堂實(shí)踐考核+課后實(shí)踐考核+項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)踐）、結(jié)果考核（期終考核）。九、質(zhì)量管理（一）文化與旅游學(xué)院成立由專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、管理人員和文博行業(yè)專(zhuān)家組成的文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，定期開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，了解本專(zhuān)業(yè)人力資源需求狀況和本院該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及用人單位對(duì)學(xué)生滿意度；適時(shí)召開(kāi)會(huì)議研究專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供市場(chǎng)、政策及行業(yè)信息，提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)的科學(xué)性和合理性。（二）學(xué)校實(shí)行教務(wù)處（校）-教學(xué)辦（院）-教研室三級(jí)教學(xué)運(yùn)行管理和督導(dǎo)團(tuán)（校）-督導(dǎo)組（院）二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)管理體制。學(xué)院教學(xué)工作由分管教學(xué)院長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，教學(xué)辦公室和各教研室分工負(fù)責(zé)。在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系框架下，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作過(guò)程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，從制度入手，采取信息化手段對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（三）為保證實(shí)踐教學(xué)基地的高質(zhì)量運(yùn)行，學(xué)院進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)基地評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立定期對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)的制度，建立實(shí)踐教學(xué)基地評(píng)估機(jī)制，保證實(shí)踐教學(xué)基地能滿足課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的需求，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（四）文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)吸納行業(yè)專(zhuān)家、教師和管理人員成立專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研組，負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和新生素質(zhì)調(diào)查等工作，為本專(zhuān)業(yè)的招生和就業(yè)提供支持。十、畢業(yè)要求（一）學(xué)分要求：本專(zhuān)業(yè)必須修滿235學(xué)分方可畢業(yè)。其中，公共基礎(chǔ)課125學(xué)分；專(zhuān)業(yè)課64學(xué)分；選修、拓展課16學(xué)分；集中實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課30學(xué)分。（二）本專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)獲得的相關(guān)資格證書(shū)：文物修復(fù)師、書(shū)畫(huà)裝裱師、裝飾美工、茶藝師。十一、人才培養(yǎng)方案的特色與創(chuàng)新文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是根據(jù)文博企事業(yè)單位對(duì)于該類(lèi)人才的需要，結(jié)合本區(qū)域及學(xué)校特色制定的，具有以下突出的特點(diǎn)與創(chuàng)新之處：（一）人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置全面、重點(diǎn)突出。根據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)的需求，課程涉及到三個(gè)方面：紙質(zhì)文物、陶瓷文物、考古現(xiàn)場(chǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生的操作技藝為目標(biāo)，課程設(shè)置側(cè)重于實(shí)訓(xùn)。為開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，開(kāi)設(shè)有部分專(zhuān)業(yè)拓展課程，為學(xué)生文博考古方面知識(shí)的積累和拓展奠定了基礎(chǔ)。（二）制訂人才培養(yǎng)方案的教師包括專(zhuān)任教師和兼職教師。專(zhuān)任教師均是國(guó)內(nèi)文博考古專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)高校畢業(yè)，均為碩士學(xué)歷，其中部分教師還是“雙師型”教師，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和必備的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能。兼職教師均是從文博企事業(yè)單位聘請(qǐng)的業(yè)內(nèi)專(zhuān)家，從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有著豐厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論知識(shí)，能結(jié)合實(shí)操和理論兩方面進(jìn)行教學(xué)。（三）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案有充分的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)基地做支撐。學(xué)院建立有文物修復(fù)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)置有不同修復(fù)類(lèi)別的實(shí)訓(xùn)室，配置有先進(jìn)全面的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，既能滿足日常教學(xué)，還能支持師生的科研。校外與多家文博企事業(yè)單位合作，在畢業(yè)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)生直接參與文物的保護(hù)與修復(fù)、考古現(xiàn)場(chǎng)工作，提升文物保護(hù)與修復(fù)的技能水平，野外工作的能力。（四）文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案主要考慮校內(nèi)理論學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)制定，能保證在教學(xué)中理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)中通過(guò)實(shí)踐深化理論，進(jìn)而學(xué)有所成，掌握真才實(shí)學(xué)。附表一教學(xué)進(jìn)程安排表序號(hào)課程類(lèi)別課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分考試考查總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)分布理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年第五學(xué)年123456789101公共課程公共基礎(chǔ)必修課9902001職業(yè)生涯規(guī)劃2136362畢業(yè)實(shí)習(xí)29902002職業(yè)道德與法律223636239902003經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)233636249902004哲學(xué)與人生243636259902005語(yǔ)文161-4288288444469902006數(shù)學(xué)161-4288288444479902007英語(yǔ)161-42882844444489902008信息技術(shù)基礎(chǔ)4272304249990200