9 心中的“110”（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員教材分析本課《心中的“110”》是部編版道德與法治三年級上冊的一課。本課以“110”為主題，讓學(xué)生了解“110”的職責(zé)和作用，學(xué)會在緊急情況下正確撥打“110”求救，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解“110”是公共安全的保護(hù)神，是人民的忠誠衛(wèi)士，能夠在遇到危險時及時得到幫助。同時，也教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，不濫用“110”資源，珍惜公共資源。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課《心中的“110”》旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、自我保護(hù)意識和公民責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并尊重法律，知道在緊急情況下如何正確撥打“110”求救，培養(yǎng)在危機面前保持冷靜、合理應(yīng)對的能力。同時，通過小組討論、情景模擬等方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和公共表達(dá)能力，使學(xué)生在遇到問題時能夠主動尋求法律幫助，成為具有法治觀念和社會責(zé)任感的公民。重點難點及解決辦法重點：

1.理解“110”的職責(zé)和作用。

2.學(xué)會在緊急情況下正確撥打“110”求救。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

難點：

1.如何讓學(xué)生深刻理解“110”在維護(hù)公共安全中的重要作用。

2.學(xué)生在緊急情況下如何做到冷靜、合理地?fù)艽颉?10”求救。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，不濫用“110”資源的意識。

解決辦法：

1.通過觀看真實案例視頻、討論等方式，讓學(xué)生直觀地感受“110”在維護(hù)公共安全中的作用，加深理解。

2.通過模擬緊急情況，讓學(xué)生實際操作，掌握撥打“110”的正確方法，培養(yǎng)應(yīng)對緊急情況的能力。

3.通過講解法律法規(guī)，開展課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，明白濫用“110”資源的后果，培養(yǎng)遵守法律法規(guī)的意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

為了達(dá)到本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。主要包括講授法、討論法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等。

講授法：通過講解“110”的職責(zé)、作用以及緊急情況下的撥打方法，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識。

討論法：組織學(xué)生就緊急情況下如何正確撥打“110”展開討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

案例研究法：分析典型案例，讓學(xué)生深入了解“110”在維護(hù)公共安全中的重要作用。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計模擬緊急情況的項目，讓學(xué)生實際操作，提高應(yīng)對緊急情況的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于“110”救援的真實案例視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，引入新課。

（2）講授環(huán)節(jié)：講解“110”的職責(zé)、作用以及緊急情況下的撥打方法，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識。

（3）討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生就緊急情況下如何正確撥打“110”展開討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

（4）案例分析環(huán)節(jié)：分析典型案例，讓學(xué)生深入了解“110”在維護(hù)公共安全中的重要作用。

（5）模擬演練環(huán)節(jié)：設(shè)計模擬緊急情況的項目，讓學(xué)生實際操作，提高應(yīng)對緊急情況的能力。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生在遇到問題時要主動尋求法律幫助，成為具有法治觀念和社會責(zé)任感的公民。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示“110”的職責(zé)、作用以及緊急情況下的撥打方法，增強課堂的趣味性。

（2）視頻：選用真實案例視頻，讓學(xué)生直觀地感受“110”在維護(hù)公共安全中的作用。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生互動交流。

（4）模擬緊急情況道具：準(zhǔn)備一些模擬緊急情況的道具，如道具電話、安全標(biāo)志等，用于模擬演練環(huán)節(jié)。

（5）法律法規(guī)資料：收集相關(guān)法律法規(guī)資料，用于講解和討論環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“心中的‘110’”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘110’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于“110”救援的真實案例視頻片段，讓學(xué)生初步感受“110”的魅力或特點。

簡短介紹“110”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“110”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“110”的基本概念、職責(zé)和作用。

過程：

講解“110”的定義，包括其主要職責(zé)和作用。

詳細(xì)介紹“110”的職責(zé)和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“110”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“110”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“110”救援案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“110”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“110”解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“110”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“110”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“110”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“110”的基本概念、職責(zé)、案例分析等。

強調(diào)“110”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“110”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“110”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入了解“110”的職責(zé)、作用以及在緊急情況下的正確撥打方法，掌握相關(guān)法律法規(guī)，增強法治意識。

2.技能提升：學(xué)生能夠在遇到緊急情況時，冷靜、合理地?fù)艽颉?10”求救，提高自我保護(hù)意識和能力。

3.價值觀培養(yǎng)：學(xué)生將明白“110”是公共安全的保護(hù)神，是人民的忠誠衛(wèi)士，增強對“110”的尊重和信任。同時，學(xué)生將樹立正確的法治觀念，不濫用“110”資源，珍惜公共資源。

4.公民責(zé)任感：學(xué)生將意識到自己在遇到問題時要主動尋求法律幫助，成為具有法治觀念和社會責(zé)任感的公民。

5.合作與交流：在小組討論、案例分析和課堂展示等環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和公共表達(dá)能力將得到鍛煉和提升。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過查閱資料、分析案例、討論問題等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

7.批判性思維：在分析案例、討論問題等環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會運用批判性思維，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

8.情感態(tài)度：學(xué)生將對“110”這一特殊職業(yè)充滿敬意和感激之情，對法治社會充滿信心。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等，評價學(xué)生對“110”知識的理解和掌握程度，以及學(xué)生的法治意識和公民責(zé)任感。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊合作、問題分析、解決方案提出等，評估學(xué)生對“110”在實際生活中的應(yīng)用和作用的理解。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題，測試學(xué)生對“110”的基本知識、撥打方法和法律法規(guī)的掌握情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成的課后作業(yè)，包括短文或報告的質(zhì)量，檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價，提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生了解“110”的職責(zé)、作用以及在緊急情況下的正確撥打方法。通過觀看真實案例視頻、討論和模擬演練等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些知識。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對“110”有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)會了在緊急情況下如何正確求救。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如學(xué)生在討論問題時，有些人參與度不高，有些人對自己的想法表達(dá)不夠清晰。

在教學(xué)過程中，我主要采用了講授法、討論法和案例研究法。講授法讓學(xué)生對“110”有了基本了解，討論法和案例研究法則讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高了他們的理解和應(yīng)用能力。同時，我還讓學(xué)生進(jìn)行了小組討論和課堂展示，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)管理方面，我注意調(diào)動