陜西省西安市未央?yún)^(qū)經(jīng)開區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023-2024學(xué)年陜西省西安市未央?yún)^(qū)經(jīng)開區(qū)七年級（下）期末語文試卷一、積累和運用。（17分）1.經(jīng)典詩文默寫。（1）__________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，___________。（周敦頤《愛蓮說》）（3）造化鐘神秀，__________。（杜甫《望岳》）（4）____________，吟鞭東指即天涯。[龔自珍《己亥雜詩（其五）》]（5）那天清晨落葉滿地，_______________。（弗羅斯特《未選擇的路》）（6）_______________：相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》（7）王安石在《登飛來峰》中表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：____________，____________。（8）杜牧在《泊秦淮》中，以詩句“____________，____________”揭露了當(dāng)時統(tǒng)治者沉溺于聲色，不顧國事艱難的社會現(xiàn)實。【答案】①.朔氣傳金柝②.濯清漣而不妖③.陰陽割昏曉④.浩蕩離愁白日斜⑤.兩條路都未經(jīng)腳印污染⑥.憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜⑦.不畏浮云遮望眼⑧.自緣身在最高層⑨.商女不知亡國恨⑩.隔江猶唱后庭花【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“柝、濯、漣、斜、污染、憂郁、緣”等字詞的正確書寫。2.閱讀語段，完成問題。古觀音禪寺始建于唐貞觀年間，距今已有1400余年歷史，活脫脫一座千年古剎，經(jīng)過后人的幾番修葺，形成了如今的規(guī)模。不高的山墻仿若一道屏障，將寺廟內(nèi)外隔絕。寺內(nèi)那一株千年銀杏，正是無數(shù)游客前來觀瞻的對象。我yōu閑地走進古觀音禪寺，抬頭看見門楣上高懸的“自在”二字，頓時huò然開朗，仿佛由此明心見性，身心也變得清靈通透起來。（1）請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）①經(jīng)過后人的幾番修葺_____（A.qìB.róng），形成了如今的規(guī)模。②不高的山墻仿若一道屏_____（A.pínB.píng）障，將寺廟內(nèi)外隔絕。（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。①yōu_____閑②huò_____然開朗【答案】（1）①.A②.B（2）①.悠②.豁【解析】【小問1詳解】本題考查字音。修葺：xiūqì，指對建筑物進行的修理。故選A。屏障：píngzhàng，作用像屏風(fēng)的東西；像屏風(fēng)一樣遮擋著。故選B?！拘?詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字悠閑：yōuxián，指悠然自在，閑適自得?；砣婚_朗：huòránkāilǎng，原形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。后用以比喻頓時明白或領(lǐng)悟過來。3.下面是學(xué)校電臺“偶像”欄目制作的三份宣傳海報，選定歌曲《孤勇者》為本欄目的背景音樂。所謂“孤勇者”即是那些在泥濘中奮力前行的人，你認為下列三部小說中的哪個人物更符合“孤勇者”的形象？請結(jié)合小說情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛??！皠e擔(dān)心我會幫你把傷口包扎好”“我們的榮譽屬于黨??！同志們的鼓舞和戰(zhàn)斗力量，我應(yīng)該與大家共同分享?！叭祟惖倪M步就像這深海中的寶藏，雖然難以尋找，但一旦被發(fā)現(xiàn)，就會帶來無法估量的力量”。ABC【答案】示例一：《駱駝祥子》中的祥子是“孤勇者”。他是一個失去了土地的農(nóng)村人，自尊自強，有理想，想買一輛屬于自己的車，做一位獨立的勞動者，為此，他省吃儉用，苦干三年，甚至生病了也不愿花錢看病。終于湊足了一百塊錢，用九十六塊錢買了一輛新車，所以說他是一位“孤勇者”。示例二：《紅巖》中的江姐是孤勇者。她是一個對革命事業(yè)無比忠誠的中共地下黨領(lǐng)導(dǎo)人，有著頑強的意志和堅定的信仰，由于叛徒的出賣致使她被捕入獄，面對敵人的嚴(yán)刑拷打，她仍堅守黨的秘密，最后為了解放事業(yè)而犧牲了自己，所以說她是一位“孤勇者”。示例三：《海底兩萬里》中的尼摩船長是“孤勇者”。他是一個在反抗殖民主義的烈火中成長起來的民族斗士，祖國淪陷后，他駕駛著自己設(shè)計制造的“諾第留斯號”潛水艇潛入海底，他召喚社會正義和人類自由平等的到來，發(fā)掘海底寶藏，支援被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭，所以說他是一位“孤勇者”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物。根據(jù)題目中對于“孤勇者”的解釋，在三部小說中任選一個人物結(jié)合小說情節(jié)，談?wù)勂渥鳛椤肮掠抡摺钡睦碛杉纯??！