五班級上冊音樂教學計劃

———五班級上冊音樂教學計劃五班級上冊音樂教學計劃（精選15篇）時間過得太快，讓人猝不及防，信任大家對即將到來的工作生活滿心期望吧！寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是我為大家整理的五班級上冊音樂教學計劃，希望能夠幫忙到大家。五班級上冊音樂教學計劃1一、學生情況分析：五班級的學生的接受本領加強不少，對音樂也充分了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認得到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地唱歌。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音質也很美妙。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是特別好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學不好。老師應當依據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓舞多表現，找尋他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教學目標：1、知識目標：認得八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認得變拍子、倚音下滑音。2、本領目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音質、音區(qū)的感知本領，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想本領。認得了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)肯定的齊奏、合奏及伴奏本領。3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音質教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。4、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜本領，能夠完整的.演唱歌曲。三、教材分析：本冊教材內容有：歌曲八課，每課還包含“傾聽”“表演”“編創(chuàng)與活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機構成部分，是實施美育的緊要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領，提高文化素養(yǎng)與審美本領，增長身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不行替代的作用。四、教學進度表：第一課：早晚第一課時：唱《早晨》、聽《晨景》第二課時：唱《晚風》、聽《漁舟唱晚》第二課：農家樂第一課時：唱《蘋果豐收》、聽《歡樂的農夫》第二課時：唱《趕圩回來啊哩哩》、創(chuàng)作活動：選擇合適的小節(jié)填空第三課時：聽《豐收鑼鼓》、命題創(chuàng)作活動第三課：腳跡第一課時：聽《紅星歌》、唱《雨花石》第二課時：聽《紅梅贊》《唱歌二小防牛郎》第三課時：唱《我怎樣長大》、溝通呈現各自準備的資料第四課：可愛的家第一課時：表演《外婆的澎湖灣》、聽《天黑黑》第二課時：聽《可愛的家》《回家》、豎笛吹奏第三課時：唱《牧場上的家》、復習本單元內容第五課：家鄉(xiāng)第一課時：聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》《鄉(xiāng)間的小路》《思鄉(xiāng)曲》、變奏創(chuàng)作練習第二課時：唱《家鄉(xiāng)的小路》、聽《鄉(xiāng)間的小路》、唱唱本身家鄉(xiāng)的歌第三課時：唱《如今家鄉(xiāng)山連山》、畫、寫家鄉(xiāng)等綜合表演。第六課：歡快的少年第一課時：唱《雛鷹之歌》、豎笛吹奏訓練第二課時：唱《叮鈴鈴》、聽《可喜的一天》第三課時：聽《羅馬的松樹》、本單元復習第七課：雨花第一課時：唱《踩雨》、聽《踩雨》第二課時：聽《雨滴、唱《雨中》》第三課時：聽《狂風雨》；創(chuàng)作“雨”的命題音樂第八課：冬雪第一課時：唱《堆雪人》、聽《乘雪橇》第二課時：唱《雪花帶來冬天的夢》、聽《踏雪尋梅》《打虎上山》復習3課時、考查4課時五班級上冊音樂教學計劃2一學生情況分析本屆五班級學生，經過四年的音樂教學，已具備了肯定的音樂基礎知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有肯定的豎笛吹奏本領。能夠自發(fā)的傾聽音樂。整體素養(yǎng)不錯，但有一部分學生學習習慣有待矯正。二教材分析本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵從以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。本冊教材共有8個單元，每個單元布置了2首歌曲進行表演，另外2首作為傾聽曲。內容圍繞主題打開，如第2單元“農家樂”就選擇了富有農村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內容，《豐收鑼鼓》，《歡樂的農夫》為2首不同風格的樂曲，讓學生充分感受“農家樂”。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認得和運用則要求滲透于教學之中，讓學生領悟和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求老師在每節(jié)課中都能滲透和訓練。三教學目標（一）表現①能充分自信的獨立背唱2～4首歌曲。②能與其他同學一起合作表演合唱曲目。③能自編動作，與其他同學一起合作排演歌曲。（二）基本樂理知識①能認得6/8拍并了解強弱規(guī)律。②認得“”倚音，波音等音樂標記③了解變拍子的含義新課標。④能視唱所學歌曲的旋律。（三）傾聽①能樂觀的`傾聽教材中的樂（歌）曲，并隨著音樂的情緒進行情感的表達。②能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂③了解中外知名音樂家的生平，如舒曼，格里格。（四）器樂①能獨立吹奏2～4首歌曲或樂曲。②能與其他同學一起合奏多聲部曲子。③能用豎笛為歌曲伴奏。四教學措施1.重視學習過程的評價，把學生的學習興趣、態(tài)度、參加程度納入考查范圍。2.認真?zhèn)湔n，不絕探究新的教學方法。3.公平對待每一個學生，多鼓舞，少批判。4.鼓舞學生課外學習音樂。5.