人教版初中物理大綱

人教版初中物理大綱第一篇：人教版初中物理大綱科學(xué)之旅有趣的聲八年級(jí)上冊(cè)第一章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播二、我們?cè)趺绰牭铰曇羧?、聲音的特性四、噪聲的危害和控制五、聲的利用色彩斑斕的光現(xiàn)象第二章光現(xiàn)象一、光的傳播二、光的反射三、平面鏡成像四、光的折射五、光的色散六、看不見的光第三章透鏡及其應(yīng)用一、透鏡二、生活中透鏡三、探究凸透鏡成像的規(guī)律四、眼睛和眼鏡五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡古老而現(xiàn)代的力學(xué)九年級(jí)全一冊(cè)第十一章多彩的物質(zhì)世界一、宇宙和微觀世界二、質(zhì)量三、密度四、測(cè)量物質(zhì)的密度五、密度與社會(huì)生活形態(tài)各異的物質(zhì)世界第四章物態(tài)變化一、溫度計(jì)二、熔化和凝固三、汽化和液化四、升華和凝華功勛卓著的電與磁第五章電流和電路一、電荷二、電流和電路三、串聯(lián)和并聯(lián)四、電流的強(qiáng)弱五、探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律功勛卓著的電與磁八年級(jí)下冊(cè)第六章電壓電阻一、電壓二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律三、電阻四、變阻器第十二章運(yùn)動(dòng)和力一、運(yùn)動(dòng)的描述二、運(yùn)動(dòng)的快慢三、長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量四、力五、牛頓第一定律六、二力平衡第十三章力和機(jī)械一、彈力彈簧測(cè)力計(jì)二、重力第七章歐姆定律一、探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系二、歐姆定律及其應(yīng)用三、測(cè)量小燈泡的電阻四、歐姆定律和安全用電第八章電功率一、電能二、電功率三、測(cè)量小燈泡的電功率四、電與熱五、電功率和安全用電六、生活用電常識(shí)第九章電與磁一、磁現(xiàn)象二、磁場(chǎng)三、電生磁四、電磁鐵五、電磁繼電器揚(yáng)聲器六、電動(dòng)機(jī)七、磁生電第十章信息的傳遞一、現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話二、電磁波的海洋三、廣播、電視和移動(dòng)通信四、越來(lái)越寬的信息之路三、摩擦力四、杠桿五、其他簡(jiǎn)單機(jī)械第十四章壓強(qiáng)和浮力一、壓強(qiáng)二、液體的壓強(qiáng)三、大氣壓強(qiáng)四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系五、浮力六、浮力的利用無(wú)處不在的能量五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展一、能源家族二、核能三、太陽(yáng)能四、能源革命五、能源與可持續(xù)發(fā)展第十六章熱和能一、分子熱運(yùn)動(dòng)二、內(nèi)能三、比熱容四、熱機(jī)五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒第十五章功和機(jī)械能一、功二、機(jī)械效率三、功率四、動(dòng)能和勢(shì)能第二篇：人教物理八下教學(xué)總結(jié)教學(xué)總結(jié)一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)期我上八年級(jí)的物理，一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我的課堂怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、精心備課，全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上每一節(jié)課前，仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，查閱大量的資料，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。四、狠抓學(xué)風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們?nèi)チ私庠?，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定，少批評(píng)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問(wèn)題。第三篇：初中物理教學(xué)說(shuō)課課件初中物理是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要有好的課件進(jìn)行教育的輔助。初中物理教學(xué)說(shuō)課課件是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。篇一：初中物理教學(xué)說(shuō)課課件教材地位：“運(yùn)動(dòng)的描述”這一節(jié)看似簡(jiǎn)單，但它卻深深影響運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和力、機(jī)械能的學(xué)習(xí)，因而理解本節(jié)的內(nèi)容對(duì)后面的學(xué)習(xí)起著重要的鋪墊作用。教材內(nèi)容：教材先介紹了日常生活中常見的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象：機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)、車輛的行駛、奔流的河水……。