中小學(xué)德育工作指南德育內(nèi)容

中小學(xué)德育工作指南德育內(nèi)容一、總則

為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定本指南。中小學(xué)德育工作指南德育內(nèi)容旨在明確德育工作的基本任務(wù)、原則和目標(biāo)，為中小學(xué)德育工作提供科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的內(nèi)容指導(dǎo)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)。把立德樹人作為中小學(xué)德育工作的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)中小學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使德育工作貼近學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生成長需求。

3.堅(jiān)持德育為先。把德育工作放在首位，貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，形成德育工作合力。

4.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展豐富多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

5.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的溝通與合作，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，形成德育工作共同體，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。深化德育工作改革，探索德育工作新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高德育工作質(zhì)量。

遵循以上基本原則，中小學(xué)德育工作應(yīng)注重德育內(nèi)容的系統(tǒng)性和層次性，確保德育工作取得實(shí)際成效，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念，良好的道德品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)，積極的社會(huì)責(zé)任感，成為具有民族精神、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國特色社會(huì)主義道路，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成尊重、誠信、友善、奉獻(xiàn)的道德風(fēng)尚；培養(yǎng)學(xué)生具備積極向上的心態(tài)，具備自尊、自信、自立、自強(qiáng)的心理品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心國家大事，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生初步形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明禮貌、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生具備基本的自我管理能力，懂得自尊、自信、自立、自強(qiáng)的道理；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心集體，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，具備初步的公民素養(yǎng)。

（2）初中階段：深化學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們?cè)诘赖滦袨樯细幼杂X、自律；培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與人溝通、交往，形成良好的人際關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

（3）高中階段：進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們?cè)诘赖掠^念、道德行為上更加成熟、穩(wěn)定；培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立思考、判斷、解決問題的能力，形成創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)閲曳睒s、民族振興貢獻(xiàn)力量的使命感。

分階段、有針對(duì)性地開展德育工作，有助于實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的全面達(dá)成，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。通過開展中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本理論、基本方略，增強(qiáng)“四個(gè)自信”；開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、追求真理的精神風(fēng)貌；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)各民族學(xué)生相互了解、尊重、包容，共同維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。通過深入開展“三個(gè)倡導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體內(nèi)容包括：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念、民主意識(shí)、文明素養(yǎng)和和諧精神；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公正觀念、公民素養(yǎng)和道德品質(zhì)；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生了解、傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如詩詞、書法、繪畫、音樂、舞蹈等，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)；開展中華民族傳統(tǒng)美德教育，如仁愛、忠誠、誠信、孝順等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念；傳承中華民族優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生家庭美德和社會(huì)公德。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時(shí)代德育工作的重要內(nèi)容。通過開展生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。具體內(nèi)容包括：普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)；開展綠色生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣；加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。通過開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。具體內(nèi)容包括：開展心理健康知識(shí)普及，提高學(xué)生心理保健意識(shí)；進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理承受能力；加強(qiáng)生命教育，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、熱愛生活的態(tài)度，提高抗挫折能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，系統(tǒng)地進(jìn)行德育課程教學(xué)，確保課程內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和時(shí)代性。

（2）深化課程改革。將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，實(shí)現(xiàn)全科育人、全程育人。

（3）提高教師德育素養(yǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育意識(shí)和能力，使每位教師都成為德育工作的實(shí)施者。

2.文化育人

（1）營造良好校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成積極向上、健康文明的校園文化。

（2）開展豐富多樣的文化活動(dòng)。組織各類文藝演出、書畫展覽、讀書活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

（3）強(qiáng)化文化育人載體。利用校報(bào)、?？?、校園網(wǎng)、宣傳欄等宣傳陣地，傳播先進(jìn)文化，宣傳典型事跡，營造有利于學(xué)生成長的良好氛圍。

3.活動(dòng)育人

（1）開展主題教育活動(dòng)。圍繞愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、法治教育等主題，組織形式多樣的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（2）豐富課外活動(dòng)。開展科技、體育、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織的作用，開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（2）推進(jìn)研學(xué)旅行。結(jié)合地方特色和學(xué)校實(shí)際，開展研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、成長。

（3）實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐育人活動(dòng)。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的教育環(huán)境。

（2）強(qiáng)化德育管理。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任德育工作能力，確保德育工作落到實(shí)處。

（3）注重學(xué)生自主管理。培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成良好的道德品質(zhì)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，共同參與學(xué)生德育工作，形成家校共育的良好局面。

（2）深化校際合作。加強(qiáng)校際交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的整體提升。

（3）推動(dòng)社會(huì)參與。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)組織等參與學(xué)校德育工作，構(gòu)建全社會(huì)共同參與的協(xié)同育人機(jī)制。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要高度重視德育工作，建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。學(xué)校要成立德育工作機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

2.明確責(zé)任分工。學(xué)校各部門要按照職責(zé)分工，密切協(xié)作，形成合力。校長是德育工作的第一責(zé)任人，要親自抓德育工作；班主任是班級(jí)德育工作的直接責(zé)任人，要全面負(fù)責(zé)班級(jí)德育工作；各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，將德育內(nèi)容融入教學(xué)過程。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任、輔導(dǎo)員和心理咨詢師等專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。開展德育工作培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和水平，確保德育工作質(zhì)量。

4.完善保障機(jī)制。加大德育工作投入，為德育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施和資源保障。建立健全德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將德育工作納入學(xué)校整體考核體系，激勵(lì)教師積極參與德育工作。

5.創(chuàng)新工作方法。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索德育工作新方法、新途徑，注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)