高校中級講師職稱評審專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文（3篇）

高校中級講師職稱評審專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文（3篇）

高校中級講師職稱評審專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文（通用3篇）

高校中級講師職稱評審專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文篇1

我叫，20—年9月來到青島通濟實驗學(xué)校擔(dān)任初中語文教師。

我20—年6月畢業(yè)于西南大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，并取得

了碩士學(xué)位。自工作以來，我始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

嚴(yán)格要求自己，把教書育人當(dāng)作自己的天職。我刻苦學(xué)習(xí)，努力

工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做

到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了

一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持

一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到

熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。

二、勤奮鉆研，科學(xué)施教，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我剛來到青島通濟實驗學(xué)校就被外派到通濟中學(xué)學(xué)習(xí)和交流,

我感到非常的榮幸。在通濟中學(xué)，我積極主動參加學(xué)校的教研活

動，向有經(jīng)驗的老師虛心請教。在目標(biāo)教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)

理論，針對教學(xué)中的實際問題，改進教法。改變了以往重教而不

重學(xué)的情況，在教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性。

在素質(zhì)教育中，注意培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，開展多種形式的

活動。在任教的這幾個月里，我一直堅持“自選時文”的推薦活

動，既開闊了學(xué)生們的視野，也鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá)能力。

許多一上臺就緊張的同學(xué)，變得大方自如許多。每人按座次順序

上臺，把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說明自己推薦的原

因；聽的同學(xué)選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣不僅加

強了閱讀訓(xùn)練，也提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

在教學(xué)中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊含的情感因素。

每一篇課文都有它的情感價值，老師要善于發(fā)掘其中所蘊含的鄉(xiāng)

情、友情、親情、師生情和愛國情；從而培養(yǎng)學(xué)生愛心、善心、事

業(yè)心、進取心、自信心、正義感和責(zé)任感，充分調(diào)動學(xué)生的積極

情感。我會運用生動的教學(xué)語言再現(xiàn)課文所提供的藝術(shù)形象或具

體畫面，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，喚起想象，沿著作者行文思路，

把學(xué)生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、

編排的故事情節(jié)、論證的事理、抒發(fā)的感情同愛憎、同褒貶、產(chǎn)

生強烈的感情共鳴。這樣教學(xué)才能取得了較好的效果。

同時我認(rèn)真鉆研并遵循《中學(xué)語文教學(xué)大綱》“考綱”精神，

依據(jù)“考綱”及新教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際，因材施教，不

強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。精心設(shè)

計每一堂課的教學(xué)，做到目的明確，重點突出，難點突破，評講、

練習(xí)落到實處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實了

學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)了應(yīng)試技巧和應(yīng)用能力。開展形式多樣的

“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事

評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生

的語言表達(dá)能力。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因

而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。在

工作中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，

注重融入學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生親其師信其道，從而取得了很

好的成績。擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、

教育等工作上取得了一定的成績。在今后的工作中，我將揚長避

短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，勇創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個光

榮稱號。

高校中級講師職稱評審專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文篇2

我來到48中學(xué)一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快一年的時間了，在這300多個日

子里，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助，能讓我在新的工作環(huán)境里

得以繼續(xù)的學(xué)習(xí)和成長，在這里我深深地道聲感謝！

年的夏天我畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院，音樂教育專業(yè)，本

科學(xué)士學(xué)位，沈陽市音樂家協(xié)會會員。同年就職于沈陽市實驗學(xué)

校，擔(dān)任音樂教學(xué)工作，在校期間為實驗學(xué)校學(xué)報編委、沈陽市

實驗學(xué)校雙語報主編。四年過去了，一年又是一個夏天，我響應(yīng)

了市教育局的號召，成了第一批“人走關(guān)系動”的交流教師。

來到48中學(xué)應(yīng)該說是我的幸運，領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了我很多

