職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建筑制圖與識(shí)圖》高職建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程名稱：建筑制圖與識(shí)圖教學(xué)模塊：工程語言—建施與結(jié)施參賽組別：專業(yè)（技能）課程二組目錄一、專業(yè)名稱與代碼 高職建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：建筑工程技術(shù)專業(yè)代碼：540301二、入學(xué)要求招收普通高中/“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）/退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等三、修業(yè)年限普通高中、“三校生”原則上3年，其余3～5年，?？扑?、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例土木工程大類54土木施工類5403建筑業(yè)4710土木工程技術(shù)人員02-2-18施工員、資料員、安全員、質(zhì)量員、BIM建模員砌筑工、鋼筋工、施工員、BIM建模員等上崗證書（一）就業(yè)領(lǐng)域：建設(shè)單位、施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)和監(jiān)理單位。（二）初始崗位群：施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、資料員、測量員、BIM建模員等基層技術(shù)管理崗位。（三）發(fā)展崗位群：建造師、監(jiān)理工程師、BIM工程師等上層技術(shù)管理崗位。五、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要貫徹黨的教育方針，落實(shí)黨和國家對人才培養(yǎng)的有關(guān)總體要求，對接行業(yè)需求，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。面向四川省及成渝地區(qū)，服務(wù)于建筑行業(yè)，旨在培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)建設(shè)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的，落實(shí)“立德樹人”，發(fā)揮專業(yè)課程的思政作用，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)，具有從事建筑施工技術(shù)、現(xiàn)場組織與管理、質(zhì)量檢查與驗(yàn)收、施工安全管理、工程成本控制、施工測量放線、建筑材料檢驗(yàn)、工程資料整理等實(shí)際工作能力，同時(shí)具有畢業(yè)3～5年后能晉升為項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目經(jīng)理的發(fā)展?jié)摿Γ⒕哂辛己玫穆殬I(yè)道德、創(chuàng)新精神的技術(shù)技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格圍繞8項(xiàng)核心能力確定培養(yǎng)規(guī)格，具體內(nèi)容見下表：培養(yǎng)規(guī)格（核心能力及核心能力指標(biāo)）一覽表院級培養(yǎng)規(guī)格（核心能力）專業(yè)（集）群培養(yǎng)規(guī)格（核心能力）專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格（核心能力指標(biāo)）A理想信念編號：AT1描述：具有堅(jiān)定的理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀編號：ATJ1描述：具有堅(jiān)定的理想信念編號：ATJ2描述：樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀B專業(yè)能力編號：BT1描述：具有編制施工方案和施工組織的能力編號：BT2描述：具有定位放線、圖紙會(huì)審、材料計(jì)劃和檢測的能力編號：BTJ1描述：具有編制施工方案和施工組織的能力編號：BTJ2描述：具有定位放線、圖紙會(huì)審、材料計(jì)劃和檢測的能力C問題解決編號：CT1描述：具有處理現(xiàn)場技術(shù)問題的能力編號：CT2描述：具有處理公共關(guān)系的能力編號：CT3描述：具有處理工程材料、進(jìn)度、質(zhì)量、安全問題的能力編號：CTJ1描述：具有處理現(xiàn)場技術(shù)問題的能力編號：CTJ2描述：具有處理公共關(guān)系的能力編號：CTJ3描述：具有處理工程材料、進(jìn)度、質(zhì)量、安全問題的能力D信息素質(zhì)編號：DT1描述：具有使用BIM（建筑信息模型）技術(shù)應(yīng)用能力編號：DT2描述：具有工程資料收集處理的能力編號：DTJ1描述：具有使用BIM（建筑信息模型）技術(shù)應(yīng)用能力編號：DTJ2描述：具有工程資料收集處理的能力E學(xué)習(xí)創(chuàng)新編號：ET1描述：具有一定的自學(xué)和考取職業(yè)資格證書的能力編號：ET2描述：具有學(xué)習(xí)應(yīng)用施工規(guī)范的能力編號：ETJ1描述：具備終身學(xué)習(xí)的能力編號：ETJ2描述：具有學(xué)習(xí)應(yīng)用施工規(guī)范的能力F溝通合作編號：FT1描述：具備有效溝通及