“瞬息萬(wàn)變的世界里，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是非常普遍的”，運(yùn)動(dòng)是宇宙中普遍的現(xiàn)象，也就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)是永恒的。普遍存在的永恒的“運(yùn)動(dòng)”中同時(shí)存在著“靜止”，這個(gè)觀點(diǎn)是一個(gè)重要的科學(xué)觀點(diǎn)，也是學(xué)生建立科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法去探究自然、認(rèn)識(shí)自然也是教學(xué)中應(yīng)側(cè)重的方面。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道參照物的概念。知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。過(guò)程與方法：體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的性對(duì)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辯證唯物主義世界觀。重點(diǎn)：參照物的概念、物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。篇二：初中物理教學(xué)說(shuō)課課件一、教材分析1、教材地位和作用密度是八年級(jí)物理第五章第二至三節(jié)的內(nèi)容，也是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。密度是一個(gè)應(yīng)用十分廣泛的物理概念，也是學(xué)習(xí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、阿基米德原理和物體浮沉條件的必要基礎(chǔ).通過(guò)本節(jié)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生復(fù)習(xí)回顧密度的概念;會(huì)查密度表;知道水的密度.讓學(xué)生掌握密度的概念是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn).理解“密度是物質(zhì)的一種特性”是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：回憶復(fù)習(xí)密度的相關(guān)知識(shí)的點(diǎn)，知道密度是物質(zhì)自身的一種物理屬性;理解密度;會(huì)測(cè)量固體、液體的密度。嘗試用密度知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題3、教學(xué)重點(diǎn)回憶復(fù)習(xí)密度的相關(guān)知識(shí)的點(diǎn);理解密度。4、教學(xué)難點(diǎn)會(huì)測(cè)量固體、液體的密度。二、教法和學(xué)法確定采用自主學(xué)習(xí)和小組合作的方法來(lái)復(fù)習(xí)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、活動(dòng)性。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，提高科學(xué)素質(zhì)。三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1、自學(xué)導(dǎo)航學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，完成“導(dǎo)航”中的“理解密度”和“密度的測(cè)量”。2、交流質(zhì)疑a、以小組為單位交流聚焦目標(biāo)一中的內(nèi)容，提出小組解決不了的問(wèn)題，并將本組的問(wèn)題寫在本組的黑板上;b、班級(jí)交流：其他小組就各小組提出的問(wèn)題發(fā)表自己的見解;c、教師就學(xué)生交流的情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)。(見板書)3、鞏固訓(xùn)練：練習(xí)的設(shè)計(jì)一要鞏固密度概念，二是要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)密度及含義的理解，三，通過(guò)選擇題、填空題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能加深對(duì)密度及其含義的運(yùn)用，與中考接軌。a、學(xué)生先自主完成聚焦目標(biāo)2，后完成聚焦目標(biāo)3;教師要巡視檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題。4、展示點(diǎn)撥：a、教師就學(xué)生的完成情況，將目標(biāo)2中的4、5小題進(jìn)行展示并講解;b、教師點(diǎn)撥目標(biāo)2中的4、8小題及目標(biāo)3中的2小題。5、鞏固提升：a、學(xué)生自主完成“鞏固提升”;b、教師點(diǎn)撥總結(jié)“鞏固提升”中的4小題的方法指導(dǎo)。四、本課小結(jié)總結(jié)有關(guān)密度知識(shí)的重點(diǎn)及處理密度相關(guān)問(wèn)題的方法。五.板書設(shè)計(jì)物質(zhì)的密度概念：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。