恶橊勏樽印肥侵袊F(xiàn)代著名作家老舍的代表作，描寫了20世紀(jì)20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！逗５變扇f里》故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上出現(xiàn)一頭所謂的獨角鯨怪獸，博物學(xué)家阿龍納斯受邀參加抓捕活動，落入水中，卻和仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起上了鸚鵡螺號潛艇，跟隨尼摩船長周游海底的故事。《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說，描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜又富于變化，善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛，語言樸實，筆調(diào)悲壯，作品一經(jīng)面世，立即引起轟動。示例1：《駱駝祥子》中的祥子是“孤勇者”。祥子初到城里，他自食其力?？坷肆囍\生。拉車途中被十來個兵拉去當(dāng)壯丁，車也沒有了，但他想通過勞動改變自己的命運，自食其力，用他的勤勞和堅忍在等待新生活的開啟，最終一天夜里趁著軍營混亂逃了出來，牽走三頭駱駝，繼續(xù)攢錢買車，追逐夢想。他在面對艱難險阻時始終保持著獨立、勇敢和堅定的態(tài)度。所以說祥子是一個“孤勇者”。示例2：《紅巖》中的江姐是“孤勇者”。江姐在獄中不懼敵人的嚴(yán)刑拷打，她在國民黨反動派監(jiān)獄里受盡了各種非人折磨，受過無數(shù)次各種酷刑和拷問，堅守黨的秘密，始終堅守共產(chǎn)黨人的政治信仰，頑強戰(zhàn)斗，直至英勇就義。所以說江姐是一個“孤勇者”。示例3：《海底兩萬里》中的尼摩船長是“孤勇者”。尼摩船長是一位知識深博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。表面看來，他似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處進發(fā)出的熾熱愛國熱情。他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當(dāng)祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用實際行動支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。所以尼摩船長是一位偉大的“孤勇者”。4.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力也需要當(dāng)代表達。②創(chuàng)作上，不能一味復(fù)古守舊，要在堅守藝術(shù)本體的前提下，進行符合當(dāng)代審美趨勢與價值觀。③傳統(tǒng)藝術(shù)在傳承中發(fā)展，不斷獲得當(dāng)代表達和新的生命力。④在遵循藝術(shù)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，從古意中開出新意，不斷發(fā)掘傳統(tǒng)藝術(shù)與時代的_____、與觀眾的_____，必將有更多傳統(tǒng)藝術(shù)與青春熱烈相擁，讓傳統(tǒng)藝術(shù)代代相傳。（1）第①句中，“傳統(tǒng)藝術(shù)”是一個_______結(jié)構(gòu)的短語。（2）第②句有語病，請將修改意見寫在下面。（3）請將下面的詞語分別填在第④句的橫線上。（只填序號）A.連接點B.共鳴點【答案】（1）偏正（2）在“價值觀”后添加“的探索”。（3）AB【解析】【小問1詳解】本題考查短語類型?！皞鹘y(tǒng)”是“藝術(shù)”的定語，修飾中心詞“藝術(shù)”，故“傳統(tǒng)藝術(shù)”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語?！拘?詳解】本題考查病句的辨析與修改。第②句成分殘缺?！斑M行”后面缺少賓語中心語，應(yīng)在“當(dāng)代審美趨勢與價值觀”后加“的探索”?！拘?詳解】本題考查銜接與排序。連接點：連接的地方。共鳴點：能引起共鳴的地方。“傳統(tǒng)藝術(shù)與時代”之間有連接的地方，故第一空選A。“傳統(tǒng)藝術(shù)與觀眾”之間能引起共鳴的地方，故第二空選B。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）5.三秦中學(xué)七年級（1）班舉辦“孝親敬老，從我做起”主題活動，請你按要求完成下列任務(wù)。（1）【活動一：書“孝”義】同學(xué)們收集資料時發(fā)現(xiàn)“孝”的古文字，請你用楷體字在米字格中按順序依次寫出“孝”字的筆畫。（2）【活動二：擬“孝”語】為做好宣傳工作，請你為此次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（3）【活動三：策“孝”案】下面是宣傳委員為本次活動設(shè)計的欄目，請你仿照示例，補充兩個欄目的內(nèi)容。聽——成長之音：向父母了解你成長過程中的故事?？础獨q月痕跡：①憶——關(guān)愛點滴：回憶生活中父母對自己點點滴滴的關(guān)愛，用心體會。做——真情回饋：②（4）【活動四：議“孝”理】七年級（1）班準(zhǔn)備將本次活動資料匯集成冊，請你甄別下圖，看看能否入選“孝心漫畫”系列，為什么？