青年老師高中教學(xué)工作總結(jié)

———青年老師高中教學(xué)工作總結(jié)青年老師高中教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有引導(dǎo)性結(jié)論的書面料子，它有助于我們找尋工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼那嗄昀蠋煾咧薪虒W(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。青年老師高中教學(xué)工作總結(jié)1光陰荏苒，歲月如梭。時間給我們的感覺永久是，不注意不知道，回頭嚇一跳，多少那時候風(fēng)云事，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙，光陰就像肉包子打狗，一去不復(fù)返啊。好像才剛剛開始新老師充實地崗前培訓(xùn)，好像還在努力地思考新學(xué)期第一節(jié)課怎么上，驀然回首，卻已是一學(xué)期即將結(jié)束之時。作為對本身的要求，我始終使本身處于一種充電狀態(tài)，連續(xù)地保有對知識的渴求和欲望。通過不絕地自學(xué)、與人溝通和實踐，初步形成本身對教育教學(xué)各層面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的實踐和歷練，很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不足全面不成系統(tǒng)。因此，這一學(xué)期的教育教學(xué)工作實戰(zhàn)中，我感受頗多，尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面，既試驗到了成功的喜悅，也走了一些彎路，并有中途而宣告失敗的試驗。本學(xué)期我負責高一（xxx）、（xxx）班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的點滴工作，下面我就本身的部分想法和感悟與大家作一簡單溝通，也權(quán)當是工作總結(jié)吧。一、讓學(xué)生愛上你語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識，但數(shù)學(xué)則行不通，學(xué)生沒有肯定的數(shù)學(xué)知識和思維卻對數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的。事實上，這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜愛數(shù)學(xué)的一個緊要原因，甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步，完全沒有試驗的欲望。于是如何解決這個問題，便成為擺在數(shù)學(xué)老師們面前的一道不行逾越的溝壑?？v觀眼下，大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學(xué)的各種“美”、數(shù)學(xué)的有趣味、數(shù)學(xué)可以磨練思維等等方面以吸引學(xué)生的.興趣，只是，從結(jié)果上來看，效果甚微。這是可以理解的，數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會得到的，而只有真正投入其中，去接觸去學(xué)習(xí)，有了理解有了感悟，然后方能漸漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力，并因此漸漸喜愛上數(shù)學(xué)。由此觀之，數(shù)學(xué)是一門“由知至情”的學(xué)科。問題的存在，就必定引導(dǎo)人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實踐過程中，我開始漸漸意識到，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，必需做到兩點：其一是老師的課堂教學(xué)水平，其二是讓學(xué)生愛上你。當然具體細分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面，作為新老師，我始終在教學(xué)實踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必需承認還有很多方面有待提高，那么在這里我想強調(diào)的是第二點，而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒有或疏于實踐的，其實數(shù)學(xué)老師是最應(yīng)當做到這點的。