Unit 1 Know yourself Period 1 Welcome to the unit教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Unit1KnowyourselfPeriod1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)上冊(cè)牛津譯林版英語(yǔ)Unit1KnowyourselfPeriod1Welcometotheunit

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與自我介紹相關(guān)的詞匯和句型，如"name","age","hobbies","like","dislike"等，并能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化背景，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、pairwork等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯和簡(jiǎn)單的日常交流句型。他們可能已經(jīng)掌握了如何介紹自己的名字、年齡和一些基本喜好。此外，學(xué)生可能還有一定的聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀能力，能夠理解和表達(dá)簡(jiǎn)單的個(gè)人信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著積極的態(tài)度，尤其是對(duì)于能夠?qū)嶋H運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)更感興趣。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)來(lái)掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更偏好通過(guò)互動(dòng)和參與式的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)實(shí)際操作和交流來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"hobbies","like","dislike"等，需要通過(guò)多次練習(xí)來(lái)掌握。此外，學(xué)生可能在聽(tīng)力理解方面遇到一些困難，特別是對(duì)于一些較快語(yǔ)速的對(duì)話。另外，學(xué)生可能需要在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)注意語(yǔ)法和發(fā)音的準(zhǔn)確性。對(duì)于一些內(nèi)向或不善言辭的學(xué)生，他們可能會(huì)感到緊張或不敢開(kāi)口，需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)。同時(shí)，準(zhǔn)備教師用書(shū)，以便于教學(xué)過(guò)程中的參考和指導(dǎo)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。包括與自我介紹相關(guān)的圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些不同文化背景的人物介紹視頻，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀看和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教室進(jìn)行布置。將教室分為若干個(gè)小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)空間。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于播放多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。同時(shí)，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便于教師在課堂上進(jìn)行書(shū)寫和展示。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如自我介紹的樣本、練習(xí)題等。這些資料將用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課堂練習(xí)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如答案sheet、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。這些工具將用于對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。

8.教學(xué)參考資料：為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)參考資料，如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略等。這些資料將用于教師在課堂上的指導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

9.安全措施：確保教學(xué)環(huán)境的安全性，如檢查電器設(shè)備的安全性、確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性等。同時(shí)，制定應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，確保學(xué)生的安全。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"Knowyourself"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解"Knowyourself"知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解"Knowyourself"課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出"Knowyourself"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解"Knowyourself"知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)自我介紹的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解"Knowyourself"知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解"Knowyourself"知識(shí)點(diǎn)，掌握自我介紹的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)"Knowyourself"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與"Knowyourself"課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的"Knowyourself"知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，如"Mynameis...","Iam...yearsold","Ilike...","Idislike..."等。他們能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫這些基本表達(dá)方式，并在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：

3.思維品質(zhì)：

學(xué)生通過(guò)小組討論、pairwork等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，提高了解決問(wèn)題的能力。他們能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，從不同的角度分析問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：

5.知識(shí)應(yīng)用：

學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)的自我介紹技能，無(wú)論是在學(xué)?；顒?dòng)、社交場(chǎng)合還是職業(yè)場(chǎng)合，都能夠自信地進(jìn)行自我介紹，并與他人建立良好的交流關(guān)系。

6.自我認(rèn)知：

7.合作與溝通：

學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通，如何與他人合作解決問(wèn)題，并能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

8.情感態(tài)度：

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，特別是對(duì)于能夠?qū)嶋H運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)更感興趣。他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿了自信，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待。反思改進(jìn)措施-引入更多的多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，以增加學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提供更多的學(xué)習(xí)資源和工具，以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.存在主要問(wèn)題

-在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)不夠理想，部分學(xué)生注意力不集中，影響了整體的教學(xué)效果。

-在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分課堂活動(dòng)組織不夠順暢，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和管理。

-在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的講授法接受度不高，需要更多的實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)措施

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-優(yōu)化課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，增加更多的互動(dòng)和參與環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-采用更多的實(shí)踐和互動(dòng)教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)、模擬、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段自我介紹，包括你的名字、年齡、愛(ài)好、喜歡的食物和不喜歡的事物。例如：MynameisTom.Iam14yearsold.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Myfavoritefoodispizza.Idon'tlikevegetables.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和愛(ài)好。例如：Myfamilyhasfourmembers.Myfather'snameisJohnandheis45yearsold.Heisadoctorandhelikesplayinggolf.Mymother'snameisMaryandsheis40yearsold.Sheisateacherandshelikesreadingnovels.Mysister'snameisLisaandsheis10yearsold.Sheisastudentandshelikesdancing.Mybrother'snameisMichaelandheis16yearsold.Heisastudentandhelikesplayingfootball.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的學(xué)校，包括學(xué)校的名稱、位置、設(shè)施和特色活動(dòng)。例如：Myschool'snameisGreenHillMiddleSchool.Itislocatedinthecitycenterandithasabeautifulcampus.Theschoolhasmanyfacilities,suchasalibrary,asportsfield,andacomputerlab.Theschoolalsohasmanyspecialactivities,suchassciencefairs,musicconcerts,andsportscompetitions.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的朋友，包括他的名字、年齡、外貌特征和性格特點(diǎn)。例如：Myfriend'snameisJenny.Sheis15yearsoldandshehaslongblackhairandbrowneyes.Sheistallandslim.Jennyisverykindandfriendly.Shealwayshelpsothersandsheisagoodlistener.Weoftenspendtimetogetherandwehavealotoffun.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的寵物，包括它