【答案】（1）示例：（2）示例：親恩似水深無底，春風(fēng)如靄潤有澤。（3）示例：①找出父母年輕時和近期的生活照，從對比中觸摸歲月的痕跡。②為父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛勞。（4）示例一：不能入選，因為圖中這位母親的子女不能給母親陪伴，而且還讓母親給自己做好吃的。示例二：能入選。圖中子女能回家陪伴母親過節(jié)就是孝心的一種體現(xiàn)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查漢字筆畫?！靶ⅰ弊止?畫，其筆畫順序為：橫、豎、橫、撇、橫撇、豎鉤、橫?！拘?詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語，內(nèi)容要具體、緊扣主題，語言簡潔、通俗易懂，巧用修辭、妙達情意，也可以利用諧音、熟語等，使標(biāo)語具有感染力和號召力。本題圍繞著“孝親敬老，從我做起”的主題，語言簡潔，言之成理即可。示例：無德百業(yè)廢，有孝萬家寧。【小問3詳解】本題考查活動設(shè)計能力。首先明確示例的結(jié)構(gòu)和特點：“聽——成長之音”中，“聽”是動作，“成長之音”是具體的主題內(nèi)容。后面的解釋說明了通過向父母了解成長故事來完成這個欄目。故答題模式為：動作+主題內(nèi)容，然后解釋該主題內(nèi)容的具體實施方式?！翱础獨q月痕跡”，首先確定“看”這個動作可以關(guān)聯(lián)的主題，比如通過看父母的老照片、看父母的白發(fā)皺紋等來發(fā)現(xiàn)歲月留下的痕跡?！白觥媲榛仞仭?，思考“做”這個動作可以進行的具體感恩行動來體現(xiàn)對父母的真情，如為父母做一次按摩，緩解他們的疲勞，用實際行動表達對父母的關(guān)愛；給父母寫一封充滿真情的感謝信，把平時不好意思說出口的話用文字表達出來，增進親子關(guān)系?？傊畤@“孝親敬老，從我做起”這一主題進行擬寫。示例：看——歲月的痕跡：翻看父母育兒日記，感受濃濃親情，體會父母不易。做——真情回饋：與父母談心交流，為父母做力所能及的事情?！拘?詳解】本題考查觀點看法。作答此題，首先要仔細觀察漫畫內(nèi)容，漫畫中一位身著圍裙手持電話的母親在接聽電話，電話那頭孩子說：“媽，晚上做些好吃的，我們?nèi)ソo您過‘母親節(jié)’’”，一只小貓在母親身后面露驚訝神情，可據(jù)此發(fā)表自己的看法。開放性試題，答案不唯一?？杀硎菊J同，可以從其能在母親節(jié)的時候回家陪伴母親，這本身就是孝心的一種體現(xiàn)來闡述觀點；也可以表示不認同，從其只在母親節(jié)才能回家陪伴母親，而且還要求年邁的母親準(zhǔn)備好吃的角度來闡述，言之成理即可。示例：我認為不能入選。漫畫中該母親的孩子不能在母親身邊時常陪伴，而是在母親節(jié)時才能回來，并要求母親做好吃的飯菜，這是一味地索取，因此不能入選“孝心漫畫”系列。三、閱讀。（46分）6.閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧拷陙?，我國未成年人近視呈現(xiàn)高發(fā)病率、低齡化的特點，已成為一個備受社會關(guān)注的公共衛(wèi)生問題。（數(shù)據(jù)來源：國家疾控局）【材料二】①目前電子屏幕已經(jīng)無處不在，且未來孩子的學(xué)習(xí)娛樂都避免不了會用到電子屏。在這種情況下，一些屏幕廠商采用了護眼屏幕技術(shù)，從用眼距離的角度對屏幕進行了研發(fā)，比如低藍光技術(shù)、柔性調(diào)光技術(shù)、類紙護眼技術(shù)，遠像顯示技術(shù)等。②如果近視，就需要佩戴眼鏡、以前100度以上的近視就需要配眼鏡，但是目前臨床上有所改變。因為科技的進步出現(xiàn)了控制近視發(fā)展的眼鏡。比如離焦型眼鏡、降低周圍敏感度眼鏡等，可以延緩近視度數(shù)增長，預(yù)防近視，日前，離焦鏡片已日益成為重要的近視干預(yù)手段。③緩解近視的另一個有效手段是做準(zhǔn)分子激光手術(shù)。為了減少復(fù)發(fā)風(fēng)險，近視度數(shù)穩(wěn)定兩年以上再做。另外，由于手術(shù)后會恢復(fù)正常視力，因此要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。（摘編自《科技手段預(yù)防近視》，2024.6.12“中國科普網(wǎng)”）材料三】①一是避免長時間近距離用眼。注意閱讀、寫字、操作電腦等連續(xù)看近40分鐘后應(yīng)休息、看遠處10～15分鐘。盡量控制每天近距離用眼時間不超過6小時。如果工作或?qū)W習(xí)需要持續(xù)看近比較長時間，可遵循“20﹣20﹣20”護眼口訣，即持續(xù)看近20分鐘，注視20英尺（6米）以外20秒以上，這樣能緩解視疲勞。②二是注意改善需要較長時間近距離用眼的環(huán)境。孩子的書桌應(yīng)放在外面無遮擋物的窗前，臺燈的光線要柔和，如為白熾燈，最好為25～40瓦之間，位置以不直接照射眼睛為宜。③三是糾正不良近距離用眼姿勢?？措娔X時，要注意眼睛與書的距離要保持在約33厘米，眼睛距離35厘米大的電腦屏幕不應(yīng)少于60厘米，距離38厘米大的電腦屏幕不應(yīng)少于70厘米。姿勢要端正，不能躺著看書或邊走邊看。④四是如果在持續(xù)近距離用眼時出現(xiàn)眼睛干澀發(fā)紅、有灼熱感或異物感、眼皮沉重、看東西模糊，甚至出現(xiàn)眼球脹痛或頭痛，說明已經(jīng)出現(xiàn)視覺疲勞癥狀，要立即停止，可以做眼保健操，還可以熱敷雙眼緩解視覺疲勞。