的理解與愛護。一個學(xué)年在校期間我能認(rèn)真做好學(xué)校安排的教育

教學(xué)工作，完成兩次校級公開課教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n；書寫教案；

參加社會監(jiān)考；在我校運動會期間負(fù)責(zé)宣傳工作；在學(xué)期測試中

能完成好監(jiān)考和考務(wù)工作，上學(xué)期接受校領(lǐng)導(dǎo)的部屬，負(fù)責(zé)組織

教師們的合唱排練及錄像；對學(xué)校提出的各方面要求都盡自己最

大的努力完成。

在實驗學(xué)校的四年來，在組織活動方面，我在實驗學(xué)校組織

和策劃了教師們的多次文藝演出和政治學(xué)習(xí)活動，以及在遼寧大

劇院和市政府廣場舉辦的學(xué)生藝術(shù)節(jié)表演，在多次的區(qū)、市級比

賽中為實驗學(xué)校的大型合唱表演，負(fù)責(zé)排練任務(wù)并擔(dān)任領(lǐng)唱。同

時還參加了大量的區(qū)里、市里的文藝活動。帶領(lǐng)學(xué)生多次獲得區(qū)

級、市級、省級獎項。

回顧我五年來的教學(xué)工作，很多經(jīng)歷依然使我瀝瀝在目，從

參加工作以來，我就認(rèn)真地專研業(yè)務(wù)，廣泛地查閱資料、撰寫論

文、到處聽課、研究教材內(nèi)容，在多次的公開課教學(xué)中不斷地學(xué)

習(xí)、總結(jié)。

從工作的第二年我加開始倍地努力，今年來獲得的部分榮譽

和獎勵：

—年9月獲沈陽市首屆生育文化節(jié)獨生子女才藝大賽三等獎

—年4月舉辦個人獨唱音樂會。

—年9月所著論文被遼寧省教育學(xué)會評為貳等優(yōu)秀論文。

—年4月獲第十一屆全國青年歌手電視大獎賽遼寧賽區(qū)美聲

唱法優(yōu)秀歌手獎。

—年6月在校參與國家級課題《美育校本課程的研究與實踐》

工作。

—年6月獲沈河區(qū)初中音樂學(xué)科創(chuàng)新課教學(xué)評比一等獎。

—年9月所著論文《指導(dǎo)中學(xué)生傾聽的四個層面》獲市級壹

等優(yōu)秀論文。

—月1月獲得沈陽市實驗學(xué)校教學(xué)能手獎。

—年2月獲中國德藝雙馨遼寧賽區(qū)美聲專業(yè)組演唱一等獎。

—年4月獲得沈陽市優(yōu)秀課評比一等獎。

—年5月獲沈陽市音樂學(xué)科基本功單項聲樂比賽中學(xué)組一等

獎。

—年6月在全國新課程音樂教學(xué)觀摩與交流（東北三?。┗?/p>

動中，獲中學(xué)組一等獎。

—年6月獲得沈陽市職工慶“七?一”歌手比賽美聲組銅獎。

—年7月在沈河區(qū)中小學(xué)教師獎大賽獲得三等獎。

—年7月在中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會全國教

學(xué)研討優(yōu)秀論文評選中，所著論文《中學(xué)生音樂欣賞心理淺析》

被評為優(yōu)秀論文一等獎。

—年7月在人民教育出版社、中國音樂家協(xié)會兒童音樂編輯

部主辦的“全國首屆中小學(xué)音樂課教案設(shè)計大賽”中所著《歌劇

印象--“圖蘭朵”歌劇欣賞》教案榮獲優(yōu)秀教案獎。

同年9月此教案被收錄于兒童音樂雜志“中小學(xué)優(yōu)秀音樂教

案”集錦中。

—年10月《電影音樂》一課在遼寧省雙語教學(xué)研討會上獲優(yōu)

秀觀摩課。

—年3月被評為沈陽市首屆藝術(shù)學(xué)科“十佳教師”。

—年獲省級論文一等獎及案例評比一等獎。

分別兩次在沈陽師范大學(xué)和沈陽大學(xué)音樂學(xué)院做過音樂教育

現(xiàn)狀的教學(xué)報告，—年在沈陽市音樂教學(xué)年會上做經(jīng)驗交流的發(fā)