前面已經(jīng)敘述了，數(shù)學(xué)是“由知至情”的，那么參考語文的教學(xué)，讓學(xué)生愛上你正可以起到“情”的作用，所謂愛屋及烏，學(xué)生會由于喜愛你而喜愛你這個學(xué)科，那么就自然會試驗去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有了肯定理解和感悟，就漸漸能克服困難解決一些問題，然后有解決問題后的滿足感和成就感，而這又促使他們不絕尋求更大更多的成就感，這便進入一個良性循環(huán)，學(xué)生在這一過程中，本身體驗感受到數(shù)學(xué)的功用、奇妙和魅力，而后漸漸喜愛上數(shù)學(xué)，等到學(xué)生喜愛上數(shù)學(xué)，那么作為數(shù)學(xué)老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大概可以看到讓學(xué)生愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大叫數(shù)學(xué)是多么多么的緊要要來得實際有效。至于怎樣才略讓學(xué)生愛上你，那就不是在這里要敘述的問題了，本學(xué)期來，相比教學(xué)成績，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生變化看法，開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了肯定進步。很多原來不喜愛數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題，聽課也很認真，政治老師甚至跟我提到，有個從來不聽課的學(xué)生竟然在她的自習(xí)課上很認真地做數(shù)學(xué)題等等，而這些，更使我堅決認定讓學(xué)生愛上你的緊要性。二、高效聽課、精心備課、激情授課及時反思立足專業(yè)教學(xué)和研究，志成名師。一學(xué)期來，我堅持高效聽課、精心備課、激情授課及時反思。我聽課不多，但每次聽課我必定全心投入，聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用，變?yōu)榧河?，提升本身。我始終認為除了聽數(shù)學(xué)課外，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課，汲取不同風(fēng)格的精華，感受“由情而知”的過程，事實上，學(xué)科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別，實踐告知我，那是有效的，數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法，能引起學(xué)生的注意和興趣，提高課堂參加度，進而有效提高課堂教學(xué)效率。精心備課包含備教材、備學(xué)生、備本身。我的看法是，其一上課肯定要有一個突出的中心、一個側(cè)重點，清楚明白，這樣學(xué)生容易理解掌握，其二對文本要有本身的解讀。不止是文科，理科也一樣要做到這點，只有這樣，才不會枯燥單調(diào)地照書而讀，反之，沒有輕重緩慢，沒有加工處理，沒有新意，容易使學(xué)生疲乏而毫無興趣。同時對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知，查閱資料，精通之，方能伸縮自若、游刃有余，引學(xué)生興趣，讓學(xué)生佩服。激情授課的必需性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的，好像一潭死水。激情能感染學(xué)生的情緒，帶動他們，促進課堂參加，活躍課堂，如此，方能提高課堂教學(xué)效率。智者千慮必有一失。再怎么精心備課，也難以面面俱到，往往上完課后才發(fā)現(xiàn)，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂，或是顯現(xiàn)很多沒有預(yù)知到的意外事件，而課堂上再怎么激情演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不絕提高教育教學(xué)水平，要提高其他各方面本領(lǐng)，課后反思便是不行缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評，從各個層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓(xùn)，改進之，對成功之處要總結(jié)提升，從理論水平上，用文字進行歸納總結(jié)。課后反思，有助于老師在實踐和理論兩個層面上不絕提高教育教學(xué)水平，促進老師的專業(yè)成長。當然，一學(xué)期的感受和感悟遠不止這些，但并無需一一贅述?？偟膩碚f，作為新老師，在很多有經(jīng)驗老師的引導(dǎo)和關(guān)懷下，通過本身的努力，在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人本領(lǐng)得到較大提升，同時也取得肯定的成績。而對于仍然存在的不足，我會連續(xù)努力，通過不絕反思學(xué)習(xí)，減少不足，提升本身，堅決努力探求，朝著既定目標不懈奮斗！青年老師高中教學(xué)工作總結(jié)2日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又結(jié)束了?；厥走@段緊張而又繁忙的日子，有成績，有收獲；當然也有不足，有缺憾。但值得欣慰的是在這段時間里我更加成熟起來。為了更好地學(xué)習(xí)和工作，為了以后能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)。特作以總結(jié)，總結(jié)如下：今年我教高一，作為年輕老師，應(yīng)當說是很有壓力的，為了能夠順利、更好地完成教學(xué)任務(wù)。