七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8土地的誓言習(xí)題課件新人教版

8.土地的誓言1．小文在預(yù)習(xí)《土地的誓言》一課時(shí)，摘抄了其中的精彩語(yǔ)句，并做出了自己的解讀。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來(lái)，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，niǎn________著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒(méi)有人能夠忘記她。

批注：作者回憶中的故鄉(xiāng)，是充滿喜悅的，但這喜悅只是停留在回憶中。過(guò)去已逝，故鄉(xiāng)已淪落，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人無(wú)家可歸，只有對(duì)故鄉(xiāng)chì________熱的愛(ài)、無(wú)盡的思念以及對(duì)敵人切齒悲痛的恨。(1)小文預(yù)習(xí)時(shí)有兩個(gè)字不會(huì)念，請(qǐng)幫他選擇正確的讀音。①竄()A．cuānB．cuàn②饒()A．yáoB．ráo(2)小文解讀時(shí)還有兩個(gè)字不會(huì)寫，請(qǐng)根據(jù)拼音幫他補(bǔ)充完整：____；____(3)畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他修改一下，寫下來(lái)。BB碾熾時(shí)光已逝，故鄉(xiāng)已淪喪，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人無(wú)家可歸。2．依次填入下面一段文字中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂(lè)觀人生態(tài)度的，________；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，________；擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人；擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，________；處處為他人著想的，________；時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。①一定是一個(gè)絲不茍的人②一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人③一定是一個(gè)大度的人④一定是一個(gè)富有愛(ài)心的人A．①③②④B．③④②①C．②③①④D．④①③②C3．古詩(shī)文名句填空。(1)萬(wàn)里赴戎機(jī)，_____________。(《木蘭詩(shī)》)(2)_____________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(3)草樹知春不久歸，________________。(韓愈《晚春》)(4)“花”是寄寓詩(shī)人情思的精靈。她點(diǎn)亮在趙師秀夜半候客的屋堂，輕嘆“_______________，______________”；她隱現(xiàn)在陸游山環(huán)水繞的山徑，清吟“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；她零落在龔自珍猶系家國(guó)的胸懷，低唱“_____________，_______________”。關(guān)山度若飛會(huì)當(dāng)凌絕頂百般紅紫斗芳菲有約不來(lái)過(guò)夜半閑敲棋子落燈花落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花4．下面一副對(duì)聯(lián)，填入方框的地名最貼切的一項(xiàng)是()上聯(lián)：噴麗水下聯(lián)：甌江潤(rùn)A．縉云慶元B．云和景寧C．龍泉青田D．遂昌松陽(yáng)C5．下圖中“夏”的兩個(gè)藝術(shù)字體，哪個(gè)更接近于你眼中的夏天？請(qǐng)結(jié)合圖片，發(fā)揮聯(lián)想和想象，圍繞夏天寫一段話，不少于100字。示例一：我認(rèn)為圖1的藝術(shù)字體更接近我心中對(duì)夏天的感覺(jué)。這個(gè)字體活潑、可愛(ài)?？蓯?ài)的夏天來(lái)了，輕柔的風(fēng)兒給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)，雨后七色的彩虹掛在天空中，那云彩可真是五彩斑斕；你再看，枝頭上掛滿了各種各樣的水果，孩子們看了都饞得流下口水來(lái)。夏夜晚風(fēng)輕拂，田間蟋蟀、牛蛙的音樂(lè)會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)開唱，仿佛也在表達(dá)對(duì)夏天的熱愛(ài)。夏天真美好！示例二：我認(rèn)為圖2的藝術(shù)字體更接近我心中對(duì)夏天的感覺(jué)。這個(gè)字體恣意奔放，瀟灑直爽。熱情奔放的夏天來(lái)了！她可真是個(gè)急性子的姑娘，她迫不及待地把太陽(yáng)公公推出來(lái)，用強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射著大地，使樹木更加繁茂，花兒更加妖嬈……到處都充滿生機(jī)。茂密的樹叢中不時(shí)地傳來(lái)美妙的蟈蟈叫，原來(lái)它們正開著演唱會(huì)呢！微風(fēng)拂過(guò)樹葉發(fā)出的沙沙聲音，好像在為蟈蟈伴奏！夏天，是熱情奔放的，是令人喜愛(ài)的！重測(cè)珠峰“身高”，這些看點(diǎn)別錯(cuò)過(guò)！2020珠峰高程測(cè)量已進(jìn)入登頂測(cè)量階段，一圖聚焦重測(cè)珠峰背后的硬核看點(diǎn)。一、中國(guó)6次大規(guī)模測(cè)繪和科考。二、五問(wèn)珠峰重測(cè)Q1：珠峰高程測(cè)量測(cè)什么？■2020珠峰高程測(cè)量的核心是精確測(cè)定珠峰高度。Q2：為何要給珠峰再測(cè)身高？■隨著各項(xiàng)技術(shù)突飛猛進(jìn)，更精準(zhǔn)的測(cè)量成為目標(biāo)。珠峰高程的精確測(cè)定，可以結(jié)束國(guó)際上珠峰高程不統(tǒng)一的混亂局面，為世界地球科學(xué)研究做出貢獻(xiàn)，其社會(huì)效益和科學(xué)意義是十分巨大的。Q3：為何一定要人登頂測(cè)量？■專家表示，測(cè)繪隊(duì)員不可以坐直升機(jī)登頂。珠峰頂上的地方非常小，飛機(jī)是不能降落的。另外，飛機(jī)的螺旋引起的風(fēng)有可能引發(fā)冰雪的崩塌。珠峰峰頂氣流不穩(wěn)定、多大風(fēng)、氣溫低，測(cè)量型無(wú)人機(jī)目前還無(wú)法在峰頂飛行，目前也尚無(wú)機(jī)器人頂峰作業(yè)經(jīng)歷。Q4：衛(wèi)星遙感影像可以完成測(cè)量嗎？■專家表示，衛(wèi)星遙感影像目前主要用于地表的監(jiān)測(cè)，測(cè)的只是雪面的高度。它測(cè)量的精準(zhǔn)度在高程方向是1－2米，而人工測(cè)量可以達(dá)到厘米級(jí)的精度。所以沒(méi)有人工到峰頂上去，它就沒(méi)有雪深的測(cè)量，這樣也不能作為一個(gè)很準(zhǔn)確的結(jié)果來(lái)發(fā)布。