言，并得到了市領(lǐng)導(dǎo)和各區(qū)教研員的一致廣泛好評。

榮譽和稱號其實并不能表明什么，也根本不值得什么夸耀。

使我驕傲的正因為我還年輕，在我參加的各項活動中，唯一值得

我自豪的就是我還年輕，在我參加取得各種獎項的教師中我始終

是最年輕的一個，在教學(xué)中我有活力、有沖勁、有思想、敢于嘗

試、勇于實踐。這也是我最有底氣給自己打出的一張名片。

曾聽前輩講過愛因斯坦的一句話：“人的發(fā)展就如同騎車，

只有不斷的前行才能保持平衡。”是啊，人只有不斷的學(xué)習(xí)和努

力的工作才能立足于社會，才能實現(xiàn)自我的價值。

從邁出校園的大學(xué)生到今天馬上就有5年的時間了，在這5

年中我付出了很多然而我同樣也收獲了不少，漸漸開始懂得和了

解很多。在學(xué)校老師就教育我在人前要做到為人要謙虛、好學(xué)還

要勤奮，對待音樂教學(xué)工作我是盡自己最大的努力去做。然而這

一切都是因為我對音樂的熱愛、對學(xué)生的熱愛和對教育工作的熱

愛。

人的生命只有一次，生命如此短暫，為什么我們不活得有些

追求？我想每個人都有各自的追求。要問我的追求是什么？我可

以胸有成竹的回答：我愛音樂，愛學(xué)生，愛生活。我追求能時刻

沉浸在音樂之中，能一直與可愛的學(xué)生相伴永久。我想與他們共

同來分享我的幸福、我的音樂，同樣我也希望學(xué)生們能愿意跟我

共享他們的喜悅與快樂！

其實我并不是很出眾，也并沒有取得了什么令人矚目的驕傲

業(yè)績，有時我也很消極、很固執(zhí)，然而我深知，我的路還很長，我

要學(xué)的還很多，我將更加努力，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師前輩的

栽培和期望。今天，我有幸能有這樣的機會向大家吐露自己的心

聲，我已經(jīng)很滿足了，今年我符合一級教師的評定條件，參評中

學(xué)一級教師。

同時我也很希望各位老師能和我一起來享受音樂的美妙，一

起來分享我的音樂課堂希望大家能給我多提寶貴建議，以便讓我

取得更大的進步。

高校中級講師職稱評審專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文篇3

一、本人基本情況

本人姓名李大帥，男，漢族，20_年7月畢業(yè)于山東理工大

學(xué)工業(yè)與民用建筑專業(yè)，大專學(xué)歷，20—年8月進入利源水利水

電公司工作主要從事電氣安裝施工技術(shù)管理工作，20—年8月進

入山東聚力置業(yè)有限公司主要從事安裝工程施工技術(shù)管理工作。

二、主要工作經(jīng)歷

參加工作至今，本人被安排在景麗商務(wù)大廈通風(fēng)與空調(diào)項目，

館驛街舊城改造給排水、消防噴淋及強弱電項目，從事施工技術(shù)

管理工作。主要負(fù)責(zé)施工技術(shù)資料及安全資料的整理工作，其次，

協(xié)助技術(shù)負(fù)責(zé)人對施工現(xiàn)場的技術(shù)、質(zhì)量全面管理，并參與工程

的施工組織等技術(shù)工作。20_年8月進入山東聚力置業(yè)有限公司

—項目，擔(dān)任水電安裝技術(shù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)施工組織設(shè)計編寫、施

工技術(shù)交底、隱蔽工程驗收、技術(shù)標(biāo)編寫、合同起草、處理設(shè)計

變更及現(xiàn)場簽證、審核工程量及工程造價等工作。

三、工作心得

工程信息整理方面：參加工作之后，通過工地現(xiàn)場的磨練很

快