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。五班級上冊音樂教學計劃3一、本學期教學目標與任務：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的本領，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。這個階段我會重視作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫忙學生本身嫻熟的應用所學過的知識。并要注意避開學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。二、教學分析：1、唱歌是學習一些適合學校生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。重視學生用力度、速度的變動手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美本領的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有緊要意義。3、識譜教學是學生學習音樂的必需環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，漸漸提高。4、綜合訓練為本課本的緊要特色之一,旨在通過某一種形式（如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的.練習、實現多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既捉住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。三、提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充分知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本領及創(chuàng)新本領。5、樂觀和其他學科溝通，樂觀研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結經驗。7、在歌曲學唱過程中，老師要有感情的引導孩子用普通話朗讀歌詞，表達歌曲情感。四、課時布置：第一單元西部風情六課時第二單元綠色的暢想五課時第三單元美麗的草原四課時第四單元歡快的舞步四課時第五單母音樂中的故事四課時第六單元愛滿人間五課時五班級上冊音樂教學計劃4一、學生情況分析1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。2、差生情況分析（含差生名單，近況和差因分析）（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成）五班級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受本領不錯，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音質也很美妙。約莫占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數占多數，約莫是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我信任，經過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。二、教學目標（一）、知識目標：1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱本領有較大的提高。2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的重要內容。（二）、本領目標：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握肯定的音樂技巧，使學生具有認得簡單樂譜的本領。2、通過學習本冊教材，認得一些樂器，學習演奏方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音質、音區(qū)的感知本領，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想本領，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏本領，學習表達不同音情感的樂曲。（三）、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生酷愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。（四）、質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。三、教材分析1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包含“唱”“認”“做”“聽”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包含唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認得全音符，斷音記號。做：依照老師的要求做題目，譬如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏本領。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機構成部分，是實施美育的緊要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領，提高文化素養(yǎng)與審美本領，增長身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不行替代的作用。3、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞本領，審美情操的培養(yǎng)。四、改進教學的措施1、認真研討大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前準備。4、認真依照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發(fā)問的機會。5、依據學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。6、依據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動本領，且搭配學校社會的中心工作，豐富學校生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。