（摘編自《愛眼護眼小錦囊》，2024.6.7《科普時報》）【材料四】①預(yù)防孩子近視，除了改變不良的用眼習(xí)慣外，家長還要注意孩子的飲食營養(yǎng)，均衡的飲食也是保護視力的有益因素。②一是每日攝入足夠的維生素。維生素A是構(gòu)成眼感光物質(zhì)的重要原料，有保護眼睛和其他上皮組織，間接抵抗感染的功能。維生素C能夠清除對眼睛造成傷害的自由基；藍莓中富含花青素，可以促進眼睛視網(wǎng)膜細胞中的色素再生。豆奶、豆腐等豆制品含有對眼睛有益的脂肪酸、鈣、維生素E等營養(yǎng)物質(zhì)。二是保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入。可以多吃一些奶類、肉類和蛋類的食物，蛋白質(zhì)含量較多。此外，雞蛋中含有卵磷脂、氨基酸和黃體素等有益于視力健康的營養(yǎng)物質(zhì)，蛋黃中的葉黃素和玉米黃素，具有很強的抗氧化作用，能減少紫外線對眼睛的傷害。三是不可缺少鈣和磷。鈣磷可使鞏膜堅韌，并參與視神經(jīng)生理活動。鈣磷缺乏時，易發(fā)生視力疲勞，注意力分散，易引起近視。四是微量元素和DHA不可忽視。微量元素可促進新陳代謝。魚類富含的DHA、EPA、ω﹣3、維生素A等營養(yǎng)物質(zhì)，可以促進眼睛發(fā)育，幫助減輕眼睛疲勞。此外，經(jīng)常吃一些有硬度的食物如堅果，水果、玉米等，咀嚼過程會加強眼肌的鍛煉，對視力也是保護。（摘編自《學(xué)齡兒童遠離近視，應(yīng)多補充這些營養(yǎng)素》，2024.3.29“人民網(wǎng)”）（1）如何用科技手段預(yù)防和緩解近視？請結(jié)合【材料二】簡要概括。（2）為防止青少年近視，請你結(jié)合【材料三】【材料四】，提兩點合理化建議。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.我國未成年人近視備受社會關(guān)注，相較于小學(xué)生來說，初中生和高中生2022年的總體近視率距離我國2030年近視防控目標(biāo)均存在較大的差距。B.近視度數(shù)穩(wěn)定兩年以上再做準(zhǔn)分子激光手術(shù)可以緩解近視，手術(shù)后會恢復(fù)正常視力，不存在復(fù)發(fā)風(fēng)險。C.持續(xù)看近20分鐘，注視20英尺（6米）以外20秒以上，做眼保健操，熱敷雙眼等做法可以緩解視覺疲勞。D.雞蛋有益于視力健康，蛋黃中的葉黃素和玉米黃素，具有很強的抗氧化作用，能減少紫外線對眼睛的傷害?！敬鸢浮浚?）①一些電子屏幕廠商采用護眼屏幕技術(shù)，如低藍光技術(shù)、柔性調(diào)光技術(shù)、類紙護眼技術(shù)，遠像顯示技術(shù)等，預(yù)防孩子近視。②佩戴離焦型眼鏡、降低周圍敏感度眼鏡等，可以延緩近視度數(shù)增長，預(yù)防近視。③做準(zhǔn)分子激光手術(shù)可緩解近視。（2）①改變不良的用眼習(xí)慣：避免長時間近距離用眼，注意改善需要較長時間近距離用眼的環(huán)境，糾正不良近距離用眼姿勢，出現(xiàn)視覺疲勞癥狀，要立即停止，緩解癥狀。②保證均衡的營養(yǎng)搭配：多吃含有維生素、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、鈣和磷、微量元素和DHA的食物，經(jīng)常吃一些有硬度的食物加強眼肌的鍛煉。（3）B【解析】【小問1詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料二①段“在這種情況下，一些屏幕廠商采用了護眼屏幕技術(shù)，從用眼距離的角度對屏幕進行了研發(fā)，比如低藍光技術(shù)、柔性調(diào)光技術(shù)、類紙護眼技術(shù)，遠像顯示技術(shù)等”可知，一些屏幕廠商從用眼距離角度采用低藍光、柔性調(diào)光、類紙護眼、遠像顯示等護眼屏幕技術(shù)進行研發(fā)。據(jù)此可得：一些電子屏幕廠商采用護眼屏幕技術(shù)，如低藍光技術(shù)、柔性調(diào)光技術(shù)、類紙護眼技術(shù)，遠像顯示技術(shù)等，預(yù)防孩子近視。結(jié)合材料二②段“因為科技的進步出現(xiàn)了控制近視發(fā)展的眼鏡。比如離焦型眼鏡、降低周圍敏感度眼鏡等，可以延緩近視度數(shù)增長，預(yù)防近視，日前，離焦鏡片已日益成為重要的近視干預(yù)手段”可知，科技進步帶來控制近視發(fā)展的眼鏡如離焦型眼鏡、降低周圍敏感度眼鏡等，其中離焦鏡片已成為重要的近視干預(yù)手段，可延緩近視度數(shù)增長、預(yù)防近視。據(jù)此可得：佩戴離焦型眼鏡、降低周圍敏感度眼鏡等，可以延緩近視度數(shù)增長，預(yù)防近視。結(jié)合材料二③段“緩解近視的另一個有效手段是做準(zhǔn)分子激光手術(shù)”可得：做準(zhǔn)分子激光手術(shù)可緩解近視?！拘?詳解】本題考查拓展運用。結(jié)合材料三①段“一是避免長時間近距離用眼”、②段“二是注意改善需要較長時間近距離用眼的環(huán)境”③段“三是糾正不良近距離用眼姿勢”、④段“四是如果在持續(xù)近距離用眼時出現(xiàn)眼睛干澀發(fā)紅、有灼熱感或異物感、眼皮沉重、看東西模糊，甚至出現(xiàn)眼球脹痛或頭痛，說明已經(jīng)出現(xiàn)視覺疲勞癥狀，要立即停止，可以做眼保健操，還可以熱敷雙眼緩解視覺疲勞”可知，預(yù)防和緩解視覺疲勞有四個方法，一是避免長時間近距離用眼；二是注意改善長時間近距離用眼的環(huán)境；三是糾正不良近距離用眼姿勢；四是出現(xiàn)視覺疲勞癥狀要立即停止，可做眼保健操或熱敷雙眼緩解。