我對本身一向是高標準，嚴要求。在工作中從沒有對本身放松過，踏踏實實、勤勤懇懇，不講條件，不計酬勞，全身心地投入到教學(xué)中去，特別是在業(yè)務(wù)方面，我對本身提出了特別高的要求。重要是在教學(xué)這一塊。認真?zhèn)湔n，認真上課，課后認真總結(jié)，揚長避短。在備課方面，我查閱多種參考資料，認真熟識教材，把握好教材的深度和廣度，認真組織語言，講求更合適的教學(xué)方法，由于我教的有學(xué)生的層次不同，所以在備課的過程中對于我來說就會提出更高的要求，依據(jù)學(xué)生的特點而采取不同的教學(xué)方法，當然重要還是為了照料大多數(shù)的學(xué)生。也就是說我在備課的時候備的不但僅是教材，而且還有學(xué)生。學(xué)生是老師的根本，為了把學(xué)生教好，能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績，拿到高分之外，我還重視培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法。為將來打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)中采用情感教育方式，而且收到了較好的效果?？傊旧砭褪嵌鄤幽X子多學(xué)習(xí)。除了本身認真?zhèn)湔n，在每上一節(jié)新課前我都去聽老老師的課，吸取其精華，克服本身的缺點，認真琢磨老老師的教學(xué)方法?；貋砗笳J真寫教案，遇到問題自動向老老師請教。上課時為了讓學(xué)生更好地理解消化掌握知識，我在講課時還講求一些語言藝術(shù)，讓學(xué)生樂于接受，而且還能夠印象深刻。由于學(xué)科特點的因素，歷史課不行能占用學(xué)生過多的課后時間，所以對課堂的教學(xué)就又提出了要求，也就是說你的這節(jié)課上得好不好？不是看你是否把課題的內(nèi)容講沒講完，而是看你在講完一節(jié)課后學(xué)生記住多少。所以我認真上好每一堂課。課后及時進行總結(jié)找出這節(jié)課的優(yōu)點和缺點，為以后更好地開展教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在上課的過程中學(xué)生也會驀地問你一些問題，所以這就需要你知識的儲備量肯定要夠，否則有的時候你無法回答學(xué)生的問題，這不但會讓學(xué)生感到灰心，更重要的是學(xué)生的問題沒有解決，學(xué)生會對你有看法的，從而影響你在學(xué)生心目中的地位，有可能使他對你這一學(xué)科產(chǎn)生厭惡感，給你的教學(xué)帶來更多的麻煩。因此在備課的時候，我除了想應(yīng)當怎樣把課講好之外，我還要考慮學(xué)生會提出什么樣的問題，對我來說備一節(jié)課遠比上一節(jié)課要難得多。這就要求我課后要做很多的題，在做題的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后在課堂教學(xué)的時候把問題帶出來，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了便利，也減輕了他們的負擔。在教學(xué)過程中我還注意變化本身的教學(xué)觀念，并轉(zhuǎn)變本身的教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)習(xí)新的教育理論，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真聽校級公開課老師的講課，從他們身上學(xué)一些本身欠缺的東西。除了認真研討本專業(yè)之外，還注意其他知識的積累，例如相關(guān)學(xué)科的知識，以適應(yīng)高一的教學(xué)要求。再有就是對電化教學(xué)的學(xué)習(xí)，利用學(xué)校供應(yīng)的良好條件，學(xué)習(xí)電腦的操作。而且本身制作課件，在教學(xué)中應(yīng)用。除了教書之外，我沒有忘掉老師除了傳道、受業(yè)、解惑之外，還有育人的神圣職責。所以有時間我就找學(xué)生們談心，有時候他們也來找我，有關(guān)本身學(xué)習(xí)的問題，甚至是生活中有什么問題了，他們也來找我。在這個時候我總是盡心盡力地幫忙他們，為了讓他們更好地投入到學(xué)習(xí)中去，為了他們盡快取得好的成績，能夠最終考上一個理想的學(xué)校。我耐性地幫忙他們解決問題，成為他們的良師益友。解除他們在學(xué)習(xí)和生活中存在的不應(yīng)有的不良思想和顧慮，讓他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。我認真參加集備和教研活動，遇到問題立刻向同行請教。在工作中一絲不茍地完成各種任務(wù)。我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退。認真遵守勞動紀律。認真依照《老師法》的要求去做，做一名合格的人民老師。樂觀參加學(xué)習(xí)的各項活動，響應(yīng)學(xué)校的各項號召?？傊?，經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我感覺到本身成熟了很多，特別是在業(yè)務(wù)方面，我覺得本身有了長足的進步。