9、方法：示范：老師示范、學生模仿。鼓舞、稱贊法：通過鼓舞稱贊大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。五、教學進度表周次教學內容教學研究活動章（或課）、節(jié)內容及課時作文、試驗、勞技操作內容及課時2《種太陽》2課時3、《盼紅軍》2課時4《牧童》2課時5《我愛我的家鄉(xiāng)》2課時6《楊柳青》2課時7《美麗的黃昏》2課時8《拾稻穗的小姑娘》2課時9《踏雪尋梅》2課時10《中國少年先鋒隊隊歌》2課時11《童年多美好》2課時13《踩雨》2課時14《小號手之歌》2課時15復習考試五班級上冊音樂教學計劃5一、學生情況分析：五班級的學生的接受本領加強不少，對音樂也充分了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認得到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地唱歌。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音質也很美妙。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是特別好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學不好。老師應當依據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓舞多表現，找尋他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教學目標：1、知識目標：認得八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認得變拍子、倚音下滑音。2、本領目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的`演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音質、音區(qū)的感知本領，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想本領。認得了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)肯定的齊奏、合奏及伴奏本領。3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音質教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。4、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜本領，能夠完整的演唱歌曲。三、教材分析：本冊教材內容有：歌曲九課，每課還包含“傾聽”“表演”“編創(chuàng)與活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機構成部分，是實施美育的緊要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領，提高文化素養(yǎng)與審美本領，增長身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不行替代的作用。四、具體教學措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充分知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本領及創(chuàng)新本領。5、樂觀和其他學科溝通，樂觀研究學科整合，響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結經驗。五、教學進度表：第一課：早晚第一課時：唱《早晨》、聽《晨景》第二課時：唱《晚風》、聽《漁舟唱晚》第二課：農家樂第一課時：唱《蘋果豐收》、聽《歡樂的農夫》第二課時：唱《趕圩回來啊哩哩》、創(chuàng)作活動：選擇合適的小節(jié)填空第三課時：聽《豐收鑼鼓》、命題創(chuàng)作活動第三課：腳跡第一課時：聽《紅星歌》、唱《雨花石》第二課時：聽《紅梅贊》《唱歌二小防牛郎》第三課時：唱《我怎樣長大》、溝通呈現各自準備的資料第四課：可愛的家第一課時：表演《外婆的澎湖灣》、聽《天黑黑》第二課時：聽《可愛的家》《回家》、豎笛吹奏第三課時：唱《牧場上的家》、復習本單元內容第五課：家鄉(xiāng)第一課時：聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》《鄉(xiāng)間的小路》《思鄉(xiāng)曲》、變奏創(chuàng)作練習第二課時：唱《家鄉(xiāng)的小路》、聽《鄉(xiāng)間的小路》、唱唱本身家鄉(xiāng)的歌第三課時：唱《如今家鄉(xiāng)山連山》、畫、寫家鄉(xiāng)等綜合表演。第六課：歡快的少年第一課時：唱《雛鷹之歌》、豎笛吹奏訓練第二課時：唱《叮鈴鈴》、聽《可喜的一天》第三課時：聽《羅馬的松樹》、本單元復習第七課：雨花第一課時：唱《踩雨》、聽《踩雨》第二課時：聽《雨滴、唱《雨中》》第三課時：聽《狂風雨》；創(chuàng)作“雨”的命題音樂第八課：冬雪第一課時：唱《堆雪人》、聽《乘雪橇》第二課時：唱《雪花帶來冬天的夢》、聽《踏雪尋梅》《打虎上山》第九課：對花第一課時：唱《對花》，聽《山高遮不住南來雁》第二課時：唱《獻花歌》，聽《埋頭拉車看清路》五班級上冊音樂教學計劃6一、學生基本情況分析本班級共有學生68人，這些學生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并本身應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。二、教材分析：本冊教材共分八個單元，教材內容的布置上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，加添了很多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大加添了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。三、教學目標（一）、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵從每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵從先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師奏琴生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（二）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的本領，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。