團(tuán)隊(duì)合作的能力編號：FT2描述：具備跨專業(yè)整合的能力編號：FTJ1描述：具備有效溝通及團(tuán)隊(duì)合作的能力編號：FTJ2描述：具備跨專業(yè)整合的能力G責(zé)任擔(dān)當(dāng)編號：GT1描述：具有承擔(dān)責(zé)任、關(guān)懷社會(huì)的意識(shí)編號：GT2描述：具備人文涵養(yǎng)及一定的身心適應(yīng)能力編號：GTJ1描述：具有家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會(huì)關(guān)懷的能力H職業(yè)素養(yǎng)編號：HT1描述：具備遵守規(guī)范、忠誠職業(yè)、適應(yīng)變遷的能力編號：HT2描述：具有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和身體素質(zhì)和心理狀態(tài)編號：HTJ1描述：具備遵守規(guī)范、忠誠職業(yè)、適應(yīng)變遷的能力編號：HTJ2描述：具有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和身體素質(zhì)和心理狀態(tài)六、人才培養(yǎng)模式建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)的是房屋建造的能力，而房屋建造是各種構(gòu)件的建造和組裝過程，知曉各類建筑的構(gòu)造組成和傳力途徑是先決條件。因此，應(yīng)先“分解”房屋，使學(xué)生掌握房屋的組成和傳力，再進(jìn)行房屋的建造。在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上按照崗位工作內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，探索和完善“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體、課證融合”的建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。將人才培養(yǎng)分為四個(gè)階段：第一階段，拆分建筑階段（老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解建筑）。利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，以“教、學(xué)、做”一體化模型為載體，拆分建筑，從認(rèn)識(shí)表達(dá)建筑物的構(gòu)成，理解構(gòu)件受力傳力和材料使用的角度設(shè)計(jì)拆分課程。第二階段，建造建筑階段（教師帶領(lǐng)學(xué)生建造建筑）。利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)結(jié)合基于工作過程、行動(dòng)導(dǎo)向的課程體系和“項(xiàng)目導(dǎo)向”教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)崗位所需的職業(yè)素養(yǎng)和技能。第三階段，校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)階段（學(xué)生建造建筑，教師輔導(dǎo)）。即第五學(xué)期學(xué)生在校進(jìn)行施工綜合實(shí)訓(xùn)，學(xué)生將所學(xué)的單點(diǎn)知識(shí)和技能按照施工一線崗位工作程序進(jìn)行串接，站在建筑施工的全局進(jìn)行施工方案的制定和施工組織管理，達(dá)到建筑工程施工能力、項(xiàng)目組織管理能力的要求，為頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件。第四階段，頂崗實(shí)習(xí)階段（學(xué)生在企業(yè)獨(dú)立建造建筑）。這個(gè)階段是實(shí)戰(zhàn)過程，是對前三個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果在建筑施工中的應(yīng)用，通過鍛煉使學(xué)生具備崗位工作的能力。通過以“訓(xùn)練”為主的教學(xué)，以“崗位能力”為核心，以“工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，形成了由簡單到復(fù)雜、由單一到全面、講學(xué)做結(jié)合、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)路徑，符合認(rèn)知規(guī)律全面貫徹“成果導(dǎo)向”職業(yè)教學(xué)思想，構(gòu)建了“拆分建造任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體、課證融合”的人才培養(yǎng)模式。七、畢業(yè)資格與要求（一）畢業(yè)資格學(xué)生須修完本專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表所規(guī)定的課程，修滿150學(xué)分方能畢業(yè)。（二）職業(yè)資格證書證書名稱等級以證代考科目代考科目成績認(rèn)定頒證單位考證時(shí)間（學(xué)期）對接崗位砌筑工證中級專業(yè)工種技能培訓(xùn)合格四川省住建廳、人社廳2學(xué)期砌筑工鋼筋工證中級平法識(shí)圖與鋼筋算量合格四川省住建廳、人社廳4學(xué)期鋼筋工施工員或資料員證上崗證建筑施工技術(shù)建筑施工組織與管理建設(shè)工程資料管理合格住建部5學(xué)期施工員BIM建模員上崗證BIM建模合格住建部5學(xué)期BIM建模員證書要求：鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)取得一項(xiàng)由人力資源和社會(huì)保障部門或行業(yè)等單位頒發(fā)的與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。