國(guó)產(chǎn)設(shè)備全面擔(dān)綱本次測(cè)量任務(wù)。雪深雷達(dá)、天頂儀、重力儀、峰頂覘標(biāo)、用于三角交會(huì)測(cè)量的超長(zhǎng)距離測(cè)距儀等均為國(guó)產(chǎn)儀器。我國(guó)最新的測(cè)繪基準(zhǔn)體系建設(shè)成果也將應(yīng)用于此次測(cè)量。

重力測(cè)量“上天”。此次測(cè)量將運(yùn)用航空重力測(cè)量技術(shù)，提升測(cè)量精度，即把一系列復(fù)雜的測(cè)量系統(tǒng)裝在飛機(jī)上，使飛機(jī)能在空中進(jìn)行連續(xù)測(cè)量，相當(dāng)于把重力測(cè)量?jī)x帶上了天。重力測(cè)量即測(cè)量地球表面的重力加速度值，可以對(duì)高程測(cè)量結(jié)果進(jìn)行有效改正。這是首次在北坡開展航空重力測(cè)量，填補(bǔ)了珠峰地區(qū)航空重力測(cè)量的空白。注：2020年是人類首次從北坡成功登頂珠峰60周年，中國(guó)首次精確測(cè)定并公布珠峰高程45周年。(來(lái)源：5月14日新華網(wǎng)，有刪改)6．依據(jù)時(shí)間曲線，下列理解正確的一項(xiàng)是()A．1966年至今，我國(guó)歷次珠峰測(cè)繪、科考都測(cè)得峰頂冰雪厚度。B．與歷次測(cè)量相比，2020珠峰重測(cè)運(yùn)用了更多的國(guó)產(chǎn)高科技設(shè)備。C．2020年我國(guó)首次運(yùn)用雪深雷達(dá)設(shè)備測(cè)量珠峰峰頂冰雪高度。D．在2020珠峰重測(cè)中，人工測(cè)繪已被現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)取代。B7．“黑科技”是本次珠峰測(cè)量的一大看點(diǎn)。借助下面的一組問(wèn)題，簡(jiǎn)要解釋什么是“黑科技”。