四、教學重點、難點1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平2、進一步加強基礎樂理知識的學習3、在原有的基礎上進一步提高學生的唱歌水平4、能參加一些本身力所能及的創(chuàng)編活動五、教學設想1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充分知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本領及創(chuàng)新本領。5、樂觀和其他學科溝通，樂觀研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，從中總結經驗。六、教學課時本冊共有六單元，每單元用4課時，共計24課時，機動2課時課題周次課時一西部風情24二古詩新唱24三美麗的草原24四歡快的舞步24五綠色暢想24六歡快的鼓聲24七音樂中的故事24八美好的祝福24五班級上冊音樂教學計劃7一、教材分析：本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含、等內容。在教材中還加添了讀譜唱歌、二聲部合唱、輪唱等內容。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱磨練學生的溝通本領、相互合作的本領。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、停止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生呈現的機會，使學生綜合素養(yǎng)得到提高。整冊教材呈現了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加酷愛民族文化。二、學情分析：五班級的學生，大部分能夠吹奏口風琴，個別學生能夠演奏某些民樂器。他們性格比較活潑，接受本領也教強，有肯定的表演欲，音樂基本功較為堅固結實，但在唱歌方面氣息音準還有待提高，在情感表達方面稍有欠缺。因此我在教學中牢牢把握住情感這條原則，不時點燃學生的情感火花，有效地打開學生的心靈之窗，使其在情感的勃發(fā)與激動中，享受美感，陶冶情性。三、教學目標：1增長學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參加音樂活動。2提高音樂感受與鑒賞的本領。3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增長群體意識，磨練合作與協(xié)調本領。4學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現。5能夠自動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。四、教學策略與措施：一、情境導入老師要依據本課的特點和學生實際，通過詩歌、語言、故事、游戲、猜謎語、歌曲、舞蹈、律動、繪畫、圖片、動畫、錄像等手段創(chuàng)設情境，導入課題。老師也可利用本身的特長，如：舞蹈、聲樂等方面的特上進行表演，創(chuàng)設情境，導入新課。創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生學習興趣，調動了學生學習樂觀性，為學習新歌作了良好的情感鋪墊；師生互動,讓學生領悟新課學習的意圖，并以躍躍欲試的心態(tài)投入學習。二、寓教于樂1.自主學習，感受音樂老師可以先通過范唱、播放VCD或錄音歌曲讓學生傾聽，從聽覺上感受歌曲的意境、情緒、內容。在聽的同時，從視覺上呈現音樂形象，并讓學生聯(lián)系本身的生活經驗來體驗音樂（可結合音樂游戲進行），使學生自動取得新的知識，實現初步認得歌曲，了解歌曲的目的。2整合作溝通，學習新歌老師可通過一系列手段啟發(fā)學生理解歌曲的內容、情感。學生自由學唱歌譜，學習歌詞理解歌曲內容，通過學生相互溝通、合作，讓學生匯報本身會唱了幾句，哪幾句比較難，整首歌曲中最美、最好唱的是哪幾句，讓他們本身發(fā)現難點，請會唱的同學做小老師教唱。這樣使他們樂觀自動地參加復習舊知識取得新知識的學習實踐，本身發(fā)現難點、解決難點，不絕提高音樂素養(yǎng)。將歌譜和歌詞的學習有機地結合起來，集中精力聽歌曲的旋律走向、力度的`強弱、節(jié)奏的跳動舒緩，感受詞曲結合所帶來的豐滿的藝術形象。這樣便于提高學生取得音樂知識的效率，使學生的聽覺、視覺、口語表達等得到協(xié)調發(fā)展。3.演唱歌曲，體驗音樂老師進一步提煉音樂形象，可通過課件、實物等手段讓學生進一步感受音樂的美，激發(fā)學生的學習興趣，并挖掘歌曲的內涵，擴高校生的知識面。演唱歌曲，整體體驗音樂形象。調動學生用本身的聲音表現音樂形象、表現歌曲，進一步提高學生的聲音表現本領。三、創(chuàng)造表現1整合作探究，創(chuàng)造實踐感受歌曲的意境，結合藝術的其他表現形式，如：表演、舞蹈、詩歌、創(chuàng)作等，挖掘歌曲的文化底蘊，創(chuàng)造性地表現歌曲內涵。2.表演呈現，溝通評價在動態(tài)的教學過程中，利用評價起到促進學生發(fā)展，完善教學管理的作用。學生分組表演，開展師生、生生的相互評價，在評價的過程中鼓舞學生勇于提出本身的不同見解，關注他人的不同見解，并以合作的心態(tài)接納他人的不同見解。這樣學生真正成了課堂的主人，老師則變成整個學習活動的組織者和引導者。在這種輕松愉快和諧的氣氛中學習，有利于學生的心理健康發(fā)展。3.拓展延長，開闊視野本環(huán)節(jié)學生創(chuàng)造性地表現歌曲的意境，培養(yǎng)了學生的想象力、表現力和創(chuàng)造力。老師要以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參加放在緊要位置，鼓舞學生樂觀參加到音樂活動中去。（四）完美結課此教學程序中設計的每一個教學環(huán)節(jié)，都不是固定不變的，教學有法，教無定法，老師可依據所授歌曲的特點、難易程度、學生的情況以及教學條件，敏捷設計運用此教學策略。五、教學進度：五班級上冊音樂教學計劃8一、學情分析本校五班級有兩個教學班，五班級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探究創(chuàng)造的活動本領加強，但音樂欣賞課還是缺乏耐性的傾聽，學生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音質也很美妙。