據(jù)此可提建議：改變不良的用眼習(xí)慣：避免長時間近距離用眼，注意改善需要較長時間近距離用眼的環(huán)境，糾正不良近距離用眼姿勢，出現(xiàn)視覺疲勞癥狀，要立即停止，緩解癥狀。結(jié)合材料四①段“預(yù)防孩子近視，除了改變不良的用眼習(xí)慣外，家長還要注意孩子的飲食營養(yǎng)，均衡的飲食也是保護視力的有益因素”、②段“一是每日攝入足夠的維生素”“二是保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入”“三是不可缺少鈣和磷”“四是微量元素和DHA不可忽視”“此外，經(jīng)常吃一些有硬度的食物如堅果，水果、玉米等，咀嚼過程會加強眼肌的鍛煉，對視力也是保護”可提建議：保證均衡的營養(yǎng)搭配：多吃含有維生素、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、鈣和磷、微量元素和DHA的食物，經(jīng)常吃一些有硬度的食物加強眼肌的鍛煉?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，根據(jù)材料二③段“緩解近視的另一個有效手段是做準(zhǔn)分子激光手術(shù)。為了減少復(fù)發(fā)風(fēng)險，近視度數(shù)穩(wěn)定兩年以上再做”可知，“為了減少復(fù)發(fā)風(fēng)險”說明存在復(fù)發(fā)風(fēng)險的情況，選項中“不存在復(fù)發(fā)風(fēng)險”的表述與材料不符；故選B。7.閱讀下面的文字，完成問題。一棵核桃樹張娟①早上梳洗照鏡子?？粗R子中的自己，從一張稚嫩的臉，慢慢變成了歷經(jīng)風(fēng)雨的模樣。②光陰似箭，往事如煙，忽然覺得自己就如老家院子的那棵核桃樹，雖經(jīng)風(fēng)霜雨雪，依然頑強。我深愛著那棵核桃樹，它靜靜地佇立，仿佛一位歷經(jīng)滄桑的智者，用它的沉靜與深邃，訴說著光陰的流轉(zhuǎn)。③記得有一年夏季，暴雨如注，狂風(fēng)怒號，仿佛要將整個世界撕裂。核桃樹在風(fēng)雨中搖擺，枝葉在風(fēng)雨中翻飛，幾乎快要被摧殘得折腰。但因為老核桃樹的根深深扎進泥土里，所以面對風(fēng)雨，依然倔強地挺立，仿佛在向全世界宣告：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！那種迎風(fēng)而立的姿態(tài)，讓我欽佩。④春天來了，老核桃樹的樹葉嫩綠，帶點鮮黃，陽光照在身上，暖暖的，讓人心生希望。夏天的樹葉綠油油的，散發(fā)著獨特的清香，陽光從樹葉的縫隙灑下，照到我臉上是灼熱的，卻也充滿了生機。秋天的樹葉，綠得濃郁，還帶著一點斑駁的紅，像一幅色彩斑斕的畫卷。冬天，核桃樹葉漸漸變黃，葉子落地只剩下樹頂很少的幾片，像小旗子掛在樹頂，仿佛向人們宣告生命的堅韌與不屈。⑤一次放假回到家，我看見核桃樹的葉子耷拉著，一點精神也沒有。我趕緊問父親核桃樹怎么成這樣了？父親說，隔壁的梨樹長蟲了，估計給核桃樹傳染了。他已經(jīng)噴灑了藥，長蟲的枝干已被砍伐了。回到單位，我仍是心緒不寧，很擔(dān)心已跟我生活了快三十年的老核桃樹。其實，它早已不是一棵普通的樹，是我的“家人”。過了兩天，父親打電話來說，老核桃樹又活過來了。我自是欣喜萬分。秋天又到了，老核桃樹仍是碩果累累。害蟲，風(fēng)雨，刀砍枝條，它仍生機勃勃，枝頭上的核桃在陽光照耀下閃閃發(fā)光。那一刻，我被它的堅韌深深地打動了。⑥每當(dāng)工作壓力大，或是難過傷心時，我總喜歡回到老家，坐在老核桃樹下，讓心靈得到片刻的寧靜。我最愛做的事，就是搬出父親的搖椅，坐在樹下，搖著搖椅，瞇著眼睛，看著層層綠葉。每一片綠葉，都仿佛訴說著那些關(guān)于生長、關(guān)于堅韌、關(guān)于生命的年輪的故事?？粗鴺渖砩系膫蹋瑘杂捕羁?，我仿佛看到了它曾經(jīng)的掙扎與奮斗。我深信，老核桃樹能讀懂我的心事。⑦每次我坐在樹下，仿佛在用靈魂對話。風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，那是它在為我唱一首悠揚的歌，給我力量，給我勇氣。或許，我的人生經(jīng)歷與這棵核桃樹有著某種奇妙的淵源。我喜歡與樹為朋，與花為友，更喜歡與文字為伴；它們是我心靈的慰藉，是我生活的寄托。每當(dāng)我沉浸在與老核桃樹的對話中，仿佛能聽到它的低語，感受到它的脈搏，領(lǐng)悟到生命的真諦。⑧老核桃樹身上的褶皺，如同人生中的苦難經(jīng)歷，每一道都充滿了堅忍不拔。它執(zhí)著地站立院子中，用疤痕、褶皺、綠葉和果實，默默地教會我如何從坎坷中感受抗?fàn)幍囊饬x，如何在挫折中重新站起，如何在平淡中尋找美好。老核桃樹，你是歲月的詩篇，我心靈的驛站，你是我生命中的詩人。我用歲月的筆觸描繪出此刻心靈的風(fēng)景。在你的陪伴下，我學(xué)會聆聽風(fēng)的低語，感受陽光的溫暖，品味四季的輪回。你教會了我在生活的旅途中，無論遇到多少風(fēng)雨，都要保持一顆寧靜而堅韌的心，就像一首詩所寫：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（選自2024.6.13《西安日報》，有刪改）（1）在作者的眼中，核桃樹具有怎樣的品質(zhì)？請結(jié)合全文簡要概括。（2）請根據(jù)第④段核桃樹一年四季的特點及帶給“我”的感受，補全下面表格。