（三）畢業(yè)要求（說明：專業(yè)權(quán)重理想信念各專業(yè)均為8%，其它7項(xiàng)核心能力權(quán)重占比可在院級權(quán)重基礎(chǔ)上作正負(fù)3%的調(diào)整，但總計(jì)為100%）院級核心能力院級權(quán)重（%）專業(yè)畢業(yè)要求（核心能力）專業(yè)權(quán)重（%）核心能力指標(biāo)（與前面培養(yǎng)規(guī)格描述一致）專業(yè)權(quán)重（%）A理想信念8具有堅(jiān)定的理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。8具有堅(jiān)定的理想信念4樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀4B專業(yè)能力25具有編制施工方案和施工組織的能力；具有定位放線、圖紙會(huì)審、材料計(jì)劃和檢測的能力。27.15具有編制施工方案和施工組織的能力7.96具有定位放線、圖紙會(huì)審、材料計(jì)劃和檢測的能力19.19C問題解決16具有處理現(xiàn)場技術(shù)問題的能力；具有處理公共關(guān)系的能力；具有處理工程材料、進(jìn)度、質(zhì)量、安全問題的能力。15.93具有處理現(xiàn)場技術(shù)問題的能力9.3具有處理公共關(guān)系的能力1.0具有處理工程材料、進(jìn)度、質(zhì)量、安全問題的能力5.63D信息素質(zhì)8具有使用BIM（建筑信息模型）技術(shù)應(yīng)用能力；具有工程資料收集處理的能力。7.50具有使用BIM（建筑信息模型）技術(shù)應(yīng)用能力5.88具有工程資料收集處理的能力1.62E學(xué)習(xí)創(chuàng)新10具備終身學(xué)習(xí)的能力；具有學(xué)習(xí)應(yīng)用施工規(guī)范的能力。9.22具備終身學(xué)習(xí)的能力2.50具有學(xué)習(xí)應(yīng)用施工規(guī)范的能力6.72F溝通合作8具備有效溝通及團(tuán)隊(duì)合作的能力；具備跨專業(yè)整合的能力7.99具備有效溝通及團(tuán)隊(duì)合作的能力5.51具備跨專業(yè)整合的能力2.48G責(zé)任擔(dān)當(dāng)10具有家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會(huì)關(guān)懷的能力10.2具有家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會(huì)關(guān)懷的能力10.2H職業(yè)素養(yǎng)15具備遵守規(guī)范、忠誠職業(yè)、適應(yīng)變遷的能力；具有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和身體素質(zhì)和心理狀態(tài)14.01具備遵守規(guī)范、忠誠職業(yè)、適應(yīng)變遷的能力7.60具有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和身體素質(zhì)和心理狀態(tài)6.41合計(jì)100100100八、課程設(shè)置與要求課程主要圍繞專業(yè)知識(shí)、技能、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，運(yùn)用成果導(dǎo)向理論構(gòu)建專業(yè)課程體系，主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和學(xué)生活動(dòng)課程。課程體系及專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、美育、勞動(dòng)教育、職業(yè)道德和職業(yè)精神教育等。課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容融入有關(guān)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，融入行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)技能，注重與職業(yè)面向、職業(yè)能力要求以及崗位工作任務(wù)的對接。（一）公共基礎(chǔ)課程根據(jù)黨和國家有關(guān)文件明確規(guī)定，將思想政治理論課、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事課、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、信息技術(shù)、高等數(shù)學(xué)、實(shí)用英語、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等課程列入公共基礎(chǔ)必修課程；健康教育、普通話、大學(xué)語文、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等公共任選修課。