約莫占整體學生的30%55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我信任，經過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。二、教材分析：五班級第九冊的音樂教學內容人為八個單元：早晚、農家樂、腳跡、可愛的家、家鄉(xiāng)、歡快的少年、雨花、冬雪。這八個單元包含了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學重要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。三、教學目標：知識目標：1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱本領有較大的提高。2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的重要內容。本領目標：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握肯定的音樂技巧，使學生具有認得簡單樂譜的本領。2、通過學習本冊教材，認得一些樂器，學習演奏方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音質、音區(qū)的感知本領，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想本領，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏本領，學習表達不同音情感的樂曲。5、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生酷愛祖國的.真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。四、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞本領，審美情操的培養(yǎng)。五、教學措施1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充分知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本領及創(chuàng)新本領。5、樂觀和其他學科溝通，樂觀研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結經驗。六、教學進度課次周課題課時第一課《早晚》3第二課《農家樂》4第三課《腳跡》4第四課《可愛的家》3第五課《家鄉(xiāng)》4第六課《歡快的少年》3第七課《雨花》4第八課《冬雪》4第九課《對花》3五班級上冊音樂教學計劃9一、基本情況：本班級學生對音樂有了肯定的感悟，本學期將連續(xù)對本班級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。二、教材分析：1、本學期教材共有八個單元：第一單元：西部風情第二單元：古詩新唱第三單元：美麗的草原第四單元：歡快的舞步第五單元：綠色暢想第六單元：歡快的鼓聲第七單元：音樂中的故事第八單元：美好的祝福2、各單元教學要求第一單元：西部風情單元總要求：要求學生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的酷愛。進一步培養(yǎng)學生獨立視譜演唱歌曲、辨別音樂結構和音樂情緒的本領，能為歌曲設計領唱與齊唱。第二單元：古詩新唱單元總要求：通過集中學唱古詩歌曲，增長學生對我國古詩文化的了解。在演唱方面，進一步要求學生能用有掌控的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。在感受與鑒賞方面，要求學生能通過《讀唐詩》的欣賞，感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。在音樂創(chuàng)造方面，要求學生能依據教材供應的料子構成古詩歌曲《春曉》。要求學生能樂觀組織并參加“古詩朗誦演唱會”的活動，磨練學生的組織本領。發(fā)揮學生的音樂創(chuàng)造性，即興吟唱古詩。在音樂與相關文化方面，要求學生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。第三單元：美麗的草原單元總要求：通過對優(yōu)秀藝術作品的體驗和感受，增長學生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現牧民放牧時的愉快心情。第四單元：歡快的舞步單元總要求：這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學習內容，引導學生感受樂觀健康的流行音樂。在活動中，培養(yǎng)訓練學生的節(jié)奏感、運動協(xié)調感等方面的本領。第五單元：綠色暢想單元總要求：通過唱歌和演奏，加深對環(huán)境保護的感性認得，更加關注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現音樂的樂趣和合作的愉快。第六單元：歡快的鼓聲單元總要求：1.通過欣賞、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們生活中帶來的歡快，激發(fā)學生對鼓樂文化的興趣。2.學唱歌曲《木鼓歌》，使加深學生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。3.小組合作進行創(chuàng)編活動——“鼓的對話”。第七單元：音樂中的故事單元總要求：這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。通過欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學過的`樂器知識，提高學生對音樂的理解本領。第八單元：美好的祝福單元總要求：1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學生酷愛生活的情感，培養(yǎng)學生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給本身的長輩、老師和小伙伴。2.進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學生對民族音樂的酷愛之情。3.在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。三、提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充分知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本領及創(chuàng)新本領。