季節(jié)核桃樹特點“我”的感受春①心生希望夏樹葉綠油油的，散發(fā)著獨特的清香②秋③像一幅色彩斑斕的畫卷冬樹葉漸漸變黃，葉子落地只剩下樹頂很少的幾片④（3）請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。①其實，它早已不是一棵普通的樹，是我的“家人”。（“我”為什么將核桃樹當(dāng)做“家人”？）②風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，那是它在為我唱一首悠揚的歌，給我力量，給我勇氣。（從修辭手法的角度賞析句子。）（4）選文中的“我”將核桃樹視為“家人”、視為“智者”，讀了本文后，說說核桃樹教會了“我”什么？（5）選文與課文《一棵小桃樹》有著異曲同工之妙，請結(jié)合兩文簡要分析其相似之處?！敬鸢浮浚?）面對光陰的流轉(zhuǎn)，它如一位智者，沉靜而深邃；面對暴風(fēng)雨的摧殘，它迎風(fēng)挺立，堅韌不拔；面對蟲害，被砍掉枝干，它努力掙扎奮斗，仍生機勃勃。（2）①樹葉嫩綠，帶點鮮黃②充滿生機③樹葉綠得濃郁，帶著一點斑駁的紅④堅韌不屈（3）①在“我”眼中，這是一棵陪伴“我”生活了快三十年的老核桃樹，它能讀懂“我”的心事，如家人一般能給“我”力量，給“我”勇氣，能撫平“我”內(nèi)心的壓力與難過。②這個句子運用了擬人的修辭手法，將核桃樹人格化。寫核桃樹為“我”唱歌，給“我”力量，給“我”勇氣，表達了作者對核桃樹的喜愛和依戀之情。（4）①教會“我”如何從坎坷中感受抗?fàn)幍囊饬x，如何在挫折中重新站起，如何在平淡中尋找美好；②教會“我”聆聽風(fēng)的低語，感受陽光的溫暖，品味四季的輪回；③教會“我”在生活的旅途中，無論遇到多少風(fēng)雨，都要保持一顆寧靜而堅韌的心。（5）①作者情感相似。兩文都表達了對樹的喜愛、敬佩與贊美之情。②核桃樹和小桃樹都有著相似的精神品質(zhì)，面對風(fēng)雨的摧殘，展現(xiàn)了堅韌頑強的生命力。③兩棵樹都給予作者力量和勇氣，面對風(fēng)霜雨雪，依然頑強地奮斗。④兩文中樹都是作者的情感寄托。核桃樹陪伴作者生活了快三十年，早已被作者視為“家人”；小桃樹承載著作者的幸福與希望，從小被作者種下，看它經(jīng)歷風(fēng)雨，堅韌地成長?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容的概括。結(jié)合第②段“我深愛著那棵核桃樹，它靜靜地佇立，仿佛一位歷經(jīng)滄桑的智者，用它的沉靜與深邃，訴說著光陰的流轉(zhuǎn)”，寫核桃樹睿智沉靜，可概括為：面對光陰的流轉(zhuǎn)，它如一位智者，沉靜而深邃；結(jié)合第③段“核桃樹在風(fēng)雨中搖擺，枝葉在風(fēng)雨中翻飛，幾乎快要被摧殘得折腰。但因為老核桃樹的根深深扎進泥土里，所以面對風(fēng)雨，依然倔強地挺立，仿佛在向全世界宣告：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！那種迎風(fēng)而立的姿態(tài)，讓我欽佩”，寫核桃樹不懼暴風(fēng)雨，可概括為：面對暴風(fēng)雨的摧殘，它迎風(fēng)挺立，堅韌不拔；結(jié)合第⑤段“父親說，隔壁的梨樹長蟲了，估計給核桃樹傳染了。他已經(jīng)噴灑了藥，長蟲的枝干已被砍伐了”“秋天又到了，老核桃樹仍是碩果累累。害蟲，風(fēng)雨，刀砍枝條，它仍生機勃勃，枝頭上的核桃在陽光照耀下閃閃發(fā)光。那一刻，我被它的堅韌深深地打動了”，寫桃樹樹遭遇蟲害后的結(jié)合，可概括為：面對蟲害，被砍掉枝干，它努力掙扎奮斗，仍生機勃勃。【小問2詳解】本題考查內(nèi)容的梳理和概括。①結(jié)合第④段“春天來了，老核桃樹的樹葉嫩綠，帶點鮮黃，陽光照在身上，暖暖的，讓人心生希望”句可知，樹葉嫩綠，帶點鮮黃。②結(jié)合第④段“夏天的樹葉綠油油的，散發(fā)著獨特的清香，陽光從樹葉的縫隙灑下，照到我臉上是灼熱的，卻也充滿了生機”句可知，充滿生機。③結(jié)合第④段“秋天的樹葉，綠得濃郁，還帶著一點斑駁的紅，像一幅色彩斑斕的畫卷”句可知，樹葉綠得濃郁，帶著一點斑駁的紅。④結(jié)合第④段“冬天，核桃樹葉漸漸變黃，葉子落地只剩下樹頂很少的幾片，像小旗子掛在樹頂，仿佛向人們宣告生命的堅韌與不屈”句可知，堅韌不屈?！拘?詳解】本題考查句子的理解和賞析。①結(jié)合第②段“我深愛著那棵核桃樹，它靜靜地佇立，仿佛一位歷經(jīng)滄桑的智者，用它的沉靜與深邃，訴說著光陰的流轉(zhuǎn)”、第⑤段“已跟我生活了快三十年的老核桃樹”、第⑦段“我的人生經(jīng)歷與這棵核桃樹有著某種奇妙的淵源。我喜歡與樹為朋，與花為友，更喜歡與文字為伴；它們是我心靈的慰藉，是我生活的寄托。每當(dāng)我沉浸在與老核桃樹的對話中，仿佛能聽到它的低語，感受到它的脈搏，領(lǐng)悟到生命的真諦”可知，這棵核桃樹陪伴“我”度過了近三十年的時光，見證了“我”的成長，它在“我”的生命中存在了很久，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣和情感的寄托。因此，作者說“它早已不是一棵普通的樹，是我的‘家人’”。②要求從修辭手法的角度賞析?！帮L(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，那是它在為我唱一首悠揚的歌，給我力量，給我勇氣”這句話賦予核桃樹以人的動作的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法。