（二）專業(yè)（技能）課程按照模塊和技能遞進(jìn)以及基于工作過程，構(gòu)建課程體系，將學(xué)習(xí)過程和工作過程相結(jié)合，將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，將職業(yè)工作作為一個(gè)整體化的過程進(jìn)行分析，構(gòu)建了工作過程完整的技能遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，是理論和實(shí)踐一體化的課程體系。能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的培養(yǎng)。模塊能力、素質(zhì)目標(biāo)課程體系備注專業(yè)基礎(chǔ)課模塊（拆分建筑）能拆分建筑，認(rèn)知建筑；能對建筑施工現(xiàn)場常用建筑材料及制品進(jìn)行選用、進(jìn)場驗(yàn)收、性能檢測和保管；能識(shí)讀和繪制建筑工程施工圖、工程竣工圖。熟知建設(shè)工程的法律、法規(guī)，規(guī)范、規(guī)程等。建筑認(rèn)知實(shí)習(xí)、建筑制圖、房屋構(gòu)造與識(shí)圖、建筑材料與檢測、建筑法律法規(guī)基本技能培養(yǎng)階段專業(yè)課模塊（建造建筑）能夠參與施工圖紙會(huì)審的基本能力；具有施工定位放線的基本能力；具有建筑材料、構(gòu)件、工程質(zhì)量檢驗(yàn)技能；具有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場組織和管理的能力；具有編制施工方案以及處理現(xiàn)場技術(shù)問題的能力；能根據(jù)工程實(shí)際編制、收集、整理和上交工程技術(shù)資料；能編制工程量清單報(bào)價(jià)，參與工程招投標(biāo)、施工成本控制及竣工結(jié)算。建筑工程測量、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織與管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)專業(yè)技能培養(yǎng)階段專業(yè)實(shí)訓(xùn)課模塊（校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)）掌握砌筑工、抹灰工、模板架子工、鋼筋工等工種的基本操作技能；能夠參與施工圖紙會(huì)審的基本能力；具有施工定位放線的基本能力；具有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場組織和管理的能力；具有編制施工方案以及處理現(xiàn)場技術(shù)問題的能力；能根據(jù)工程實(shí)際編制、收集、整理和上交工程技術(shù)資料。施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)、建筑工程測量綜合實(shí)訓(xùn)、平法識(shí)圖與鋼筋算量、專業(yè)工種技能培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、施工綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)培養(yǎng)階段專業(yè)選修課模塊施工管理方向除具有以上專業(yè)課模塊中的專業(yè)能力外，還要有良好的組織協(xié)調(diào)能力和具有對新知識(shí)、新技術(shù)、新材料的學(xué)習(xí)能力和不斷創(chuàng)新能力。建筑工程資料管理、建筑工程安全管理、建筑工程質(zhì)量管理、裝飾工程構(gòu)造與施工、裝配式建筑概論、BIM建模相關(guān)發(fā)展能力培養(yǎng)階段安全管理方向有良好的組織協(xié)調(diào)能力；能進(jìn)行建筑工程危險(xiǎn)性較大的工序安全施工方案編制和報(bào)批；能進(jìn)行施工現(xiàn)場各種設(shè)備、機(jī)具、圍護(hù)設(shè)施等的安全檢查和管理；能進(jìn)行施工過程中各種不安全因素的管理工作。建筑工程安全管理、建筑工程資料管理資料管理方向精通房屋建筑的各工序及其施工、驗(yàn)收方法；精通房屋建筑竣工資料的具體要求。建筑工程資料管理質(zhì)量管理方向有良好的組織協(xié)調(diào)能力；精通各道工序的質(zhì)量檢測和驗(yàn)收流程；精通各工序質(zhì)量控制的手段和方法；能編制相應(yīng)的檢測計(jì)劃和質(zhì)量保證措施。建筑工程質(zhì)量管理、建筑工程資料管理監(jiān)理方向有良好的組織協(xié)調(diào)能力；精通各道工序的質(zhì)量檢測和驗(yàn)收流程；精通各工序質(zhì)量控制的手段和方法；能編制相應(yīng)的監(jiān)理計(jì)劃和監(jiān)理保證措施。建設(shè)工程監(jiān)理概論、建設(shè)工程監(jiān)理實(shí)務(wù)、建設(shè)工程資料管理1.崗位、能力與專業(yè)課程對接表序號職業(yè)崗位能力要求專業(yè)核心課程名稱專業(yè)基礎(chǔ)課程名稱1建筑工程施工員（核心崗位）(1)有良好的組織協(xié)調(diào)能力，能較好地與項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)管理人員及現(xiàn)場施工工人進(jìn)行溝通；(2)精通房屋建筑施工的各道工序；(3)具有嫻熟的施工圖識(shí)圖能力和鋼筋排布與計(jì)算能力；(4)熟悉民用建筑施工測量內(nèi)容，具備工程施工測量實(shí)施能力；(5)精通各道工序的質(zhì)量檢測和驗(yàn)收流程；(6)有根據(jù)現(xiàn)場具體狀況選擇適當(dāng)?shù)氖┕し桨傅哪芰Γ⒛軈f(xié)助編制相應(yīng)的施工方案《建筑施工技術(shù)》、《建筑施工組織與管理》、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