5、樂觀和其他學科溝通，樂觀研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結經驗。四、進度計劃：課題內容課時周次一、西部風情拉薩謠22北京喜訊到邊寨13三峽的孩子愛三峽24二、古詩新唱梅花25靜夜思27古詩朗誦演唱會17三、美麗的草原天堂18牧民的一天18美麗的夏牧場29四、歡快的舞步大河之舞110稍息立正站好110大家一起來110五、綠色暢想手拉手，地球村211綠色的歌謠212森林狂想曲113六、歡快的鼓聲生龍活虎113木鼓歌214鼓聲傳情115七、音樂中的故事彼得與狼115八、美好的祝福平安夜115花好月圓116難忘今宵116新年音樂會116期末復習與檢測五班級上冊音樂教學計劃10一、目標1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱本領有較大的提高。2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的重要內容。本領目標：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握肯定的音樂技巧，使學生具有認得簡單樂譜的本領。2、通過學習本冊教材，認得一些樂器，學習演奏方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音質、音區(qū)的感知本領，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想本領，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏本領，學習表達不同音情感的樂曲。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的`特點，激發(fā)學生酷愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。二、教材分析1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包含“唱”“認”“做”“聽”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包含唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認得全音符，斷音記號。做：依照老師的要求做題目，譬如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏本領。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機構成部分，是實施美育的緊要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領，提高文化素養(yǎng)與審美本領，增長身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不行替代的作用。3、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞本領，審美情操的培養(yǎng)。三、改進教學的措施1、認真研討大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前準備。4、認真依照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發(fā)問的機會。5、依據學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。6、依據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動本領，且搭配學校社會的中心工作，豐富學校生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。9、方法：示范：老師示范、學生模仿。鼓舞、稱贊法：通過鼓舞稱贊大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同五班級上冊音樂教學計劃11一、引導思想：為了提高學生的學習興趣，引導學生自動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學生情況分析：我擔負了五年一、二、三、四、六班的音樂教學工作，五班級學生已是高班級學生，有相對的自制本領，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受本領不錯，有一小局部學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音質、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數，約莫是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我信任，經過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。三、本學期教學目標、內容：發(fā)聲訓練局部：1、在氣息掌控下，力求做到聲音位置的`統(tǒng)一、2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音質的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一、視唱、知識、練耳局部：1、讀譜知識：認得升記號，降記號。認得波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。2、視唱局部：復習所學過的音階和音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳局部：聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差別。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標志。4、欣賞局部：要求學生對各種音樂表示手段（包含和聲、調式、調性）在音樂作品中的表示作用有進一步的體會或認得。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表示情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。四、教材分析：五班級的教材中已經有一些要求復習的內容了，但是這個階段又要學習不少的內容，所以，學習任務是繁重的。要處理好新舊知識的學習、復習、掌握。本學期要學習歌曲7首，每首都有肯定的意義。要重視對學生進行思想品德教育。