把核桃樹的樹葉沙沙作響擬人化為“唱歌”，生動形象地寫出了風(fēng)吹樹葉聲音的美妙動聽，仿佛核桃樹在主動地給予“我”安慰和支持，“給我力量，給我勇氣”突出了核桃樹對“我”的重要性，它不僅是一棵樹，更像是一個能給“我”帶來力量和勇氣的伙伴。突出了與“我”之間親密的情感聯(lián)系，表達了“我”對核桃樹的喜愛與依戀之情?！拘?詳解】本題考查閱讀感悟。結(jié)合第③段“核桃樹在風(fēng)雨中搖擺，枝葉在風(fēng)雨中翻飛，幾乎快要被摧殘得折腰。但因為老核桃樹的根深深扎進泥土里，所以面對風(fēng)雨，依然倔強地挺立”、第段“”、第⑤段“害蟲，風(fēng)雨，刀砍枝條，它仍生機勃勃，枝頭上的核桃在陽光照耀下閃閃發(fā)光”、第⑧段“它執(zhí)著地站立院子中，用疤痕、褶皺、綠葉和果實，默默地教會我如何從坎坷中感受抗?fàn)幍囊饬x，如何在挫折中重新站起”可知，面對狂風(fēng)暴雨、害蟲侵害、枝條被砍等各種困境，核桃樹依然挺立，生機勃勃，教會“我”在困難面前不低頭，頑強抗?fàn)帯＝Y(jié)合第④段描寫的核桃樹春天的嫩綠、夏天的茂盛、秋天的斑斕、冬天的堅守，無論季節(jié)如何變化，都展現(xiàn)出生命的不同姿態(tài)；第⑧段“在你的陪伴下，我學(xué)會聆聽風(fēng)的低語，感受陽光的溫暖，品味四季的輪回”，可知核桃樹讓“我”明白無論處于何種境地，都要心懷希望，教會“我”聆聽風(fēng)的低語，感受陽光的溫暖，品味四季的輪回；結(jié)合第⑧段“你教會了我在生活的旅途中，無論遇到多少風(fēng)雨，都要保持一顆寧靜而堅韌的心，就像一首詩所寫：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”可知，核桃樹教會“我”在生活的旅途中，無論遇到多少風(fēng)雨，都要保持一顆寧靜而堅韌的心。【小問5詳解】本題考查比較閱讀。本文《一棵核桃樹》與課文《一棵小桃樹》的都運用了托物言志的手法，都通過對樹的描寫來寄托作者的情感和志向。本文作者借核桃樹的經(jīng)歷表達自己對堅韌、頑強品質(zhì)的追求；《一棵小桃樹》中作者通過小桃樹的成長經(jīng)歷，表達了自己對夢想和希望的堅守。兩棵樹的坎坷經(jīng)歷相似。本文中的核桃樹經(jīng)歷了暴雨狂風(fēng)、害蟲侵害、枝條被砍等磨難；《一棵小桃樹》中的小桃樹也經(jīng)歷了被人忽視、風(fēng)雨摧殘等挫折。它們都在艱難的環(huán)境中努力生長。作者從樹身上得到啟示相似。根據(jù)本文第⑧段“老核桃樹身上褶皺，如同人生中的苦難經(jīng)歷，每一道都充滿了堅忍不拔”可知，作者從核桃樹的堅韌中獲得力量和勇氣，讓作者領(lǐng)悟到生命的真諦，要在挫折中保持堅韌；《一棵小桃樹》“雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，片片付給風(fēng)了，雨了”體現(xiàn)了小桃樹命運的多舛，讓作者思考生命的不屈和對美好未來的期待。兩棵樹是作者情感的寄托。根據(jù)本文第⑤段“已跟我生活了快三十年的老核桃樹。其實，它早已不是一棵普通的樹，是我的‘家人’”可知，核桃樹陪伴作者生活了快三十年，早已被作者視為“家人”；《一棵小桃樹》中的小桃樹，是作者親自用“孕育著我的夢”的桃核種下的，陪伴作者從小到大，共同成長，桃樹的坎坷經(jīng)歷又和作者相似作者看著它在風(fēng)雨中掙扎，頑強同命運作斗爭時，得到了成長的力量。8.閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自劉禹錫《陋室銘》）【乙】王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學(xué)，不營②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲③，意怡如④也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時聞?wù)叨噙英葜?。歡守志彌固，遂為通儒⑥。（選自《晉書》，有刪改）【注釋】①耽：非常愛好。②營：謀求。③斗儲：一斗糧食的儲存。④意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的。⑤哂（shěn）：譏笑。⑥通儒；指貫通古今、學(xué)識淵博的儒者。（1）解釋下列句子中加點的詞語。①有龍則靈②可以調(diào)素琴③歡笑而謂之曰④卿不聞朱買臣妻邪（2）下列句子中加點的“而”，與“或焚毀其書而求改嫁”中“而”的意義和用法全都相同的一項是（）A結(jié)友而別（《孫權(quán)勸學(xué)》）B.博學(xué)而篤志（《＜論語＞十二章》）C.康肅笑而遣之（《賣油翁》）D.可遠觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。②歡守志彌固，遂為通儒。（4）比較【甲】【乙】兩文，說說劉禹錫與王歡的人生態(tài)度和生活情趣有何異同?！敬鸢浮浚?）①神奇、靈異②調(diào)弄，這里指彈（琴）③對……說④聽說（2）B（3）①沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。②王歡堅守自己的志向更加堅定，最終成為學(xué)識淵博的學(xué)者。（4）兩位君子均具有安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。但王歡的安貧樂道是指安于過貧困的生活，專心求知；劉禹錫在陋室銘中的安貧樂道指的是居室簡陋，卻生活高雅，可怡然自得?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言實詞的意思。