》、《建筑結(jié)構(gòu)》《建筑制圖》、《建筑材料與檢測》、《建筑力學(xué)》、《建筑CAD》、《建筑工程測量》、《房屋構(gòu)造與識(shí)圖》2建筑工程質(zhì)量員（相關(guān)崗位）(1)有良好的組織協(xié)調(diào)能力，能較好地與項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)管理人員及現(xiàn)場施工工人進(jìn)行溝通；(2)熟悉房屋建筑施工的各道工序；(3)精通各道工序的質(zhì)量檢測和驗(yàn)收流程；(4)精通各工序質(zhì)量控制的手段和方法；(5)能編制相應(yīng)的檢測計(jì)劃和質(zhì)量保證措施；(6)具有填寫施工質(zhì)量控制資料和報(bào)表的能力，并按規(guī)范進(jìn)行整理?！督ㄖ┕ぜ夹g(shù)》、《建筑施工組織與管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及其相關(guān)知識(shí)》3建筑工程安全員（相關(guān)崗位）(1)有良好的組織協(xié)調(diào)能力，能較好地與項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)管理人員及現(xiàn)場施工工人進(jìn)行溝通；(2)熟悉房屋建筑施工的各道工序；(3)能進(jìn)行建筑工程危險(xiǎn)性較大的工序安全施工方案編制和報(bào)批；(4)能進(jìn)行施工現(xiàn)場各種設(shè)備、機(jī)具、圍護(hù)設(shè)施等的安全檢查和管理；(5)能進(jìn)行施工過程中各種不安全因素的管理工作?！督ㄖ┕ぜ夹g(shù)》、《建筑施工組織與管理》、《建筑工程安全管理》4建筑工程資料員（相關(guān)崗位）(1)熟悉房屋建筑施工、測量、試驗(yàn)檢測的基本知識(shí)；(2)精通房屋建筑的各工序及其施工、驗(yàn)收方法；(3)精通房屋建筑竣工資料的具體要求?！督ㄖ┕ぜ夹g(shù)》、《建筑施工組織與管理》、《建筑工程資料管理》562.實(shí)訓(xùn)課程與職業(yè)能力對接表序號實(shí)訓(xùn)課程名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目培養(yǎng)職業(yè)能力1《建筑認(rèn)知實(shí)習(xí)》建筑物、房屋建筑修建過程等認(rèn)知實(shí)習(xí)認(rèn)知建筑能力2《建筑測量綜合實(shí)訓(xùn)》兩點(diǎn)高差、角度測量實(shí)訓(xùn)；地形圖測繪；施工放線實(shí)訓(xùn)測量儀器操作能力、施工放線能力3《施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)》建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)圖實(shí)訓(xùn)建筑識(shí)圖能力4《平法識(shí)圖與鋼筋算量》鋼筋圖形識(shí)讀實(shí)訓(xùn)、鋼筋算量實(shí)訓(xùn)鋼筋配料單編制能力5《專業(yè)工種技能培訓(xùn)》砌筑工、模板架子工、鋼筋工等操作實(shí)訓(xùn)房屋建筑施工各工種操作能力6《施工綜合實(shí)訓(xùn)》圖紙會(huì)審、施工方案編制、施工放線、房屋修建、質(zhì)量檢測、資料編制整理歸檔實(shí)訓(xùn)建筑識(shí)圖能力、方案編制能力、施工現(xiàn)場組織管理能力、質(zhì)量檢測與管理能力、資料整理歸檔能力《畢業(yè)設(shè)計(jì)》施工組織設(shè)計(jì)編制實(shí)訓(xùn)施工組織設(shè)計(jì)、現(xiàn)場管理能力《頂崗實(shí)習(xí)》施工策劃、組織、管理實(shí)訓(xùn)施工能力，達(dá)到“能施工，會(huì)管理”的要求（四）課程權(quán)重分配表（課程地圖）課程權(quán)重分配表A理想信念B專業(yè)能力C問題解決D信息素質(zhì)E學(xué)習(xí)創(chuàng)新F溝通合作G責(zé)任擔(dān)當(dāng)H職業(yè)素養(yǎng)總計(jì)核心能力指標(biāo)編碼ATJ1ATJ2BTJ1BTJ2CTJ1CTJ2CTJ3DTJ1DTJ2ETJ1ETJ2FTJ1FTJ2GTJ1HTJ1HTJ2課程1建筑認(rèn)知實(shí)習(xí)10%20%30%10%20%10%100課程2建筑制圖35%10%15%5%20%15%100課程3建筑材料與檢測20%25%10%5%10%10%10%10%100課程4工程測量（1）15%15%20%10%10%10%15%5%100課程5工程測量（2）15%15%20%10%10%10%15%5%100課程6建筑力學(xué)30%20%20%10%20%100課程7房屋構(gòu)造與識(shí)圖35%30%10%20%5%100課程8專業(yè)工種技能培訓(xùn)30%20%15%15%10%10%100課程9建筑結(jié)構(gòu)10%10%20%30%30%100課程10土力學(xué)與地基基礎(chǔ)30%30%20%20%100課程11建筑施工技術(shù)30%30%20%10%10%100課程12施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)20%30%10%10%10%10%100課程13平法識(shí)圖與鋼筋算量30%40%10%10%10%100九、專業(yè)核心課程簡介課程名稱房屋構(gòu)造與識(shí)圖學(xué)時(shí)56學(xué)分3.5學(xué)期第2學(xué)期課程目標(biāo)要求學(xué)生了解房屋設(shè)計(jì)的基