另外，有的學生開始變聲，要注意對嗓子的維護。五、提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本領和創(chuàng)新本領。5、樂觀和其他學科溝通，樂觀研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結經驗。六、教學進度布置：課次周次課時課題第1課1、23早晚第2課3、44農家樂第3課6、74腳跡第4課8、93可愛的家第5課10、114家鄉(xiāng)第6課11、123歡快的少年第7課13、144雨花第8課15、164冬雪五班級上冊音樂教學計劃12一、教學目標和任務：語音訓練部分：1、在氣息的掌控下，力求實現音位的統(tǒng)一、2、在擴大音域的時候，小心的擴大低音區(qū)的音域。3、在兩部分的合唱中，我們努力實現發(fā)音和清楚度的連貫和流暢，音質的飽滿和圓潤，聲音的和諧和統(tǒng)一、二、視唱練耳、知識和耳朵訓練：1、閱讀光譜知識：知道上升標記和下降標記；了解波音標記，學習音符和滑音，學習他們的唱（彈）法。2、視唱練耳：復習所學的音階練習。獨立或半獨立視唱練耳。視唱兩首歌曲片段及其存在帶有時變音調標記的單聲部歌曲。3、耳朵訓練：聽一聽，記住第二遍或第三遍的4～8小節(jié)單曲旋律。聽2～4小節(jié)的節(jié)奏；聽一聽，記住和聲的音程。聽聽和諧與不和諧的區(qū)別。聽，標注歌曲（音樂）的力度和速度。第三，欣賞部分：要求學生對音樂作品中各種音樂表現手段（包含和聲、調式、調性）的表現功能有進一步的`了解。我能感受到和聲、調式、調性在音樂中表達情感、氛圍、感受的效果?？梢詫ψ髌分械男?、節(jié)奏等特點進行簡單分析。四、教學分析：五班級的課本上已經有一些內容需要復習，但是這個階段要學的內容很多，所以學習任務很艱難。要處理好新舊知識的學習、復習和掌握。這學期要學的每一個資本都有肯定的意義。重視學生的思想道德教育。另外，有些同學開始變聲了，要注意保護本身的聲音。五、學生情況分析：由于學生現在處于轉型期，年齡大了，不是孩子，是大孩子。我們應當盡最大努力避開學生的厭學，調動他們的樂觀性，讓他們真正酷愛和想學習。音樂知識的講解要盡量避開枯燥，要用多種教學方法輔佑襄助教學。不及物動詞提高教學質量的措施：1、認真?zhèn)湔n，做好準備和恢復，為學生上好一堂課做好充分準備。備課時注意與新課程標準的結合，注意備課學生。2、因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生全面發(fā)展。3、設計每節(jié)課的介紹，提高學生的學習興趣。4、課堂形式的設計是多樣的，充分知識、興趣、探究、挑戰(zhàn)和表演。調動學生的樂觀性到極限。并使他們在有限的程度上學習知識，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和創(chuàng)新本領。5、樂觀與其他學科溝通，樂觀研究學科整合。響應新課程標準的要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校實施，開闊學生視野。老師從中總結經驗。六、教學進展第一周聽《晨景》《漁舟唱晚》第二周我表演《晨風》《夜風》第三周聽《收獲的鼓聲》《歡樂的農民》第四周，我表演了《集市歸來》和《蘋果收獲》第五周聽《紅梅贊》《紅星歌》第六周，我表演了《雨花石》和《我是怎么長大的》第七周，聽《黑暗的天空》和《可愛的家》第八周，我表演了《奶奶的澎湖灣》和《牧場上的家》第九周聽《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)間小路》在第十周，我將表演《家鄉(xiāng)的路》和《現在家鄉(xiāng)的山是相連的》第十一周，聽“歡樂日”和“羅馬松樹”第十二周，表演《丁》和《少年雄鷹之歌》在第十三周，聽聽《雨滴》《踏雨》和《風暴》第十四周，我將表演《踩在雨中》和《在雨中》聽第15周的“滑雪”聽第十六周的“雪中尋梅”第十七周，聽“打虎上山”第十八周表演《堆雪人》《雪花帶來冬夢》五班級上冊音樂教學計劃13一、學生基本情況分析本班級共有學生182人，這些學生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并本身應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。二、教材分析：本冊教材共14課，教材內容的布置上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，加添了很多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大加添了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。三、教學目標（一）、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵從每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵從先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師奏琴生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（二）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的本領，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。四、教學重點、難點1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平2、進一步加強基礎樂理知識的學習3、在原有的基礎上進一步提高學生的唱歌水平4、能參加一些本身力所能及的創(chuàng)編活動五、教學設想1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充分知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本領及創(chuàng)新本領。5、樂觀和其他學科溝通，樂觀研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，從中總結經驗。六、教學課時本冊共有六單元，每單元用4課時，共計24課時，機動2課時課題周次課時一、我們學校的合唱節(jié)12二、感知音樂節(jié)拍（四）12三、感知音樂中的旋律（四）24四、小熊過橋12五、小號與弦樂12六、我駕飛船上藍天12七、不同色調的音樂24八、多彩的鄉(xiāng)音（五）24九、環(huán)球音樂探寶（四）36十、五彩繽紛的音質世界（三）36十一、詠唱古詩詞12十二、音樂家（一）——海頓12十三、冬日的遐想12五班級上冊音樂教學計劃14一、學情分析：五班級