公式：?jiǎn)挝唬簻y(cè)量：a、測(cè)質(zhì)量(天平、彈簧測(cè)力計(jì))b、測(cè)體積(量筒或量杯、刻度尺)第四篇：教科版初中物理目錄八年級(jí)上第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室第1節(jié)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究第2節(jié)測(cè)量：科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)第3節(jié)降落傘比賽第二章運(yùn)動(dòng)與能量第1節(jié)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的速度第4節(jié)能量第三章聲第1節(jié)什么是聲音第2節(jié)樂(lè)音的三個(gè)特征第3節(jié)奇異的聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲第5節(jié)聲與現(xiàn)代技術(shù)第四章在光的世界里第1節(jié)光的傳播第2節(jié)光的反射定律第3節(jié)科學(xué)探究：平面鏡成像第4節(jié)光的折射定律第5節(jié)科學(xué)探究：凸透鏡成像第6節(jié)神奇的眼睛第7節(jié)通過(guò)透鏡看世界第8節(jié)走進(jìn)彩色世界第五章物態(tài)變化第1節(jié)地球上水的物態(tài)變化第2節(jié)熔化和凝固第3節(jié)汽化和液化第4節(jié)物態(tài)變化與我們的世界第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量第2節(jié)物體的密度第3節(jié)測(cè)量密度八年級(jí)下第七章力第1節(jié)力第2節(jié)力的描述第3節(jié)彈力力的測(cè)量第4節(jié)重力第5節(jié)摩擦力第八章力與運(yùn)動(dòng)第1節(jié)牛頓第一定律和慣性第2節(jié)力的平衡第3節(jié)力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)第2節(jié)液體的壓強(qiáng)第3節(jié)連通器第4節(jié)大氣壓強(qiáng)第十章流體的壓強(qiáng)第1節(jié)在流體中運(yùn)動(dòng)第2節(jié)認(rèn)識(shí)浮力第3節(jié)科學(xué)探究：浮力的大小第4節(jié)沉與浮第十一章功和機(jī)械第1節(jié)杠桿第2節(jié)滑輪第3節(jié)功功率第4節(jié)機(jī)械效率第5節(jié)改變世界的機(jī)械第十二章機(jī)械能第1節(jié)機(jī)械能第2節(jié)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化第3節(jié)水能和風(fēng)能九年級(jí)上第一章分子動(dòng)理論與內(nèi)能第1節(jié)分子動(dòng)理論第2節(jié)內(nèi)能和熱量第3節(jié)比熱容第二章改變世界的熱機(jī)第1節(jié)熱機(jī)第2節(jié)內(nèi)燃機(jī)第3節(jié)熱機(jī)效率第三章認(rèn)識(shí)電路第1節(jié)電現(xiàn)象第2節(jié)電路第3節(jié)電路的連接第4節(jié)活動(dòng)：電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)第四章探究電流第1節(jié)電流第2節(jié)電壓：電流產(chǎn)生的原因第3節(jié)電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用第五章歐姆定律第1節(jié)歐姆定律第2節(jié)測(cè)量電阻第3節(jié)等效電路第六章電功率第1節(jié)電功第2節(jié)電功率第3節(jié)焦耳定律第4節(jié)燈泡的電功率第七章磁與電第1節(jié)磁現(xiàn)象第2節(jié)電流的磁場(chǎng)第3節(jié)電磁鐵第4節(jié)電磁繼電器第八章電磁相互作用及應(yīng)用第1節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象第2節(jié)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用第3節(jié)電話和傳感器九年級(jí)下第九章家庭用電第1節(jié)家用電器第2節(jié)家庭電路第3節(jié)安全用電與保護(hù)第4節(jié)家庭生活自動(dòng)化、智能化第十章電磁波與信息技術(shù)第1節(jié)神奇的電磁波第2節(jié)電磁波的應(yīng)用第3節(jié)改變世界的信息技術(shù)第十一章物理學(xué)與能源技術(shù)第1節(jié)能量守恒定律第2節(jié)能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率第3節(jié)能源第4節(jié)核能第5節(jié)能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展第五篇：人教九年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)總結(jié)初中教師工作總結(jié)大平山一中：周志勇一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。一、政治思想方面。本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟，教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、教育教學(xué)方面。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使