①句意為：有了龍就會有靈氣。靈：神奇、靈異。②句意為：可以彈奏不加裝飾的琴。調(diào)：調(diào)弄，這里指彈（琴）。③句意為：王歡笑著對妻子說。謂：對……說。④句意為：你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎？聞：聽說。【小問2詳解】本題考查文言詞語的辨析?！盎蚍贇鋾蟾募蕖敝小岸笔沁B詞，表并列，并且。A.連詞，表承接，然后；B.連詞，表并列，并且；C.連詞，表修飾，可不譯；D.連詞，表轉(zhuǎn)折，但；故選B?！拘?詳解】本題考查文言句子翻譯力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞：絲竹，琴瑟、簫管等樂器的總稱，“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器。這里指奏樂的聲音；亂，形容詞的使動用法，使……亂，擾亂；案牘，（官府的）公文，文書；勞，形容詞的使動用法，使……勞累；形，形體、身體。②重點詞：彌，更加；遂，最終?！拘?詳解】本題考查比較閱讀。相同之處：根據(jù)【甲】文中心句“斯是陋室，惟吾德馨”可知，作者從多角度多方面（居室環(huán)境，交往人物，生活情趣）極力形容陋室的不陋，點明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，實際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣；根據(jù)【乙】文總領(lǐng)句“安貧樂道”可知，兩文都展現(xiàn)了作者安貧樂道的人生態(tài)度。不同之處：根據(jù)【甲】文“苔痕上階綠，草色入簾青”“談笑有鴻儒，往來無白丁”“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知作者從陋室的環(huán)境入手，寫與自己交往的都是文雅之士，寫自己的愛好高雅；主要展現(xiàn)了劉禹錫雖身居陋室，但是其生活高雅，品德高尚；根據(jù)【乙】文“專精耽學(xué)，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲，意怡如也”可知，王歡不以貧窮為意，以讀書為天下最快樂的事情，表現(xiàn)了王歡安于貧困的現(xiàn)狀，以堅守自己的信念，專心學(xué)習(xí)。據(jù)此作答即可?！军c睛】參考譯文：【甲】山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？【乙】王歡，字君厚，樂陵人。（他）安于貧困的現(xiàn)狀，以堅守自己的信念為快樂。精神專一地沉迷于學(xué)業(yè)之中，不謀求家業(yè)。常常邊乞討食物邊誦讀《詩經(jīng)》，雖然家中沒有一斗糧食的貯存，但內(nèi)心安適愉快。他的妻子為他感到憂心，有時焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對妻子說：“你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎？”當(dāng)時聽到這話的人大多嘲笑他。王歡更加堅守他的志向，終于成為一位博學(xué)的人。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。9.有同學(xué)常將“簫鼓”錯寫為“蕭鼓”，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，幫助他更好地理解詩歌，以便書寫正確。10.為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財M開發(fā)山西村景點，請你根據(jù)詩歌內(nèi)容為該景點寫一則簡介?！敬鸢浮?.這里的“簫”是一種樂器，通過簫鼓聲指代熱鬧的鄉(xiāng)俗民事，指一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，表達詩人對古老淳樸民風(fēng)的贊美；而“蕭”是蕭索、蕭條的意思，與這句詩的內(nèi)容不符，所以應(yīng)寫作“簫鼓”。10.示例：山西村景色優(yōu)美、民風(fēng)淳樸、村民熱情好客，在這里可以欣賞優(yōu)美的自然風(fēng)光，感受古樸的民風(fēng)民俗，品嘗原生態(tài)的美食……是觀光旅游、愉悅心情的好去處。南宋愛國詩人陸游曾來到這里，寫下了《游山西村》一詩，山西村由此聞名遐邇。【解析】【9題詳解】本題考查詞語理解。“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”意思是：社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。這里的“簫”也叫洞簫，管樂器，竹制，因此是竹字頭。簫發(fā)音清幽，“蕭鼓追隨”寫出了一種熱鬧喜慶的場面氛圍，表現(xiàn)了作者對古老淳樸民風(fēng)民俗的贊美之情。而“蕭”是一種草名，蒿子的一種，常用來表現(xiàn)冷落、衰敗、沒有生氣的意思，顯然與此語境不如。因此，應(yīng)寫作“簫”，不能誤寫為“蕭”。【10題詳解】本題考查理解運用詩歌內(nèi)容。結(jié)合“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”可知，山西村民熱情好客；結(jié)合“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明