特別是教學(xué)成績還是讓本身比較滿意的，當然本身還要更加努力。過去的已經(jīng)是歷史了，已經(jīng)不緊要了，緊要的是我更應(yīng)看重今日和明天，為了取得更加讓人滿意的成績，我會加倍努力。在以后的工作中不絕提高本身的業(yè)務(wù)水平，克服缺點，給黨的教育事業(yè)，社會和家長交一份滿意的答卷。青年老師高中教學(xué)工作總結(jié)3時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間進入二中即將一年，又送走了一批畢業(yè)生。能夠順利地帶完一屆學(xué)生，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，初來二中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把九班級（5）、（9）、（13）三個班的化學(xué)教學(xué)讓我擔負，我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的考驗和信任，也暗下決心肯定不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。感謝熱誠予以我?guī)兔Φ拿恳晃焕蠋?，尤其是教研組長王菊林老師和我們化學(xué)備課組的全體成員。在學(xué)生成績不理想我壓力倍增情緒低沉?xí)r，組長溫暖的話語鼓舞我，備課組的幾位老師在業(yè)務(wù)上毫不吝嗇予以我的引導(dǎo)讓我受益匪淺，這段時間里，我深刻體會到了作為一名二中老師的艱辛和歡樂。從一本書上看到一個成功老師的成長要經(jīng)過這樣一個過程：首先，要有一個好的心態(tài)，能靜下心來，而且要虛心學(xué)習(xí)！其次要下功夫研討教材，備課，備學(xué)生。最終要持之以恒，活到老學(xué)到老。這幾點要求雖然看似簡單但是能堅持下來就很難。所以我提示本身要不絕進行反思。一、師德方面本人一貫樂觀按時參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)。能認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格要求本身，規(guī)范本身的一言一行，酷愛學(xué)生，重視對學(xué)生的思想教育。能樂觀搭配組里搞好教研活動，每周定時參加升旗儀式，聽從領(lǐng)導(dǎo)的布置，與同事關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)方面。1、堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課和批改作業(yè)經(jīng)驗告知我備課假如不足充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高本身的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對本身負責，對學(xué)生負責，對家長負責，對社會負責，雖然已有八年的教學(xué)經(jīng)驗，但課前仍是認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，對于作業(yè)中的問題及時講解，對于中下等學(xué)生有很大提高。樂觀聽取備課組幾位有經(jīng)驗老師的課，從中學(xué)習(xí)他們駕馭課堂的本領(lǐng)和嚴謹、幽默、風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格。我還走出學(xué)校，參加中衛(wèi)三中研討中考的復(fù)習(xí)課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學(xué)水平。2、加強課后反思作為一名老師我應(yīng)當思考今日的課講好了嗎？學(xué)生學(xué)懂了嗎？學(xué)生存在什么樣的問題？為什么會存在這樣的問題？把本身感受到無論是成功之處還是不足的地方都記錄下來，假如我們能每天堅持這么做的話，我們的成長肯定會特別快。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必需的。3、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作每次月考完對成績優(yōu)秀和進步的學(xué)生進行鼓舞，（13）班的朱同學(xué)在競賽中取得區(qū)級一等獎的獎項，這位同學(xué)雖聰慧但很懈怠我時常用激將法刺激他并時常詢問他的學(xué)習(xí)情形，最終發(fā)揮出他的潛能。對于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不絕強化，突破重點，幫忙他們建立自信，提升興趣。在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到，敬重他們的人格，以稱贊為主，和他們交談時，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，以實現(xiàn)喜愛老師并喜愛學(xué)習(xí)你所代課程。4、抓好復(fù)習(xí)備考工作重視“雙基”知識的復(fù)習(xí)，重視解題過程的分析，養(yǎng)成認真審題、自動思考、自我“解惑”、準確表