Q1：材料中的“黑科技”有哪些？

Q2：它們有什么共同特點(diǎn)？

Q3：它們發(fā)揮什么作用？“黑科技”是指像北斗系統(tǒng)、航空重力測(cè)量技術(shù)等，能在應(yīng)用中解決高難度問(wèn)題的創(chuàng)新設(shè)備和先進(jìn)技術(shù)。8．關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)能幫你讀懂編者的意圖。結(jié)合材料，參考示例，聯(lián)系下面“詞云圖”中圈畫的關(guān)鍵詞，探究編者意圖，再寫兩點(diǎn)。說(shuō)明：詞云圖中字體越大，表示該詞語(yǔ)在材料中出現(xiàn)的次數(shù)越多?！臼纠繌脑~云圖中“珠峰”“重測(cè)”兩個(gè)詞看出，編者聚焦珠峰重測(cè)“看點(diǎn)”，意在引導(dǎo)讀者從多次開展珠峰高程測(cè)量的背后，感受我國(guó)測(cè)繪工作者不斷探索、拼搏奮斗的精神?！熬_”一詞，結(jié)合材料可知本次測(cè)量和歷次測(cè)量都是測(cè)繪人員對(duì)測(cè)量精度的不斷追求，體現(xiàn)了他們求真的態(tài)度；“首次”“國(guó)產(chǎn)”等詞的多次強(qiáng)調(diào)，有意引導(dǎo)讀者關(guān)注國(guó)產(chǎn)設(shè)備，去體會(huì)重測(cè)背后國(guó)家科技水平和綜合實(shí)力的發(fā)展。田文論功服吳起

吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子。吳起為西河

守①，甚有聲名。魏置相，相②田文。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”田文曰：“可?！逼鹪唬骸皩⑷娛故孔錁?lè)死敵國(guó)不敢謀子孰與起？”文曰：“不如子?！逼鹪唬骸爸伟俟?，親萬(wàn)民，實(shí)府庫(kù)，子孰與起？”文曰：“不如子?！逼鹪唬骸笆匚骱佣乇桓覗|向，韓趙賓從，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少國(guó)疑③，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦??！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。(司馬遷《史記·孫子吳起列傳》節(jié)選)【注釋】①守：郡守。②相：名詞作動(dòng)詞，做丞相。③主少國(guó)疑：國(guó)君年輕，國(guó)內(nèi)人心不穩(wěn)。9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)嘗學(xué)于曾子(

)(2)實(shí)府庫(kù)()(3)韓趙賓從()(4)屬之子矣()10．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)將三軍使士卒樂(lè)死敵國(guó)不敢謀子孰與起曾經(jīng)充實(shí)順從您///11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？這三方面，您都不如我，但是官職卻在我之上，為什么呢？12．文章最后的“吳起乃自知弗如田文”中的“乃”的意思，常用的有以下幾種：①于是、就；②才；③竟然。你覺(jué)得哪個(gè)解釋更符合文章的本意？說(shuō)說(shuō)你的理由。示例一：翻譯為“于是、就”，“于是、就”表示結(jié)果，與文中吳起通過(guò)和田文的交流比較，發(fā)現(xiàn)自己不如田文相對(duì)應(yīng)。示例二：翻譯為“才”，吳起之前覺(jué)得自己更能勝任丞相，聽完田文的敘述后意識(shí)到自己不如田文，是田文的大度、沉著冷靜、有威望令吳起佩服，同時(shí)也能很好地展現(xiàn)吳起的心理變化。【參考譯文】吳起，是衛(wèi)國(guó)人，善于用兵。曾經(jīng)向曾子學(xué)習(xí)。吳起做了西河的郡守，很有聲望。魏國(guó)設(shè)相位，任命田文擔(dān)任了丞相。吳起不高興，對(duì)田文說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我與您比一比功勞，可以嗎？”田文說(shuō)：“可以?！眳瞧鹫f(shuō)：“統(tǒng)率三軍，讓士兵樂(lè)意為國(guó)效死，敵對(duì)國(guó)家不敢(對(duì)魏國(guó))有所圖謀，您和我比，誰(shuí)更好一點(diǎn)？”田文說(shuō)：“不如您?！眳瞧鹫f(shuō)：“管理文武百官，讓百姓親附，充實(shí)府庫(kù)的儲(chǔ)備，您和